小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱認(rèn)識平方千米課時(shí)1學(xué)段學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)教材版本人教版一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：幫助學(xué)生認(rèn)識平方千米的實(shí)際含義，體會1平方千米的實(shí)際大小，知道平方千米、平方米和公頃之間的進(jìn)率，能進(jìn)行單位換算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實(shí)際問題，培養(yǎng)主動探索的習(xí)慣。對土地有關(guān)的事物有好奇心，感受祖國的偉大，培養(yǎng)環(huán)保的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識平方千米的實(shí)際含義，體會1平方千米的實(shí)際大小。教學(xué)難點(diǎn)：知道平方千米、平方米和公頃之間的進(jìn)率，能進(jìn)行單位換算。三、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)“公頃”和“平方千米”這兩個(gè)常用的土地面積單位之前，已經(jīng)在三年級下冊有了面積及常用面積單位“平方米、平方分米、平方厘米”等的認(rèn)識基礎(chǔ)，在圖形面積的認(rèn)識方法和直觀表象建立上已積累了豐富的基本活動經(jīng)驗(yàn)。而且已經(jīng)掌握了一些長方形、正方形的知識以及它們的面積計(jì)算，認(rèn)識了土地面積單位“公頃”，掌握了公頃與平方米間的關(guān)系。四、教學(xué)方法電子白板五、教學(xué)過程回憶舊知，引入新知1.問題：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了公頃這個(gè)面積單位。那么對于“公頃”你都有哪些認(rèn)識呢？預(yù)設(shè)：①邊長是100米的正方形面積是1公頃。②1公頃＝10000平方米。③體育場里400米跑道圍起來的那部分的面積大約是1公頃。2.問題：我們知道了公頃是個(gè)很大的面積單位，那生活中還有比公頃更大的面積單位嗎？預(yù)設(shè)：平方千米3.導(dǎo)語：今天我們來認(rèn)識這個(gè)比公頃還大的面積單位——平方千米。（板書：認(rèn)識平方千米）創(chuàng)設(shè)情景，探究新知（一）感知平方千米的應(yīng)用范圍國

家陸地領(lǐng)土面積中

國

約960萬平方千米要求：讀一讀表格中的數(shù)據(jù)和文字。2.問題：讀完后你有什么體會？預(yù)設(shè)：①表示國家的面積用到了平方千米。②我國陸地領(lǐng)土面積約為960萬平方千米。3.小結(jié)：看來在計(jì)量土地面積，特別是計(jì)量比較大的土地面積時(shí)，要用到“平方千米”（km2）作單位。（板書：km2）4.問題：平方千米除了可以計(jì)量國土面積，還適合計(jì)量什么的面積呢？預(yù)設(shè)：雙城區(qū)面積、海洋面積、大洲面積等。我國陸地領(lǐng)土面積約為960我國陸地領(lǐng)土面積約為960萬平方千米。1.問題：1平方千米究竟有多大呢？請你猜想一下。2.學(xué)生匯報(bào)。預(yù)設(shè)：1平方千米是邊長1千米的正方形的面積。講解：邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。11千米1平方千米（三）平方千米與公頃的關(guān)系1.問題：看來平方千米和公頃都可以用來計(jì)量土地面積，那二者有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？2.出示要求：（1）小組內(nèi)合作研究平方千米和公頃二者的聯(lián)系與區(qū)別。（2）用自己喜歡的方式表示出這二者之間的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)生匯報(bào)。預(yù)設(shè)：①文字?jǐn)⑹觯憾叨寄苡?jì)量土地面積。平方千米適合計(jì)量特別大的土地面積，而公頃適合計(jì)量稍大的土地面積。追問：能舉例說明一下區(qū)別嗎？舉例預(yù)設(shè)：國土面積、海洋面積等特別大的面積適合用平方千米；天安門廣場、校園等稍大的土地面積適合用公頃。②畫圖:1平方千米＝1000000平方米＝100公頃追問：能說一說你們是怎么想的嗎？你同意他們的看法嗎？你能再說一說嗎？借助實(shí)物，感知1平方千米的實(shí)際大小1.問題：這是什么地方？（天安門廣場）1平方千米大約是幾個(gè)天安門廣場的面積呢？請先想一想，然后和同學(xué)交流一下想法。2.學(xué)生匯報(bào)。1平方千米等于100公頃，天安門廣場的面積約44公頃，所以1平方千米大約是2個(gè)天安門廣場的面積。3.問題：1平方千米的面積真的很大??！比2個(gè)天安門廣場還要大一些。你還能借助生活中的實(shí)物帶領(lǐng)我們感受一下1平方千米的大小嗎？要求：學(xué)生小組內(nèi)說一說，然后班中交流。鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識1.“鳥巢”的占地面積約為20公頃，（）個(gè)“鳥巢”的占地面積約為1平方千米。導(dǎo)語：現(xiàn)在就讓我們用所掌握的知識來解決一些實(shí)際問題吧！誰來說一說自己的想法？（學(xué)生匯報(bào)）你的想法和他的一樣嗎？能再說說嗎？在（）里填上適當(dāng)?shù)拿娣e單位?！八⒎健闭嫉孛娣e香港特別行政區(qū)的面積一個(gè)教室的面積約63約6（公頃）。約1100（平方千米）。（平方米）。(1)問題：請你完成后和同學(xué)說一說你是怎么做的。(2)學(xué)生匯報(bào)。(3).問題：做完這道題后你有什么體會嗎？預(yù)設(shè)：在選擇面積單位時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇。3.一個(gè)占地面積1平方千米的正方形牧場，邊長增加1千米，牧場的面積增加多少平方千米？預(yù)設(shè)②：預(yù)設(shè)②：1千米2千米1千米2千米預(yù)設(shè)①：1＋1＝2（千米）：

2×2＝4（平方千米）4－1＝3（平方千米）(1)問題：從題中你都知道了什么？(2)要求：請你用自己喜歡的方法解決這個(gè)問題。(3)學(xué)生匯報(bào)。（預(yù)設(shè)①、②）(4)問題：你的想法和他的一樣嗎？能再說說嗎？(5)問題：有誰的想法和他們的不一樣