新人教版初中美術(shù)中學考試 美術(shù)重點

標準文檔標準文檔七年級上冊七年級上冊第四單元秀麗的校園視平線：指眼睛向水平方向望去所看到的水平線，它隨著視點變化而變化。平行透視：在縱深平行的直線產(chǎn)生一個消逝點。成角透視：在縱深平行的直線產(chǎn)生兩個消逝點。景物寫生的時候一般將景物歸納為近景、中景、遠景三個層次。近景、中景一般是主體景物，要著意描寫刻畫；遠景一般是背景，起襯托作用，為次要景物，刻畫時應當概括、簡練。寫生景物方法：首先選擇自己所要表現(xiàn)的主題物，容納后明確近景、中景、遠景的根本關(guān)系。為了突出主題景物，對于那些影響景物特征的細節(jié)應予以取舍，要整體把握畫面的疏密層次。校園雕塑：雕塑藝術(shù)對校園空間文化的塑造起到了重要的作用。它通過美的形式潛移默化地影響著我們的情感、態(tài)度與價值觀。校園雕塑設(shè)計不僅要考慮雕塑與環(huán)境相協(xié)調(diào)，而且要考慮雕塑與校園文化的全都性。紙造型的制作方法：1、切割與接合——可以借助直線切割、曲線切割、挖切割等方法進展插接可以利用紙條編接，也可以利用各種粘合劑粘接。2、折疊和彎曲——折疊的方法包括直線折疊、折線折疊、曲線折疊、折疊前最好用刀背刻畫折疊線，以便折疊。立體構(gòu)成：自然萬物豐富多彩，再簡單的形象都可以簡化歸納成球體、圓柱體、圓錐體、立方體等根本幾何體。不同的材料，以這些簡潔外形進展各種構(gòu)成組合。校園沙盤制作方法：1、在校園平面設(shè)計草圖的設(shè)計根底上，確定適宜的制作比例，安排選擇制作的內(nèi)容。2、按小組分別制作；3、添加環(huán)境裝飾，完成制作。黃金分割點：作畫時，應將主體物放在黃金分割點上。黃金分割為1:0.618。平行透視一個消逝點成角透視兩個消逝點村道〔荷蘭〕平行透視一個消逝點成角透視兩個消逝點村道〔荷蘭〕霍貝瑪平行透視樹：近景、房屋：中景、山：遠景 成角透視 兩個消逝點樹：近景、房屋：中景、山：遠景成角透視 兩個消逝點標準文檔標準文檔七年級下冊七年級下冊其次單元春天的暢想色，它包括紅色、藍色、黃色三種顏色。色相：指色的明暗、深淺程度。純度：指顏色的飽和度。色相、明度和純度，統(tǒng)稱為顏色三要素。比照色：180°正對的顏色，互為比照色。類似色：色環(huán)中30度~90度范圍內(nèi)的顏色，互為類似色。色調(diào)：顏色總傾向，表達肯定的情感或營造某種特性的氣氛。暖色：帶有紅色、橙色色調(diào)的顏色，給人以溫和的感覺，一般稱為暖色。冷色：帶有藍色色調(diào)或者青色色調(diào)的顏色，給人以嚴寒的感覺，一般稱為冷色。該對那些影像畫面表現(xiàn)的細節(jié)進展取舍。用鉛筆或鋼筆等工具，畫出景物的大體輪廓和根本明暗關(guān)系，然后渲染上薄而透亮的水彩色。留意用色不宜過于簡單多樣，且要把握好水分，要表達出淡彩畫線條的簡練、形體自然、顏色明快、潮濕淡雅的特點。紅色+黃色=橙色黃色+藍色=綠色藍色+紅色=紫色紅色、綠色互為比照色黃色、紫色互為比照色藍色、橙色互為比照色標準文檔標準文檔八年級上冊八年級上冊第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段造型的四要素：線條、明暗、體量、空間。線條：美術(shù)創(chuàng)作根本的造型手段之一，它在繪畫、設(shè)計、建筑、雕塑中的重要作用是不行無視的。明暗:明暗是自然界物理現(xiàn)象，自然光線照耀會造成物體受光的不規(guī)章性，從而產(chǎn)生明暗變化。自達·芬奇總結(jié)出“明暗轉(zhuǎn)移法”后，它就成為西方繪畫表現(xiàn)立體感的重要藝術(shù)語言之一。體量:指一建筑物或雕塑作品的等實物的物質(zhì)體積。體量的差異可以產(chǎn)生不同的視覺效果和心理感受?？臻g:建筑、雕塑以實體空間關(guān)系表達不同的視覺效果，而繪畫作品則是在二維的平面上虛擬性地表現(xiàn)出空間感。

石雕唐代【線條】

《宴罷》裝飾畫古希臘【線條】《圣母瑪利亞》素描達芬奇意大利【明暗】西班牙畢爾巴鄂古根海姆博物館美國建筑 弗蘭克蓋里【線條】

娘》油畫靳尚誼中國 【明暗】《阿爾讓特伊的大道》油畫法國上海世博會沙特館 建筑 雙環(huán)雕塑 亨利·摩爾 英國近代現(xiàn)代【體量】 【空間】構(gòu)圖的作用三角形構(gòu)圖、水平線構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖、垂直線構(gòu)圖、斜對角線構(gòu)圖等構(gòu)圖形式一般消滅在西方藝術(shù)作品中。黃金分割：又稱黃金比，是造型藝術(shù)中的一種分割法則。廣泛應用于造型藝術(shù)中，被認為是最美、最協(xié)1:0.618。三角形構(gòu)圖【穩(wěn)定、結(jié)實】代表作《自由引導人民》歐仁·德拉克羅瓦法國圓形構(gòu)圖【旋轉(zhuǎn)、動感】代表作《舞蹈》油畫馬蒂斯法國【野獸派西方現(xiàn)代主義美術(shù)】水平線構(gòu)圖《陽光三疊》油畫王宏劍垂直線構(gòu)圖面的動感削減。代表作《吉利蒙古》油畫韋爾申斜線對角線構(gòu)圖【活力、動感】有延長、沖動的視覺效果。也稱對角線構(gòu)圖。斜線構(gòu)圖的畫面要比垂直線構(gòu)圖的畫面有動勢，而且能形成深度空間，使畫面具有活力。曲線構(gòu)圖〔S【流淌、美麗】代表作《初踏黃金路》版畫現(xiàn)代李煥民井字形構(gòu)圖【留意畫面的疏密、虛實比照與布局，代表作《干草垛》油畫莫奈法國印象派平行透視視平線在中間《無題》油畫《干草垛》油畫莫奈法國印象派平行透視視平線在中間《無題》油畫現(xiàn)代 德庫寧美國抽象表現(xiàn)主義《土地》油畫中國現(xiàn)代羅爾純湘鄉(xiāng)縣人《靜物》油畫馬蒂斯法國野獸派成角透視視平線上面現(xiàn)代工筆于非闇《烏鴉群飛的麥田》后印象派代表作油畫梵高荷蘭《千里江山圖》《烏鴉群飛的麥田》后印象派代表作油畫梵高荷蘭《出水芙蓉圖》 中國畫 南宋 現(xiàn)荷花“出淤泥而不染”的純潔、嬌艷的姿勢與品德，分幾十次層層渲染進展賦色，到達了嚴峻潤澤而又美艷動人的藝術(shù)境地?！陡刹荻狻?油畫 莫奈 法國 印象派 凡的草垛榮耀奪目，與天空和遠處的樹叢交相輝映，構(gòu)成一曲色與光的交響。《靜物》 油畫 馬蒂斯 法國 野獸派 畫家追求一種簡潔明效果，這幅暖色調(diào)為主的作品，明確地表達出了一種溫和、嚴峻、安閑的氣氛與情調(diào)。《玉蘭黃鸝》中國畫 現(xiàn)代工筆于非闇畫面以石青為底色來襯托玉蘭花與黃鸝鳥，猛烈的顏色比照，生動的表現(xiàn)出了一派晴空萬里，鳥語花香的大好春光美景，高雅華貴的顏色令人賞心悅目?！稛o題》 油畫 現(xiàn)代 德·庫寧美國 縱橫穿插、不同力度的筆觸恣意揮灑，沒有明晰的界限與秩序，抽象表現(xiàn)主義的杰作?！锻恋亍?油畫 現(xiàn)代 羅爾純中國〔湘鄉(xiāng)縣人〕 飽滿、洪亮、與富有韻律的線條結(jié)合在一起，在給人以視覺沖擊的同時，也抒發(fā)了作者猛烈的情感。八年級上冊第三單元《烏鴉群飛的麥田》 油畫 梵高 荷蘭 后印象派 義代表人物，顏色比照鮮亮而光明的麥田八年級上冊第三單元《江干雪霽圖卷》唐代王維中國山水畫《江干雪霽圖卷》唐代王維中國山水畫開創(chuàng)題詩的先河元代趙孟頫《二羊圖》開題款之先河中國花鳥畫《瀟湘竹石圖〔中國畫〕北宋 蘇軾“以詩為有聲畫，畫為無聲詩”中國文人畫清代鄭燮《竹石圖》詩書畫印完善結(jié)合印與畫的結(jié)合：宋代，文人畫的消滅。畫面上只有水墨的濃淡變化，顯得畫面單調(diào)沉悶，朱色印章起到了活潑畫面氣氛的作用。《瀟湘竹石圖〔中國畫〕北宋 蘇軾“以詩為有聲畫，畫為無聲詩”中國文人畫清代鄭燮《竹石圖》詩書畫印完善結(jié)合常見提款：橫題、直題、多題、隨行題、穿插題、滿題等提款的形式：長款短款窮款雙款等宋代是文人畫的萌芽時期，至明、清時期最為鼎盛，詩書畫印的結(jié)合在此日臻完善。文人畫〔SouthernSchoo廷畫院職業(yè)畫家的繪畫，文人畫集文學、書法、繪畫、篆刻為一體，是畫家多方面文化素養(yǎng)的集中表達。文人畫:文人畫不與中國畫三門：山水、花鳥、人物并列，也不在技法上與工、寫有所區(qū)分。他是中國繪畫大范圍中山水、花鳥、人物的一個交集，以山水、花鳥、木石等為表現(xiàn)題材，借以抒發(fā)“靈性”或個人報復。寫意畫：相對于工筆畫而言的一種中國畫體裁。其特點是用粗放簡練的筆墨，描繪出對象的形神和作者要一般分為大寫意、小寫意、兼工帶寫意畫的重要特征。毛筆運筆的方法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順鋒。中鋒用筆線條圓厚飽滿，側(cè)鋒用筆線條輕薄靈動。國畫用墨的方法：焦、濃、重、淡、清。山水畫的意境：即情與景的結(jié)合過程，它實現(xiàn)了主觀之意與客觀之意的交融，從而將人引入一個想象的空間。意境，是中國山水畫的靈魂所在。山水畫處理空間關(guān)系--三遠法:自山下而仰山巔謂之高遠；自山前而窺山后謂之深遠；自近山而望遠山謂〔中國畫〕近代吳昌碩花鳥《蔬果圖》〔中國畫〕清代吳讓之〔中國畫〕近代吳昌碩花鳥《蔬果圖》〔中國畫〕清代吳讓之給人以清爽甜潤之感?！仓袊嫛超F(xiàn)代齊白石以一株生氣勃勃的萬年青，表達作者祝福祖國欣欣向榮、萬年長青的奇特祝福。筆墨簡單但高度形似，顏色奪目，水分飽滿，有猛烈的感染力。八年級上冊八年級上冊第四單元花葉蕭疏而不畫土，寓意宋人土地已被掠奪?；ㄈ~蕭疏而不畫土，寓意宋人土地已被掠奪。畫展是將美術(shù)作品布置在室內(nèi)外空間環(huán)境中進展展現(xiàn)，以供賞識。通過展現(xiàn)，使作品與賞識者產(chǎn)生共鳴，以發(fā)揮它的社會效應，起到教化、審美、豐富情感的功能。預備過程：1、展覽籌劃。2、前言、標志、招貼、請柬的設(shè)計制作。3、裝裱作品。4、展覽的布置。5、設(shè)計好開幕程序，畫開放幕。裝裱是中國畫的一種特有的保護和美化作品的技術(shù)，形式有長卷、立軸、冊頁、橫批、鏡片等。水彩畫、版畫、裝飾畫、油畫等也都可以進展托裱或者裝潢美化等程序，它們在選配畫框的時候有著獨特的講究，水彩畫、版畫、裝飾畫、油畫等也都可以進展托裱或者裝潢美化等程序，它們在選配畫框的時候有著獨特的講究，西式油畫：大多項選擇擇花紋比較豐富和厚實的泥金框，畫框四周要留空邊，宜寬大些，給人一種華美、華貴的感覺。水彩畫和版畫一般承受四周配卡紙框進展美化。一般來講，畫的襯紙和畫框的顏色與樣式要與畫面的色調(diào)、風格相協(xié)調(diào)。鏡片參觀示意圖扇面橫披扇面冊頁長卷八年級下冊八年級下冊第五單元移步換景別有洞天————中國古典園林賞識主要種類1皇家園林〔頤和園2私家園林〔蘇州園林3中國古典園林萌芽于商周，形成于魏晉南北朝，全勝于隋唐，成熟于宋明清。中國第一本園林理論的專著是明代著名造園家設(shè)計撰寫的其書中指出“雖由人作，宛自天開”古典園林的根本要素〔山〔水〔植物〔建筑〔墻、窗、亭、廊、閣、軒、舫等〕中國古典園林的特點：自然之美〔雖由人作，宛自天開、空間之美〔寄情于景，情景交融，移步換景，別有洞天、人文之美〔受儒家、道家、佛學、倫理、繪畫詩詞的影響形成天人合一，如詩意境的自然山水式園林〕中國古典園林與歐洲古典園林的比較：受儒、道、佛三家哲學思想和倫理道德觀念的影響，有得益于繪畫、詩詞、文學等其他藝術(shù)，中國古典園林形成了詩情畫意般的自然山水式園林，與歐洲園林強調(diào)的整齊劃一、均衡對稱、幾何圖案式的強調(diào)人工美的風格迥然有異。拙政園中的梧竹幽居亭掛有一副對聯(lián)“爽借清風明借月，動觀流水靜觀山釋了園林審美的動靜相生的理念。私家園林主要有：網(wǎng)師園〔月到風來亭〕拙政園〔與誰同坐軒、小飛虹、梧桐幽居亭、皇家園林：保存最完整的頤和園〔萬壽山、昆明湖〕一池三山移步換景：北京的頤和園長廊蘇州留園的冠云峰是太湖石中的絕品漏、透、瘦、皺四奇于一身，是中國古典園林置石典范。拙政園北塔寺——借景，拙政園小飛虹——分景，拙政園洞門——對景，拙政園枇杷園——框景，拙政園的曲廊——移步換景拙政園“與誰同坐軒“與誰同坐？明月、清風、我”的孤芳自賞的思想。蘇州網(wǎng)獅園“月到風來亭”以少勝多的藝術(shù)布局明湖《皇家園林》蘇州拙政園北寺塔借景《私家園林》明湖《皇家園林》蘇州拙政園北寺塔借景《私家園林》蘇州拙政園梧竹幽居亭《私家園林》

蘇州拙政園枇杷園內(nèi)起隔景和框景

小飛虹分隔空間

蘇州拙政園中部以及西部的平面圖《私家園林》 《私家園林》蘇州拙政園與誰同坐軒取自宋代文人蘇軾的詞。表達“與誰同坐，明月、清風、我”的孤芳自賞的思想《私家園林》朝鮮族服飾瑤家婦女頭飾哈薩克族圓帽貴州苗族頭飾塔吉克族傳統(tǒng)頭飾標準文檔蘇州留院的冠云峰是太湖石中的絕品，集“漏、透、瘦、皺”四奇與一身。《私家園林》朝鮮族服飾瑤家婦女頭飾哈薩克族圓帽貴州苗族頭飾塔吉克族傳統(tǒng)頭飾標準文檔蘇州留院的冠云峰是太湖石中的絕品，集“漏、透、瘦、皺”四奇與一身?！端郊覉@林》的布局《私家園林》中國古典園林的漏窗樣式《私家園林》九年級上冊九年級上冊第五單元供給菩薩〔壁畫〕10供給菩薩〔壁畫〕10世紀中11世紀中葉〔疆柏孜克里克石窟。土族傳統(tǒng)盛裝蒙古未婚女子服飾藏族銀質(zhì)長耳墜蒙古族蒙古包貴州從江小黃村侗族鼓云南大理白族民居供給菩薩〔壁畫〕10世11世紀中葉〔疆柏孜克里克石圍獵圖〔巖畫〕〔內(nèi)蒙古陰山〕牌飾〔古青銅8~2世紀〔內(nèi)蒙古鄂爾多斯〕骨雕〔藏族卡約文化遺址〕中國民間美術(shù)主要種類：木版年畫、剪紙、玩具、刺繡、民間陶瓷、印染。木版年畫：著名產(chǎn)區(qū)有四川綿竹、江蘇桃花塢、河北武強、河南朱仙鎮(zhèn)、陜西鳳翔，具有地方特別，題材布滿祥和、幸福寓意。發(fā)揮渲染氣氛裝飾環(huán)境的作用。剪紙：分彩色和單色剪紙，使用刻刀、剪刀等工具制作，以其猛烈的民族特色躋身世界藝術(shù)之林，具有成熟穩(wěn)定的藝術(shù)特征。標準文檔玩具：民間玩具種類可分為季節(jié)玩具、賞識玩具、益智玩具、健身玩具、使用玩具、聲響玩具等，均以獨特的功能在民俗中發(fā)揮重要的作用。刺繡：運用色線組織在紡織品上塑造形象的傳統(tǒng)手工藝。中國刺繡有四千年歷史。多用于衣服、鞋帽和被、帳、簾等日用品的裝飾?！裁耖g布玩具陜西、山西〔民間布玩具陜西、山西北〔綠釉陶燈〔陶器〕四川連年有余〔彩印花