2023年高中的作文匯總六篇

2023年高中的作文匯總六篇中學的作文篇1

在這沖刺復(fù)習關(guān)鍵階段，為大家打算的是解析在10分鐘內(nèi)快速提中學考作文成果應(yīng)如何做，供大家參考，希望能對你有幫助。詳細內(nèi)容如下：

當你讀著那些有意思的文章，常常不自覺地笑出聲來?我不敢說能讓你笑的文章就是好文章，但它肯定是有意思的文章。對于學生來說，能寫文章，了不得;假如能寫出讓人發(fā)笑的文章，就更不得了。今日，我就告知你一個隱私，一個關(guān)于如何讓文章出彩的隱私。

1、給文章取個亮眼的題目

“題眼”“題好文一半”“畫龍點睛”說的都是文章的題目。作文中寫的是什么?有的作文題干脆告知你了，如《我的“廚師”老爸》《我在跳蚤市場當老板》《嬉戲風波》《長大原來也不好》;有的只能到文章中去找，如《請不要遺忘我》，單從題目看不出文章的內(nèi)容，但開頭結(jié)尾有示意，可不要遺忘門哦;有的題目特性十足，如《亮瞎我眼的排練》，當然也有大眾化的題目：《運動會》

瞧瞧，以上有如此眾多的題目，你會喜愛哪一種呢?老師建議你為自己的文章取個特性味十足的題目，在第一時間內(nèi)吸引讀者的目光吧。

2、開頭結(jié)尾有招式

“排座座、分果果”假如用到作文上，即是文章的結(jié)構(gòu)、材料的支配。開頭、結(jié)尾雖說所占的地盤不大，卻肩負著吸引讀者、給人回味的任務(wù)。一般來說，要盡快入題，在讀者還對它保持簇新感時，你得讓他知道你在寫什么。這里，老師給大家介紹三種常用的開頭結(jié)尾法。

(一)呼應(yīng)型

開頭：我的老爸會做很多菜。所以，我叫他“廚師”老爸。

結(jié)尾：老爸真是我心目中名副其實的“廚師”老爸!

中間的內(nèi)容不用猜，都知道寫的是老爸的廚師身份、廚父形象。

事例一：“廚師”老爸做了一盤咖喱雞。

事例二：“廚師”老爸最拿手的是煎雞蛋了。

——《我的“廚師”老爸》

看來，開頭扣題，結(jié)尾點題，并順便升華一下主題，這種寫作的套路已經(jīng)被大多數(shù)的同學們所駕馭。做到了這一點，文章不會跑題。

(二)敘事式

開頭：今日，黃河口晚刊小記者團在漂亮的清風湖公園實行了“跳蚤市場”活動。一大早，我?guī)е缇痛蛩愫玫耐婢?、書籍等“貨物”，來到活動現(xiàn)場擺好攤，學著當起了“老板”。

結(jié)尾：這次活動雖然短暫，但意義非凡，讓我收獲許多，受益匪淺。在“跳蚤市場”當“老板”，我累并歡樂著!

——《我在跳蚤市場當老板》

(三)擬人式

開頭：我是門，人類最常見的物品的其中之一。我對自己的身份不是很滿足，因為在主子家的東西或珍貴物品被盜后，主子總是說我防盜不好。其實我也不情愿，那個小偷還弄壞了我的嘴呢。

結(jié)尾：無論怎樣，我信任自己肯定能讓主子過上安心、舒適、溫馨的生活。所以，請不要遺忘我—門!

——《請不要遺忘我》

小作者寫的是說明文，擬人的修辭、第一人稱的寫法讓讀者耳目一新。通常，我們把這種特色的文體稱為“文藝性說明文”。

3、如何讓人物活靈活現(xiàn)

在學生看來，好看的故事里必定有精彩的語言、曲折的情節(jié)，有令人關(guān)注的人物，能與之產(chǎn)生共鳴。

(一)動作描寫，體現(xiàn)動感。

要寫好人物的動作，我們可以用慢鏡頭，將動作里的細微環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)，使人物活動的畫面動起來。

這天，我孝心大發(fā)：“外公，你的杯子太臟了，我?guī)湍闱逑匆幌掳?”沒等外公有所反應(yīng)，我就自告奮勇地挽起袖子洗起來，原本以為洗個杯子是再簡潔不過的事，可是我錯了。盡管我用刷子猛刷、用洗潔劑猛泡、用水猛沖……我想盡了我能想到的一切清洗方法，可是不管我如何用力，茶垢依舊在那里。

——《洗茶杯》

“我的腳扭了，好疼!”我齜牙咧嘴地吐出了這幾個字，因為難受，全身還時時常地猛然抖動著。媽媽立即從爸爸的手中搶過了軟布，為我溫柔地敷在了腳背上，我忽然感到一陣涼意。

——《媽媽的手》

第一個例子感覺到作者洗杯子賣力、費勁，使出了吃奶的力氣，結(jié)果都沒什么變更。用夸張的動作描寫來突出“洗杯子”不簡潔。其次個例子用“神態(tài)加動作”表現(xiàn)出母愛的內(nèi)涵。

(二)外貌描寫彰顯身份、特性

外貌描寫是刻畫人物的法寶，就如速描一般，抓住了人物特點，刷刷幾筆就能讓人物在紙上立起來。外貌描寫也是人物描寫中的難點，對于小學生來說，要抓住最有表現(xiàn)力的外貌特征來寫不簡單，還要在外貌描寫中突出人物性格特點就更難了。但方法不是沒有，就如以下幾個例子。

例一：

今日車上人挺多的，等我上去已經(jīng)沒座位了，我在下車口找了個空隙，抓住扶桿站定了，這時一個老奶奶也過來在我身邊站定，這位老奶奶頭發(fā)花白，但精神矍鑠。我挪了挪，讓出了空隙給老奶奶。

——《這一幕讓我感動》

例二：

他倆約摸十四五歲，五彩斑斕的頭發(fā)特殊刺目，穿著沾滿泥巴的校服，嘴里斜斜地叼著一根煙。他們的雙手插在口袋里，頭湊在一塊，嘴里嘀嘀咕咕地不知在密謀著什么。

例一抓住“頭發(fā)”來表現(xiàn)了老人的健康;例二，通過衣著裝扮等描寫，刻畫了小混混的形象。當然，這些外貌描寫不是獨立存在，它們通常和心理、神態(tài)等多種描寫結(jié)合在一起，共同表現(xiàn)人物形象。

作文時，我們駕馭了如何選擇寫作的內(nèi)容，合理地支配文章的段落結(jié)構(gòu)，再給文章取一個有意思的題目，順便用上一些寫作手法，文章肯定會精彩紛呈。說究竟，小學生作文最珍貴的還在于它是無邪的童真、豐富的想象、牙牙學語歲月的見證。

以上是‘解析在10分鐘內(nèi)快速提中學考作文成果應(yīng)如何做’的內(nèi)容，供大家閱讀參考，希望能滿意大家的閱讀需求。更多有關(guān)中考的復(fù)習指導(dǎo)舉薦在這里，歡迎大家來查閱。

中學的作文篇2

“學而時習之，不亦說乎?！边@是馬老師經(jīng)常掛在嘴邊的諄諄訓(xùn)誨。大家想知道馬老師是位怎樣的老師嗎？接下來就由我來告知大家吧！馬老師是位臉蛋白凈圓潤，每天精神飽滿、神采奕奕的國學大師。每逢周六，媽媽……

“學而時習之，不亦說乎?！边@是馬老師經(jīng)常掛在嘴邊的諄諄訓(xùn)誨。大家想知道馬老師是位怎樣的老師嗎？接下來就由我來告知大家吧！

馬老師是位臉蛋白凈圓潤，每天精神飽滿、神采奕奕的國學大師。

每逢周六，媽媽都會帶我去上她的國學課。每次，一到教室門口，馬老師總是雙手合十，滿心高興地說：“感恩你們的到來?！苯又覀儽愀鶕?jù)依次靜靜入座。我們的國學課堂不僅很有秩序而且內(nèi)容豐富。首先，我們要祭拜先師孔圣人，感恩他把經(jīng)典流傳給世人。接著再由馬老師帶領(lǐng)大家誦讀。最終，我們就要學習行茶禮。馬老師常常會引用古圣先賢的話語來訓(xùn)誨和引導(dǎo)我們。

有一次，馬老師在帶領(lǐng)大家誦讀的時候，我發(fā)覺旁邊的小摯友沒有仔細朗讀，于是，我就舉手想要告知馬老師，可馬老師卻說：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”意思叫我只管自己，不要管別人。有時候，還有一些人讀了兩遍就不情愿再讀，馬老師總會不厭其煩地教育我們：“溫故而知新，可以為師矣?！彼偸沁@樣，時時常的會冒出一句古文，讓我們覺得她是從古代穿越過來的智者。馬老師除了腹有詩書，而且還極其有愛心。她參與了國際慈善組織“慈濟”，常常為社區(qū)、孤老院義務(wù)服務(wù)，而且還親自腌制泡菜義賣，將所得善款，全部捐贈于窮苦的人。

她就是這樣一位老師。她的一顰一笑，一舉手一投足，無不顯示她極具風采和仁義之心。我對她心悅誠服，欽佩不已。

中學的作文篇3

家里有一面墻，掛了不少相框，滿滿當當排成了一線，像生命的跡線。滿溢的故事便定格在了這四四方方的小世界中，雋永于我的記憶里。郁悶時，久立于前，悉數(shù)回味，那咸咸的海風，那林中的一米陽光，那空谷的簌簌聲響，仿佛有一股力氣注入我的體內(nèi)，是通過綠色導(dǎo)火索催動花朵的力氣。

這一張，是在海邊，我坐在海岸凸出的一塊礁石上，迎著風，澀澀的地撲面而來。那是的我正值考試失利，苦痛得無以復(fù)加，夜夜躲在被窩里偷偷哭泣。僅是因幾個不當心，終究釀成苦果，是在令我難以接受。然而當我面對深藍的大海時，那包吐萬象的胸襟，那苦澀而清冷的腥味，那空曠得近乎讓我遺忘自己身在何處的安靜深深感染了我。回至居所，喝一杯開水，竟是那么甘甜。那一刻我突然明白，苦痛之后時甜蜜。萬物皆有其圓缺，萬事皆有其悲歡。一次低谷只是為了厚積薄發(fā)，為了有更高的飛躍。

這一張是我在森林公園中仰視一顆蒼天大樹的樹冠。它真是高啊，幾個成年人合抱才能圍住它的樹干。我注視這它，想象它如何從一個小小的種子，發(fā)芽，生根，開花，結(jié)果，最終成長得如此巨大。它那幼小的芽可曾因一塊石頭而磨礪得血痕累累，它瘦弱的新枝可曾因無知的人攀著而難受離去，它可曾忍受過干旱而奄奄一息，它可曾在某一年的洪水中被沉沒了樹根，它可曾受到過驚雷的損害，它可曾為滿樹鮮花芳香而傲慢喜悅，它經(jīng)驗了怎樣的寒冷酷暑，它孕育了多少春花秋實。剎那間，因為考入了志向中學而激烈不已的我，突然感到了一份沉重，一份對未知將來的向往：那將是一條漫長迂回的路，我無法預(yù)知路上會遇見誰，觀賞怎樣的風景，留下多少辛酸與喜悅的淚，忍受八面受敵般的孤獨，但我終究將到達終點，無論遠近，總會悲喜。

這一張，是我在傾聽山谷的回響。聲音微小，窸窸窣窣，仿佛近在耳邊，又仿佛從遙遠處淡淡傳來?；蛟S是蟲子在鳴叫，溪流繞過樹根，長蛇盤曲前行，又或許是對山的鐘鳴，川流跌落谷底，野獸忘情嗷叫……但是我想其中肯定有著大樹拔節(jié)生長的聲響。它們汲取水分，找尋陽光，舍命生長來證明自己的存在。在各種各樣以示存在的聲響中，唯有成長的聲響讓我尤為希望。我始終認為生命在于進步，一個沒有進步的生命便沒有了特性，沒有在這個社會上獨一無二的位置，不行替代，這便是存在的意義。然而成長必定是難受的，大樹在長高時必定會有絲絲的抽痛，但這些苦痛與擁有更多的陽光相比又算得了什么呢？我置身于成長的聲音里，成長的呼喊游走在我靈魂的每一個角落，我似乎也變成了一個樹，即將頂破蒼穹的樹。

再次想起青春這個名詞，在感覺到殺傷力的同時更多的感覺到了內(nèi)心的慶幸。苦痛吧，喜悅吧，一幀幀定格在了我的腦海里。它將恒久鮮活，花朵將因為力氣而綻放千年不敗。

中學的作文篇4

陽光是無處不在的，我一向都信任?！}記

陽光是無處不在的。我信任春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋潤，花兒才能夠綻放。我信任清風是風箏的陽光，因為只有清風的`吟唱，風箏才能夠翱翔。我信任愛是生命的陽光，因為只有愛的輕撫，生命才不會停止前進。

我喜愛收集陽光。我的陽光是我十二年來，所收的生日禮物。這些禮物有來自家人的，有來自摯友的，還有來自生疏人的。我很珍惜這些禮物，雖然我印象中只有八歲起先收到過生日禮物。

20xx年，我八歲。我生日時，收到了一個手表。那是一個粉紅色的手表，媽媽送我的，我收到后，愛不釋手，甚至不舍得帶出去。20xx年，九歲的我收到了一個好摯友送我的4本書，這幾本書讓我的閱讀的過程中，學到了很過道理。20xx年，爸爸媽媽為我舉辦了一次10歲的生日party，我收到了好多禮物，但我最愛的禮物是哥哥送的一個夜晚變色燈。在這之前，我每晚睡覺都不能關(guān)燈，可有了這個變色燈，我不怕黑夜了。20xx年，我的生日，我干媽干爸送給我了一條項鏈，是一條美人魚，特性美麗。但是，這個禮物太珍貴了，我把它一向交給媽媽保管。20xx年，徐姝寧送了我一個智能娃娃，雖然有些無趣，但卻是她的心愿，所以我也非常珍惜。

20xx年，我過的最特別的生日。這一天，是我從巴厘島回國的一天，我在機場等飛機等了6個小時，坐飛機坐了7個小時。剛下飛機，坐上大巴車之后。導(dǎo)游便拿起話筒，說：“此刻還沒過12點，也就還是2月19日，這天我們這些人中有一個人生日。”大家爭論紛紛，但說的話基本都是在問誰阿?“當然是莫泓杰啦!”導(dǎo)游解開了大家的疑問，“我為她打算了一份禮物，雖然不是很貴，但也是一個心愿。這個是巴厘島當?shù)靥禺a(chǎn)做的東西?！闭f著，他把禮物給了我。呃……真是個特別的禮物，椰子做的包。這也是個特別的生日!

或許有一天，成長的路會走到終點，青春又會揚起它的風帆，我不會丟失這些陽光，因為它們對于我來說彌足寶貴我想，在將來的日子里，哪怕天空布滿陰霾，只要拿出這些陽光，世界，依舊會很暖和吧。

中學的作文篇5

父親是一個不善言辭的人。下雨時，他不會為我撐傘；受委屈時，他不會勸慰我；吃飯時，他不會主動替我擺好餐具。有時候，我會在暗地里懷疑他原委是不是我的親生父親。經(jīng)過那一天，我明白了，父親的愛，藏在心中，只不過是我看不出來罷了。那一年，我九歲，一家三口回老家去探望爺爺奶奶。

第一天，母親就隨奶奶去寺廟了。家里只剩下我和爸爸，爺爺。奶奶得屋后有一大片茂密的樹林，那里有很多青翠的古松，活潑的松鼠。還有一個小潭，里面有很多好玩的小魚小蝦。好動的我自然不會放棄任何玩的機會。于是，我趁爺爺做飯，父親和摯友敘舊的機會溜了出來。到了屋后那片自由自在的樹林，我就更加肆無忌憚了。我用塑料瓶裝蟋蟀，仿照狗叫來恐嚇棲息在樹枝上的鳥，還用松果去砸那些正在覓食的松鼠，嚇得他們四處逃跑。我還會到那澄澈的小塘邊上去，用樹枝戳魚的脊背，把水撥出層層漣漪。玩兒著，就遺忘了，要回家吃飯。時間不知不覺的從我腳下溜走，而我卻絲毫不知。紅霞漫天，夕陽漸漸墜了下來。我不經(jīng)意間看了一下天，這時才驚異已經(jīng)是傍晚了！我本想順著來時的小路回去，沒想到早已記不清路口了。我舍命的在樹林里狂奔，想依著模糊的記憶找到歸路，可過了很久我才發(fā)覺這是徒勞。所幸蜷縮在一棵樹下等待著家人來尋我。過了一會兒，天已經(jīng)完全黑了，樹林里的夜梟起先活動，發(fā)出稀稀疏疏的叫聲。我聽得頭皮發(fā)麻，頭發(fā)已經(jīng)被汗水浸濕，緊緊的貼著額頭，更顯得落魄。山上的晚上很冷，我只穿著一件襯衫，我被凍得瑟瑟顫抖，沒過多久就起先打噴嚏了。

這時候我真是啼饑號寒，無助至極。這里的草叢非常茂密，氣氛更添詭異。草叢里窸窸窣窣，嚇得我大氣都不敢出。只見茂密的草叢里鉆出一個人來，大聲的呼喊著我的名字。年幼的我以為是鬼，忍不住抽泣了起來。后來我細致辨別，聽出是爸爸，大聲叫道：“爸爸，我在這兒！”那個人影連忙奔過來，匆忙間不知被什么絆了一下，摔倒在地上，但他好像顧不得難受，急連忙忙的向我跑來?！把?，怎么發(fā)燒了？”爸爸一把把我摟在懷里，同時又察覺出我的額頭點燙，連忙加我背起來。我在父親厚實的背上