高效備考核心素養(yǎng)引領(lǐng)的高中歷史教學(xué)追根溯源

高效備考核心素養(yǎng)引領(lǐng)的高中歷史教學(xué)追根溯源第一頁，共15頁。一、追根溯源，解決疑惑二、科學(xué)研究，有的放矢三、加強落實，高效備考核心素養(yǎng)引領(lǐng)的高中歷史教學(xué)第一頁第二頁，共15頁。一、追根溯源，解決疑惑第二頁第三頁，共15頁。一、追根溯源，解決疑惑第三頁第四頁，共15頁。一、追根溯源，解決疑惑第四頁第五頁，共15頁。二、科學(xué)研究，有的放矢（一）研究考綱，明確考向?qū)Ρ冉鼛啄昕荚嚧缶V，明確其中的四大目標(biāo)十二項能力的要求。第五頁第六頁，共15頁。二、科學(xué)研究，有的放矢（一）研究考綱，明確考向1、自始至終貫徹時空觀念與史料實證意識。2、突出發(fā)現(xiàn)問題意識。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解釋問題。3、突出唯物史觀。唯物史觀的基本內(nèi)容有：社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系；經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。4、突出家國情懷的引領(lǐng)作用。歷史命題加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入背景材料的力度，使傳統(tǒng)文化具體化讓學(xué)生在閱讀和回答問題的過程中感受和體驗傳統(tǒng)文化，增強中華文化的自信。第六頁第七頁，共15頁。（二）研究近三年高考試題，總結(jié)規(guī)律近年來高考題呈現(xiàn)以下幾個特點：1、注重對主干知識的考查，古今中外縱向橫向聯(lián)系比較。2、歷史材料的閱讀理解能力，主要考查學(xué)生對材料的理解和提取能力。3、題目設(shè)問無指向?！斑@反映了”、“這說明”、“這是”、“體現(xiàn)了”等占了大多數(shù)。注重考查學(xué)生的觀察、理解和多角度思維習(xí)慣。4、材料解析題的設(shè)問和答案具有開放性、綜合性。注重考查學(xué)生的獨立思考能力，對歷史發(fā)展基本線索、階段特征的掌握情況，引導(dǎo)考生認識社會發(fā)展的基本規(guī)律。5、關(guān)注社會現(xiàn)實，體現(xiàn)時代熱點。13年海洋的開發(fā)與利用、14年科技創(chuàng)新、15年儒學(xué)（傳統(tǒng)文化）、16年人口問題、17年法國民族主義。二、科學(xué)研究，有的放矢第七頁第八頁，共15頁。二、科學(xué)研究，有的放矢（三）依據(jù)學(xué)生答題情況，增強針對性1、基礎(chǔ)知識不夠扎實，歷史概念不清，時空觀念較差。2、對材料的閱讀、理解、概括、歸納能力差，不能宏觀把握歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史線索。（史料實證）3、綜合分析能力欠缺，不能系統(tǒng)的、全面的、發(fā)展的、理性的分析歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象。不能全方位發(fā)散思維，不能從多角度多層面回答問題。（歷史解釋）4、評價歷史問題的能力差，不能把具體的歷史事件放到特定的歷史環(huán)境中去思考，辯證的分析、判斷，得出正確的結(jié)論。理論水平欠缺，無法進行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)升華。

（唯物史觀、家國情懷）5、規(guī)范意識欠缺。時間分配、解題習(xí)慣、方法、思路、步驟，學(xué)科術(shù)語的運用，卷面的整潔等方面都亟待提高。第八頁第九頁，共15頁。（一）加強教師隊伍建設(shè)三、加強落實，高效備考1、高考意識：（1）研究學(xué)科核心素養(yǎng)、考試說明與考試大綱。（2）研究高考試題（先做后分析后講）。2、教研意識：（1）每月歷史學(xué)會教研（廣度）。（2）每周教研組教研；每日備課組教研（深度）。3、計劃意識：（1）高中三年規(guī)劃（宏觀把握）（2）學(xué)年與學(xué)期計劃——目標(biāo)引領(lǐng)（3）月計劃——階段目標(biāo)（4）周計劃——強化落實4、自我充實意識：（1）學(xué)識的充實（2）角色的轉(zhuǎn)變第九頁第十頁，共15頁。（二）提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)三、加強落實，高效備考1、突出時空觀念：明確階段特征，深化歷史概念。第一講中國古代文明的形成——先秦【階段特征】：【知識梳理】：（以人教版課本為主，岳麓版課本為輔）一、遠古時代：原始社會（距今約180萬年前—2070B.C）1、政治：禪讓制2、經(jīng)濟：（1）農(nóng)業(yè)：（2）土地制度：3、文化（包含思想、科技、文學(xué)、藝術(shù)等）：二、夏商西周（2070B.C—771B.C）：奴隸社會第十頁第十一頁，共15頁。（二）提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)三、加強落實，高效備考2、構(gòu)建知識體系：找準(zhǔn)因果關(guān)系，形成邏輯思維。第十一頁第十二頁，共15頁。（二）提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)三、加強落實，高效備考3、培養(yǎng)閱讀能力：細讀以理解、精讀以提煉、深讀以探究第十二頁第十三頁，共15頁。（二）提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)三、加強落實，高效備考1、突出時空觀念:2、構(gòu)建知識體系：3、培養(yǎng)閱讀能力：4、強化學(xué)習(xí)規(guī)范：（課前、課中、自習(xí)、考試等）（1）狠抓課堂各環(huán)節(jié)的有效落實。（