國標(biāo)蘇少版五年級下美術(shù)教學(xué)計劃

泰州市大泗學(xué)校教學(xué)工作計劃五年級美術(shù)學(xué)科2016年春學(xué)期制訂人：蔡立大泗學(xué)校教學(xué)計劃表（一）學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)教材與學(xué)生現(xiàn)狀分析全學(xué)期總體設(shè)想、具體措施及學(xué)科活動（包括課內(nèi)外各種形式的活動）（一）總目標(biāo):學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。一、教材分析：本冊教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。二、學(xué)情分析：本年級的學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。指導(dǎo)思想：以先進(jìn)的學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀為指導(dǎo)，以不斷提高提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。教學(xué)措施：1．將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。活動：辦一次五年級畫展大泗學(xué)校教學(xué)計劃表（二）周次課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點、難點教學(xué)準(zhǔn)備教具教法實踐活動第1課近大遠(yuǎn)小1.通過直接觀察比較以及回憶往日的生活經(jīng)驗。

2.鼓勵學(xué)生運用近大遠(yuǎn)小的規(guī)律。

3.在理解近大遠(yuǎn)小的這一透視規(guī)律的基礎(chǔ)上能夠欣賞并評價美術(shù)作品。

理解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，并結(jié)合生活實踐舉例課前收集一些有明顯的透視的效果的圖片。第2課快樂動漫1、欣賞動漫片及動漫形象，了解動漫知識。2、使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計過程和方法，學(xué)會畫簡單的動漫形象。能運用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。教科書、課件教科書、課件、繪畫工具1.通過學(xué)習(xí)線造型初步掌握線造型的表現(xiàn)方法。2.通過體驗與探究，學(xué)會觀察、了解、感悟不同的線的存在形式。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。認(rèn)識線條的不同形態(tài)1、對居住環(huán)境（室內(nèi)或室外）的設(shè)計有所了解。2、學(xué)會用立體設(shè)計的方法設(shè)計居住環(huán)境。我理想的居住環(huán)境利用廢舊材料，設(shè)計美妙的居住環(huán)境。范作刀等第5課柱狀雕刻1、培養(yǎng)熱愛雕刻藝術(shù)的情感，以及創(chuàng)造力2、學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識掌握泥柱雕刻的方法1、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察分析身邊事物的能力2學(xué)生進(jìn)一步了解掌握人、動物的臉表情變化學(xué)生進(jìn)一步了解人和動物臉表情的變化周次課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點、難點教學(xué)準(zhǔn)備教具教法實踐活動1、選用多種繪畫形式表現(xiàn)戲中的人物、情節(jié)，也可以是看戲的情景。多媒體圖片1.學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計制作藏書票。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力掌握藏書票的基本特征。用繪畫或紙板拓