九年級(jí)道德與法制上冊(cè)第一課《踏上強(qiáng)國(guó)之路》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路第1課時(shí)堅(jiān)持改革開(kāi)放1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解中國(guó)改革開(kāi)放的歷程，知道中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念能力目標(biāo)能夠從生產(chǎn)和生活兩個(gè)角度，舉例說(shuō)明中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的輝煌成就，并在此基礎(chǔ)上評(píng)價(jià)改革開(kāi)放的正確性知識(shí)目標(biāo)知道我國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史進(jìn)程；理解改革開(kāi)放解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展；理解人民是歷史的創(chuàng)造者，是財(cái)富創(chuàng)造的主體【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解改革開(kāi)放以來(lái)取得的輝煌成就，感受改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。教學(xué)難點(diǎn)：理解改革開(kāi)放是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大革命。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課“歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前行的力量。”2018年，就是這樣的特殊年份。4月10日，習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)開(kāi)幕式主旨演講中指出，1978年，在鄧小平先生倡導(dǎo)下，以中共十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，中國(guó)開(kāi)啟了改革開(kāi)放歷史征程。從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，40年眾志成城，40年砥礪奮進(jìn)，40年春風(fēng)化雨，中國(guó)人民用雙手書(shū)寫(xiě)了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)。(多媒體鏈接視頻——紀(jì)念改革開(kāi)放四十周年沙畫(huà))觀看視頻，感悟改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革開(kāi)放促發(fā)展(一)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命、社會(huì)主義革命以及進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命1．教師講述：引導(dǎo)學(xué)生了解近代以來(lái)中國(guó)由于西方列強(qiáng)的入侵和封建統(tǒng)治的腐敗，逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)的史實(shí)，在史實(shí)分析中歸納中國(guó)國(guó)力從強(qiáng)到弱的原因，以史為鑒，為后續(xù)“中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策”的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2．教師講述：閱讀教材并結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，體悟中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，跨過(guò)一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福作出的偉大歷史貢獻(xiàn)。從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開(kāi)放的偉大革命1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，這是開(kāi)天辟地的大事。它深刻改變了中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。1921—1949年，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行28年浴血奮戰(zhàn)，打敗日本帝國(guó)主義，推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)。飽經(jīng)苦難的中華民族終于站起來(lái)了。引導(dǎo)學(xué)生感悟中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命、建立中華人民共和國(guó)的意義。(多媒體鏈接視頻——開(kāi)國(guó)大典)1949—1956年，中華人民共和國(guó)完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變，這一生產(chǎn)關(guān)系的變革標(biāo)志著中國(guó)新民主主義社會(huì)跨入了社會(huì)主義社會(huì)。為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命的偉大歷史意義。(多媒體鏈接視頻——農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng))1978年，中共的十一屆三中全會(huì)作出了改革開(kāi)放的歷史抉擇，將中國(guó)帶入了一個(gè)新發(fā)展時(shí)期，開(kāi)啟了中國(guó)發(fā)展“富起來(lái)”的新階段。感悟在關(guān)系國(guó)家命運(yùn)和前途的嚴(yán)峻歷史關(guān)頭，中國(guó)如何翻開(kāi)了歷史的新篇章。引導(dǎo)學(xué)生理解改革開(kāi)放的意義。(多媒體鏈接視頻——偉大轉(zhuǎn)折)(二)改革開(kāi)放充分顯示的中國(guó)力量◆制度保障的強(qiáng)大力量1．材料展示：1978年，在鄧小平倡導(dǎo)下，以中共十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，中國(guó)開(kāi)啟了改革開(kāi)放的歷史征程。1978年，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的改革，拉開(kāi)了中國(guó)對(duì)內(nèi)改革的大幕。1979年，中央正式批準(zhǔn)廣東、福建兩省為改革開(kāi)放的試點(diǎn)省份。1984年，中共十二屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》。2013年，中共十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》?！?．教師講述：閱讀教材并結(jié)合上述材料，引導(dǎo)學(xué)生回顧改革開(kāi)放逐步深化的歷程。知道在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，中國(guó)人民聚精會(huì)神搞建設(shè)，堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖，推動(dòng)中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。3．教師提問(wèn)：從改革開(kāi)放逐步深化的歷程中，我們?nèi)绾慰闯龈母镩_(kāi)放充分顯示的制度保障的強(qiáng)大力量？提示：(1)我國(guó)在探索中確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，形成了各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、互相促進(jìn)的新格局。通過(guò)不斷調(diào)整完善所有制結(jié)構(gòu)，極大地激發(fā)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力，促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)空前繁榮。(2)我國(guó)逐步建立、完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定作用，更好發(fā)揮政府作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。4．活動(dòng)——探究與分享P4：通過(guò)列舉生活中的市場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考各類市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，旨在幫助學(xué)生初步理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性。(1)明確概念。市場(chǎng)不僅指交易的場(chǎng)所，廣義上，只要發(fā)生交換關(guān)系都可以稱為市場(chǎng)。我們生活中有著各種各樣的市場(chǎng)，我們?cè)谄渲羞M(jìn)行著各類資源的交換。(2)探究分享。學(xué)生分小組合作，探究每一類市場(chǎng)對(duì)生產(chǎn)和生活會(huì)起到什么樣的積極作用。引導(dǎo)學(xué)生由交易的便捷性、選擇的豐富性、有序的競(jìng)爭(zhēng)性等多個(gè)角度進(jìn)行思考，也可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反向思考，如果買什么、賣什么都是由政府來(lái)決定，而非經(jīng)由市場(chǎng)交易，結(jié)果如何。提示：各種不同類型的市場(chǎng)，可以使供求相匹配，資源得以自由流動(dòng)，達(dá)到合理有效的配置。同時(shí)，充分而有序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能夠使企業(yè)和個(gè)人達(dá)到不斷創(chuàng)新，自我完善，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。5．小結(jié)：中國(guó)人民勇于自我革命、自我革新，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，不斷革除阻礙發(fā)展的各方面體制機(jī)制弊端，充分顯示了制度保障的強(qiáng)大力量。但是改革開(kāi)放的道路是一條在曲折中不斷前進(jìn)的道路，改革開(kāi)放的事業(yè)是在不斷深化改革中波浪式向前推進(jìn)的?！糁袊?guó)人民作為國(guó)家主人推動(dòng)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大力量6．活動(dòng)——探究與分享P5：(1)體驗(yàn)調(diào)查。擬定兩個(gè)活動(dòng)方案：一是以“了解一個(gè)職業(yè)，體驗(yàn)一天工作，學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能”為主題，體驗(yàn)父母的工作；二是對(duì)父母進(jìn)行一次深度訪談，請(qǐng)父母談?wù)勛约旱墓ぷ?。根?jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。(2)展示分享。(3)探究研討。引導(dǎo)學(xué)生思考：你的父母是如何為家庭、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的？你是否為父母的工作感到驕傲？為什么？也可以引導(dǎo)學(xué)生反向思考：如果沒(méi)有這一職業(yè)會(huì)怎么樣？通過(guò)問(wèn)題探究，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)貢獻(xiàn)、勞動(dòng)付出、技能需求等多個(gè)角度認(rèn)識(shí)不同職業(yè)。7．小結(jié)：中國(guó)人民敢闖敢試，敢為人先。改革開(kāi)放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中國(guó)騰飛譜新篇(一)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)取得重大成就1．活動(dòng)——探究與分享P6：引導(dǎo)學(xué)生收集、了解我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)的相關(guān)資料，感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的巨大成就，增強(qiáng)民族自信心與自豪感。(1)明確概念。教師點(diǎn)明農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，而第三產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征。三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況可以反映一個(gè)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。(2)呈現(xiàn)材料。教師概括列舉我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)近年取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生閱讀本欄目的文字和圖片，明確三大產(chǎn)業(yè)劃分方式，并對(duì)我國(guó)取得的成就有初步認(rèn)識(shí)。(3)小組探究。查找近三年的政府工作報(bào)告和時(shí)政新聞，了解某一產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)典型成果，并思考其對(duì)其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生改善、國(guó)家安全或社會(huì)穩(wěn)定的積極作用，形成一個(gè)小專題，以課件、小報(bào)或者口頭匯報(bào)的方式進(jìn)行交流分享。2．小結(jié)：我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展由第二產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)向第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變，在保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持一定速度的前提下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量顯著提高。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡，充分顯示了中國(guó)力量。(二)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)在改善人民生活方面取得重大成就1．材料展示：人民生活持續(xù)改善中共十八大以來(lái)，脫貧攻堅(jiān)取得決定性進(jìn)展，貧困人口減少6800多萬(wàn)，易地扶貧搬遷830萬(wàn)人，貧困發(fā)生率由10.2%下降到3.1%。居民收入年均增長(zhǎng)7.4%，超過(guò)經(jīng)濟(jì)增速，形成世界上人口最多的中等收入群體。社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋9億多人，基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋13.5億人，織就了世界上最大的社會(huì)保障網(wǎng)。人均預(yù)期壽命達(dá)到76.7歲。棚戶區(qū)住房改造2600多萬(wàn)套，農(nóng)村危房改造1700多萬(wàn)戶，上億人喜遷新居……(多媒體鏈接視頻——年夜飯的變化)2．活動(dòng)——探究與分享P7：在活動(dòng)中，學(xué)生記錄和分享自己和家人在衣、食、住、行等方面的幸福生活，感悟中國(guó)人民通過(guò)改革開(kāi)放過(guò)上了幸福生活，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷創(chuàng)造新的奇跡。(三)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)國(guó)際影響力進(jìn)一步提高1．活動(dòng)——相關(guān)鏈接P8：通過(guò)列舉典型事例和數(shù)據(jù)，說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給世界帶來(lái)積極影響，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，提升中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信和制度自信。(1)呈現(xiàn)背景材料也可以播放相關(guān)視頻。(多媒體鏈接視頻——宣傳片：“一帶一路”)(2)交流分享。收集“一帶一路”、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等相關(guān)資料，收集中國(guó)企業(yè)對(duì)外投資的具體案例和數(shù)據(jù)，證實(shí)“中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給世界帶來(lái)積極影響”。收集中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外貿(mào)易和對(duì)外投資的具體數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外貿(mào)易和對(duì)外投資的趨勢(shì)，以及對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步影響，并說(shuō)明理由。(3)思考。今天中國(guó)的國(guó)際地位、國(guó)際形象、國(guó)際影響力與過(guò)去相比，發(fā)生了怎樣的變化？產(chǎn)生這些變化的原因是什么？未來(lái)青年學(xué)生應(yīng)該為提升中國(guó)的形象和影響力作出怎樣的努力？2．小結(jié)：改革開(kāi)放是中國(guó)和世界共同發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響著世界。3．教師總結(jié)：改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路，中國(guó)的騰飛證明，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。4．實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)你了解一下改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)的發(fā)展成就，以書(shū)面報(bào)告、攝影作品等形式與同學(xué)分享。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)改革開(kāi)放有了更加深入的了解，對(duì)改革開(kāi)放的緣起和重要意義進(jìn)行了梳理，了解了我國(guó)取得的巨大建設(shè)成就，明白了改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。改革開(kāi)放就是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。3板書(shū)設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)和理解，雖有一定難度，但結(jié)合教材和學(xué)生自己及身邊的鮮活事例也能夠當(dāng)堂掌握。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是改革開(kāi)放的意義，應(yīng)選取新穎、學(xué)生較為熟悉的典型事例幫助學(xué)生理解認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們自覺(jué)地去觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺(jué)地去做改革開(kāi)放的擁護(hù)者、支持者。第2課時(shí)走向共同富裕1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇；認(rèn)同堅(jiān)持全面深化改革，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，最終實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕；關(guān)注全面深化改革的進(jìn)程，理性對(duì)待中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；樹(shù)立正確的幸福觀，了解物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系，并使之內(nèi)化于心、外化于行能力目標(biāo)能夠列舉我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的特征，舉例說(shuō)明我國(guó)為解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題所制定的政策；能夠舉例說(shuō)明為使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕目標(biāo)，黨和政府作出的努力；能夠辯證地分析說(shuō)明我國(guó)改革開(kāi)放和走向共同富裕進(jìn)程中取得的成果和面臨的挑戰(zhàn)，并能理性回應(yīng)一些社會(huì)問(wèn)題知識(shí)目標(biāo)知道我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)以及面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)；理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適應(yīng)新變化，必須以改革精神開(kāi)啟全面深化改革的新征程；知道發(fā)展的根本目的是增進(jìn)民生福祉，理解改革是一場(chǎng)深刻的革命【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解全面深化改革，要努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展，這是走向共同富裕的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：共同富裕是社會(huì)主義最大的優(yōu)越性。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課2018年新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表新年賀詞，在不長(zhǎng)的賀詞中用了不到80個(gè)字強(qiáng)調(diào)改革，這在我國(guó)迎來(lái)改革開(kāi)放40周年之際具有特別的意義。習(xí)近平主席指出，2018年，我們將迎來(lái)改革開(kāi)放40周年。改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的必由之路，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路。我們要以慶祝改革開(kāi)放40周年為契機(jī)，逢山開(kāi)路，遇水架橋，將改革進(jìn)行到底。“兩個(gè)必由之路”揭示了我們黨對(duì)近40年改革開(kāi)放偉大意義的充分認(rèn)識(shí)和高度認(rèn)可；“逢山開(kāi)路，遇水架橋，將改革進(jìn)行到底”，則昭示了我們黨站在新時(shí)代繼續(xù)深化全面改革的意志和決心。教師講述：走向共同富裕，需要中國(guó)共產(chǎn)黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政策的正確引導(dǎo)和人民群眾的共同努力。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這個(gè)話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革進(jìn)行時(shí)(一)全面深化改革的原因1．活動(dòng)——探究與分享P9：通過(guò)三個(gè)學(xué)生的假期生活見(jiàn)聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)堅(jiān)持全面深化改革的必要性。(多媒體鏈接視頻——回顧改革開(kāi)放40周年短片)(1)呈現(xiàn)材料。可以用多媒體方式呈現(xiàn)，也可以請(qǐng)學(xué)生分享假期見(jiàn)聞和體會(huì)。(2)思考交流。引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)對(duì)假期生活的交流，你發(fā)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)有哪些新變化？這些變化是喜是憂？我們國(guó)家應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些變化？提示：①“乘坐高鐵外出旅游”，說(shuō)明我國(guó)以高鐵為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，交通、物流、旅游等服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；②“好幾家高污染企業(yè)停產(chǎn)整改”，說(shuō)明我國(guó)正由數(shù)量型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式向質(zhì)量型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，注重經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)，致力于可持續(xù)發(fā)展；③“服裝攤生意冷清，而服裝網(wǎng)店卻生意火爆”，說(shuō)明我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展迅猛，中國(guó)的銷售和消費(fèi)方式發(fā)生巨大變化。2．教師講述：這三個(gè)變化只是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)縮影。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨一系列突出矛盾和挑戰(zhàn)，前進(jìn)路上還有不少困難和問(wèn)題。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適應(yīng)新變化，開(kāi)啟全面深化改革的新征程。3．小結(jié)：全面深化改革的原因(1)必要性：中國(guó)過(guò)去40年的快速發(fā)展靠的是改革開(kāi)放，未來(lái)發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開(kāi)放；改革的前景十分光明，但挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。(2)現(xiàn)實(shí)性：進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾；改革進(jìn)入攻堅(jiān)期，只有將改革進(jìn)行到底，才能有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾。(二)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況和采取的新措施◆經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)1．圖片展示：中共十九大“改革”相關(guān)話題境內(nèi)報(bào)道高頻詞2．教師提問(wèn)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容和圖片，說(shuō)說(shuō)什么是經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的特征，什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。提示：(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的特征：由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。(2)供給側(cè)全稱為供給側(cè)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性改革，需求側(cè)有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車，供給側(cè)有勞動(dòng)力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素，供給側(cè)改革旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。3．活動(dòng)——探究與分享P10：利用國(guó)家電網(wǎng)公司主動(dòng)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的意義，認(rèn)識(shí)技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)責(zé)任對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要作用。(1)呈現(xiàn)材料?？梢杂枚嗝襟w呈現(xiàn)我國(guó)能源消費(fèi)存在的問(wèn)題，以及國(guó)家電網(wǎng)公司主動(dòng)謀求戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的相關(guān)資料。(2)主題辯論。以“對(duì)企業(yè)而言，經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)是否可以并行”為辯題，組織學(xué)生分為正反兩方進(jìn)行辯論。在辯論中，幫助學(xué)生逐步理清技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)責(zé)任和經(jīng)濟(jì)效益之間并行不悖、互相促進(jìn)的關(guān)系。4．教師講述：企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的細(xì)胞，我國(guó)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式離不開(kāi)企業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)。一方面，企業(yè)要勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)的雙豐收；另一方面，國(guó)家應(yīng)當(dāng)制定并完善相關(guān)的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)和政治制度，促進(jìn)企業(yè)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。5．小結(jié)：能不能適應(yīng)新常態(tài)，關(guān)鍵在于全面深化改革的力度。我國(guó)堅(jiān)定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展?！艚?jīng)濟(jì)發(fā)展面臨不平衡不協(xié)調(diào)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)6．活動(dòng)——探究與分享P10：通過(guò)列舉村民對(duì)農(nóng)村變化的感受，以小見(jiàn)大，幫助學(xué)生感受改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的成果。(1)呈現(xiàn)材料?？梢酝ㄟ^(guò)數(shù)據(jù)、圖片、視頻等方式呈現(xiàn)當(dāng)今農(nóng)村的新面貌。(2)思考交流。從教材材料中歸納改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村發(fā)生的變化，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：為什么黨和國(guó)家特別重視農(nóng)民富不富？既然農(nóng)村已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，為什么還要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村的進(jìn)一步發(fā)展提供了哪些助力？提示：只有通過(guò)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)農(nóng)民富裕，才能實(shí)現(xiàn)共同富裕，推動(dòng)社會(huì)公平正義。也只有讓農(nóng)民富起來(lái)，才能調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，鞏固我國(guó)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步釋放我國(guó)的消費(fèi)潛力，為工業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展提供更為廣闊的市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造新機(jī)遇。7．小結(jié)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義。(三)改革開(kāi)放對(duì)當(dāng)代中國(guó)的意義及改革精神的重要性改革開(kāi)放對(duì)當(dāng)代中國(guó)的意義：改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。改革精神的重要性：只有全社會(huì)不斷弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新，才能持續(xù)推動(dòng)全面改革的歷史進(jìn)程，才能奏響中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的最強(qiáng)音！目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享發(fā)展成果(一)堅(jiān)持共享發(fā)展，促進(jìn)共同富裕1．教師提問(wèn)：衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。結(jié)合前面所學(xué)，我們?cè)撊绾卫斫飧母镩_(kāi)放、共享發(fā)展和共同富裕三者之間的關(guān)系。2．活動(dòng)——探究與分享P12：(1)通過(guò)對(duì)共享這一話題的探究，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)共享發(fā)展的內(nèi)涵，了解共享發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，需要一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。(2)思考交流。以小組合作的方式討論是否支持教材所列舉的關(guān)于共享發(fā)展的觀點(diǎn)，并提出自己對(duì)共享發(fā)展的理解，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。提示：教材所列舉四種觀點(diǎn)分別從共享的主體、內(nèi)容、發(fā)展過(guò)程和途徑四個(gè)角度闡釋共享發(fā)展，都是正確的。①左上同學(xué)的觀點(diǎn)說(shuō)明共享的主體是全民。共享發(fā)展是人人享有、各得其所，不是少數(shù)人共享、一部分共享，而是惠及每個(gè)社會(huì)成員、“一個(gè)都不能少”的共享；②左下同學(xué)的觀點(diǎn)說(shuō)明共享的內(nèi)容。共享是全面共享，共享發(fā)展就要共享國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)各方面建設(shè)成果，全面保障人民在各方面的合法權(quán)益；③右上同學(xué)的觀點(diǎn)說(shuō)明共享會(huì)有一個(gè)發(fā)展過(guò)程。我國(guó)人口多、地域廣、發(fā)展不均衡，共享發(fā)展不可能一蹴而就，而是從一個(gè)低級(jí)到高級(jí)、從不均衡到均衡的漸進(jìn)過(guò)程；④右下同學(xué)的觀點(diǎn)說(shuō)明共享的途徑。共建是共享的實(shí)現(xiàn)途徑，共建才能共享，共建的過(guò)程也是共享的過(guò)程。共建和共享的關(guān)系體現(xiàn)了“效率和公平”的關(guān)系，只有通過(guò)共建把“蛋糕做大”，人民最迫切的需求才能得到滿足。只有通過(guò)共享把“蛋糕分好”，體現(xiàn)社會(huì)公平正義，才能為“