第三節(jié)文明史觀

第三節(jié)：文明史觀

（2014·浙江文綜?39）50年前，中法出于對獨(dú)立自主的追求，沖破冷戰(zhàn)堅(jiān)冰，建立大使級外交關(guān)系。這不僅是兩個(gè)國家、也是兩大文明的歷史性握手。（26分）……（限于空間，“……”處請參看教材或講義。）文明史觀？一、理論闡釋（一）文明史觀的含義通常被稱為文明史研究范式，是研究歷史的一種理論模式。文明史觀認(rèn)為，本質(zhì)上說一部人類社會發(fā)展史就是人類文明漫長而曲折的演進(jìn)歷程。從橫向看，基本上包括政治文明、物質(zhì)文明、精神文明。從縱向看，人類經(jīng)歷了采獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明等。一、理論闡釋（二）文明史觀下的重要視角1生產(chǎn)力視角：以生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)劃分農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明兩大類。（工業(yè)文明的進(jìn)程，又稱之為“現(xiàn)代化”。）2整體視角：尤其關(guān)注工業(yè)文明以來的各種文明的演進(jìn)歷程，把中華文明納入世界文明進(jìn)行觀察。3交往力視角：文明交往是一個(gè)雙向的或多向的相互作用的過程。一、理論闡釋（三）對文明史觀的一些重要認(rèn)識1承認(rèn)世界文明的多元性，關(guān)注歷史發(fā)展的多樣性；既要看到人類社會發(fā)展共性，又要看到各個(gè)文明獨(dú)特的個(gè)性、地域性和民族性，同時(shí)還應(yīng)關(guān)注不同類型文明之間的生成關(guān)系。2學(xué)會認(rèn)識人類文明成果與代價(jià)的關(guān)系。3明確文明只有強(qiáng)弱和大小之分，但沒有優(yōu)劣高低之別，都有不容貶損的特定價(jià)值。4不可忽視至今仍有重大影響的文明成果，把歷史與現(xiàn)實(shí)予以結(jié)合，即從現(xiàn)實(shí)追溯歷史，從歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。二、教材案例解讀例一：必修Ⅰ專題三的第2課《辛亥革命》例二：必修Ⅱ?qū)ｎ}五第1課的《開辟文明交往的航線》例三：必修Ⅲ專題三第1課的《順乎世界之潮流》例四：必修Ⅲ專題八第3課的《世界的文學(xué)》三、高考試題評說（2014·浙江文綜?39）50年前，中法出于對獨(dú)立自主的追求，沖破冷戰(zhàn)堅(jiān)冰，建立大使級外交關(guān)系。這不僅是兩個(gè)國家、也是兩大文明的歷史性握手。（26分）（2013·浙江文綜?39）1750－1850年是西方文明突飛猛進(jìn)的重要階段。第小⑵問關(guān)于“五位一體”的角度研究歷史，其中凸顯了生態(tài)角度，吻合了中共十八大以來倡導(dǎo)的生態(tài)文明理念。（26分）（2012·浙江文綜?38）人類文明歷經(jīng)千百年的隔絕、碰撞、交融，不斷走向新的“解放”。（26分）三、高考試題評說（2014·安徽文綜?36）涉及了愛琴海古代文明與其他文明的關(guān)系、歐洲人對中國的認(rèn)識由肯定轉(zhuǎn)向否定的原因、影響人類文明交流的因素及其啟示。（28分）（2014·廣西文綜?39）棉花從古老文明的搖籃印度走出來，幾千年間，在世界各地開花結(jié)果，在人類文明的歷史進(jìn)程中扮演了重要角色。（60分）（2014·上海單科?39）文明的代價(jià)：1962年，科學(xué)家蕾切爾·卡森在《寂靜的春天》里預(yù)言了一個(gè)沒有鳥鳴的世界，引發(fā)了當(dāng)代環(huán)境保護(hù)運(yùn)動。試以“人與環(huán)境”為主題，敘述人類在工業(yè)進(jìn)程中所付出的代價(jià)。（11分）四、史學(xué)名著推介（一）（德）奧斯瓦爾德·斯賓格勒：《西方的沒落》四、史學(xué)名著推介（二）（英）湯因比：《歷史研究》四、史學(xué)名著推介（三）許倬云：《中西文明的對照》歷史時(shí)期轉(zhuǎn)折性事件表現(xiàn)文明特征西方東方16世紀(jì)前海洋文明農(nóng)業(yè)文明區(qū)域性文明的差異16—18世紀(jì)新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張海洋文明農(nóng)業(yè)文明文明的逐漸鏈接19世紀(jì)以來兩次工業(yè)革命第三次科技革命工業(yè)文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明文明的碰撞與沖突課堂檢測填寫下列文明史觀下的世界史表格：課堂檢測填寫下列有關(guān)中國古代中華文明的形成與交流的表格：中華文明的形成政治文明經(jīng)濟(jì)文明自然經(jīng)濟(jì)，小農(nóng)生產(chǎn)、手工業(yè)、商業(yè)文化文明形成儒家文化為核心的中華傳統(tǒng)文化，以四大發(fā)明為標(biāo)志的古代科技取得巨大成就。中華文明與外國文明的交流、碰撞中國文明的外傳科學(xué)技術(shù)（造紙術(shù)、建筑技術(shù)、四大發(fā)明），生產(chǎn)技術(shù)（冶鑄技