電視欄目策劃書

《暮色童年》電視節(jié)目籌劃案節(jié)目創(chuàng)意背景童年是世界上最美好的東西。對大人來說，它是最寶貴的玻璃球，漂亮但輕易溜走；對孩子來說，它是最模糊的薄霧，很想拋棄它，很想快快長大，但其實對它的價值一無所知。許多人也許不懂得自己的童年是什么時候結(jié)束的一起退滑板車，一起打架，一起偷地瓜，一起帶紅領(lǐng)巾，一起吃飯，一起抓魚，一起互相吵架。每個人均有一種童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.。然而，并不是每個人的童年都充斥了甜蜜的回味。在我們的生活中，畢竟尚有一部分人的童年是在陰影中渡過的。他們沒有從父母長者那得到他所應(yīng)得到的愛，他們過早地體會到人生的悲涼和痛楚。因此每一種人的童年都不一樣樣，有笑語，也有哭泣。童年影響著我們此后的人生將朝向何方行進。節(jié)目定位及宗旨節(jié)目功能定位：一種人，無論怎樣閱盡世事，童年的畫面總是會在腦海里不停出現(xiàn)；一種人，無論怎樣看遍紅塵，童年的純真總是會在生活的河流里靜靜沉淀。無論是達官顯貴還是平民百姓，不管是貧窮還是富貴，每個人都經(jīng)歷過專屬于自己的童年。而本節(jié)目意在發(fā)掘社會各階層人士人士的童年生活，走親民化路線，貼近每個人的實際生活，不以新奇的事件去滿足觀眾的獵奇心理，選用經(jīng)典具有普遍意義的事件，真正協(xié)助人們回憶童年、審閱童年繼而反思自己。快樂也好、灰色也罷，在他們對童年的回憶中，由此定位童年對一種人發(fā)展的重大影響力。節(jié)目內(nèi)容定位：童年經(jīng)歷對一種人的發(fā)展產(chǎn)生了決定性影響，這是毫無疑問的?；谕赀@個特殊的人生階段。不管是高高在上的成功人士還是那些處在社會底層的罪犯，他們的童年對于我們目前的成人，對于我們的小朋友均有一種很好的教育借鑒作用。因此，本欄目意在以真實而又溫暖的情感為脈搏，來講述他們的童年，講述童年對他們的影響。而與此同步，本節(jié)目的宗旨為：追憶逝去的經(jīng)典、銘記曾經(jīng)的感動、放飛童年的夢想。童年漸漸地淡去，但穿梭于高樓大廈之間的我們卻仍然懷念童年，那永遠不能重來也永遠只屬于那個年代的童年……在節(jié)目之中，有兒時的經(jīng)典零食、最愛看的動畫片、多種好玩的難忘游戲。不僅老一代人可以去重溫童年的溫馨，也可以讓孩子們學(xué)會愛惜和理解自己的童年生活，而父母們也可以更好的教育子女、給子女一種幸福的童年，讓兩代人之間的關(guān)系更為親密。節(jié)目嘉賓本欄目會選擇某些比較具有代表性的人物作為節(jié)目嘉賓，并講述他們專屬的童年故事。這些人既可以是社會上具有一定成就的成功人士（如影視名星，學(xué)術(shù)精英以及商界翹楚等），也可以是某些有著平凡生活的一般市民，來講述他們那個年代難忘的童年生活。甚至可以是某些處在社會底層的在押犯。鑒于被邀人的身份不一樣，會選擇不一樣的演播現(xiàn)場。例如，假如邀請名人作為嘉賓，則現(xiàn)場可安排在演播室；假如邀請罪犯作為嘉賓，則最佳將現(xiàn)場安排在特殊的場所欄目類型及特色欄目以雜志性板塊形式展現(xiàn)給觀眾，以純紀錄片的拍攝手法為首選考慮方式，同步可合適穿插情景劇。節(jié)目與節(jié)目之間有一定的懸念，每期講述一種受邀嘉賓的童年故事，由于每個孩子而言，每一份童年有著獨特的魅力與與韻味。主人公既可以是成功人士，又可以是一般市民，還可以是都市邊緣人，甚至可以是迷途知返的罪犯等等。欄目涵蓋了多種各樣不一樣色彩的童年故事。在接納幸?？鞓返耐旯适碌耐剑瑲g迎不是那么快活的童年--至少不如表面上那么快樂的童年。請在這里體現(xiàn)出一份真實的童年映像，不是為了單純的宣泄，而是也許在童年孤獨的映像中，我們能找回真實卻也許是負面的自己。每一檔節(jié)目都力爭做到富有個性，有針對性地提出問題，通過問題展開故事，探討成長過程中的心靈軌跡。

不帶有任何采訪和評論，讓觀眾與主人公產(chǎn)生共鳴，把思想軌跡放入演播室探討，把行為軌跡放在故事中論述，完全忽視攝像機的存在，講述人的真實情感，一種人物可以多條線索鋪連，不固定每一期的格式，針對不一樣人物，采用不一樣手法，用不一樣的記錄方式尋找每一種人童年背后的故事，尋找一份情感，尋找一分內(nèi)在的真實，突顯個性。

欄目特色重要體目前：教育功能：如講述一種因童年的陰影而無法自拔，而導(dǎo)致無法挽回的后果的問題少年的故事，（失足的囚犯、墮落的青少年等），以這些長大的孩子們的血的教訓(xùn)作為前車之鑒，從而起到警視人生，教育更多對人生感到困惑的有著相似童年陰影的少年、更多對子女童年教育誤入歧途的父母們、許多正過著無憂無慮童年的孩子們，協(xié)助他們樹立對的的人生觀，更好的去愛惜運用或者反思不再重來的童年時光。傾訴溝通功能：也許有諸多一般人，在長大成人時隔數(shù)年之后。仍然會回憶起童年的一幕幕場景。然而，并不是每個人的童年都充斥了甜蜜的回味。在我們的生活中，畢竟尚有一部分人的童年是在陰影中渡過的。他們沒有從父母長者那得到他所應(yīng)得到的愛，他們過早地體會到人生的悲涼和痛楚。也許這些傷口在目前還是會隱隱作痛。節(jié)目應(yīng)當可以讓他們數(shù)年后積郁的情感得到恰當?shù)陌l(fā)泄，在溝通之中找到真實的自我。勵志功能：如講述一種成功人士怎樣從童年生活的經(jīng)歷之中汲取力量，實現(xiàn)自我價值，贏得人生尊嚴的過程。從而啟迪受眾。這些成功人士可以是在文革時期度過艱苦的童年生活、也可以是在改革開放的春風(fēng)中快樂成長。這些成功人士可以是學(xué)術(shù)界的精英、也可以是馳騁商界的驕子快樂也好、灰色也罷，在他們對童年的回憶中，由此定位童年對一種人發(fā)展的重大影響力，和人們由此爆發(fā)出來的巨大潛能。五、節(jié)目基本風(fēng)格以自然平實的風(fēng)格，客觀論述，忠實記錄，先播放記錄片，全方位展示每個人童年所具有的多樣化形象、活動和情感。通過我們的畫面語言，讓受眾去感受、思索和體驗，獲得獨特的感官、心靈上的洗滌與思索。而在觀眾具有獨特的見解之后，會對嘉賓進行深入深入的訪談，獲得他們對過去童年的思索和認識，以及童年經(jīng)歷對他們?nèi)松^、道德觀、世界觀的深層次的影響。從而尋找一份內(nèi)在的真實，反思出人生的本質(zhì)、折射出理性的光輝。由此可看出本節(jié)目具有一定的哲理性和教育啟發(fā)性。節(jié)目板塊安排節(jié)目板塊安排設(shè)計為VTR方式+演播室訪談，詳細板塊設(shè)計大體為：節(jié)目導(dǎo)視：用凝練的語言概括主人公的童年經(jīng)歷，給觀眾一種提前的信息。而假如本期嘉賓是觀眾所熟知的著名人士，同步也可以

讓觀眾猜測本期嘉賓是誰。主持人串場：主持人的風(fēng)格應(yīng)當做到與每期人物相配合，給人一種舒適親切的感覺。紀錄片播放：以黑白色調(diào)的風(fēng)格，給人一種回憶與惆悵的感受。嘉賓上場：嘉賓的上場應(yīng)當給人一種神秘而隆重的感覺。給觀眾導(dǎo)致一種懸念（對于不一樣的嘉賓要有不一樣的上場氣氛，前面所述重要是針對于名人而言。而對于某些罪犯，則可根據(jù)狀況的不一樣而變化）主持人訪談：論述自己童年的某些比較故意義的事情，做到能給人比較深的印象。此時規(guī)定主持人能很好地提問引導(dǎo)嘉賓的故事回憶。同步主持人也要在合適時候展示嘉賓小時物品，或邀嘉賓小時伙伴、有影響人物（包括朋友、親人、同事等）一起上場講述故事等環(huán)節(jié)。工作人員播放動畫片、電視劇、情景劇等。主持人邀請社會學(xué)者或者心理學(xué)者訪談。嘉賓自我論述對童年這段人生的感悟，啟迪人們。主持人串場，總結(jié)本次訪談。下期節(jié)目預(yù)告。節(jié)目基本內(nèi)容正如一種欄目籌劃是從整體上保證節(jié)目制作可以有目的地一步一步向前發(fā)展，不致迷失方向。而詳細的節(jié)目籌劃則是每期節(jié)目成功的重要保證。在這里所指出的內(nèi)容安排，重要就是指的每一期節(jié)目的籌劃安排。本欄目的內(nèi)容按排可視詳細狀況而定。每一期的安排不必一致。對于不一樣的嘉賓，安排也有一定的差異。在這里，僅將列出一期以供參照。如下：確定要邀請的嘉賓根據(jù)嘉賓搜集某些有關(guān)他/她童年的資料（包括小時玩的玩具等）根據(jù)某些資料確定要邀請的與嘉賓有關(guān)的人員制作情景劇等演播室的安排布置，根據(jù)不一樣的嘉賓確立不一樣的演播室風(fēng)格。確定各有關(guān)人員工作的安排及工作設(shè)備等的安排。前期工作結(jié)束即可進入錄制階段。錄制結(jié)束，后期收拾整頓等。八、參照選題參照主題為“八零后記憶中的童年”。本主題分為三期節(jié)目，分別采訪具有代表性的八零后，有成功人士，也有一般人，同步也有失足少年。八零后童年的幸福時光趣味童年，每天瘋玩到太陽落山；懷舊影像，動畫片是最美好的回憶；校園情懷，還記得兒時同桌的她嗎？更多回憶，永遠也說不完的童年。八零后童年的灰色地帶并不是每個人的童年都充斥了甜蜜的回味。在我們的生活中，畢竟尚有一部分人的童年是在陰影中渡過的。他們沒有從父母長者那得到他所應(yīng)得到的愛，他們過早地體會到人生的悲涼和痛楚。也許這些傷口在目前還是會隱隱作痛。節(jié)目應(yīng)當可以讓他們數(shù)年后積郁的情感得到恰當?shù)陌l(fā)泄，在溝通之中找到真實的自我。童年的情感與升華反思不一樣童年經(jīng)歷對人帶來的巨大影響力。從而尋找一份內(nèi)在的真實，反思出人生的本質(zhì)、折射出理性的光輝。讓受眾去感受、思索和體驗，獲得獨特的感官、心靈上的洗滌與思索。主持人主持人在演播室內(nèi)與嘉賓的交流，通過主持人善意而精辟的置疑，與嘉賓、觀眾到達默契交流，各取所需。同步通過多種電視手段的運用,如短片、圖表等體現(xiàn)手法增強欄目的可視性，形成個性化風(fēng)格。一種節(jié)目有無個性，主持人往往起到很重要的作用。因此選擇好適合的主持人至關(guān)重要，這也將會增長欄目的賣點。盡管談話節(jié)目的成功原因遠不止主持人的個人原因，與選題、嘉賓、節(jié)目制作群體均有關(guān)系，不過，由于談話節(jié)目是采用平常人際交談方式吸引受眾，受眾對于談話節(jié)目的接受心理從某種意義而言，重要集中在處在節(jié)目關(guān)鍵地位的主持人上面。而談話節(jié)目主持人的個性魅力詳細體目前接觸方式、談話方式、學(xué)識修養(yǎng)、性格能力方面。這些原因滲透在節(jié)目中，使節(jié)目與主持人的互動關(guān)系極為緊密。因此，常常是主持人的水平?jīng)Q定了節(jié)目的水平。主持人的思想感悟、個人志趣影響著節(jié)目風(fēng)格。因此，主持人提前介入是十分必要的。在前期準備階段，主持人應(yīng)明確針對性，必要性和導(dǎo)向，理解有關(guān)的政策精神，預(yù)測也許有的多種不一樣意見和爭論，詳細設(shè)計談話的構(gòu)造安排，設(shè)計開場白、結(jié)束語等等。主持人要具有較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現(xiàn)場應(yīng)變能力等多方面的素質(zhì)。收視人群分析重要目的受眾群體鎖定在不一樣年齡段的群體，對于孩子來說節(jié)目協(xié)助他們尋找人生夢想和情感尋找落點；對于對于青年人來說，節(jié)目中對往昔童年生活的追憶可以使人生夢想和情感得到成熟和升華；對于老年人來說，節(jié)目是他們對童年歲月的回憶和對人生的回味。而由此使人們產(chǎn)生對生