2018年河北省專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德試題及答案

-.z.2018年省專業(yè)技術(shù)人員《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德》試題及答案一、單選題1、為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員要有良好以至優(yōu)秀的（）。C：職業(yè)道德修養(yǎng)2、專業(yè)技術(shù)人員在職場中，首先要自覺遵守（）職業(yè)道德。A：普遍的3、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從（）、禁止性規(guī)兩種境界去理解和踐行。A：倡導(dǎo)性規(guī)4、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的倡導(dǎo)性指向，即臻于（），不斷努力、追求、修養(yǎng)。B：更高的道德境界5、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。B：職業(yè)道德底線6、社會對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)7、標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。A：一般職業(yè)道德8、（）是職場幸福的根本保障。B：職業(yè)道德9、專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢。A：職場幸福10、職場占據(jù)一個(gè)人生命中清醒時(shí)（）的時(shí)間和空間，職場幸福是不可忽視的人生大問題。A：60-70%11、亞里士多德說,幸福掌握在（）自己的手中。B：我們每一個(gè)人12、一線校園長教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿愉悅與幸福。A：生態(tài)體驗(yàn)13、專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過程中的幸福感，又可以實(shí)現(xiàn)與日常生活幸福之間的相互促進(jìn)、（）。C：相互滋養(yǎng)14、專業(yè)技術(shù)人員的職場生活，對于每一個(gè)個(gè)體人來說，猶如在茫茫的（）中航行。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。B：職場之海15、對專業(yè)技術(shù)人員來說，德商是生命的（）。A：生態(tài)導(dǎo)航系統(tǒng)16、專業(yè)技術(shù)人員在職場中，如果你生命中的云層遮蔽了，那是因?yàn)槟愕模ǎ╋w得還不夠高。A：心靈17、在生態(tài)體驗(yàn)理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（）關(guān)系，讓專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)性命合一。A：三重生態(tài)18、生態(tài)體驗(yàn)理論的實(shí)踐應(yīng)用，讓專業(yè)技術(shù)人員每天（）地工作和生活，享受學(xué)習(xí)、工作和生活。B：詩意19、生態(tài)體驗(yàn)理論的職場實(shí)踐目標(biāo)是，讓專業(yè)技術(shù)人員體驗(yàn)到一路賞山景、歡歌笑語的職場和人生的（）境界。B：雙重幸福20、我們幸福的是收獲了生命的感動、智慧的啟迪，我們自信的是有（）為伴的七彩之路無限光明。B：生態(tài)體驗(yàn)21、生態(tài)體驗(yàn)理論作為一種（）理論，對專業(yè)技術(shù)人員的職場發(fā)展具有根據(jù)性的意義。A：原創(chuàng)22、生態(tài)體驗(yàn)理論是關(guān)于（）的存在形態(tài)、價(jià)值形態(tài)與運(yùn)演形態(tài)的學(xué)說。A：生態(tài)體驗(yàn)23、生態(tài)體驗(yàn)理論有其獨(dú)立的理論疇和思想邏輯體系，形成了三重生態(tài)觀、體驗(yàn)本體觀等（）。A：八大觀24、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學(xué)命題是（）優(yōu)化生命樣態(tài)。A：三重生態(tài)圓融互攝25、生態(tài)體驗(yàn)理論之三重生態(tài)觀示意圖中分解的生態(tài)因子，共有（）之多。A：12種26、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，即自覺融通（），臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。C：三重生態(tài)關(guān)系27、所謂（），是一種生命的存在狀態(tài)，即人在三重生態(tài)中平安健康舒心潤澤靚麗靈動持續(xù)地生存和發(fā)展。B：生態(tài)體驗(yàn)28、專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德課程的指定參考書是（）。A：生態(tài)體驗(yàn)論29、專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要（）好三重生態(tài)關(guān)系。A：融通30、專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要不斷臻于時(shí)時(shí)、處處、事事和諧的（）新境界。B：生態(tài)體驗(yàn)31、當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員都會展現(xiàn)出（）的職業(yè)道德。A：美善和諧32、當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的生命會臻于（）的新樣態(tài)。B：健康潤澤靚麗33、當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)之境時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場倦怠情緒，而漸次步入（）之中。A：職場藝境34、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的（），是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A：核心容35、（）關(guān)系，即人與大自然的關(guān)系，包括天然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。A：元生態(tài)36、（）關(guān)系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關(guān)系。B：類生態(tài)37、（）關(guān)系即人與其身心靈的關(guān)系。C：生態(tài)38、在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場中的（）而計(jì)較，而煩惱、糾結(jié)。A：瑣事39、在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員悅納自己，利益他人，享用職場幸福，（）藝境。B：悅享生命40、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場實(shí)踐路向。A：正確41、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（）的職場實(shí)踐方式。B：合度42、生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場（）。A：人際困擾43、專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢，也有劣勢。夾雜著（）的職場和人生體驗(yàn)。A：正負(fù)相間44、依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場和人生易出現(xiàn)的劣勢主要有，自我中心、交往少45、生活較封閉、遇事孤獨(dú)無助、感受（）等。C：人際冷漠46、對三重生態(tài)關(guān)系的（），不僅影響我們在職場中的人際關(guān)系，也會影響到我們的生命關(guān)系，和人生幸福感。B：融通度47、專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之一：把專業(yè)技術(shù)的作用（），以為專業(yè)技術(shù)就是其職場價(jià)值的全部。A：無限放大48、專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之二：誤將專業(yè)技術(shù)人員本身的價(jià)值估計(jì)過高，常常在心里和關(guān)系處置方面，出現(xiàn)（）的情形。B：大自己而小別人49、專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術(shù)工作當(dāng)做職場價(jià)值的（），往往忽視健康而拼命工作。A：全部50、專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之一：（）專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。A：合理限定51、專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之二：合理認(rèn)識專業(yè)技術(shù)人員單子式存在本身的價(jià)值，把自己置身于（）之中，群集遨游藍(lán)海，發(fā)揮更大的戰(zhàn)略作用。B：職場群落52、專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之三：正確認(rèn)識專業(yè)技術(shù)工作本身的價(jià)值。專業(yè)技術(shù)只是生命和生活的（），而非全部。C：一部分53、專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探索，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，進(jìn)入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時(shí)又省力的（）工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場泉涌性的快樂與幸福感。A：生態(tài)休閑54、專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之一：自覺調(diào)整心靈的高度，盡量讓心靈飛得足夠高，超越那種無形的壓力，早日看到單位里更（）的事業(yè)發(fā)展天空。A：廣闊蔚藍(lán)55、專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之二：研究、順應(yīng)（）的制度，而不去觸碰那種禁止性的制度。A：倡導(dǎo)性56、專業(yè)技術(shù)人員在穿越職場云層的過程中，當(dāng)你處于（）的時(shí)候，下滑通道里的人和事，就遠(yuǎn)離你而去了。你就可以心情舒暢地進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)造了。A：上升通道57、專業(yè)技術(shù)人員之間相互關(guān)懷、相互溫暖對方的（），更有利于專業(yè)技術(shù)的自由舒暢發(fā)揮與創(chuàng)造。A：關(guān)系氛圍58、當(dāng)你穿越了職場的生命云層，你會感受到一種空前的職場和諧美善，深層體驗(yàn)到職場的安寧穩(wěn)靠，人人（）地工作和創(chuàng)造。B：心情舒暢59、專業(yè)技術(shù)人員在事業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的（）。B：獨(dú)立性60、專業(yè)技術(shù)人員在志業(yè)境界，表現(xiàn)出較多（）基礎(chǔ)上的自由創(chuàng)造、自在舒暢。C：互賴性61、專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之一：清理工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，自覺（）良好的工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。A：培育62、專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之二：扎扎實(shí)實(shí)提升自己的職場（）。B：軟實(shí)力63、專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之三：激發(fā)（），并在使命感的驅(qū)策下，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。B：使命感64、專業(yè)技術(shù)人員有了使命感，并做好（），時(shí)間就變成了稀缺資源，且時(shí)間的管理日趨有序、科學(xué)、合理、高效能。C：職業(yè)生涯規(guī)劃65、專業(yè)技術(shù)人員有使命感的職場，有著明確的（）、動力源。A：方向感66、專業(yè)技術(shù)人員堅(jiān)持（）的修養(yǎng)，便可以堅(jiān)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地提升職場境界。B：從到外67、依《周易》之生命易變原理（命理），職場境界提升，需要從到外（）修養(yǎng)、修行、修煉。B：從到外68、《大學(xué)》的宗旨，在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人（），在于使人達(dá)到最完整的境界。B：棄舊圖新69、從生命力及其釋放形態(tài)觀之，可類分為：A類生命樣態(tài)，即（），B類生命樣態(tài)，即萎縮萎靡多病態(tài)，C類生命樣態(tài)，平常平凡平庸態(tài)。C：健康潤澤靚麗態(tài)70、馬克思提出人的本質(zhì)的三重表現(xiàn)樣態(tài)：一是人的類本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，二是人的社會本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，三是人的（）表現(xiàn)樣態(tài)。A：個(gè)體本質(zhì)71、生態(tài)體驗(yàn)有效（）生命樣態(tài)。B：優(yōu)化72、近30年的生態(tài)體驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：行動方式的（），可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。A：體驗(yàn)式干預(yù)73、在三重生態(tài)圓融互攝中，獨(dú)立省悟或（），是洞開生命感覺之門，優(yōu)化生命樣態(tài)的智慧性行動。B：群集互動體驗(yàn)74、專業(yè)技術(shù)人員擁有潤澤靚麗的生命樣態(tài)，客觀上構(gòu)成影響同儕的生命感染源，洋溢出一種在的生命正能量，反過來，又（）的生命更加潤澤亮麗。C：滋養(yǎng)自身75、在（）中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長藝境。A：生態(tài)體驗(yàn)二、多選題76、時(shí)代呼喚（）的專業(yè)技術(shù)人員。A：受人尊重B：受人敬重77、（），可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧，穿越生命的云層。A：道德B：職業(yè)道德78、三重生態(tài)觀揭示：當(dāng)代人類的生存關(guān)系，由（）之三重生態(tài)及其結(jié)構(gòu)化關(guān)系而構(gòu)成。A：元生態(tài)B：類生態(tài)C：生態(tài)79、專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到（）指向。A：利他B：奉獻(xiàn)80、專業(yè)技術(shù)人員選擇合度的職場實(shí)踐方式，即由炫耀型、防型、排他型工作方式，自覺調(diào)適到實(shí)干型、（）工作方式。B：包容型C：合作型81、在職場中，一個(gè)懂得尊重他人，善于與人（）的人，其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮，便似工作在地獄。A：溝通B：合作82、專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之三：讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起”的心理，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間主動地（），同道相求，心有靈犀。A：相互關(guān)心B：相互愛護(hù)83、專業(yè)技術(shù)人員的職場境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經(jīng)歷（）境界,而層級上升。A：職業(yè)B：事業(yè)C：志業(yè)84、按照《大學(xué)》的宗旨，（）乃切實(shí)可行的職場提升路徑。A：修B：齊C：治D：平85、專業(yè)技術(shù)人員狹義的界定，是指在（）單位（含非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體）中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作的中方人員。A：企業(yè)B：事業(yè)86、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的容，主要包括（）。A：職業(yè)道德規(guī)B：職業(yè)道德觀念C：情感D：品質(zhì)87、各行各業(yè)，都有自己的職業(yè)道德，如（）等。A：教師道德B：醫(yī)務(wù)道德C：商業(yè)道德三、判斷題88、一次體驗(yàn)，勝過百次說教。正確89、專業(yè)技術(shù)人員在生態(tài)體驗(yàn)中，基于腦、激活腦、培育腦。正確90、專業(yè)技術(shù)人員全息沉浸在群體成長中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。錯(cuò)誤91、專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù)，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。錯(cuò)誤92、按照公務(wù)員管理或參照公務(wù)員管理的人員，不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。正確93、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)集中體現(xiàn)了社會的利益，是職業(yè)道德的核心。正確94、社會主義和共產(chǎn)主義的道德原則，從職業(yè)道德中具體體現(xiàn)出來。正確95、職場表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德。正確96、深層透視，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)人員在職場中的實(shí)際表現(xiàn)，折射和體現(xiàn)出其職業(yè)道德意志。錯(cuò)誤97、真正化于心的職業(yè)道德，會自然而然地流露在日常工作中的行為方式、行為水平，及其行為習(xí)慣上。正確98、行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，第一次見面的印象會在8秒鐘建立，通過言談舉止等來判斷。錯(cuò)誤99、專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場境界，有著不同的表現(xiàn)。正確100、專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的依賴性。正確101、生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗(yàn)理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)及養(yǎng)的學(xué)問，揭示出生命的存在狀態(tài)、表達(dá)姿態(tài)及其養(yǎng)之道。正確102、生態(tài)體驗(yàn)理論揭示：人和其他生命就其存在狀態(tài)而言，顯現(xiàn)為生態(tài)多樣性，表達(dá)姿態(tài)呈現(xiàn)為千姿百態(tài)、一體萬象。正確__2017專技天下《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德》試題及答案為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員要有良好以至優(yōu)秀的（)。A：職業(yè)道德規(guī)B：職業(yè)道德約束C：職業(yè)道德修養(yǎng)D：職業(yè)道德行為答案是"C"專業(yè)技術(shù)人員在職場中，首先要自覺遵守（)職業(yè)道德。A：普遍的B：特殊的C：最高的D：普通的答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從（)、禁止性規(guī)兩種境界去理解和踐行。A：倡導(dǎo)性規(guī)B：規(guī)定性規(guī)C：傳統(tǒng)性規(guī)D：創(chuàng)新性規(guī)答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的倡導(dǎo)性指向，即臻于（)，不斷努力、追求、修養(yǎng)。A：大眾的道德境界B：更高的道德境界C：個(gè)性的道德境界D：圣賢的道德境界答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（)，不能突破。A：職業(yè)道德基礎(chǔ)B：職業(yè)道德底線C：職業(yè)道德常規(guī)D：職業(yè)道德起點(diǎn)答案是"B"社會對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（)的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。A：一般職業(yè)道德B：特殊職業(yè)道德C：全民職業(yè)道德D：個(gè)體職業(yè)道德答案是"A"（)是職場幸福的根本保障。A：職業(yè)技能B：職業(yè)道德C：職業(yè)習(xí)慣D：職業(yè)地位答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員（)不是夢。A：職場幸福B：職場成功C：職場創(chuàng)新D：職場提升答案是"A"職場占據(jù)一個(gè)人生命中清醒時(shí)（)的時(shí)間和空間，職場幸福是不可忽視的人生大問題。A：60-70%B：40-50%C：25-45%D：15-30%答案是"A"亞里士多德說,幸福掌握在（)自己的手中。A：那些奮斗的人B：我們每一個(gè)人C：那些會享樂的人D：少數(shù)有資本的人答案是"B"一線校園長教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（)教育讓教師充滿愉悅與幸福。A：生態(tài)體驗(yàn)B：生活情境C：知識傳授D：技能訓(xùn)練答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過程中的幸福感，又可以實(shí)現(xiàn)與日常生活幸福之間的相互促進(jìn)、（)。A：相互借鑒B：相互包含C：相互滋養(yǎng)D：相互依賴答案是"C"專業(yè)技術(shù)人員的職場生活，對于每一個(gè)個(gè)體人來說，猶如在茫茫的（)中航行。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。A：職場之河B：職場之海C：職場之湖D：職場大漠答案是"B"對專業(yè)技術(shù)人員來說，德商是生命的（)。A：生態(tài)導(dǎo)航系統(tǒng)B：生態(tài)制導(dǎo)系統(tǒng)C：生態(tài)療愈系統(tǒng)D：生態(tài)恢復(fù)系統(tǒng)答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員在職場中，如果你生命中的云層遮蔽了，那是因?yàn)槟愕模?飛得還不夠高。A：心靈B：翅膀C：眼界D：航班答案是"A"在生態(tài)體驗(yàn)理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（)關(guān)系，讓專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)性命合一。A：三重生態(tài)B：兩重生態(tài)C：四重生態(tài)D：五重生態(tài)答案是"A"生態(tài)體驗(yàn)理論的實(shí)踐應(yīng)用，讓專業(yè)技術(shù)人員每天（)地工作和生活，享受學(xué)習(xí)、工作和生活。A：拼命B：詩意C：凝重D：勤懇答案是"B"生態(tài)體驗(yàn)理論的職場實(shí)踐目標(biāo)是，讓專業(yè)技術(shù)人員體驗(yàn)到一路賞山景、歡歌笑語的職場和人生的（)境界。A：五重幸福B：雙重幸福C：三重幸福D：四重幸福答案是"B"我們幸福的是收獲了生命的感動、智慧的啟迪，我們自信的是有（)為伴的七彩之路無限光明。A：自然光線B：生態(tài)體驗(yàn)C：同儕互助D：生態(tài)文明答案是"B"生態(tài)體驗(yàn)理論作為一種（)理論，對專業(yè)技術(shù)人員的職場發(fā)展具有根據(jù)性的意義。A：原創(chuàng)B：繼創(chuàng)C：模仿D：拓展答案是"A"生態(tài)體驗(yàn)理論是關(guān)于（)的存在形態(tài)、價(jià)值形態(tài)與運(yùn)演形態(tài)的學(xué)說。A：生態(tài)體驗(yàn)B：生態(tài)環(huán)境C：生態(tài)文明D：生態(tài)因子答案是"A"生態(tài)體驗(yàn)理論有其獨(dú)立的理論疇和思想邏輯體系，形成了三重生態(tài)觀、體驗(yàn)本體觀等（)。A：八大觀B：七大觀C：三大觀D：四大觀答案是"A"生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學(xué)命題是（)優(yōu)化生命樣態(tài)。A：三重生態(tài)圓融互攝B：生態(tài)環(huán)境和諧C：生態(tài)文明形態(tài)D：生態(tài)因子和諧答案是"A"生態(tài)體驗(yàn)理論之三重生態(tài)觀示意圖中分解的生態(tài)因子，共有（)之多。A：12種B：8種C：11種D：9種答案是"A"生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，即自覺融通（)，臻于生態(tài)體驗(yàn)境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。A：五重生態(tài)關(guān)系B：四重生態(tài)關(guān)系C：三重生態(tài)關(guān)系D：六重生態(tài)關(guān)系答案是"C"所謂（)，是一種生命的存在狀態(tài)，即人在三重生態(tài)中平安健康舒心潤澤靚麗靈動持續(xù)地生存和發(fā)展。A：自然體驗(yàn)B：生態(tài)體驗(yàn)C：社會體驗(yàn)D：人文體驗(yàn)答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德課程的指定參考書是（)。A：生態(tài)體驗(yàn)論B：職業(yè)道德概論C：職業(yè)道德規(guī)D：職業(yè)倫理答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要（)好三重生態(tài)關(guān)系。A：融通B：打通C：融合D：結(jié)合答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員自覺、深入地體悟生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，就是要不斷臻于時(shí)時(shí)、處處、事事和諧的（)新境界。A：和諧社會B：生態(tài)體驗(yàn)C：和諧職場D：和諧人生答案是"B"當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員都會展現(xiàn)出（)的職業(yè)道德。A：美善和諧B：嚴(yán)守紀(jì)律C：自由自在D：心情舒暢答案是"A"當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的生命會臻于（)的新樣態(tài)。A：快樂幸福B：健康潤澤靚麗C：平凡自然D：形質(zhì)俱佳答案是"B"當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)之境時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場倦怠情緒，而漸次步入（)之中。A：職場藝境B：職場意境C：職場心境D：職場美境答案是"A"生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的（)，是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A：核心容B：主要容C：基本容D：思想框架答案是"A"（)關(guān)系，即人與大自然的關(guān)系，包括天然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。A：元生態(tài)B：類生態(tài)C：生態(tài)D：新生態(tài)答案是"A"（)關(guān)系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關(guān)系。A：元生態(tài)B：類生態(tài)C：生態(tài)D：新生態(tài)答案是"B"（)關(guān)系即人與其身心靈的關(guān)系。A：元生態(tài)B：類生態(tài)C：生態(tài)D：新生態(tài)答案是"C"在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場中的（)而計(jì)較，而煩惱、糾結(jié)。A：瑣事B：機(jī)會C：人員D：金錢答案是"A"在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員悅納自己，利益他人，享用職場幸福，（)藝境。A：欣賞生命B：悅享生命C：擁抱生命D：喜愛生命答案是"B"生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（)的職場實(shí)踐路向。A：正確B：合度C：多樣D：偏正答案是"A"生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的實(shí)踐理趣之一，是選擇（)的職場實(shí)踐方式。A：正確B：合度C：多樣D：偏正答案是"B"生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德，化解職場（)。A：人際困擾B：人際排擠C：復(fù)雜關(guān)系D：人際矛盾答案是"A"專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢，也有劣勢。夾雜著（)的職場和人生體驗(yàn)。A：正負(fù)相間B：相互抵消C：勢不兩立D：各取所需答案是"A"依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場和人生易出現(xiàn)的劣勢主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨(dú)無助、感受（)等。A：人際矛盾B：人際溫暖C：人際冷漠D：人際盤算答案是"C"對三重生態(tài)關(guān)系的（)，不僅影響我們在職場中的人際關(guān)系，也會影響到我們的生命關(guān)系，和人生幸福感。A：適應(yīng)度B：融通度C：關(guān)注度D：順應(yīng)度答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之一：把專業(yè)技術(shù)的作用（)，以為專業(yè)技術(shù)就是其職場價(jià)值的全部。A：無限放大B：無限膨脹C：無限應(yīng)用D：無所適從答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之二：誤將專業(yè)技術(shù)人員本身的價(jià)值估計(jì)過高，常常在心里和關(guān)系處置方面，出現(xiàn)（)的情形。A：小自己而大別人B：大自己而小別人C：大自己而大別人D：小自己而小別人答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術(shù)工作當(dāng)做職場價(jià)值的（)，往往忽視健康而拼命工作。A：全部B：部分C：大部D：一部答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之一：（)專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”與“術(shù)”的關(guān)系。A：合理限定B：完全限定C：部分限定D：人為限定答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之二：合理認(rèn)識專業(yè)技術(shù)人員單子式存在本身的價(jià)值，把自己置身于（)之中，群集遨游藍(lán)海，發(fā)揮更大的戰(zhàn)略作用。A：職場圈子B：職場群落C：職場部落D：職場人脈答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員開啟職場智慧密鑰之三：正確認(rèn)識專業(yè)技術(shù)工作本身的價(jià)值。專業(yè)技術(shù)只是生命和生活的（)，而非全部。A：主要部分B：大部分C：一部分D：小部分答案是"C"專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探索，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，進(jìn)入一種既有明確方向感、又充滿思想智慧、省時(shí)又省力的（)工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場泉涌性的快樂與幸福感。A：生態(tài)休閑B：自在休閑C：身心休閑D：全情投入答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之一：自覺調(diào)整心靈的高度，盡量讓心靈飛得足夠高，超越那種無形的壓力，早日看到單位里更（)的事業(yè)發(fā)展天空。A：廣闊蔚藍(lán)B：廣大無邊C：深邃悠遠(yuǎn)D：深遠(yuǎn)廣闊答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之二：研究、順應(yīng)（)的制度，而不去觸碰那種禁止性的制度。A：倡導(dǎo)性B：有高度C：上位性D：繼承性答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員在穿越職場云層的過程中，當(dāng)你處于（)的時(shí)候，下滑通道里的人和事，就遠(yuǎn)離你而去了。你就可以心情舒暢地進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)造了。A：上升通道B：平行通道C：交叉通道D：起飛通道答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員之間相互關(guān)懷、相互溫暖對方的（)，更有利于專業(yè)技術(shù)的自由舒暢發(fā)揮與創(chuàng)造。A：關(guān)系氛圍B：關(guān)系層次C：關(guān)系性質(zhì)D：關(guān)系狀態(tài)答案是"A"當(dāng)你穿越了職場的生命云層，你會感受到一種空前的職場和諧美善，深層體驗(yàn)到職場的安寧穩(wěn)靠，人人（)地工作和創(chuàng)造。A：心情寬松B：心情舒暢C：心情放松D：心情緊答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員在事業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的（)。A：依賴性B：獨(dú)立性C：互賴性D：自主性答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員在志業(yè)境界，表現(xiàn)出較多（)基礎(chǔ)上的自由創(chuàng)造、自在舒暢。A：依賴性B：獨(dú)立性C：互賴性D：自主性答案是"C"專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之一：清理工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，自覺（)良好的工作和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。A：培育B：清理C：選擇D：鞏固答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之二：扎扎實(shí)實(shí)提升自己的職場（)。A：硬實(shí)力B：軟實(shí)力C：上升力D：通融力答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之三：激發(fā)（)，并在使命感的驅(qū)策下，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。A：意志力B：使命感C：職場感D：自豪感答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員有了使命感，并做好（)，時(shí)間就變成了稀缺資源，且時(shí)間的管理日趨有序、科學(xué)、合理、高效能。A：職業(yè)生涯計(jì)劃B：職業(yè)生涯方案C：職業(yè)生涯規(guī)劃D：職業(yè)生涯教育答案是"C"專業(yè)技術(shù)人員有使命感的職場，有著明確的（)、動力源。A：方向感B：立場感C：知覺感D：存在感答案是"A"專業(yè)技術(shù)人員堅(jiān)持（)的修養(yǎng)，便可以堅(jiān)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地提升職場境界。A：從外到B：從到外C：從到D：從外到外答案是"B"依《周易》之生命易變原理（命理），職場境界提升，需要從到外（)修養(yǎng)、修行、修煉。A：從外到B：從到外C：從外到外D：從到答案是"B"《大學(xué)》的宗旨，在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人（)，在于使人達(dá)到最完整的境界。A：棄舊革新B：棄舊圖新C：革故鼎新D：吐故納新答案是"B"從生命力及其釋放形態(tài)觀之，可類分為：A類生命樣態(tài)，即（)，B類生命樣態(tài)，即萎縮萎靡多病態(tài)，C類生命樣態(tài)，平常平凡平庸態(tài)。A：平常平凡平庸態(tài)B：萎縮萎靡多病態(tài)C：健康潤澤靚麗態(tài)D：自在自為自我態(tài)答案是"C"馬克思提出人的本質(zhì)的三重表現(xiàn)樣態(tài)：一是人的類本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，二是人的社會本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài)，三是人的（)表現(xiàn)樣態(tài)。A：個(gè)體本質(zhì)B：社會本質(zhì)C：類本質(zhì)D：群本質(zhì)答案是"A"生態(tài)體驗(yàn)有效（)生命樣態(tài)。A：進(jìn)化B：優(yōu)化C：活化D：同化答案是"B"近30年的生態(tài)體驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：行動方式的（)，可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。A：體驗(yàn)式干預(yù)B：體驗(yàn)式選擇C：體驗(yàn)式升級D：體驗(yàn)式設(shè)計(jì)答案是"A"在三重生態(tài)圓融互攝中，獨(dú)立省悟或（)，是洞開生命感覺之門，優(yōu)化生命樣態(tài)的智慧性行動。A：群雄互動體驗(yàn)B：群集互動體驗(yàn)C：人境互動體驗(yàn)D：人我互動體驗(yàn)答案是"B"專業(yè)技術(shù)人員擁有潤澤靚麗的生命樣態(tài)，客觀上構(gòu)成影響同儕的生命感染源，洋溢出一種在的生命正能量，反過來，又（)的生命更加潤澤亮麗。A：滋養(yǎng)上級B：滋養(yǎng)同事C：滋養(yǎng)自身D：滋養(yǎng)下級答案是"C"在（)中，全息沉浸，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長藝境。A：生態(tài)體驗(yàn)B：生態(tài)文明C：現(xiàn)場體驗(yàn)D：生態(tài)大我答案是"A"時(shí)代呼喚（)的專業(yè)技術(shù)人員。A：受人尊重B：受人敬重C：專業(yè)一般D：技術(shù)一般答案是"AB"（)，可以幫助專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧，穿越生命的云層。A：道德B：職業(yè)道德C：法律D：良心答案是"AB"三重生態(tài)觀揭示：當(dāng)代人類的生存關(guān)系，由（)之三重生態(tài)及其結(jié)構(gòu)化關(guān)系而構(gòu)成。A：元生態(tài)B：類生態(tài)C：生態(tài)D：人文生態(tài)答案是"ABC"專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到（)指向。A：利他B：奉獻(xiàn)C：克勤D：克己答案是"AB"專業(yè)技術(shù)人員選擇合度的職場實(shí)踐方式，即由炫耀型、防型、排他型工作方式，自覺調(diào)適到實(shí)干型、（)工作方式。A：利他B：包容型C：合作型D：利己答案是"BC"在職場中，一個(gè)懂得尊重他人，善于與人（)的人，其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮，便工作在天堂里，反之，其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮，便似工作在地獄。A：溝通B：合作C：適應(yīng)D：順應(yīng)答案是"AB"專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之三：讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起”的心理，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間主動地（)，同道相求，心有靈犀。A：相互關(guān)心B：相互愛護(hù)C：相互觀察D：相互體察答案是"AB"專業(yè)技術(shù)人員的職場境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培養(yǎng)，經(jīng)歷（)境界?而層級上升。A：職業(yè)B：事業(yè)C：志業(yè)D：家庭答案是"ABC"按照《大學(xué)》的宗旨，（)乃切實(shí)可行的職場提升路徑。A：修B：齊C：治D：平答案是"ABCD"專業(yè)技術(shù)人員狹義的界定，是指在（)單位（含非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體）中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，以及在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作的中方人員。A：企業(yè)B：事業(yè)C：高技術(shù)行業(yè)D：特定部門答案是"AB"專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的容，主要包括（)。A：職業(yè)道德規(guī)B：職業(yè)道德觀念C：情感D：品質(zhì)答案是"ABCD"各行各業(yè)，都有自己的職業(yè)道德，如（)等。A：教師道德B：醫(yī)務(wù)道德C：商業(yè)道德D：職業(yè)定位答案是"ABC"一次體驗(yàn)，勝過百次說教。正確錯(cuò)誤答案是"正確"專業(yè)技術(shù)人員在生態(tài)體驗(yàn)中，基于腦、激活腦、培育腦。正確錯(cuò)誤答案是"正確"專業(yè)技術(shù)人員全息沉浸在群體成長中，可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。正確錯(cuò)誤答案是"錯(cuò)誤"專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù)，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。正確錯(cuò)誤答案是"錯(cuò)誤"按照公務(wù)員管理或參照公務(wù)員管理的人員，不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。正確錯(cuò)誤答案是"正確"專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)集中體現(xiàn)了社會的利益，是職業(yè)道德的核心。正確錯(cuò)誤答案是"正確"社會主義和共產(chǎn)主義的道德原則，從職業(yè)道德中具體體現(xiàn)出來。正確錯(cuò)誤答案是"正確"職場表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德。正確錯(cuò)誤答案是"正確"深層透視，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)人員在職場中的實(shí)際表現(xiàn)，折射和體現(xiàn)出其職業(yè)道德意志。正確錯(cuò)誤答案是"錯(cuò)誤"真正化于心的職業(yè)道德，會自然而然地流露在日常工作中的行為方式、行為水平，及其行為習(xí)慣上。正確錯(cuò)誤答案是"正確"行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，第一次見面的印象會在8秒鐘建立，通過言談舉止等來判斷。正確錯(cuò)誤答案是"錯(cuò)誤"專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場境界，有著不同的表現(xiàn)。正確錯(cuò)誤答案是"正確"專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)境界，表現(xiàn)出較多的依賴性。正確錯(cuò)誤答案是"正確"生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗(yàn)理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)及養(yǎng)的學(xué)問，揭示出生命的存在狀態(tài)、表達(dá)姿態(tài)及其養(yǎng)之道。正確錯(cuò)誤答案是"正確"生態(tài)體驗(yàn)理論揭示：人和其他生命就其存在狀態(tài)而言，顯現(xiàn)為生態(tài)多樣性，表達(dá)姿態(tài)呈現(xiàn)為千姿百態(tài)、一體萬象。正確錯(cuò)誤答案是"正確"__技術(shù)人員生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德1單選題(4.0分)專業(yè)技術(shù)人員()不是夢。A.職場幸福B.職場成功C.職場創(chuàng)新D.職場提升答案A2單選題(4.0分)當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗(yàn)的境界時(shí)，每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員都會展現(xiàn)出()的職業(yè)道德。A.美善和諧B.嚴(yán)守紀(jì)律C.自由自在D.心情舒暢答案A3單選題(4.0分)專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢，也有劣勢。夾雜著()的職場和人生體驗(yàn)。A.正負(fù)相間B.相互抵消C.勢不兩立D.各取所需答案A4單選題(4.0分)對“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力、判斷力、()，直接或間接地影響我們在職場中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)。A.融通力B.適應(yīng)力C.同化力D.順應(yīng)力答案A5單選題(4.0分)在生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場中的()而計(jì)較，而煩惱、糾結(jié)。A.瑣事B.機(jī)會C.人員D.金錢答案A6單選題(4.0分)生態(tài)體驗(yàn)式職業(yè)道德的()，是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A.核心容B.主要容C.基本容D.思想框架答案A7單選題(4.0分)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即()，不能突破。。A.職業(yè)道德基礎(chǔ)B.職業(yè)道德底線C.職業(yè)道德常規(guī)D.職業(yè)道德起點(diǎn)答案B8單選題(4.0分)深層透視，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)人員在職場中的實(shí)際表現(xiàn)，折射和體現(xiàn)出其()。A.職業(yè)道德水準(zhǔn)B.職業(yè)道德規(guī)C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德經(jīng)驗(yàn)答案A9單選題(4.0分)專業(yè)技術(shù)人員選擇正確的職場實(shí)踐路向，即由利己、索取指向，自覺調(diào)適到