科研課題研究報(bào)告格式及要求

科研課題爭論報(bào)告格式及要求一、封面〔一〕課題名稱〔二〕單位〔三〕課題組成員日期二、正文〔一〕題目〔二〕單位和署名〔三〕摘要：用簡煉的語言介紹本爭論課題內(nèi)容，一般在300字左右?！菜摹城把裕簩懨?、本課題的來源2、爭論的目的和意義3、當(dāng)前社會(huì)對(duì)該課題的爭論狀況，包括國外、國內(nèi)、省市區(qū)內(nèi)對(duì)該課題或有關(guān)爭論或有待于進(jìn)一步爭論等。4、本課題爭論的有關(guān)背景、爭論根底、爭論的理論依據(jù)。本課題在什么背景下5、本課題爭論成果將產(chǎn)生的作用和價(jià)值?！参濉碃幷摲椒安襟E1、本爭論的主要指導(dǎo)思想、依據(jù)和爭論原則；2、本爭論要到達(dá)的預(yù)期目標(biāo)；3、爭論的主要內(nèi)容和重點(diǎn)；了什么目標(biāo)、得出什么結(jié)論；及實(shí)施狀況；6、在爭論過程中涉及到調(diào)查和試驗(yàn)，要特別寫出以下內(nèi)容：對(duì)調(diào)查的實(shí)施，著重寫出l 調(diào)查的目的、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍；l 〔查、抽樣調(diào)查、隨機(jī)等〕；l 調(diào)查方式是座談會(huì)、訪問、還是問卷或測試；l 數(shù)量和數(shù)據(jù)處理的方法；l 象和方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和有效性的保證等。對(duì)試驗(yàn)的實(shí)施，要寫明：l 試驗(yàn)?zāi)康?、?nèi)容、方法和思路；l 試驗(yàn)的假設(shè)和理論依據(jù)；l 試驗(yàn)的條件、時(shí)間、數(shù)量、結(jié)果及適用范圍；l 試驗(yàn)的具體步驟等?！擦碃幷摰闹饕Y(jié)果和產(chǎn)生的效果1、對(duì)調(diào)查或試驗(yàn)數(shù)據(jù)〔可用圖、表的形式〕的分析和初步結(jié)論；2、在調(diào)查或試驗(yàn)過程中產(chǎn)生的其他效果?！财摺碃幷摰闹饕晒c形成的理性生疏1、對(duì)現(xiàn)狀爭論的理性分析；2、要提出有效的措施、可操作的對(duì)策和方法；3、寫明爭論過程中形成的理論、觀點(diǎn)、見解、生疏和方法等。注：要講究爭論的科學(xué)性和系統(tǒng)性，不要寫成“我是怎么做的，應(yīng)當(dāng)怎么做”?！舶恕硢栴}和爭論1、應(yīng)當(dāng)爭論而由于其他緣由未進(jìn)展?fàn)幷摰膯栴}；2、已經(jīng)進(jìn)展?fàn)幷摰捎跅l件限制未得出結(jié)論；3、與課題有關(guān)但未列入本課題爭論的重要問題；4、需和同行商榷的問題等?！簿拧硡⒖嘉墨I(xiàn)、引文注釋等。課題爭論報(bào)告格式怎樣寫“課題爭論報(bào)告”爭論報(bào)告格式〔左〕 爭論方案格式〔右〕一、 根本格式1．1.題目署名引言〔1〕 問題的提出-----------------------------2.提出問題國內(nèi)外爭論狀況 --3.文獻(xiàn)綜述爭論目的意義理論假設(shè) --5.爭論假設(shè)理論依據(jù)爭論重點(diǎn) --6.爭論內(nèi)容與重點(diǎn)方法和過程 --7.爭論方法、措施有關(guān)名詞解釋爭論方法確實(shí)定實(shí)施的措施無關(guān)變量的把握概述爭論過程、主要做法 --8.爭論步驟效果〔結(jié)果〕與結(jié)論 --9.估量爭論結(jié)果、成果形式分析與爭論附錄試驗(yàn)課題結(jié)題報(bào)告的撰寫格式二、單位、作者三、問題的提出在哪個(gè)方面或哪個(gè)環(huán)節(jié)上有所突破。四、試驗(yàn)方法五、試驗(yàn)措施六、試驗(yàn)結(jié)果則更有說服力。七、分析與爭論出見解；本試驗(yàn)有待深入爭論的問題和缺乏之處。八、結(jié)論九、附錄與參考文獻(xiàn)至頁碼。課題成果報(bào)告撰寫一、課題名稱〔黑體較常見來排列，2-31-2整，但更強(qiáng)調(diào)的是特色的反映，字?jǐn)?shù)太多時(shí)〔超過20字時(shí)〕也可考慮使用主副標(biāo)題的形式。二、署名〔評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐挠袝r(shí)規(guī)定不能署名則按要求〕三、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞3002~5四、正文種最常見的爭論報(bào)告格式，供參考：五個(gè)局部組成：①調(diào)查的緣由和目的意義②調(diào)查的內(nèi)容、對(duì)象、方法和結(jié)果③對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析和爭論④調(diào)查結(jié)論試驗(yàn)爭論報(bào)告①爭論背景和目的意義②試驗(yàn)的假說及理論依據(jù)③試驗(yàn)的操作④試驗(yàn)結(jié)果⑤結(jié)果分析⑥試驗(yàn)結(jié)論五、附錄參考文獻(xiàn)尤其不要遺漏。排列次序按主要到次要。報(bào)告所引的文章條件而定。引用對(duì)象書籍類編號(hào) 書名》，出版社，×年×月第×版刊物類編號(hào) 文章題目》，《刊物名》，×年第×期報(bào)紙類編號(hào) 作者名：《文章題目》，《報(bào)紙名》，×年×月×日課題爭論結(jié)題報(bào)告的根本格式有比較通用的格式，但不應(yīng)完全受到束縛。一〕、題目〔20。二〕、摘要要求準(zhǔn)確、精練地概括全文內(nèi)容三〕、引言〔或前言、問題的提出〕引言不是爭論報(bào)告的主體局部，因此要簡明扼要。內(nèi)容包括：1、提出爭論的問的意義?！?、爭論方法,主要對(duì)課題要適配不同的課題，有不同的爭論方法。照試驗(yàn)爭論法、行動(dòng)爭論法、閱歷總1、爭論；2、儀器設(shè)備的應(yīng)用；3、相關(guān)因素和無關(guān)因素的把握；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、爭論結(jié)果的統(tǒng)計(jì)方法。五〕、爭論結(jié)果及其分析這是爭論報(bào)告的主體局部：要求現(xiàn)實(shí)與材料要統(tǒng)一、科學(xué)性與通俗性相1、用不同形式表達(dá)爭論〔如:圖、表〕；2、描述統(tǒng)計(jì)的顯著性水平差異〔相關(guān)系數(shù)〕；3、分析結(jié)果〔是什么、為什么、怎么辦〕。六〕、爭論〔或小結(jié)〕5、進(jìn)一步爭論的建議。七〕、結(jié)論這是爭論報(bào)告的精華局部。文字要簡練、措詞慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)律性強(qiáng)。什么問題，是否實(shí)現(xiàn)了原來的假設(shè)；3、指出要進(jìn)一步爭論的問題。八〕、附錄 參考文獻(xiàn)1、調(diào)查表、測量結(jié)果表等,2、承受行動(dòng)爭論的有關(guān)證明文件等3、參考文獻(xiàn)試點(diǎn)課題爭論的具體爭論方法一覽表要點(diǎn)作用(特點(diǎn)、原則)方法細(xì)分在自然條件下有目的、a覺察提出問題b產(chǎn)生理a)b觀看法試驗(yàn)法有打算地觀看客觀對(duì)資料系把要爭論的主題分為論假設(shè)驗(yàn)證理論c供給真樣觀看(時(shí)間大事)c評(píng)階abA.ab示變量間因果關(guān)系cB.ab物以變dec有重復(fù)性臨床法問卷法從略從略具體的綱目擬成易答問題不列答案)；b封閉(單項(xiàng)多項(xiàng))b答案按問題編成問卷回收答式(不僅提出問題還要提標(biāo)準(zhǔn)排序式c量表式案進(jìn)展統(tǒng)計(jì)處理求得供可選擇答案) d填空式e自由答復(fù)結(jié)論 式通過心理與教育測驗(yàn)aA：abc來爭論心理與教育活序bBabcd文字bDabc要素ab閱歷cd實(shí)，分析慨括現(xiàn)象，使論觀點(diǎn)，有利于提高水搜集事實(shí)總結(jié)法之上升為理論。 平，有助于增加業(yè)務(wù)素合f組織論證g總結(jié)質(zhì)。 成果在了解對(duì)象的歷史與aab

bcc來提示其本質(zhì)和規(guī)律索規(guī)律dde說 推想搜集鑒別整理文獻(xiàn)搜集文獻(xiàn)a查找方法(文提要式4札記訃5綜并通過對(duì)文獻(xiàn)的爭論字圖像音像)b積存方法1述式B鑒別文獻(xiàn)a外形抄錄式3審(真?zhèn)?b內(nèi)審(內(nèi)容識(shí) 真假)確定事物同異關(guān)系的特征：bc)b比較法定標(biāo)準(zhǔn)比照事物確定同質(zhì)性(比較之事物要具合理準(zhǔn)確)c并列(按異同點(diǎn)理出聯(lián)系認(rèn)清備一樣的性質(zhì))。 本質(zhì) 出結(jié)論對(duì)觀測調(diào)查試驗(yàn)所取ba統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)據(jù)資料進(jìn)展整理計(jì)于爭論力氣的進(jìn)展c)b

算分析解釋和統(tǒng)計(jì)檢析狀況加強(qiáng)治理的重要計(jì)假設(shè)檢驗(yàn))驗(yàn) 手段定量地提示團(tuán)體(小團(tuán)形式：a結(jié)果分析：a社會(huì)體)內(nèi)的社會(huì)構(gòu)造模名)bba

式即人際作用模式及變式)c社會(huì)距離量表d關(guān)計(jì)(標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)目、選擇人際關(guān)系狀況 系分析法 對(duì)象)b施測。課題研究報(bào)告寫作格式簡介第一局部第一局部a其次局部a第三局部abb工作報(bào)告和結(jié)題報(bào)告結(jié)題的一項(xiàng)重要工作就是在搜集和整理資料數(shù)據(jù)的根底上，進(jìn)展提煉，果的主要依據(jù)。爭論人員通過撰寫結(jié)題報(bào)告向上級(jí)匯報(bào)開展?fàn)幷摴ぷ鞯臓顩r和成果，取己的科研水平。結(jié)題報(bào)告的種類很多，從寫作上看與爭論的方法有關(guān)，如常見的調(diào)查爭論工作則承受爭論報(bào)告的形式。下面我們主要介紹爭論報(bào)告的寫法。一、 工作報(bào)告和爭論報(bào)告的區(qū)分1、工作報(bào)告工作報(bào)告主要是從課題組織治理的角度寫。在課題爭論完畢后，把爭論〔怎樣爭論過來的〕和結(jié)果向評(píng)委做匯報(bào)，主要寫清楚爭論過程。它和引用狀況等；課題成果的代表作；課題實(shí)施過程中的變動(dòng)狀況。一般在3000字以內(nèi)。2、爭論報(bào)告目標(biāo)、爭論內(nèi)容、爭論方法、爭論結(jié)果以及對(duì)結(jié)果的分析，并在此根底上提出5000屬于爭論的成果之一。二、 工作報(bào)告的寫法工作報(bào)告應(yīng)當(dāng)對(duì)課題爭論的全過程，尤其是對(duì)爭論過程中消滅的問題進(jìn)〔開題和〕、主要成果〔發(fā)表還是承受〕、還存在哪些有待連續(xù)爭論解決的難題以及今后的建議與展望。1000——1500它主要的內(nèi)容有六點(diǎn)。課題名稱、批準(zhǔn)文號(hào)、爭論歷經(jīng)的時(shí)間、完成了什么爭論成果、分幾個(gè)問題對(duì)課題進(jìn)展?fàn)幷摰摹?、 按課題任務(wù)和性質(zhì)組建了什么樣的課題組，是個(gè)人爭論還是多人爭論，列出全部參與者的名單。3、確定課題爭論的指導(dǎo)思想。4、課題爭論的步驟，實(shí)行什么方法進(jìn)展?fàn)幷摰?、爭論的主要結(jié)論是什么。6、爭論的意義，有哪些創(chuàng)。三、 爭論報(bào)告和爭論方案的關(guān)系爭論方案是是課題起始階段寫的，描述將來爭論全過程的藍(lán)圖；爭論報(bào)回憶過去。它們?cè)跇?gòu)造和表達(dá)上有區(qū)分，也有一樣點(diǎn)。報(bào)告中已有某些答案，以問題的解決為主。說明方案的制訂是有問題的。四、爭論報(bào)告的寫法爭論報(bào)告是整個(gè)教育科研課題的理論核心，也是課題的價(jià)值所在，爭論做到科學(xué)的化、學(xué)術(shù)化。撰寫爭論報(bào)告，可以組成“寫作小組”，由他們擬出“報(bào)告的具體提而提高報(bào)告的質(zhì)量。但是，從其根本的格式來說，它們還是有確定的規(guī)律可循的。1、 爭論報(bào)告的要素由于爭論報(bào)告主要是向讀者介紹自己的爭論過程和結(jié)果，是以把事情表以下幾個(gè)問題要介紹清楚。①做了什么事情(爭論的題目)。②是誰做的(課題組成員--課題負(fù)責(zé)人、組員是誰)。③為什么要做(課題的目的、意義、來源及背景)。④怎樣做的(課題爭論的過程)。③做得怎樣(課題爭論的結(jié)果)。行溝通)。⑦參考文獻(xiàn)(假設(shè)是網(wǎng)上查尋的，應(yīng)注明網(wǎng)址)。2、寫作說明題目一般在題目下面都應(yīng)當(dāng)寫清楚課題爭論組或課題爭論報(bào)告撰寫人姓名?！部杉痈睒?biāo)題〕?！簿捅敬窝杏懙恼n題來說，名稱是有問題的〕爭論背景或問題的提出問題的提出實(shí)際上就是開頭局部，有如“引言”的功能。這局部主要內(nèi)是否具有可檢驗(yàn)性。目標(biāo)樣才能保證課題的理論價(jià)值。爭論方法依據(jù)課題的特點(diǎn)，選用了何種爭論方法。爭論對(duì)象是如何確定的。測量和把握的。課題的具體實(shí)施程序，即爭論時(shí)間和步驟。爭論結(jié)果或結(jié)論局部度：在操作層面上總結(jié)的模式、方法、對(duì)策等被實(shí)踐檢驗(yàn)、社會(huì)認(rèn)可或某些權(quán)威機(jī)構(gòu)科學(xué)認(rèn)可的狀況。使鑒定者感到你這個(gè)結(jié)論有科學(xué)性、有可信度。課題爭論的結(jié)果是爭論報(bào)告的主要〔核心〕局部，也是一項(xiàng)教育科和數(shù)據(jù)進(jìn)展理性分析，用數(shù)據(jù)說話，以事實(shí)證明。問題爭論提出值得爭論和連續(xù)深入爭論的問題。如應(yīng)爭論而由于其他緣由未作中的缺乏；附件或附錄課題組人員名單、調(diào)查數(shù)據(jù)、問卷等；參考文獻(xiàn)名目來源，以備讀者進(jìn)展查對(duì)。參考資料的排列格式一般是：① 假設(shè)是期刊資料，則注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊號(hào)。② 版時(shí)間、頁碼等。爭論報(bào)告要留意學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，如在封面左上角注明課題立項(xiàng)編號(hào)，扉頁寫1常用教科研文的寫作方法教師向社會(huì)匯報(bào)自己教育教學(xué)科研論文的寫作沒有什么特別固定的樣式。向社會(huì)匯報(bào)自己的工作閱歷、成果有兩種根本的形式。一是介紹自己的思。這兩種根本的樣式都可以通過文字的方式，用論文呈現(xiàn)。教育工作者，一般都是以介紹自己的工作過程和結(jié)果作為自己的論文內(nèi)容。這樣的論文，我們通常也稱之為“報(bào)告”。報(bào)告應(yīng)當(dāng)就以下幾個(gè)問題要介紹清楚：爭論的題目〔做了什么事〕。合作者〔和誰一起做的〕。課題的目的、意義、來源及背景〔為什么要做〕。課題爭論的過程〔怎樣做的〕。課題爭論的結(jié)果〔做得怎樣〕。啟發(fā)或體會(huì)〔有什么感悟〕。參考文獻(xiàn)〔所用的一些資料是哪來的〕。在確定了報(bào)告的根本方式〔工作報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、綜合爭論報(bào)告、試驗(yàn)〕之后，我們就可以進(jìn)展一般論文的寫作。作為論文，它和報(bào)告的最大區(qū)分就在于更突出爭論的成果〔結(jié)論性和理論性〕。據(jù)和現(xiàn)有的理論論據(jù)掛鉤，或通過自己周密的推理、驗(yàn)證，提出的觀點(diǎn)和理論。常用論文的構(gòu)造由以下7個(gè)方面：題目作者內(nèi)容摘要緒論本論結(jié)論參考文獻(xiàn)。爭論過程、方法和成果。緒論是論文的引子局部，它向讀者介紹文章的背景、目的、意義，并提出論點(diǎn)，引出下文。本論是論文的最重要的局部，是作者向讀者呈現(xiàn)自己爭論過程和成果的局部，作者必需要通過大量的事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，文學(xué)性的修辭手法來表述。結(jié)論是對(duì)注明文章的作者、文章名稱、出版社名稱、引用材料的頁碼，假設(shè)是運(yùn)用了網(wǎng)上的資料，還應(yīng)當(dāng)注明網(wǎng)址。300宜。綜合爭論類論文〔一〕一、課題的由來二、爭論的目的三、爭論的方法、步驟〔一〕具體的方法1．2．……〔二〕具體的步驟1．2．……四、爭論的過程和結(jié)果〔一〕爭論的過程1．2．……〔二〕爭論的結(jié)果1．2．……五、爭論的結(jié)論六、參考文獻(xiàn)〔二〕題目作者一、引言二、試驗(yàn)的原理三、試驗(yàn)的過程1．2．……四、爭論分析1．2．……五、前