初中生怎樣學好英語

初中生怎樣學好英語篇一：初中生怎樣才能學好英語詞匯初中生怎樣才能學好英語詞匯摘要在語言教學中，常把語言與詞匯比作大廈與磚頭，這足以說明詞匯在語言學習中的重要性，同時詞匯量的大小也是衡量一個學習者外語水平高低的標志。關鍵詞英語單詞一、詞匯在英語基本技能的培養(yǎng)中的作用1、詞匯在聽力中的重要性詞匯是構筑語言的基本材料，掌握一定量的詞匯是獲取語言知識，提高語言交際能力的必備條件。一個英語學習者的聽、說、讀、寫、譯要達到一定的水平，必須擁有相應數(shù)量的必備詞匯，在口語和寫作中，英語學習者在用詞上有選擇權，可以用學過的，熟悉的詞匯代替生疏的詞匯，但是在聽力訓練中，無法進行這樣的詞匯選擇……”由于聽力詞匯的不可選擇性，聽能對學生的詞匯的掌握有很高的要求。如果詞匯掌握差，就會導致對信息處理無法進行，無法達到聽力理解的目的。所以詞匯的掌握水平直接影響聽力水平。尤其現(xiàn)在在各種等級中的聽力量已經(jīng)明顯的增加了，那么詞匯量的多少的問題已經(jīng)是迫在眉睫了。為了能與外國人能有更清晰和更深入的交流，英語學習者就必須要掌握大量的詞匯量。2、詞匯在口語中的重要性口語能力強并不代表英語交際能力強，也并不是說英語的語音標準，發(fā)音準確就一定說明英語的交際能力強。當然，高水平的英語交際能力是包含所有的因素的，就比如，語音標準，詞匯量豐富，大膽開口等等。而詞匯量的豐富就是口語的最有用的“助手”，何以見得呢？口語是用來交流的平臺，要做到有話說，就必須要有詞匯來表達自己的思想和意思。詞匯量越多就越能表達得清楚生動，就越能讓聽者有更深刻的理解，這就是人們交流的意圖。3、詞匯在閱讀中的重要性提高英語學習者的閱讀理解能力是英語教學的主要目標之一，在完成閱讀理解題時，因為對一些生詞理解不準確影響了對文章的理解，使答題正確率降低。所以學習者通過掌握猜測生詞的技巧來提高閱讀理解能力是非常必要的。猜測詞義主要是根據(jù)上下文進行邏輯推理，在具體的語言環(huán)境中用他們所熟悉的詞語來推測不熟悉的生詞的詞義。但是，生詞的解決，關鍵要看詞匯量，還是要加強學習者的單詞量，在實際學習中運用。這只是在做練習題時遇到的問題，還有其他的，比如閱讀書本，報刊，小說，故事等。對于學習英語的人來說，同時也是為了更有效的閱讀文章，詞匯就是不可小看的一個“大人物”了。詞匯越豐富，在閱讀中遇到的生詞也就越少，那閱讀障礙也就會變得無影蹤了。篇二：初中生該怎樣學好英語，條件是什么阿卡索外教網(wǎng)：.cn初中生該怎樣學好英語，條件是什么現(xiàn)今我國初中生英語學習新課程標準的核心理念是全面實施素質(zhì)教育，強調(diào)促進每個學生的充分、全面、多元的終身發(fā)展和最優(yōu)發(fā)展。它除要求學生學習掌握基礎知識和基本技能外，更加突出強調(diào)激發(fā)學生的學習興趣和自信心、培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度、發(fā)展學生有效的學習策略、提高學生自主學習能力和綜合實踐能力、培養(yǎng)學生合作意識及創(chuàng)新意識、奠定學生終身學習和發(fā)展的基礎。這里我推薦一個不錯的少兒英語培訓機構叫阿卡索外教網(wǎng)，可以輔助初中生的英語學習。他是一個線上培訓機構，時間地點都可以自己安排，比較靈活方便，而且他還是在線外教一對一的模式，外教上課互動特別多，上課體驗很好，很受孩子喜歡。好了我在這也不多說了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官網(wǎng)看看，里面有少兒英語免費試聽課可以聽聽看的。那初中生該怎樣學好英語，條件又是什么呢？下面就來說說：一、初中英語新課程標準的要求及特點：新課程標準對初中英語課程任務的描述與以往的英語教學大綱不同，這是最大的區(qū)別之處。新課標把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位，取代了以往的大綱把“掌握語言基本知識和基本技能”置于首位的慣例，這一變化有利于充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育思想。多年學校外語教學的情況說明，大多數(shù)在英語學習方面困難較大的學生，主要問題出在興趣、信心和學習策略等方面，如果他們從一接觸外語學習時就沒有培養(yǎng)足夠的興趣和信心，就不會有一個好的開端，自然會影響到以后的學習，所以新課標將興趣、信心、學習策略放在首位是非常切合實際的，也是很有必要的。當然學習外語必須要掌握基本知識和基本技能，新課標中也把這些要求列為初中英語教育的主要內(nèi)容和任務之一。另外，新課標在英語教育的目標描述中還特別強調(diào)了“了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健全的人生觀”等問題，這些都是符合當前社會發(fā)展，培養(yǎng)新時代開放型建設人才所必需的外語教育教學內(nèi)容。二、初中英語新教材的特點：阿卡索外教網(wǎng)：.cn1、教材編寫遵循了“題材——功能——結構——任務”的原則，學習任務明確。瀏覽《新標準》這套教材可以看出編者所選的主要題材在每冊書中都會反復出現(xiàn)，并盡量營造出各種符合語言學習規(guī)律的語境。以“體育活動”這個學生們非常喜歡談論的話題為例，教材中設置了很多相關內(nèi)容：從第一冊用最簡單的詞匯和句型介紹運動員、某項體育運動，至第六冊可以用較完整的語段描述某個體育明星的成長過程，或某項體育賽事。每次出現(xiàn)這個題材均在能力要求上有不同的擴展加深，通過在不同階段完成某項任務的活動安排，達到學習掌握詞匯、語法項目和功能用語的目的。使用這套教材還可以體會到，全套教材將英語教學中一貫倡導的聽、說、讀、寫等語言技能訓練與分析、比較、調(diào)查等不同學習技能的綜合活動融合在一起，結為一體，使英語學習不再是一種枯燥地記背單詞、語法等條條框框，反復完成那些選擇類練習題的機械訓練。而是以綜合的方式體現(xiàn)實際生活中的語言應用，練習形式由最基礎的詞匯訓練逐步演變到連詞成句成文，最終到完成一項須用文字表述的任務?？梢哉f此套教材在訓練初中學生具備初步的英語寫作能力方面有一個較大的突破。2、注重聯(lián)系當代社會和科技發(fā)展，體現(xiàn)跨文化知識的滲透和綜合技能的訓練。現(xiàn)行英語課改教材反應較深刻的一點是當今的外語教學已不僅僅是語言結構本身的學習了，而是要賦予語言以真實的交際功能，它就是表達人們思想的工具之一。如：教材中幾乎每冊都涉及的一項內(nèi)容是談論“旅行”，這是個包羅萬象的題材，從選擇旅游目的地、制訂旅行計劃到了解當?shù)仫L俗民情、尊重各國各民族生活習慣等各方面的常識在教材中均有體現(xiàn)。再如：教材中多次出現(xiàn)計算機、網(wǎng)絡、太空探索等介紹現(xiàn)代科技發(fā)展的內(nèi)容，正是學生日常生活中關注的熱點。這些與當代實際生活結合很緊密，體現(xiàn)跨文化知識的內(nèi)容，充分調(diào)動了學生的學習興趣，許多學生課下主動搜尋各種學習資源，課堂上努力與教師合作，積極開展師生、生生間互動，從而告別了那種由教師單純講授詞匯、語法、句型結構，學生只須認真聽講做筆記的學習方式，代之以貼近實際的語言應用，達到了學會正確使用英語“做事情”的目的。阿卡索外教網(wǎng)：.cn3、強調(diào)學習策略培養(yǎng)的重要性?，F(xiàn)行課改教材最明顯的版面變化就是增加了一項“學會學習Learningtolearn”專欄，其目的在于培養(yǎng)學生良好的學習方法，教學生如何解決學習困難。這一設計是對新《課標》所要求的讓學生獲得自主學習能力，具備可持續(xù)發(fā)展能力的最好體現(xiàn)，是培養(yǎng)學生學習策略的重要措施。學生們可以通過教師的指導，充分理解這一專欄的內(nèi)容，并進行切實可行的操作實踐，如：根據(jù)課文內(nèi)容確定自己的學習策略，并與教材所提供的策略加以比較，使認識得到升華，獲得“事半功倍”的學習效果。我國著名的家葉圣陶先生早在1916年就提出了傳授方法高于傳授知識的觀點，他提出教學的目的就是要教給學生自己學習的本領，教師對學生的幫助主要不在傳授知識，而在于引導學生如何求得知識，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。而新教材中“學會學習”這一欄目，確實與葉先生的教育思想吻合，與我國的新《課程標準》相吻合。三、新課程背景下學習方式和方法的轉(zhuǎn)變面對學習內(nèi)容和教學形式的變化，當今的初中學生應從學習策略和學習方式方法上及時調(diào)整以適應新形勢的要求，因此在學習中應注意以下幾個問題：1、明確學習目的。目的明確才能產(chǎn)生學習的動力，因此學生應該認識到在當今大環(huán)境下外語學習的重要性，它會對自己今后學習、工作和生活產(chǎn)生比較大的影響。2、有選擇地聯(lián)系實際地學習?，F(xiàn)行課改教材容量大，內(nèi)容涉及面寬，內(nèi)涵豐富，而且有些單詞是一些與科技發(fā)展有關的新詞、專有名詞??這些問題對教師的教學工作是一次新的挑戰(zhàn)，對學生能否真正掌握應具備的“雙基”知識和技能也是一個考驗。如：每個模塊的第二單元都是一篇閱讀材料，并且配以大量幫助理解文章，學習寫作方法等輔助性活動。教材編寫者的本意是：根據(jù)《課標》要求，教材所提供的內(nèi)容要多于教學實際需要，教材內(nèi)容具有靈活性、可選擇性和伸縮性。因此在學習過程中必須根據(jù)實際需要，準確把握教材重點，根據(jù)自己學習中的重、難點對教材內(nèi)容進行整合取舍，提高學習效率，爭取在有限的學習時間內(nèi)取得較好的學習效果。學習方法因人而異，但結合每人的實際情況，找準自己努力的方向和提高學習效率應殊途同歸。篇三：初中生如何學好英語初中生如何學好英語很多同學對英語很頭疼，對英語的學習由好奇到碰壁，漸漸失去了信心。其實英語和其它語種比較起來還是比較簡單的，只不過同學們對學習英語的方法還不太得當，或者說不太懂，結果造成成績不是很理想。下面我結合學習及教學經(jīng)驗簡單談一下學習英語的方法。想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”。興趣是學習的最大動力有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗，喜歡做的事就容易堅持下去，就可以干好、干出名堂。讓自己在學習中尋找快樂，在快樂中找到學習的興趣，在興趣中下決心，在決心中培養(yǎng)毅力，即動因+興趣+決心+持之以恒=成績。當然開始學英語時不要追求太高、太難，我們應該從簡單的，有趣的開始，從而找出適合自己的學習方法，同時告訴自己由易到難允許自己出錯，不要追求每個單子、都正確。其次，有了學習興趣后，便可以制定學習英語的了。每天看英語材料，比如課本、練習冊、英語短文等，尋找學習環(huán)境，生活范圍有多大，學英語的天地就有多寬廣，要利用一切機會去接觸英語。在課堂試著講英語，平時同學之間交流時對用英語，鼓勵自己不要怕出錯，錯了沒關系。不要認為說錯是件丟人的事情。膽子要大、臉皮要厚、張口說、大膽說、大聲說，只要敢說，就一定能學好。同時要建立每周學習生詞的目標，在記錄詞里，記錄各種各樣的生詞、短語，特別是我們學過的但沒有搞懂的，因為學好英語必須要有詞匯做基礎，要打持久戰(zhàn)，記單詞要打游擊戰(zhàn)，要靠積累，知識在于積累，天才在于積累。再次，我認為學生在課堂上做到以下“五到”。第一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦處于積極狀態(tài)，思維活躍，思路開闊，心隨老師走，對每一個知識點做到心領神會。第二、“耳到”。就是認真聽講，不僅聽老師對知識的講解，而且要聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、斷句等，以便養(yǎng)成講地道英語口語的習慣。第三“手到”。即要做好課堂?！昂媚X筋不如爛筆頭?！崩蠋熤v的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好課堂筆記很有必要。第四、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病就是讀書不出聲，害羞不敢張嘴，尤其是早讀，同學們只是用眼睛看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的