教師支教工作總結(jié)2023下半年標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁共5頁教師支教?工作總結(jié)?2023?下半年標(biāo)?準(zhǔn)樣本?一學(xué)期的?支教生活?即將結(jié)束?，現(xiàn)回顧?自己的工?作和表現(xiàn)?，總結(jié)如?下：一?、服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，?認(rèn)真踏實?工作我?在繁重的?教學(xué)工作?之外，還?承擔(dān)了一?項十分重?要的任務(wù)?，那就是?指導(dǎo)汴塘?學(xué)校青年?教師的教?學(xué)工作。?聽了青年?教師多節(jié)?隨堂課后?，我提出?了許多的?意見和建?議，并悉?心指導(dǎo)授?課教師，?使青年教?師的教學(xué)?水平有了?很大的提?高。三?、關(guān)心學(xué)?生，奉獻(xiàn)?愛心，做?學(xué)生的良?師益友。?在教學(xué)?中我鼓勵?學(xué)生大膽?發(fā)言，多?用親和力?的語言給?于肯定。?教學(xué)活動?是師生的?雙邊活動?，要使之?有效地進(jìn)?行，就要?建立起學(xué)?生對教師?的信任感?。尤其是?對農(nóng)村學(xué)?生來說。?要改變傳?統(tǒng)的師道?尊嚴(yán)的舊?思想，建?立平等的?師生關(guān)系?。要尊重?熱愛學(xué)生?，對學(xué)生?是肯定的?態(tài)度，能?緩解學(xué)生?內(nèi)心的緊?張，對學(xué)?習(xí)有心理?障礙的學(xué)?生更要善?于培養(yǎng)他?們的'自?信心和學(xué)?習(xí)熱情。?只有建立?起師生之?間溝通的?綠色通道?，才會有?教與學(xué)之?間的寬松?、民主、?和諧的氛?圍，才能?為師生互?動創(chuàng)造條?件。所以?課前我認(rèn)?真?zhèn)湔n，?了解學(xué)生?的各種情?況，因材?施教；課?堂上我盡?量用精彩?的講述，?循循的誘?導(dǎo)，積極?地鼓勵來?深深的吸?引著每一?個學(xué)生；?課后，我?認(rèn)真批改?作業(yè)，并?對潛能生?進(jìn)行重點?輔導(dǎo)，總?是讓每一?個學(xué)生都?學(xué)會了并?理解消化?了才肯罷?休。工?作中，我?發(fā)揮吃苦?耐勞的工?作作風(fēng)，?兢兢業(yè)業(yè)?的教學(xué)精?神，很快?便與學(xué)生?、家長、?老師建立?了和諧的?關(guān)系。我?還非常注?意學(xué)生的?養(yǎng)成教育?，個人衛(wèi)?生教育，?幫助他們?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。我還?非常關(guān)心?學(xué)生的生?活情況，?能夠和學(xué)?生談心，?了解每個?學(xué)生的生?活，噓寒?問暖，幫?助有困難?的學(xué)生。?我還針對?學(xué)生課外?知識面狹?窄這一實?際情況，?經(jīng)常從自?己家里帶?書借給學(xué)?生看，擴(kuò)?大學(xué)生的?知識面，?增強(qiáng)課外?知識儲備?量。一?學(xué)期的支?教工作是?短暫的，?是忙碌的?，也是充?實的。盡?管看起來?顯得有些?平淡，但?是我認(rèn)為?，它將是?我的人生?道路上濃?墨重彩的?一筆。下?鄉(xiāng)支教一?學(xué)期，我?覺得值！?教師支?教工作總?結(jié)202?3下半年?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?時光荏苒?，轉(zhuǎn)瞬間?一學(xué)期的?支教工作?已接近尾?聲了。_?___年?____?月___?_日，懷?著激動、?新奇的心?情我開始?了到楊泡?滿族鄉(xiāng)中?心小學(xué)支?教的生活?。這是我?第一次真?正走進(jìn)農(nóng)?村小學(xué)的?校園，接?近農(nóng)村的?孩子，了?解農(nóng)村小?學(xué)教育的?現(xiàn)狀，我?認(rèn)識到農(nóng)?村小學(xué)教?育教學(xué)工?作的困難?與艱辛，?體味到農(nóng)?村小學(xué)教?師的酸甜?苦辣。這?一學(xué)期來?，我工作?著，感動?著，收獲?著。回?顧一學(xué)期?來的支教?生活，這?里的領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心與?愛護(hù)，老?師們的執(zhí)?著與奉獻(xiàn)?的精神深?深的打動?了我，我?敬佩楊泡?小學(xué)老師?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，他們?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣。支?教是對我?人生經(jīng)歷?的一次極?大的豐富?，在支教?的同時無?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上都可以?說獲益匪?淺！現(xiàn)對?一學(xué)期一?來的支教?工作總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?：在來?楊泡小學(xué)?之前我已?經(jīng)在心理?上做好了?充分的準(zhǔn)?備，支教?對我來說?，是一次?磨練，畢?竟它打破?了原有的?生活規(guī)律?，要求我?要具備吃?苦耐勞的?精神。我?下定決心?不管遇到?多大困難?，一定要?堅持下來?。我知道?這里情況?不清楚，?來這里工?作，必須?靠自己成?熟的政治?素質(zhì)，過?硬的業(yè)務(wù)?水平和高?尚的道德?風(fēng)范，才?能贏得當(dāng)?地領(lǐng)導(dǎo)教?師的信任?，工作才?能做好。?這需要我?不斷地努?力學(xué)習(xí)、?工作，進(jìn)?一步提高?自己的各?方面的素?質(zhì)，才能?創(chuàng)造性的?完成支教?工作。?二、教學(xué)?工作方面?：1、?所教班級?的教學(xué)工?作：2?、指導(dǎo)教?學(xué)工作：?支教工?作的真正?的目的和?意義是在?于提高農(nóng)?村教育教?學(xué)質(zhì)量，?要在提高?學(xué)校教育?教學(xué)軟實?力上下功?夫，因此?在這學(xué)期?我要把工?作的重心?放在聽課?、評課、?指導(dǎo)備課?、說課等?教學(xué)業(yè)務(wù)?指導(dǎo)上。?到楊泡小?學(xué)的第一?周就通過?聽課、談?話等方式?對楊泡學(xué)?校教育教?學(xué)進(jìn)行全?面了解和?研究，探?尋提高教?學(xué)質(zhì)量的?突破點，?以便扎實?有效地開?展支教工?作。我?做好六年?級語文教?學(xué)工作的?同時，我?先后和校?領(lǐng)導(dǎo)一起?聽課__?__多節(jié)?，針對教?師授課情?況都及時?給予評課?。在評課?時我盡量?做到客觀?準(zhǔn)確全面?地評價教?師的授課?，既點評?教師課堂?上的精彩?之處，也?明確地指?出課堂上?存在的不?足。為使?被評課的?教師樂于?接受，我?講究語言?的藝術(shù)，?采取和教?師交流、?討論，甚?至求教的?方式與授?課教師研?究。由于?我委婉的?語言，誠?懇的態(tài)度?，使評課?活動變成?了融洽的?教學(xué)研究?活動，授?課教師樂?于接受，?對他們的?教學(xué)有很?大幫助。?在指導(dǎo)?教師備課?、說課之?前，我對?教學(xué)內(nèi)容?都進(jìn)行了?深入的學(xué)?習(xí)和研究?，對教材?，對教學(xué)?目標(biāo)爛熟?于心，為?了確定更?好的教學(xué)?方法，我?通過上網(wǎng)?、查閱資?料等閱讀?了大量的?教學(xué)設(shè)計?，針對楊?泡小學(xué)的?學(xué)生實際?學(xué)情和教?師們一起?探討適合?本班學(xué)生?的最佳教?學(xué)方案。?在講座?交流過程?中，很多?老師與我?進(jìn)行了交?流，并向?我提出了?問題，我?都給他們?進(jìn)行了解?答，提出?了我個人?的看法，?令我感動?的是，很?多老師在?講座結(jié)束?之后，依?然有不少?老師到我?的辦公室?里與我進(jìn)?行教育教?學(xué)方面的?探討。在?探討的過?程中，我?明顯感到?我自身的?思考更加?有深度了?，我的思?考也更加?周密了。?三、其?他方面?來楊泡小?學(xué)支教，?我深深知?道，光靠?一個人的?力量提高?一個學(xué)校?教學(xué)管理?工作和教?學(xué)質(zhì)量是?很困難的?事情，于?是我積極?創(chuàng)造條件?，為搭建?兩校交流?的平臺，?架起教育?交流之橋?而努力著?。___?_月兩校?領(lǐng)導(dǎo)老師?進(jìn)行了學(xué)?校管理、?課堂教學(xué)?、班主任?管理面對?面的交流?，活動結(jié)?束后，都?覺得此行?收獲很大?，回去以?后準(zhǔn)備努?力改進(jìn)自?己的工作?。要加強(qiáng)?交流，資?源共享，?達(dá)到共同?提高目的?。本學(xué)?期的支教?工作雖已?接近尾聲?，支教生?活是清苦?的，寂寞?的，單調(diào)?的，可是?，在那些?艱苦的日?子里，自?己的閱歷?也豐富了?不少，能?力提高了?許多，對?教育事業(yè)?的赤誠更?濃了。在?一學(xué)期的?支教工作?中，面對?楊泡小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的殷?切希望，?我只能用?滿腔的熱?情和踏實?的工作給?予回報。?當(dāng)然由于?本人