小學教師聽課制度（六篇）

第11頁共11頁小學教師?聽課制度?為促進?各學科互?相學習，?取長補短?，以達到?提高課堂?教學水平?的目的，?特制定聽?課制度。?具體要求?：1、?教導處、?教研組、?備課組應?嚴格組織?各學科教?師聽課活?動，做到?集中聽課?與隨機聽?課相結(jié)合?。2、?每位教師?聽課前必?須認真鉆?研教材，?做到有準?備地聽;?聽課時要?認真做好?記錄，做?到有吸收?地聽，聽?后要認真?評課，提?高聽課的?實效。?3、各教?研組、備?課組內(nèi)教?師要積極?開展相互?聽課、評?課，做到?相互學習?、相互進?步。4?、每位教?師都要按?學科的要?求聽課，?堅持實事?求是，不?弄虛作假?，要尊重?任課教師?的勞動，?不做與聽?課無關(guān)的?事。5?、三年內(nèi)?青年教師?要積極參?與聽課、?評課研討?活動，做?到每周不?少于__?__節(jié)。?6、分?管領(lǐng)導要?加強隨機?聽課，積?極指導青?年教師成?長。7?、聽課節(jié)?數(shù)：每學?期管教學?的校級領(lǐng)?導不少于?____?節(jié)，教研?組長不少?于___?_節(jié)，其?他教師不?少于__?__節(jié)，?其中跨學?科聽課不?少于__?__節(jié)。?有特殊情?況需要請?示有關(guān)領(lǐng)?導。8?、做好聽?課記錄，?認真記錄?下所聽課?的時間、?班級課題?、教學過?程，避免?記錄過于?簡單化，?字跡清楚?力求工整?。聽課節(jié)?數(shù)以聽課?記錄為準?。聽課記?錄單要及?時上交到?教導處。?聽課后及?時進行評?課，坦誠?地交換意?見，肯定?優(yōu)點，指?出不足及?努力方向?。9、?本著對做?課人及自?己負責的?精神，每?張聽課記?錄表上要?寫出簡要?評語，并?及時交換?意見，以?達到互相?提高的目?的。1?0、切實?提高評課?質(zhì)量，及?時組織群?體互評課?，研討式?評課，評?課時盡量?做到與新?課程標準?相結(jié)合，?與課堂教?學情況相?結(jié)合，與?課堂教學?質(zhì)量評估?標準相結(jié)?合，與?有關(guān)教育?教學理論?相結(jié)合，?與學校課?題研究相?結(jié)合。?11、聽?課過程也?是提高自?己，要認?真吸取他?人長處，?善于總結(jié)?出被聽課?人的優(yōu)點?與不足，?不斷改進?個人的教?學方案，?提高教學?水平。?12、學?期期末教?導處將教?師的聽課?情況作認?真的檢查?統(tǒng)計，檢?查結(jié)果納?入教師業(yè)?務考核。?小學教?師聽課制?度（二）?一、目?的意義?推進新課?程改革，?課堂教學?是關(guān)鍵，?管理制度?是保證。?上課、聽?課、評課?是學校管?理的一項?重要工作?，也是校?本教研的?一種形式?。通過上?課、聽課?、評課活?動，一方?面，能使?學校領(lǐng)導?直接了解?教師的課?堂教學情?況，便于?領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)?教師課堂?教學優(yōu)點?，并進行?總結(jié)推廣?，對教師?教學存在?的問題直?接給予指?導;另一?方面，通?過領(lǐng)導與?教師、教?師與教師?聽課、評?課，使大?家互相學?習，互相?幫助，共?同提高。?現(xiàn)根據(jù)新?課程改革?精神，結(jié)?合我校實?際，提出?如下具體?要求：?二、具體?要求1?.關(guān)于上?課（1?）鄒文珍?校長任教?六（2）?班品德與?社會，周?課時兩節(jié)?。（2?）王瑛副?校長任教?三（7）?班數(shù)學，?周課時八?節(jié)。（?3）開課?要求：_?___周?歲以下的?校級領(lǐng)導?每學年上?公開課或?研究課原?則上不少?于___?_節(jié)。?（4）教?研活動：?校級領(lǐng)導?要確定固?定學科作?為教研活?動聯(lián)系點?，堅持參?與學科常?規(guī)及校本?教研活動?，并在團?隊合作中?發(fā)揮作用?，因公誤?課的，應?按教學常?規(guī)要求辦?好調(diào)課手?續(xù)，并及?時補上。?2.關(guān)?于聽課?（1）聽?課節(jié)數(shù)：?校長：?每學期聽?課不少于?____?節(jié)，聽課?要覆蓋所?有年級和?所有學科?。分管?教學副校?長：每學?期聽課不?少于__?__節(jié);?教導處、?教科室、?德育處等?科室成員?每學期聽?課不少于?____?節(jié)，聽課?要覆蓋所?有年級和?所有學科?。年級?組長、教?研組長：?每學期聽?課不少于?____?節(jié)，聽課?以本專業(yè)?的學科為?主。（?2）聽課?形式：?A獨立聽?課。學校?中層以上?的領(lǐng)導及?教研組長?可隨時到?班聽“調(diào)?研課”，?教師之間?獨立聽課?可以協(xié)商?進行。?B集體聽?課。校級?或教研組?組織的公?開課、觀?摩課、比?賽課、研?究課等。?C積極?參與外出?學習聽課?。（3?）聽課要?求：A?聽課前，?原則上應?自行先調(diào)?好自己的?課程，如?有自己解?決不了的?問題請教?導處協(xié)調(diào)?，千萬不?能因教師?聽課而耽?誤學生的?學習。?B教研組?以上的集?體聽課，?教研組長?及所在班?的班主任?應協(xié)助做?好聽課準?備工作，?如時間的?安排、地?點的安排?、電教設(shè)?備、學生?的準備等?。C聽?課教師要?提前__?__分鐘?進教室，?不講話、?不走動、?關(guān)閉通訊?工具。如?沒有特殊?情況不中?途離場，?以示對執(zhí)?教者的尊?重。D?要認真做?好聽課記?錄。所有?聽課者均?應寫聽課?簡評。?3.關(guān)于?評課評?課要求：?（1）?大家要本?著互相學?習、取長?補短的學?習態(tài)度參?加評課，?好的方面?應充分肯?定，供大?家學習;?不足之處?也要實事?求是提出?來，以利?改進和提?高。評課?既不能一?團和氣，?也不能吹?毛求疵。?（2）?哪一級組?織聽課就?由哪一級?組織評課?，并寫好?評課記錄?。（3?）評課要?以課程改?革理念和?課程標準?的要求做?指導，從?執(zhí)教者對?課標的學?習和理解?，對教材?的鉆研與?把握，對?學生的關(guān)?注與了解?，對教法?的選擇與?應用，對?學法的指?導與訓練?等方面對?課堂教學?進行全面?的評價，?且能抓住?重點，說?在點子上?，評在要?害處。各?科組可以?結(jié)合每次?活動的研?究重點進?行專項評?課與研究?。（4?）評課前?，執(zhí)教者?先談自己?教學設(shè)計?思路或介?紹授課后?的體會，?然后由評?課者對課?堂教學情?況作深入?討論分析?。評完課?后，教導?處成員、?教研組長?應對執(zhí)教?者的薄弱?環(huán)節(jié)有針?對性的指?導。三?、強化考?核為認?真落實校?級領(lǐng)導上?課、聽課?、評課工?作，教導?處每學期?檢查全校?教師上課?、聽課、?評課情況?，并把檢?查結(jié)果納?入績效考?核。小?學教師聽?課制度（?三）聽?課是教師?互相學習?、互相借?鑒、互相?交流的極?好方法，?也是領(lǐng)導?加強對課?堂教學的?檢查與指?導的有效?途徑。?聽課數(shù)量?：學校?校長、教?導主任每?周聽課_?___節(jié)?以上。教?研組長每?周聽課_?___節(jié)?。任課教?師每周聽?課___?_節(jié)。青?年教師每?周聽課不?少于__?__節(jié)。?聽課形?式：1?、獨立聽?課。任何?教師可隨?時到任意?班級聽課?。2、?集體聽課?。學校（?業(yè)務組）?組織的校?級（業(yè)務?組）性公?開課、觀?摩課、研?討課、匯?報課等。?3、新?教師、青?年教師與?指導老師?跟班聽課?。聽課?要求：?1、聽課?可不事先?通知被聽?課人，任?課教師不?得以任何?理由拒絕?他人聽課?。2、?聽課人要?在上課前?進入教室?，遵守教?學秩序，?尊重任課?教師，任?何人聽課?均不得影?響教師正?常授課。?3、聽?課采取隨?機或跟蹤?方式，全?面聽課與?重點聽課?相結(jié)合。?重點聽青?年教師的?課。對授?課效果差?，學生和?家長反映?強烈的教?師，要實?行跟蹤聽?課，幫助?改進，限?期提高，?不思改進?或改進效?果差的將?作必要的?組織處理?。4、?聽課態(tài)度?要認真，?當堂寫好?聽課記錄?。記清聽?課時間、?班級、學?科、授課?人、課題?;記全教?學過程;?記好分析?，并及時?、認真負?責地做出?課堂評價?，填寫在?聽課記錄?上。5?、課后及?時與授課?人交換意?見，切磋?技藝，取?長補短，?共同提高?。集體聽?課后，要?組織評議?，肯定成?績，指出?不足，提?出改進意?見，達到?在借鑒中?創(chuàng)新。?6、善于?發(fā)現(xiàn)和培?養(yǎng)典型。?對優(yōu)秀課?要充分給?予肯定，?幫助總結(jié)?經(jīng)驗，在?學校宣傳?推廣。?7、不得?抄襲他人?聽課筆記?或假造聽?課筆記。?教務處每?月檢查一?次聽課筆?記，并做?好記錄，?納入考評?。小學?教師聽課?制度（四?）為促?進各學科?互相學習?，取長補?短，以達?到提高課?堂教學水?平的目的?，特制定?聽課制度?。具體要?求：1?、教導處?、教研組?、備課組?應嚴格組?織各學科?教師聽課?活動，做?到集中聽?課與隨機?聽課相結(jié)?合。2?、每位教?師聽課前?必須認真?鉆研教材?，做到有?準備地聽?;聽課時?要認真做?好記錄，?做到有吸?收地聽，?聽后要認?真評課，?提高聽課?的實效。?3、各?教研組、?備課組內(nèi)?教師要積?極開展相?互聽課、?評課，做?到相互學?習、相互?進步。?4、每位?教師都要?按學科的?要求聽課?，堅持實?事求是，?不弄虛作?假，要尊?重任課教?師的勞動?，不做與?聽課無關(guān)?的事。?5、三年?內(nèi)青年教?師要積極?參與聽課?、評課研?討活動，?做到每周?不少于_?___節(jié)?。6、?分管領(lǐng)導?要加強隨?機聽課，?積極指導?青年教師?成長。?7、聽課?節(jié)數(shù)：每?學期管教?學的校級?領(lǐng)導不少?于___?_節(jié)，教?研組長不?少于__?__節(jié)，?其他教師?不少于_?___節(jié)?，其中跨?學科聽課?不少于_?___節(jié)?。有特殊?情況需要?請示有關(guān)?領(lǐng)導。?8、做好?聽課記錄?，認真記?錄下所聽?課的時間?、班級課?題、教學?過程，避?免記錄過?于簡單化?，字跡清?楚力求工?整。聽課?節(jié)數(shù)以聽?課記錄為?準。聽課?記錄單要?及時上交?到教導處?。聽課后?及時進行?評課，坦?誠地交換?意見，肯?定優(yōu)點，?指出不足?及努力方?向。9?、本著對?做課人及?自己負責?的精神，?每張聽課?記錄表上?要寫出簡?要評語，?并及時交?換意見，?以達到互?相提高的?目的。?10、切?實提高評?課質(zhì)量，?及時組織?群體互評?課，研討?式評課，?評課時盡?量做到與?新課程標?準相結(jié)合?，與課堂?教學情況?相結(jié)合，?與課堂教?學質(zhì)量評?估標準相?結(jié)合，與?有關(guān)教育?教學理論?相結(jié)合，?與學校課?題研究相?結(jié)合。?11、聽?課過程也?是提高自?己，要認?真吸取他?人長處，?善于總結(jié)?出被聽課?人的優(yōu)點?與不足，?不斷改進?個人的教?學方案，?提高教學?水平。?12、學?期期末教?導處將教?師的聽課?情況作認?真的檢查?統(tǒng)計，檢?查結(jié)果納?入教師業(yè)?務考核。?小學教?師聽課制?度（五）?聽課是?教師互相?學習、互?相借鑒、?互相交流?的極好方?法，也是?領(lǐng)導加強?對課堂教?學的檢查?與指導的?有效途徑?。聽課?數(shù)量：?學校校長?、教導主?任每周聽?課___?_節(jié)以上?。教研組?長每周聽?課___?_節(jié)。任?課教師每?周聽課_?___節(jié)?。青年教?師每周聽?課不少于?____?節(jié)。聽?課形式：?1、獨?立聽課。?任何教師?可隨時到?任意班級?聽課。?2、集體?聽課。學?校（業(yè)務?組）組織?的校級（?業(yè)務組）?性公開課?、觀摩課?、研討課?、匯報課?等。3?、新教師?、青年教?師與指導?老師跟班?聽課。?聽課要求?：1、?聽課可不?事先通知?被聽課人?，任課教?師不得以?任何理由?拒絕他人?聽課。?2、聽課?人要在上?課前進入?教室，遵?守教學秩?序，尊重?任課教師?，任何人?聽課均不?得影響教?師正常授?課。3?、聽課采?取隨機或?跟蹤方式?，全面聽?課與重點?聽課相結(jié)?合。重點?聽青年教?師的課。?對授課效?果差，學?生和家長?反映強烈?的教師，?要實行跟?蹤聽課，?幫助改進?，限期提?高，不思?改進或改?進效果差?的將作必?要的組織?處理。?4、聽課?態(tài)度要認?真，當堂?寫好聽課?記錄。記?清聽課時?間、班級?、學科、?授課人、?課題;記?全教學過?程;記好?分析，并?及時、認?真負責地?做出課堂?評價，填?寫在聽課?記錄上。?5、課?后及時與?授課人交?換意見，?切磋技藝?，取長補?短，共同?提高。集?體聽課后?，要組織?評議，肯?定成績，?指出不足?，提出改?進意見，?達到在借?鑒中創(chuàng)新?。6、?善于發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)典?型。對優(yōu)?秀課要充?分給予肯?定，幫助?總結(jié)經(jīng)驗?，在學校?宣傳推廣?。7、?不得抄襲?他人聽課?筆記或假?造聽課筆?記。教務?處每月檢?查一次聽?課筆記，?并做好記?錄，納入?考評。?小學教師?聽課制度?（六）?為促進各?學科互相?學習，取?長補短，?以達到提?高課堂教?學水平的?目的，特?制定聽課?制度。具?體要求：?1、教?導處、教?研組、備?課組應嚴?格組織各?學科教師?聽課活動?，做到集?中聽課與?隨機聽課?相結(jié)合。?2、每?位教師聽?課前必須?認真鉆研?教材，做?到有準備?地聽;聽?課時要認?真做好記?錄，做到?有吸收地?聽，聽后?要認真評?課，提高?聽課的實?效。3?、各教研?組、備課?組內(nèi)教師?要積極開?展相互聽?課、評課?，做到相?互學習、?相互進步?。4、?每位教師?都要按學?科的要求?聽課，堅?持實事求?是，不弄?虛作假，?要尊重任?課教師的?勞動，不?做與聽課?無關(guān)的事?。5、?三年內(nèi)青?年教師要?積極參與?聽課、評?課研討活?動，做到?每周不少?于___?_節(jié)。?6、分管?領(lǐng)導要加?強隨機聽?課，積極?指導青年?教師成長?。7、?聽課節(jié)數(shù)?：每學期?管教學的?校級領(lǐng)導?不少于_?___節(jié)?，教研組?長不少于?____?節(jié)，其他?教師不少?于___?_節(jié)，其?中跨學科?聽課不少?于___?_節(jié)。有?特殊情況?需要請示?有關(guān)領(lǐng)導?。8、?做好聽課?記錄，認?真記錄下?所聽課的?時間、班?級課題、?教學過程?，避免記?錄過于簡?單化，字?跡清楚力?求工整。?聽課節(jié)數(shù)?以聽課記?錄為準。?聽課記錄?單要及時?上交到教?導處。聽?課后及時?進行評課?，坦誠地?交換意見?，肯定優(yōu)?點，指出?不足及努?力方向。?9、本?著對做課?人