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簡(jiǎn)單街舞授課教師:何宇說(shuō)教材在七年級(jí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》中,體操是運(yùn)動(dòng)實(shí)踐部分的一個(gè)內(nèi)容,但是如果讓初一的學(xué)生學(xué)習(xí)技巧(魚躍前滾翻、肩肘倒立、單腿后滾翻成單腿跪撐平衡)、單杠(單腿蹬地翻身上、前翻下)和跳躍(斜進(jìn)助跑直腳騰躍)這其中的任何一個(gè)動(dòng)作,都顯得非常有難度且容易受傷。另外,提高柔韌性練習(xí)也是實(shí)踐部分的一個(gè)內(nèi)容,但是單純地壓腿、壓肩稍顯枯燥,也不能激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以,我選擇了街舞,這套簡(jiǎn)單的街舞動(dòng)作能夠很好地體現(xiàn)體操中的大眾健美操的特點(diǎn),富有動(dòng)感,能夠發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和柔韌性。說(shuō)學(xué)情由于初一學(xué)生的年齡特點(diǎn),普遍存在體質(zhì)弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)差的現(xiàn)象;另外,由于興奮和抑制的轉(zhuǎn)換較快,注意力也不易集中,對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求較高的教學(xué)內(nèi)容不易接受,也不感興趣;相反,對(duì)于直觀的、易于模仿的、具有感性思維的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較喜歡,學(xué)習(xí)興趣相對(duì)較高。這套街舞的動(dòng)作相對(duì)簡(jiǎn)單,且節(jié)奏非?;顫娒骺?,正符合了初一學(xué)生的心理特點(diǎn)。說(shuō)教法1、采用“示范——講解——模仿練習(xí)相結(jié)合的動(dòng)作訓(xùn)練過(guò)程,讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作的要領(lǐng),解決動(dòng)作規(guī)范問(wèn)題;2、利用多媒體教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心,克服傳統(tǒng)的一味“傳授式”、“訓(xùn)練式”的教法,提高教學(xué)效果。3、初一的學(xué)生特別需要得到老師的鼓勵(lì)和關(guān)注,所以在平常上課時(shí)就鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示,讓學(xué)生多鍛煉,多給機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)糾正表?yè)P(yáng),共同進(jìn)步。說(shuō)學(xué)法自主練習(xí):在沒有老師的帶領(lǐng)下,回憶所學(xué)內(nèi)容,自我發(fā)現(xiàn),自我完善。小組合作:在小組組員的幫助下,完成所學(xué)動(dòng)作基本程序?qū)W習(xí)動(dòng)作
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