生長素的生理作用正式版正常屏

歡迎各位交流指導(dǎo)長沙市雷鋒學(xué)校肖瑛2020年10月含著雨露的嬌羞張開懷抱的熱情關(guān)不住的春色滿園向著一縷陽光的勇氣生長素的奧秘第2節(jié)生長素的生理作用自變量是什么？因變量是什么？空白對照組怎么處理？生長素的濃度問題：不同濃度的生長素作用效果有什么不同？生根狀況不加生長素，用等量清水處理實驗——探究不同濃度的生長素對植物生根的影響設(shè)計實驗，確定自變量，設(shè)置對照組生長素在植物體內(nèi)含量很少，而且提取也相當(dāng)困難。生長素類似物探究不同濃度萘乙酸對富貴竹生根的影響

預(yù)實驗濃度梯度：10-1010-810-610-410-2mol/L———確定濃度范圍設(shè)計實驗，確定自變量，設(shè)置對照組探究不同濃度萘乙酸對富貴竹生根的影響

清水10-1010-810-610-410-2mol/L編號濃度mol/L根的平均長度

mm1清水10210-1030310-814410-63510-41610-20不同濃度的萘乙酸對富貴竹生根的影響記錄表設(shè)計實驗，確定自變量，設(shè)置對照組1、分析實驗數(shù)據(jù)，畫出曲線圖分析處理數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論2、在曲線圖中找到與清水組具有相同作用效果的點，并將這兩點連成一條直線。以清水組作為對照，分別標(biāo)出這條直線上部和直線下部對根的生長所起的作用。合作學(xué)習(xí)——建立數(shù)學(xué)模型學(xué)習(xí)任務(wù)10-1010-810-610-410-2生長素類似物濃度（mol/l）102030促進(jìn)抑制編號濃度mol/L根的平均長度

mm1清水10210-1030310-814410-63510-41610-20低濃度促進(jìn)生長高濃度抑制生長O清水根的平均長度（mm）促進(jìn)ABCD010-1010-810-610-410-2mol·L-1促進(jìn)生長抑制生長根1、說出各曲線段表示的含義：AB段表示隨生長素濃度升高,對根生長的_____作用加強(qiáng)BC段___________________________CD段__________________________2、B點對應(yīng)的生長素濃度表示______________________________3、C點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是_______________________小結(jié)：對于同一器官：低濃度生長，高濃度生長。體現(xiàn)了生長素作用的特點：具有性。隨生長素濃度升高,促進(jìn)作用減弱。隨生長素濃度升高,抑制作用增強(qiáng)。促進(jìn)莖生長的最適濃度。既不促進(jìn)也不抑制生長。促進(jìn)抑制兩重分析解讀曲線1、促進(jìn)根、芽、莖生長的最適生長素濃度分別為________、_______、_______。2、圖中D點所對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長效應(yīng)分別是________、________、_______。3、根莖芽對生長素的敏感性不同，從大到小的關(guān)系依次是：______>______>______抑制生長ABCD------------------------------------------------------不促進(jìn)不抑制促進(jìn)生長010-1010-810-610-410-2mol·L-1促進(jìn)生長抑制生長根芽莖分析解讀曲線：10-10mol/L10-8mol/L10-4mol/L根芽莖由以上分析可知：同一濃度的生長素對植物不同器官的影響。不同分析解讀曲線ABCD根部：生長素濃度：AB生長速度：AB生長素的效應(yīng)：莖部：生長素濃度：CD生長速度：CD生長素的效應(yīng)：＞＞＞＞A促進(jìn)B抑制C促進(jìn)弱D促進(jìn)強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)交流活動：解釋現(xiàn)象兩重性現(xiàn)象一：根的向地性生長2>3>4>1抑制促進(jìn)2134兩重性現(xiàn)象一：頂頂端優(yōu)勢0生長素類似物的濃度促進(jìn)生長抑制生長雙子葉植物單子葉植物若圖中單子葉植物是小麥，雙子葉植物是麥蒿（一種雜草），所使用的生長素類似物的濃度為（