作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練

作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近日，新到任一個多月的山西介休市市委書記在全市干部大會上發(fā)言，其中說到，市政府投資幾個億建設(shè)了后土廟廣場，但連個公共廁所都沒有，“群眾憋著一泡尿打太極，你怎么讓他們氣沉丹田？你連老百姓撒尿的問題都解決不好，老百姓還能尿你嗎？”

市委書記的這番話，讓老百姓感到十分新奇，認(rèn)為市委書記的發(fā)言不像過去一些領(lǐng)導(dǎo)那樣含蓄，甚至有點(diǎn)難聽，但所談的問題卻十分中聽。網(wǎng)絡(luò)上頓時“火”了起來，點(diǎn)擊率、轉(zhuǎn)載率直線上升。

對于市委書記這一發(fā)言在網(wǎng)絡(luò)“竄紅”現(xiàn)象，你怎樣看？請綜合材料內(nèi)容及含義，談?wù)勀愕乃伎己涂捶?。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

參考思路：◆從市委書記的“難聽話”角度

難聽，卻中聽

領(lǐng)導(dǎo)者心里要裝著老百姓

民生重于政績

說真話，辦實事◆從老百姓覺得“新奇”角度

力戒浮夸之風(fēng)

重回實事求是之道◆從網(wǎng)絡(luò)傳播信息角度

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)傳播正能量

倡新風(fēng)，剎邪氣

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

據(jù)《武漢晚報》報道：武漢江夏區(qū)武昌大道二道口公交車站是個“一根鐵棍掛起一塊鐵皮”簡易車站，無棚無座，卻是進(jìn)出武昌、來往江夏各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公交車、中巴車的必經(jīng)之地。一年多來，附近副食店老板熊國平師傅堅持每天擺出十幾只小凳供等車乘客歇腳，夏天還撐兩把大傘供人遮陽。為了能讓等車的乘客有凳子坐，熊師傅每天5點(diǎn)到店，把凳子搬出來；晚上，公交車、中巴車全部收班了，熊師傅才把凳子一一搬進(jìn)店里。熊師傅的舉動感動了乘客，被網(wǎng)友稱贊為“最美板凳大爺”。但也有媒體指出，“最美板凳大爺”凸顯公交服務(wù)短板。

對于以上事情，你是怎么看的？

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)；不得泄露個人信息。

寫作提示：

這是一道時評類作文題。材料的指向性很強(qiáng)，即為“最美板凳大爺”點(diǎn)贊。因為，“贈人玫瑰手有余香”。在現(xiàn)實生活當(dāng)中，我們每個人都難免會遇到一些麻煩，此時如果有人能伸出援手，不僅問題會迎刃而解，更會讓受助者感到社會充滿善意，從而更愿意為他人提供方便，形成整個社會的良性互動。如今，我們正在大力提倡社會主義核心價值觀，而“最美板凳大爺”用言行向我們詮釋的，正是其中的“友善”二字。如果我們都能像“最美板凳大爺”那樣，用平凡善舉幫助他人，那么友愛、和諧必將時刻伴隨在我們身邊。

為了使文章認(rèn)識更加深刻，我們還可以從媒體的冷靜分析中獲得啟悟，就公共設(shè)施的建設(shè)和政府部門的服務(wù)意識提出建設(shè)性的意見和建議。因為“板凳大爺”的善舉不啻為一種無聲的批評，作為普通群眾尚且能夠顧念候車乘客的不便，作為公共服務(wù)部門為什么不能從細(xì)節(jié)人手多替服務(wù)對象著想，盡可能做到人性化一些？圍觀“最美板凳大爺”，呼喚人們感動更要行動的愛心傳遞，包括公交管理部門在內(nèi)的政府相關(guān)方面，更需透過普通百姓的愛心善舉，檢視并彌補(bǔ)本應(yīng)由權(quán)力持有者提供的社會公共服務(wù)短板，這或許是對“最美”善舉的最好撫慰和最大褒獎。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

上海徐匯區(qū)一違法停車車主在自家車子上貼紙條“提醒”交警：“尊敬的民警同志，我是去對面幼兒園接送我孩子的，5分鐘就回來，請不要給我貼罰單。謝謝您的理解！”沒想到這“美好”的愿望落了空。交警還是按照法律規(guī)定貼了罰單，并另外貼出一張紙條做出回應(yīng)：“我等了十分鐘”！以上事件你有怎樣的認(rèn)識和思考？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

作文立意提示：

作文材料首先是一則“暖聞”，違停車主希望得到交警的理解；交警耐心等待，五分鐘后還是依法貼上了罰單。遵守交規(guī)人人有責(zé)，特殊情況能彈性執(zhí)法，可敬可喜。若利用交警的善意鉆法律的空子那就另當(dāng)別論了。從違停車主角度可立意：遵守法規(guī)，人人有責(zé)；遵守承諾，言而有信等從交警角度立意：善意的等待；為彈性執(zhí)法叫好等從綜合角度立意：理解是雙向的；尊重你我等

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱“女孩蹲著等地鐵沒教養(yǎng)”引發(fā)熱議。圖片配文寫道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)？等個地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？誰教她們的？這是什么生活習(xí)慣？”并從這點(diǎn)認(rèn)定他們是外地人，認(rèn)為上海人是不會這樣的。據(jù)了解，兩個女孩的穿著沒什么不雅之處，也沒妨礙地鐵的公共秩序。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

解析：這個材料可從多個角度來解讀。從網(wǎng)友的角度：（1）沒調(diào)查就沒發(fā)言權(quán)，網(wǎng)友沒了解女孩為什么蹲著就亂發(fā)議論。（2）不要動不動就歧視別人。“認(rèn)定他們是外地人，上海人是不會這樣的?！保@是一種地域歧視。比如，在某些人眼里，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。（3）亂貼標(biāo)簽，戴帽子。別人蹲著，就被認(rèn)定沒教養(yǎng)。從女孩的角度：（1）我的地盤我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒影響到別人的情況下，別人不要橫加指責(zé)他們。（2）年輕人更需要的是關(guān)懷。（3）個人行為和公共秩序的關(guān)系。從整件事情的角度：（1）“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態(tài)度。（2）怎樣看待教養(yǎng)。是不是蹲著就一定沒教養(yǎng)。教養(yǎng)是拿來約束自己的，不是隨便評判別人的。5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

熱心市民在地下通道設(shè)立一面“愛心墻”，它的功能是讓市民把閑置的衣物掛在上面，為需要的人提供方便。市民紛紛捐助，衣物堆積如山。有人聞訊而來，挑了一些自己合適的就走了。然而不到一天，就有不少人向相關(guān)部門投訴：衣物亂堆，道路難行，現(xiàn)場狼藉。不久，“愛心墻”就被叫停。

對于以上事情，你怎么看？表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，完成寫做任務(wù)。

立意參考：（1）從愛心人士（熱心市民）角度：?有愛還要有“心”，周密策劃，讓“愛心墻”規(guī)范運(yùn)行。愛心公益，應(yīng)遵循公共秩序。好心能否辦好事？愛心公益，也需規(guī)范化。

有了“愛心墻”，更要“愛心橋”。（或“只有‘愛心’的‘愛心墻’是不夠的”）

設(shè)立“愛心墻”，要因地制宜，不可盲目跟風(fēng)。（2）從監(jiān)管部門角度：?對市民（草根）公益，要多一些鼓勵與寬容；

要為社會熱心公益者創(chuàng)造一個友善貼心的慈善環(huán)境；

管好“愛心墻”，勿變“垃圾場”。

用制度激活“愛心墻”的暖心效應(yīng)（或“呵護(hù)愛心墻，需要暖心管理”、“愛心墻”要維護(hù)好更要管理好）。

莫讓“愛心墻”夭折。（3）從投訴者角度：?“愛心墻”傳遞公益慈善正能量，應(yīng)予以理解與支持。

別讓“愛心墻”碰壁，要為優(yōu)化草根公益出謀劃策、添磚加瓦。

對不合規(guī)之事，要大聲說“不”，這也是一種特別的“愛”。（4）從旁觀者角度：?多些“愛心墻”，替弱者擋住風(fēng)雪?！皭坌膲Α保阂环N讓需求者有尊嚴(yán)的行善。（5）從受捐者角度：享受公益便利的同時，也不可貪圖一己之私，而漠視公共秩序。6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

對于奮斗中的高三學(xué)生，理想的大學(xué)無疑是開啟新生活的一把鑰匙。因為，在那里，可以擁有更大自由，選擇做自己喜歡的事情。

有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館或者去實驗室，幾乎將所有時間用于搞學(xué)術(shù)；有人喜歡實踐，積極參加各種社團(tuán)，參與各類活動，努力爭取實習(xí)機(jī)會，利用課余時間去做兼職；還有人喜歡玩樂，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限運(yùn)動、電子競技等；……

以上材料引起你怎樣的思考?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的權(quán)衡、選擇與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字；不要套作，不得抄襲。

【審題立意】

此材料秉承課標(biāo)卷近年來的一貫特色，采用社會生活事實性材料，客觀呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生活狀態(tài)種種，不作主觀評價，引導(dǎo)考生權(quán)衡、選擇與思考。一、從比較選擇的角度，探討什么樣的大學(xué)生活才更有意義，可以作如下理解：第一種狀態(tài)“有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館或者去實驗室，幾乎將所有時間用于搞學(xué)術(shù)”，可以理解為學(xué)習(xí)型。從這個角度可以寫“篤學(xué)敏思”、“苦心深造”的進(jìn)取精神；只有埋頭才能抬頭；如今大國紛爭強(qiáng)烈，社會風(fēng)氣浮躁，大學(xué)生活，學(xué)業(yè)為重，我們更加需要弘揚(yáng)“甘于寂寞”精神；大學(xué)是深造知識、砥礪精神的地方，應(yīng)該保證自己專注于學(xué)業(yè)第一。

第二種狀態(tài)“有人喜歡實踐，積極參加各種社團(tuán)，參與各類活動，努力爭取實習(xí)機(jī)會，利用課余時間去做兼職”，可以理解為活動型。從這個角度可以寫在如今講究實踐精神和團(tuán)隊合作的社會中，良好的待人接物和為人處世態(tài)度是事業(yè)成功的保障；大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力大，以文憑定水平，以學(xué)歷定能力的時代已經(jīng)過去，學(xué)業(yè)固然重要，但是實踐經(jīng)驗更利于跨出校園后與社會接軌。第三種狀態(tài)“還有人喜歡玩樂，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限運(yùn)動、電子競技等”，可以理解為玩樂型。從這個角度可以寫

“玩”代表酷愛生活的個性，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和感知生活的能力，從某種意義上說，“玩”是另一種學(xué)習(xí)；愛好和興趣的發(fā)掘，有利于在忙碌的日常中找到生活的意義，對抗強(qiáng)大的工作和生活壓力，實現(xiàn)美好人生。

材料中的省略號提示考生可以進(jìn)行延伸理解，也即大學(xué)生活還可以有第四種、第五種、第六種……生活狀態(tài)，三種類型并非絕緣，二種類型可以兼顧或三者兼而有之等。如：雖然說魚與熊掌不可兼得，但可以將學(xué)業(yè)保證在一定水平的基礎(chǔ)上有選擇，有目的，慎重積極地參加社會活動。二、從整體材料看，抓住關(guān)鍵詞“喜歡”，可以寫個性的張揚(yáng)與發(fā)展的人本理念；三、反面立意，用逆向思維對這幾種狀態(tài)進(jìn)行追問和懷疑，角度會更多元。高考作文不僅考察寫作水平，同時也在考察考生的人文精神、社會責(zé)任與公民意識。這道題目向我們展示了大學(xué)生活的幾種生活方式，讓學(xué)生關(guān)注和思考什么樣的大學(xué)生活才更有意義，凸顯對核心價值觀的思考，符合高考作文對于考生人生觀和價值觀的考察要求。7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“五一”期間，重慶楊家坪步行街，圖書論斤賣。一搭建的流動書店內(nèi)全場圖書每斤售價為18元人民幣，吸引不少市民選購。購書現(xiàn)場很熱鬧，選購者踴躍，書籍種類繁多，包括時下的暢銷書、中外名著等，還有不少裝幀精美的精品書。此事引發(fā)網(wǎng)友熱議：有人認(rèn)為圖書當(dāng)蘿卜白菜賣，是不尊重知識文化；有人認(rèn)為有買有讀，才能體現(xiàn)書的文化價值，利于知識的傳播；也有人認(rèn)為，這種銷售方式可以沖淡人們對電子讀物的喜愛，一定程度上緩解人們的手機(jī)依賴癥。

讀了以上材料，你更認(rèn)可哪種看法?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。[寫作提示]

本題為任務(wù)驅(qū)動型作文，所給材料圍繞重慶街頭圖書論斤賣一事引出網(wǎng)友對此評論的三個觀點(diǎn)，題目要求考生作出判斷，更認(rèn)可網(wǎng)友的哪個觀點(diǎn)，然后在作文中體現(xiàn)自己的“思考、權(quán)衡與選擇”。作文題型與2016年高考新課標(biāo)全國卷Ⅱ相似，要求考生必須作出選擇，且只能在網(wǎng)友的觀點(diǎn)中選擇，不能在此之外提出自己的觀點(diǎn)，也不能寫三者之間共性的東西。立意一：圖書賤賣，是不尊重知識，貶低了書籍的文化價值。立意二：圖書賤賣，利于知識的傳播，利于體現(xiàn)圖書的文化價值。立意三：圖書賤賣，利于引導(dǎo)人們閱讀經(jīng)典的紙質(zhì)圖書，提高閱讀品位，有益身心健康。8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

今年的“雙十一”，淘寶網(wǎng)又成功地掀起了一場全民購物狂歡活動，然而狂歡之后，很多消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)買來一大堆商品，但真正能用到的卻少之又少。與此同時，越來越多的人崇尚極簡主義生活方式，推崇物質(zhì)極簡，提倡不買不需要的物品；對確有必要的物品，買最好的，充分使用它。

有人認(rèn)為，購物有時也是舒緩我們生活壓力的方式之一，如果保持物質(zhì)極簡的生活狀態(tài)，反而會失去很多生活趣味。

也有人認(rèn)為，物質(zhì)極簡不是“苦行僧”式的自虐，而是一種更為人性化、經(jīng)濟(jì)環(huán)保而又輕松愉悅的生活方式。

這兩種看法，你更支持哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，白擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲。[寫作指導(dǎo)]這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。寫作時必須明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

本題中“你更支持哪一種”這一具體問題，“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”這些任務(wù)，都需要考生在寫作時加以考慮。

如果你支持前者，可從“物質(zhì)提供生活便利，提升生活質(zhì)量，滿足審美需求”等角度立意；如果你支持后者，可從“呼吁簡約理性的生活方式，追求豐富充盈的精神生活”等角度來立意。

無論從哪個角度看，具體分析時不能過于絕對、片面，需持辯證的觀點(diǎn)看待問題。9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛……”可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了?！?/p>

冬天到了。一天，在一場暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子。這時，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個晃動的小黑點(diǎn)，跑過去，果然是那只黑羊！當(dāng)然，其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！”

春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛……”

要求：綜合材料內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【解析】本題考查寫作能力。審題時可從不同對象的角度分析。從湯姆分析，由“可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊”可立意“做人不能因自己的喜好而偏私”；從“多虧有了你！”可立意為“應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個人或每個事物的閃光點(diǎn)”。從黑羊的角度可立意為：瑕疵與奇跡；堅持做好自我，特立獨(dú)行，不媚俗，不與世俗同流，彰顯自我；天生我“才”必有用；不因別人的否定而否定自我。10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

“陳志成”這個名字，以紅色漆料涂鴉的方式，出現(xiàn)在北京市房山區(qū)怪石山景區(qū)的十余處景觀石上，網(wǎng)友齊聲譴責(zé)這種不文明行為。景區(qū)管理人員表示，已派人進(jìn)行洗刷，但很難徹底清洗，目前正全力找尋該人。過了幾天，陳志成終于自己出來了，他致電管理部門承認(rèn)錯誤，表示會將這些字跡清理干凈。陳志成連續(xù)清洗三天涂鴉，景區(qū)放棄經(jīng)濟(jì)索賠。記者從有關(guān)部門了解到，北京市正在制訂《旅游不文明行為管理暫行辦法》，未來此類游客不文明行為將被列入信用記錄，并對外公示。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

分析本則作文材料，可以從陳志成、景區(qū)、媒體、管理部門幾個方面來看，從陳志成角度來看，其景區(qū)涂鴉的不文明行為，有關(guān)公德、國民素質(zhì)、文明習(xí)慣；其道歉，有關(guān)知錯能改；從景區(qū)放棄經(jīng)濟(jì)索賠角度來看，有關(guān)人生難免犯錯、給犯錯人一個改過的機(jī)會；從媒體角度來看，有關(guān)輿論導(dǎo)向、正能量；從管理部門來看，有關(guān)制定相關(guān)措施，以制度促文明建設(shè)等。立意參考：1．公德建設(shè)刻不容緩；2．提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)文明習(xí)慣；3．知錯能改，善莫大焉；4．給犯錯人一個機(jī)會，給失足者一點(diǎn)希望；5．重視輿論導(dǎo)向，激發(fā)正向能量；6．加強(qiáng)制度建設(shè)，樹立文明新風(fēng)。11、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

秦始皇陵出土的銅車馬由3000多個零件組合而成。結(jié)構(gòu)精巧，工藝復(fù)雜，鑄造精致。綜合使用了鑄造、焊接、嵌鑄、鑲嵌以及多種多樣的機(jī)械連接工藝技術(shù)，令人嘆為觀止。它凝聚著兩千多年前金屬制造工藝方面的輝煌成就，在中國和世界冶金史與金屬工藝史上，占有重要的地位，被譽(yù)為世界“青銅之冠”。3000多家企業(yè)、20余萬從業(yè)人口、年產(chǎn)圓珠筆380多億支，占世界供應(yīng)量的80%……中國已經(jīng)成為當(dāng)之無愧的制筆大國。但一連串值得驕傲的數(shù)字背后，卻是核心技術(shù)的缺失和核心材料高度依賴進(jìn)口的現(xiàn)實。為此中國企業(yè)每年需支付2億元外匯，制造商生產(chǎn)一支圓珠筆的利潤不足1分錢。銅車馬讓世人驚艷贊嘆，圓珠筆卻讓國人唏噓遺憾，兩相對比，你認(rèn)為其中原因是什么？

請綜合材料內(nèi)容及含義作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。1.優(yōu)秀的民族不能缺少工匠精神。2.追求產(chǎn)品極致是企業(yè)、國家乃至民族的立足之本。3.精益求精才能提高產(chǎn)品質(zhì)量。4.不要安于“制造”，要勇于與“創(chuàng)造”。5.高科技、核心技術(shù)引領(lǐng)未來。6.擁有創(chuàng)造力、鉆研力、才能占盡先機(jī)。12、閱讀下面的材料，按要求作文。

兩個旅人在路上，其中一個發(fā)現(xiàn)一把斧頭，他就說：“我撿到一把斧頭?！绷硪粋€人不大滿意，糾正道：“我的朋友，不是‘我’，而應(yīng)該是‘我們’撿到一把斧頭?！睕]走多遠(yuǎn)，斧頭的主人追了上來，離他們越來越近。撿斧頭的人很不安地說：“這下‘我們’可糟了?！绷硪粋€又向他糾正：“還是改回以前的稱謂吧，就像剛才那樣，你應(yīng)該說：‘我’糟了！”

要求：綜合材料內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文；不要套作，不得抄襲。解析【寓意】朋友之間信守的原則應(yīng)當(dāng)是：“有福同享，有難同當(dāng)?！钡@兩個朋友確是自私了些，一個在撿便宜時只想獨(dú)享，另一個在有麻煩時就要推卸責(zé)任，這樣對財富的貪婪、對責(zé)任的逃避、對朋友的失信，是永遠(yuǎn)不會有真正的友情的。13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：

“毒舌”來了，不僅來得快，而且多。從《金星脫口秀》到《奇葩說》，曾經(jīng)人人厭棄的“毒舌”，如今成了網(wǎng)紅，成了諸多綜藝節(jié)目的賣點(diǎn)。材料二：

我們生活在虛偽中太久，人們普遍患上了人際關(guān)系真相匱乏癥。勵志書、溫情的電視劇、人與人之間過多的客套……這些很有必要，但多到讓人窒息，就需要毒舌來刺破沉悶的空氣，打開一扇窗子?！赌戏街苣芬陨喜牧弦鹆四阍鯓拥乃伎?？請寫一篇文章。要求：①選好角度，自擬題目；②文體不限，詩歌除外；③不少于800字。作文參考立意1.守規(guī)矩，傳遞正能量。材料中風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的《金星脫口秀》，除了金星的“毒舌”讓觀眾暗爽，更打動人的是她從不吝與人分享她的個人奮斗經(jīng)歷。金星的“毒舌”，是以“守規(guī)矩”為條件和前提的，是以傳遞正能量為主導(dǎo)的，不是人人都能成為像金星一樣的“毒舌”。從這個角度，我們可以深入挖掘“毒舌”的內(nèi)涵，分析“毒舌”的價值取向，從縱向展開，深入分析。2.亮慧眼，遠(yuǎn)離“溢美之詞”?！傲妓幙嗫诶诓　保岸旧唷彪m然讓人無所適從，但往往是一種善意的提醒，如果我們將“毒舌”比作良藥，苦得讓人難受，那么，稱贊則是蜜酒，讓許多人愛不釋手，不知不覺中被它迷失了自我。從這個角度來說，我們可以從“如何看待溢美之詞”來展開做辯證分析。14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字作文。（60分）材料一