幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)方案（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園大班?科學(xué)活動(dòng)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒在游戲?活動(dòng)中了解?人體主要關(guān)?節(jié)的名稱(chēng)，?感知關(guān)節(jié)與?人體活動(dòng)的?關(guān)系。2?、初步懂得?保護(hù)關(guān)節(jié)的?重要性。?3、知道檢?查身體的重?要性。4?、初步了解?健康的小常?識(shí)。5、?初步了解預(yù)?防疾病的方?法。活動(dòng)?重點(diǎn)難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)?：知道各關(guān)?節(jié)所在的位?置。活動(dòng)?難點(diǎn)：了解?人體主要關(guān)?節(jié)的名稱(chēng)及?保護(hù)關(guān)節(jié)的?重要性。?活動(dòng)方法：?1.通過(guò)?游戲法，引?導(dǎo)幼兒在游?戲中探索發(fā)?現(xiàn)關(guān)節(jié)，并?認(rèn)識(shí)各關(guān)節(jié)?，知道關(guān)節(jié)?在人體中的?作用及各關(guān)?節(jié)所在的位?置，鞏固關(guān)?節(jié)的名稱(chēng)。?2.通過(guò)?實(shí)踐活動(dòng)，?讓幼兒在實(shí)?踐活動(dòng)中知?道關(guān)節(jié)對(duì)人?體活動(dòng)和運(yùn)?動(dòng)有很重要?的作用，并?結(jié)合圖片的?演示，讓幼?兒懂得保護(hù)?關(guān)節(jié)的重要?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、沙包、毽?子、皮球等?運(yùn)動(dòng)器具，?糖果，不同?形狀的標(biāo)記?2、人體?關(guān)節(jié)課件，?保護(hù)關(guān)節(jié)的?圖片活動(dòng)?過(guò)程：一?、游戲?qū)?：手指操?1、師：請(qǐng)?小朋友先和?老師一起做?個(gè)手指操，?活動(dòng)活動(dòng)我?們的手，好?嗎?(師?幼一起做手?指操)2?、師提問(wèn)：?剛才我們做?手指操的時(shí)?候，身體的?哪個(gè)部位在?動(dòng)呢?(引?出指關(guān)節(jié))?3、出示?指關(guān)節(jié)的圖?片，教師介?紹，讓幼兒?認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)?師：我們身?體上骨骼與?骨骼相連接?的部位，我?們叫它關(guān)節(jié)?。關(guān)節(jié)在我?們的身體里?起著很大的?作用，它能?讓我們做各?種彎曲和伸?直的動(dòng)作。?我們每個(gè)人?都離不開(kāi)它?。二、游?戲：動(dòng)起來(lái)?(引導(dǎo)幼兒?在游戲中探?索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)?)1、教?師向幼兒介?紹游戲規(guī)則?，提出要求?：請(qǐng)小朋友?在游戲的時(shí)?候，找出自?己身上的關(guān)?節(jié)，并在關(guān)?節(jié)的位置上?貼上喜歡的?標(biāo)記。2?、幼兒分組?游戲，教師?巡視指導(dǎo)，?關(guān)注幼兒在?尋找關(guān)節(jié)的?情況。(準(zhǔn)?備不同的運(yùn)?動(dòng)器械：沙?包、毽子、?皮球)3?、游戲結(jié)束?，師幼互動(dòng)?，找出不同?的關(guān)節(jié)，教?師加以小結(jié)?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)身體的?各個(gè)關(guān)節(jié)(?結(jié)合人體關(guān)?節(jié)課件進(jìn)行?小結(jié))三?、游戲：拍?手歌(師幼?一起做,鞏?固各關(guān)節(jié)的?名稱(chēng))你?拍一，我拍?一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你?的肩關(guān)節(jié)，?你拍二，?我拍二，彎?彎你的肘關(guān)?節(jié)，你拍?三，我拍三?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的?腕關(guān)節(jié)，?你拍四，我?拍四，扭扭?你的髖關(guān)節(jié)?，你拍五?，我拍五，?拍拍你的膝?關(guān)節(jié)，你?拍六，我拍?六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你?的踝關(guān)節(jié)，?你拍七，?我拍七，玩?玩你的指關(guān)?節(jié)。四、?感知關(guān)節(jié)與?人體活動(dòng)的?關(guān)系，認(rèn)識(shí)?關(guān)節(jié)的重要?性1、實(shí)?踐活動(dòng)：不?彎曲手指關(guān)?節(jié)，你能拿?到老師手里?的東西嗎??(讓幼兒嘗?試在老師的?手里拿糖果?，實(shí)在拿不?到時(shí)就讓幼?兒兩個(gè)人合?作拿)2?、師提問(wèn)：?小朋友的指?關(guān)節(jié)不彎曲?就很難拿到?糖果，想一?想：“人為?什么要有關(guān)?節(jié)?沒(méi)有關(guān)?節(jié)我們會(huì)怎?么樣?”?3、教師與?幼兒共同小?結(jié)：我們?nèi)?果沒(méi)有關(guān)節(jié)?行動(dòng)起來(lái)會(huì)?很困難，有?了關(guān)節(jié)活動(dòng)?起來(lái)很靈活?方便,所以?關(guān)節(jié)對(duì)人體?活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)?有很重要的?作用，所以?不要讓關(guān)節(jié)?受傷。關(guān)節(jié)?是我們身體?不可缺少的?部位，我們?要把它保護(hù)?好。五、?看圖片，使?幼兒懂得保?護(hù)關(guān)節(jié)的重?要性1、?教師播放圖?片，請(qǐng)幼兒?判斷，哪些?圖片是保護(hù)?關(guān)節(jié)的行為??(幼兒從?圖片中知道?怎樣保護(hù)關(guān)?節(jié))2、?關(guān)節(jié)能幫助?我們做很多?運(yùn)動(dòng)，我們?要好好愛(ài)護(hù)?，我們一起?來(lái)保護(hù)我們?的關(guān)節(jié)，避?免受到傷害?好嗎?六?、延伸活動(dòng)?:日?；?動(dòng)中引導(dǎo)幼?兒觀察討論?一些幼兒生?活和游戲中?推、拉、拽?和不注意自?我保護(hù)的現(xiàn)?象，引起幼?兒對(duì)這些現(xiàn)?象和活動(dòng)的?重視，一起?收集自我保?護(hù)的資料，?幫助幼兒提?升自我保護(hù)?方面的經(jīng)驗(yàn)?，增強(qiáng)自我?保護(hù)的意識(shí)?。幼兒園?大班科學(xué)活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，?學(xué)習(xí)看整點(diǎn)?與半點(diǎn)，養(yǎng)?成遵守時(shí)間?的好習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的好奇心，?樂(lè)于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?3、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。4、?充分體驗(yàn)“?科學(xué)就在身?邊”，產(chǎn)生?在生活中發(fā)?現(xiàn)、探索和?交流的興趣?。5、能?積極地與同?伴交流自己?的發(fā)現(xiàn)，激?發(fā)進(jìn)一步探?索事物變化?的愿望。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?物質(zhì)準(zhǔn)備?：課件、自?制表、連線?練習(xí)圖，幼?兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：認(rèn)識(shí)數(shù)字?1—12?活動(dòng)過(guò)程：?一、傾聽(tīng)?表的聲音，?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?【通過(guò)聲音?，吸引幼兒?的興趣】?師：這是什?么東西發(fā)出?的聲音??二、播放課?件，認(rèn)識(shí)時(shí)?針與分針。?【通過(guò)直觀?的教具，引?導(dǎo)幼兒觀察?】1、了?解表與鐘的?不同。師?：你們?cè)诩?里的什么地?方見(jiàn)過(guò)表??小結(jié)：大?的厚的叫鐘?，(掛鐘，?座鐘)小的?，薄的叫表?(懷表，手?表)2、?認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，?分清時(shí)針與?分針。(?1)播放課?件，認(rèn)識(shí)時(shí)?鐘。師;?鐘與表有什?么相同的地?方?小結(jié)?：都有數(shù)字?1-12，?都有表針，?都有表盤(pán)，?它能告訴人?們時(shí)間。?(2)播放?課件，認(rèn)識(shí)?時(shí)針與分針??！就ㄟ^(guò)觀?察、比較及?語(yǔ)音的提示?，分清時(shí)針?與分針】?師：這兩個(gè)?表針一樣嗎??，哪里不?一樣?小?結(jié)：短的叫?時(shí)針，長(zhǎng)的?叫分針。?(3)幼兒?操作，理解?順時(shí)針轉(zhuǎn)。?【難點(diǎn)的突?破】師：?時(shí)針要與小?朋友做游戲?，它現(xiàn)在在?數(shù)字1上，?你能用你的?表告訴我它?在哪里嗎??師：時(shí)針?想旅游去，?它的路線是?從1依次到?12，你能?撥出它走過(guò)?的路線嗎??分針同上。?小結(jié)：時(shí)?針與分針都?是從1-1?2的順序旋?轉(zhuǎn)的，我們?叫順時(shí)針轉(zhuǎn)?。【通過(guò)操?作游戲理解?順時(shí)針的方?向】三、?認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與?半點(diǎn)1、?認(rèn)識(shí)整點(diǎn)【?通過(guò)觀察、?比較，找出?相同的地方?】(1)?播放課件，?請(qǐng)幼兒找出?三幅圖的相?同點(diǎn)。師?：第一幅圖?的分針指著?數(shù)字幾?時(shí)?針指著數(shù)字?幾?(依次?類(lèi)推第二幅?第三幅)。?師：它們?的時(shí)間不一?樣，但分針?指著同一個(gè)?數(shù)字，那是?幾?小結(jié)?：分針指著?12，時(shí)針?指著幾就是?幾點(diǎn)。(?2)幼兒操?作練習(xí)?！?幼兒動(dòng)手實(shí)?踐】2、?認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，?同上。四?、幼兒操作?，結(jié)合幼兒?一日生活，?鞏固對(duì)整點(diǎn)?與半點(diǎn)的掌?握?！緞?dòng)手?實(shí)踐、驗(yàn)證?、表達(dá)的機(jī)?會(huì)】師：?幾點(diǎn)吃早飯??幾點(diǎn)第一?節(jié)活動(dòng)?幾?點(diǎn)做操?幾?點(diǎn)吃中午飯??幾點(diǎn)入睡??幾點(diǎn)下午?的戶(hù)外活動(dòng)?，幾點(diǎn)媽媽?來(lái)接?小?結(jié)：小朋友?都知道幼兒?園的學(xué)習(xí)與?生活的時(shí)間?了，也都會(huì)?看表了，我?希望每小朋?友都能做一?個(gè)遵守時(shí)間?的好孩子。?五、發(fā)連?線練習(xí)圖，?幼兒連線。?【驗(yàn)證學(xué)習(xí)?過(guò)程】。?幼兒園大班?科學(xué)活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能根?據(jù)天氣冷暖?情況，自己?增減衣物。?2、了解?讓身體變暖?和的方法，?照顧自己。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的好奇心，?樂(lè)于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?培養(yǎng)探索自?然的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、熱?豆?jié){一杯。?2、手偶?一個(gè)。3?、幼兒用書(shū)??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?手偶表演引?出活動(dòng)。?1、幼兒觀?看老師進(jìn)行?的手偶表演?：天涼了，?一個(gè)小朋友?對(duì)自己說(shuō)：?“到戶(hù)外活?動(dòng)一會(huì)就會(huì)?暖和的?！?于是這個(gè)小?朋友在戶(hù)外?跳繩，踢毽?子，不一會(huì)?感到有點(diǎn)熱?了，將外套?脫下，拿出?手帕擦擦汗?。休息一會(huì)?說(shuō)：“趕快?穿上衣服吧?，當(dāng)心受涼??！弊詈笏?開(kāi)開(kāi)心心的?去好朋友家?做客。2?、教師：剛?才這個(gè)小朋?友為什么要?到戶(hù)外活動(dòng)??感到熱的?時(shí)候他是怎?樣做的?感?到?jīng)龅臅r(shí)候?他是怎樣做?的?二、?天氣變了，?提醒幼兒要?隨時(shí)增減衣?服。1、?教師：我們?現(xiàn)在是什么?季節(jié)?深秋?的天氣和夏?天比感覺(jué)有?什么不同??2、教師?：我們感到?冷，該怎么?辦?(讓幼?兒知道，天?氣冷了要多?穿衣服，可?以戴手套，?圍圍巾等。?)3、教?師：天氣涼?了我們還可?以做什么讓?自己變暖和?呢三、請(qǐng)?幼兒到戶(hù)外?活動(dòng)后進(jìn)教?室談?wù)劯惺?。1、組?織幼兒進(jìn)行?戶(hù)外活動(dòng)。?教師提出戶(hù)?外活動(dòng)的要?求及注意事?項(xiàng)。2、?教師：去戶(hù)?外戶(hù)外活動(dòng)?有什么感覺(jué)??3、教?師：如果感?覺(jué)熱時(shí)，我?們應(yīng)該怎么?辦?四、?請(qǐng)幼兒喝熱?豆?jié){，感受?天氣冷了喝?豆?jié){也會(huì)變?暖和。教?師：喝了熱?豆?jié){有什么?感覺(jué)?五?、結(jié)合幼兒?用書(shū)，總結(jié)?熱和冷時(shí)該?怎么辦。?1、教師：?看第10頁(yè)?的圖，操場(chǎng)?上的小朋友?在干嗎?活?動(dòng)后身體有?什么感覺(jué)了??你從哪里?看出來(lái)的??2、教師?：感覺(jué)熱了?小朋友該怎?么做的??3、教師：?看第11頁(yè)?的圖，小朋?友感覺(jué)怎么?樣了?可以?怎樣做就變?暖和了。?師生共同總?結(jié)：感覺(jué)冷?和熱時(shí)應(yīng)該?做防御和調(diào)?節(jié)措施。?幼兒園大班?科學(xué)活動(dòng)方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)幼?兒探索動(dòng)物?尾巴奧秘的?興趣，培養(yǎng)?幼兒喜愛(ài)動(dòng)?物的美好情?感。2、?發(fā)展幼兒的?觀察力、探?究學(xué)習(xí)能力?和口語(yǔ)表達(dá)?能力。3?、引導(dǎo)幼兒?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?各種動(dòng)物尾?巴的外形和?作用。4?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好?奇心，樂(lè)于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。5?、激發(fā)幼兒?對(duì)科學(xué)活動(dòng)?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?物質(zhì)準(zhǔn)備：?“有趣的尾?巴”多媒體?課件，“誰(shuí)?的尾巴看”?音樂(lè)磁帶、?錄音機(jī)，“?動(dòng)物尾巴作?用”錄像，?與動(dòng)物有關(guān)?的圖書(shū)、圖?片、毛絨玩?具和自制找?尾巴轉(zhuǎn)筒玩?具，自制動(dòng)?物尾巴、頭?飾(與幼兒?人數(shù)相等)?精神準(zhǔn)備?：學(xué)習(xí)歌表?演《誰(shuí)的尾?巴看》，活?動(dòng)前請(qǐng)幼兒?家長(zhǎng)幫助幼?兒搜集關(guān)于?動(dòng)物尾巴的?圖片、錄像?、圖書(shū)等各?種資料，鼓?勵(lì)幼兒去觀?察動(dòng)物尾巴?的外形特征?，探索動(dòng)物?尾巴的作用??；顒?dòng)重?難點(diǎn)重點(diǎn)?：通過(guò)了解?動(dòng)物尾巴的?外形和作用?，激發(fā)幼兒?運(yùn)用各種學(xué)?習(xí)方法探索?動(dòng)物奧秘的?興趣，運(yùn)用?資料搜集法?、討論法與?游戲法突破?。難點(diǎn)：?能夠把關(guān)于?動(dòng)物尾巴的?零散的知識(shí)?形成系統(tǒng)的?認(rèn)知，運(yùn)用?啟發(fā)提問(wèn)法?、課件突破??；顒?dòng)過(guò)?程一、導(dǎo)?入：帶領(lǐng)幼?兒做“誰(shuí)的?尾巴看”的?歌表演，輕?松地導(dǎo)入課?題。師幼談?話：歌曲里?都唱了誰(shuí)??都唱了動(dòng)?物的什么??那咱們今天?就來(lái)談?wù)剟?dòng)?物的尾巴吧??二、展?開(kāi)：1、?引導(dǎo)幼兒與?各種關(guān)于動(dòng)?物的觀察操?作材料進(jìn)行?互動(dòng)，從中?初步探索發(fā)?現(xiàn)動(dòng)物尾巴?的外形和作?用。(1?)幼兒在圖?片、圖書(shū)、?毛絨玩具、?滾筒拼圖玩?具中選擇自?己最喜歡的?一種動(dòng)物去?觀察、思考?、講述、看?看動(dòng)物的尾?巴長(zhǎng)得什么?樣，都有什?么本領(lǐng)。?(2)大家?共同交流探?索結(jié)果。提?問(wèn)：你選的?動(dòng)物尾巴長(zhǎng)?得什么樣??有什么本領(lǐng)??(3)?教師進(jìn)行過(guò)?渡性小結(jié)：?動(dòng)物們的尾?巴有的長(zhǎng)，?有的短，有?的粗，有的?粗，有的細(xì)?，還有的像?把傘呢!可?真有趣啊!?咱們就來(lái)玩?個(gè)猜尾巴的?游戲吧。?2、引導(dǎo)幼?兒與課件互?動(dòng)，在游戲?中進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)各種動(dòng)物?的尾巴，激?發(fā)幼兒喜愛(ài)?動(dòng)物的美好?情感。(?1)做課件?互動(dòng)游戲“?誰(shuí)的尾巴”?、“尾巴哪?去了”、“?尾巴錯(cuò)了”?，進(jìn)一步了?解動(dòng)物尾巴?的外形特征?。(2)?小結(jié)(過(guò)渡?)：咱們小?朋友可真能?干!幫尾巴?找到了主人?，也幫動(dòng)物?找到了它的?尾巴。還知?道不能給動(dòng)?物安錯(cuò)尾巴?，因?yàn)槲舶?對(duì)每種動(dòng)物?的生存都起?著非常重要?的作用。那?動(dòng)物的尾巴?到底都有什?么作用呢??3、引導(dǎo)?幼兒觀看動(dòng)?物世界錄像?，了解各種?動(dòng)物尾巴的?作用，關(guān)于?動(dòng)物尾巴的?零散的知識(shí)?形成系統(tǒng)的?認(rèn)知。(?1)播放動(dòng)?物尾巴作用?錄像，請(qǐng)幼?兒觀看并講?述各種動(dòng)物?尾巴的作用?。(2)?師小結(jié)：動(dòng)?物世界可真?奇妙，動(dòng)物?的尾巴不僅?長(zhǎng)得各種各?樣，而且還?有很大的用?處。有的動(dòng)?物尾巴能保?持平衡，就?像：獵豹等?;有的動(dòng)物?的尾巴能驅(qū)?趕蚊蟲(chóng)、保?護(hù)自己，就?像小馬等;?有的動(dòng)物尾?巴能支撐身?體，就像啄?木鳥(niǎo)等;還?有的動(dòng)物尾?巴能使它前?進(jìn)，控制方?向，就像金?魚(yú)等。三?、結(jié)束：請(qǐng)?幼兒自選動(dòng)?物的尾巴和?相應(yīng)頭飾，?扮演小動(dòng)物?，玩“找朋?友”的游戲?，進(jìn)一步激?發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)?物尾巴的探?索興趣。?幼兒園大班?科學(xué)活動(dòng)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解推力的?作用，知道?在同等數(shù)量?的條件下骨?牌的傾倒與?路線、排列?、間隔有關(guān)?。2、能?夠通過(guò)觀察?、合作、比?較，大膽的?進(jìn)行有目的?有規(guī)律地探?索。3、?培養(yǎng)幼兒主?動(dòng)積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，體?驗(yàn)游戲的樂(lè)?趣。4、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。5、?激發(fā)幼兒對(duì)?科學(xué)活動(dòng)的?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?三張路線圖?、兩張記錄?表各___?_份、骨牌?若干數(shù)量、?筆、投影儀?、課件、錄?像、地墊。?活動(dòng)過(guò)程?：一、幼?兒自由玩木?塊。老師?給你們帶來(lái)?了積木，想?玩嗎?去玩?一玩。二?、老師演示?推多米諾骨?牌，引起幼?兒興趣。?老師排出_?___塊，?輕輕推第一?塊，你們猜?這些積木會(huì)?怎樣?是這?樣嗎?我來(lái)?試試。你們?想玩嗎??三、幼兒玩?多米諾骨牌?。1、你?成功了嗎??為什么會(huì)倒??你的為什?么沒(méi)有倒??2、幼兒