【產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目】實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目結(jié)題報告（含內(nèi)容）（模板）

項(xiàng)目結(jié)題報告項(xiàng)目名稱： 高校數(shù)據(jù)治理與共享實(shí)踐平臺建設(shè)負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系電話： 工作郵箱： 學(xué)校名稱： 通信地址： 報告日期： 一、合作項(xiàng)目亮點(diǎn).開展新生入學(xué)教育之企業(yè)講堂阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院舉行數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)新生入學(xué)教育之企業(yè)講堂，合作企業(yè)達(dá)內(nèi)科技軟件科技有限公司W(wǎng)eb與大數(shù)據(jù)研發(fā)部經(jīng)理李青春主講。數(shù)字媒體技術(shù)213、214、215班全體新生參加。李青春老師以達(dá)內(nèi)科技軟件公司作為背景，著重介紹了校企合作育人過程中的嵌入式人才培養(yǎng)模式，并從行業(yè)發(fā)展、當(dāng)前IT行業(yè)現(xiàn)狀、數(shù)媒專業(yè)常見就業(yè)崗位、職業(yè)發(fā)展之道、課程設(shè)置、大學(xué)生涯規(guī)劃建議等方面展開闡述，通過列舉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)、動漫合成特效等具體事例，論證數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)應(yīng)用之廣，激發(fā)新生濃烈的學(xué)習(xí)興趣。李青春表示大學(xué)生涯需分階段規(guī)劃好，確定專業(yè)發(fā)展方向，積極參加學(xué)科競賽和企業(yè)實(shí)訓(xùn)，以技能提升促進(jìn)知識融合。.召開2022版人才培養(yǎng)方案修訂專題研討會出席會議的有來自北京交通大學(xué)、武漢大學(xué)、南昌航天航空大學(xué)等高校的專家和企業(yè)專家。從國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)三個方面，總結(jié)制訂過程中存在的問題，進(jìn)一步明確了新版人才培養(yǎng)方案目標(biāo)、能力要求、課程安排、能力與課程矩陣構(gòu)建等具體要求。.開展2022年春學(xué)期“生涯云指導(dǎo)”活動活動以學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、系主任和企業(yè)任課教師共同組成領(lǐng)導(dǎo)小組,按專業(yè)不同以生涯指導(dǎo)組的形式開展?；顒又校瑪?shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生依次匯報近期學(xué)習(xí)、生活情況以及心理狀態(tài)，生涯導(dǎo)師們結(jié)合學(xué)生具體情況，幫助學(xué)生從學(xué)業(yè)、專業(yè)、職業(yè)和人生四個方面對自己的生涯進(jìn)行合理規(guī)劃，為學(xué)生的生涯規(guī)劃指明了方向。.舉行教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展研討會邀請江蘇省計(jì)算機(jī)學(xué)會秘書長、南京大學(xué)金瑩教授、兩彈一星歷史研究會副秘書長柴中華先生和杰普企業(yè)工程師等一行專家，就教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展來院指導(dǎo)。與會專家就學(xué)生專業(yè)競賽組織與競賽作品展示、競賽成果利用、“互聯(lián)網(wǎng)+”競賽題材選擇、教學(xué)資源庫建設(shè)與項(xiàng)目申報、兩彈一星教育題材使用、虛擬教研室建設(shè)等相關(guān)議題展開充分交流與討論。.在省級以上專業(yè)競賽中屢獲佳績(1)美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽(MCM/ICM)。在國際一等獎(M獎)和國際二等獎(H獎)獲獎比例減半的新規(guī)則下，迎難而上，勇于拼搏，2支參賽隊(duì)伍喜獲國際一等獎(MeritoriousWinner)和國際二等獎(HonorableMention)各1項(xiàng)。美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽(MCM/ICM)是最著名的國際大學(xué)生競賽之一，是數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域的國際性權(quán)威賽事，由美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用協(xié)會主辦，美國數(shù)學(xué)學(xué)會、運(yùn)籌學(xué)學(xué)會、工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會等多家機(jī)構(gòu)協(xié)辦。競賽分為數(shù)學(xué)建模競賽(MCM)和交叉學(xué)科數(shù)學(xué)建模競賽(ICM),各有3個題目供參賽隊(duì)伍選擇。2022年MCM/ICM競賽有中國、美國、澳大利亞、加拿大、英國等國家和地區(qū)的近3萬支隊(duì)伍參加，參賽學(xué)校包括牛津大學(xué)、科羅拉多大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)等國內(nèi)外知名大學(xué)。(2)中(2)中大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽。獲全國一等獎1項(xiàng)、二等獎與三等獎各1項(xiàng)。中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽是我國高校面向本科生最早的賽事之一，自2008年開賽以來，由教育部高校與計(jì)算機(jī)相關(guān)的教指委等獨(dú)立或聯(lián)合主力、，現(xiàn)在是全國普通高校學(xué)科競賽排行榜的榜單賽事之一。本屆大賽共有來自700余所高校的3萬余件作品參賽，經(jīng)過省級賽區(qū)的選拔推薦，最終5000余件作品入圍國賽，其中全國一等獎的獲獎比例不超過5%?！薄胺褐槿?”大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品大賽。在2021年“泛珠三角+”大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽總決賽中獲一等獎。江蘇省計(jì)算機(jī)學(xué)會共推薦4件作品參加本次本科組總決賽。此項(xiàng)賽事緊扣人工智能、大數(shù)據(jù)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、信息與控制等計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域，旨在加強(qiáng)海峽兩岸四地各區(qū)域計(jì)算機(jī)教育的交流，促進(jìn)IT專業(yè)教育質(zhì)量提升。本次比賽吸引了來自十五個泛珠三角賽區(qū)的一百多所大專院校的數(shù)萬名大學(xué)生參加。.聯(lián)合企業(yè)舉辦高級師資培訓(xùn)班人工智能作為一項(xiàng)引領(lǐng)未來的信息技術(shù)，世界發(fā)達(dá)國家紛紛在新一輪國際競爭中爭取掌握主導(dǎo)權(quán)。人工智能技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，社會需求量大，市場前景廣闊。本次培訓(xùn)聚焦人工智能前沿技術(shù)，與新大陸科技、達(dá)內(nèi)科技合作舉辦。.開展產(chǎn)教融合校企合作專題調(diào)研工作為探索校企深度合作模式，進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)新，赴達(dá)內(nèi)科技軟件科技有限公司就產(chǎn)學(xué)研一體化合作開展調(diào)研。雙方就科研項(xiàng)目、師資培訓(xùn)、嵌入式培養(yǎng)、教學(xué)平臺建設(shè)與科技成果轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了深入交流，達(dá)成了合作意向。本次調(diào)研活動，加深了我院與合作企業(yè)的相互了解，為加快推進(jìn)校企深度合作打下了基礎(chǔ)。此次企業(yè)走訪調(diào)研，為構(gòu)建校企深度合作的長效機(jī)制，推進(jìn)課程與實(shí)踐教學(xué)體系改革，完善全過程教學(xué)質(zhì)量保障體系，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。二、參與人員及分工姓名性別出生年月職稱工作單位分工副教授阜陽師范學(xué)院項(xiàng)目規(guī)劃與技術(shù)方案擬定教授阜陽師范學(xué)院共享服務(wù)實(shí)踐平臺體系建設(shè)工程師阜陽師范學(xué)院共享服務(wù)平臺建設(shè)與管理講師阜陽師范學(xué)院實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)講師阜陽師范學(xué)院實(shí)踐教學(xué)資源維護(hù)與管理講師阜陽師范學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)三、原定計(jì)劃與實(shí)際成果原定計(jì)劃任務(wù)完成情況主要成果論文發(fā)表良好發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文2篇學(xué)科競賽良好省級以上競賽獲獎6項(xiàng)平臺建設(shè)良好建設(shè)全量數(shù)據(jù)中心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練良好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng)軟件著作權(quán)良好授權(quán)軟件著作權(quán)3項(xiàng)四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及實(shí)際使用情況（單位：人民幣元）分項(xiàng)預(yù)算實(shí)際支出備注資料費(fèi)20002200調(diào)研費(fèi)50005500版面費(fèi)50005000辦公用品30003500電腦耗材50005300會務(wù)費(fèi)50005600交通費(fèi)50005200總計(jì)3000033000如本項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)有結(jié)余，請給出剩余經(jīng)費(fèi)的后續(xù)使用用途說明。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不能挪作它用。五、結(jié)論和體會阜陽師范學(xué)院與達(dá)內(nèi)科技軟件科技有限公司不斷深化校企合作,建成產(chǎn)教融合基地，積極開展實(shí)踐平臺、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和大數(shù)據(jù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，構(gòu)建了相對完整的以服務(wù)社會、實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生就業(yè)為一體的教育教學(xué)模式，為校外實(shí)踐條件和實(shí)踐類平臺建設(shè)的有效開展提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在實(shí)踐平臺進(jìn)行科學(xué)研究、競賽孵化、專業(yè)實(shí)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施等工作，在實(shí)際工作中不斷提升自己，掌握未來就業(yè)所需專業(yè)知識和職業(yè)技能，培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。六、項(xiàng)目期間的外延貢獻(xiàn)（如：參與研討會分享等）在“中國產(chǎn)教融合軟件人才培養(yǎng)高峰論壇”上作題為“新工科背景下工程人才培養(yǎng)模式實(shí)踐”主旨報告，展示我校在軟件工程人才培養(yǎng)模式方面的改革及成效。在“地方師范院校新工科聯(lián)盟”成立大會上進(jìn)