2023年★寒假實踐報告

2023年★寒假實踐報告寒假實踐報告1

根據(jù)校團(tuán)委關(guān)于寒假社會實踐的有關(guān)要求，在院黨總支、團(tuán)總支的總體部署下，傳播學(xué)院07級電信二班團(tuán)支部在xx年寒假生活中，主動組織、引導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)開展寒假社會實踐活動，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過社會實踐，同學(xué)們增長了見識，開闊了視野，堅決了服務(wù)社會、貢獻(xiàn)社會的志向信念。我們團(tuán)支部的社會實踐形式多樣，內(nèi)容豐富。主要總結(jié)如下：

一、打工

我們班部分同學(xué)針對我們專業(yè)找了份工作。比如我班鄧燕同學(xué)，她在一家手機專賣店給人家賣手機，蒙代教同學(xué)在一家電子廠修理線路板，崔慶川同學(xué)在電腦修理點做兼職，他在總結(jié)中說道：完全的實習(xí)過程是驚慌而開心的，我的工作看法和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一樣贊揚。作為我在踏出社會之前的為數(shù)不多的幾次實踐中，這次的實踐的確賜予了我許多。今后，我將接著保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充溢自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的高校生，將來做一名對社會有用的人。

同時還有李達(dá)同學(xué)在木材廠打工，宋魯峰同學(xué)在賓館打工，孫雷同學(xué)做售票員等。

二、做家教，辦輔導(dǎo)班

我班陳潤秋同學(xué)每年假期都會做家教可謂是閱歷豐富，而且收入豐厚。翁麗娜同學(xué)辦輔導(dǎo)班收了6個小學(xué)生開了半個月的課，孩子們學(xué)到了學(xué)問，也很好的熬煉了自己。

三、調(diào)查

我班同學(xué)利用自身條件在自己家鄉(xiāng)綻開調(diào)查，如，孫溫煦張金同學(xué)對家鄉(xiāng)環(huán)境污染問題綻開調(diào)查，郭立君同學(xué)對農(nóng)村合作醫(yī)療狀況進(jìn)行了調(diào)查，徐增國同學(xué)對農(nóng)村現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，李小磊的關(guān)于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)項目的調(diào)查等等。

因為許多同學(xué)都已下定決心考研，他們都在寒假起先了高數(shù)的第一輪復(fù)習(xí)。

在一個多月的寒假生活里，班里的同學(xué)依據(jù)自己的專業(yè)特色和自己的不足之處，仔細(xì)主動地參加、完成了今年的社會實踐工作，團(tuán)支部取得了比較滿足的成果。通過社會實踐，同學(xué)們既增進(jìn)了對社會的了解，也增長了自己的學(xué)問，更熬煉了自己的意志品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們團(tuán)支部全體團(tuán)員還將嚴(yán)格要求自己，接著奮斗。

寒假生活結(jié)束了，但社會實踐給我們留下了美妙的回憶。新的學(xué)期，新的起點，我們將把從這次寒假社會實踐中學(xué)到的學(xué)問、積累的閱歷運用到新的學(xué)習(xí)、生活中去，努力開創(chuàng)美妙的明天！

寒假實踐報告2

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為xx世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)主動參與勞動。于是，在初中生活的最終一個寒假，我們九(2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會實踐活動。

我們在社區(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣揚單，希望這些微乎其微的舉動能增加人們的一點環(huán)保意識。天早早的，我們幾個團(tuán)員就集合到了一起。一切打算就緒后，我們分組進(jìn)行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣揚單，雖然有些行人接過宣揚單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告知他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣揚單，希望您能仔細(xì)地看一下，為愛護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，感謝！”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信念，更加努力的進(jìn)行社會實踐活動。

我們的舉動迎來了很多行人們的贊揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人望見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣。聽了他們的贊揚，團(tuán)員們就有了動力，接著埋頭苦干。

很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結(jié)束了。在大家的歡樂聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了很多。

張瑞敏曾說過：“把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了很多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，變更自己。勞動中，我知道了很多自己的不足之處。

我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會勝利，做事要仔細(xì)踏實。假如我不去認(rèn)仔細(xì)真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

寒假實踐報告3

計在于起先，俗話說好的起先是勝利的一半。新年、新春、新學(xué)期，我們也該有新的準(zhǔn)備。所以寒假期間我也有了我學(xué)習(xí)的安排，想要：充溢自己。為此我選擇了去火鳥學(xué)習(xí)，充溢自己，學(xué)到更多的學(xué)問，以便應(yīng)對來自社會的壓力，找到一份令自己滿足的工作。

高校的生活不比以往，在高校什么都要靠自己，這也是在熬煉我的生存實力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡潔而充溢，培育自己的生活習(xí)慣，熬煉自己的生活意志，提高自己的生活自理實力。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強與老師同學(xué)的溝通，平日里仔細(xì)探討練習(xí)，從各個渠道獲得最新的技能學(xué)問，我要在高校這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，為我步入社會找尋工作增加自己的籌碼。還要做到須要考試的課程不行因參與活動和看課外書而放松。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強學(xué)習(xí)，因為還有一年半我也將走上職業(yè)道路！所以專業(yè)學(xué)問在這方面顯的更為重要！不能再奢侈時間于玩耍，要為了自己的將來著想。總之，今年是一個覺悟的年！拋棄以前的一切，重新起先！希望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最精彩的自己！在火鳥學(xué)習(xí)這斷時間，我著實見識到了高手如云，對于從沒有接觸過3d的我來說，無疑是個巨大的挑戰(zhàn)，習(xí)慣了每天拖著乏累的身體去學(xué)習(xí)，習(xí)慣了每天凌晨兩點去睡覺，習(xí)慣了緘默，習(xí)慣了挑戰(zhàn)，習(xí)慣了一切的一切。短短的四十五天結(jié)束了，寒假就這樣在勞碌充溢中度過，說實話真的很累從沒有這樣累過，可是卻很充溢，高校寒假期間再也沒有比這更充溢的了，也學(xué)到了學(xué)問。

感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少?？墒巧鐣嵺`又何嘗這么簡單，最至少你的專業(yè)學(xué)問駕馭的必需很好，還要有肯定的心理打算。做好迎接困難的挑戰(zhàn)。

終歸3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。經(jīng)驗了這么多，才發(fā)覺我自己的生活就是如此。生活就像一杯涼白開，須要我們用熱忱去將他加熱，用我們的堅持不懈將他燒開，用我們經(jīng)驗的日子即將來臨……我起先了這個短暫的別樣的人生，不斷地收獲，而且在收獲中真的經(jīng)驗了許多，成長了許多……

寒假實踐報告4

今年的這個寒假，我趁著過完年后十幾天的假期時間去了一家報社進(jìn)行實習(xí)。雖然時間有些短暫，但仍給我?guī)Я嗽S多的收獲。

在報社實習(xí)期間了解到了一些編稿、新聞采寫、人物采訪等的大致流程，親身體驗了報社人的工作和生活的方方面面，豐富了我的生活閱歷，為我將來的職業(yè)規(guī)劃供應(yīng)了一個重要的參考。在報社下的網(wǎng)站實習(xí)的時候，指導(dǎo)我的李老師將十余篇各地發(fā)來的稿件交給我編，并對我說了編稿的幾個基本要訣，一是要留意文章的標(biāo)題，二是要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)，三是語言的錘煉，四是看有無錯字、病句及標(biāo)點符號的運用狀況。我遵照他的指示一篇一篇地編好，然后上傳到網(wǎng)上。還有新聞采寫，比如開一個會議，要對這個會議進(jìn)行報道的話，就必需親臨現(xiàn)場，仔細(xì)聽領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，從中摘取重點寫成一篇稿子，寫好后還要通過層層審核方能發(fā)刊。在辦公室里坐久了，我也對報社人的工作狀態(tài)有了一個大致的了解，基本是每人一臺電腦，整日同文字打交道，有時也難免會枯燥吧。這種感性的體驗為我今后選擇職業(yè)供應(yīng)了肯定參考。

同時，使自己在高校中學(xué)到的理論學(xué)問，在實踐中得到了更好的理解、升華和運用。作為編稿者、寫稿者，要懂得運用好自己所駕馭的文字學(xué)問才行，這是一個實踐、熬煉的過程。比如前面說的編稿，先將文章也許看兩遍，了解中心愿思，再圍繞這個中心適當(dāng)?shù)靥頊p。然后是錘煉語言，將病句錯字訂正過來，再潤色語句，考慮如何表達(dá)會更出彩。這都要運用在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問，是理論的升華。

最終，我更加相識到學(xué)問的重要性，尤其對一個中文學(xué)生來說，文筆對其職業(yè)生涯的重要性。我不禁要從心底里感謝學(xué)校對我的培育，從一節(jié)節(jié)課堂中，大大小小的考試?yán)铮黄谀┱撐睦?，我吸取了養(yǎng)料，熬煉出了扎實的文字功底，才可以應(yīng)對好這些工作。話雖俗套，但我的確這樣感覺到了。以后我肯定會朝著這個方向接著努力。

寒假實踐報告5

從小到大，我們從家庭，學(xué)校，社會主動或者被動的學(xué)習(xí)接受思想教化。形成自己的文化道德觀念，制定自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。所以不論是家庭教化，還是學(xué)校教化，甚至局部社會風(fēng)氣都對每個人的成長，世界觀，價值觀，愛情觀起著不行替代的作用。但二十一世紀(jì)中國農(nóng)村思想文化教化的現(xiàn)狀與發(fā)展怎么樣，它對社會有著推動性，還是滯后性。我們作為一名一般高校生，在思想觀念較為成熟的狀況下，作為將要步入社會，服務(wù)社會的高校生須要思索這個問題。本文是在寒假對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教化狀況了解和當(dāng)?shù)丶彝顩r調(diào)查下所寫。將從農(nóng)村的學(xué)前，小學(xué)，初中，中學(xué)教化和農(nóng)村現(xiàn)在發(fā)呈現(xiàn)狀及城市化發(fā)展的角度分析當(dāng)前農(nóng)村思想文化教化現(xiàn)狀與發(fā)展?？陀^論述存在的沖突問題，主動思索探究解決方案。

一、學(xué)前教化。

要談?wù)撧r(nóng)村學(xué)生的思想文化教化，就不得不談?wù)搶W(xué)前教化了。總的來說，中國學(xué)前教化處于一個探究期。就近幾年城市學(xué)前教化“究竟是否該讓孩子提前學(xué)習(xí)特長，還是由孩子自己發(fā)展”等一系列問題，可以看出父母是糾結(jié)的，而且是不無道理的糾結(jié)。同時也說明學(xué)前教化越來越受到社會重視。但是農(nóng)村孩子的學(xué)前教化相對城市孩子的選擇機會就少了，也因此不少在外務(wù)工的父母把孩子接到自己身邊，使農(nóng)村孩子分成了兩大類。一是，留在家大多數(shù)與爺爺婆婆生活在一起的，二是跟隨父母外出的。因為條件的限制我們今日就只是探討第一種。農(nóng)村的學(xué)前教化無非是依靠家庭生活，道德習(xí)慣潛移默化的影響和在幼兒園集體學(xué)習(xí)。所以農(nóng)村學(xué)前教化存在的問題也就來之這三個方面，一是留守兒童直系長輩文化水平普片底下，教化存在盲目性。二是個別地方風(fēng)俗影響正常價值觀念的形成。三是學(xué)校教化水平有待提高。因為隨著改革開放，外出務(wù)工成為農(nóng)村青年人員的主流選擇。子女一般和爺婆生活或者借居在親戚家，而對于老一輩視孫子孫女為寶，在教化上實行放縱式教化。只要孫子孫女想要的就盡量滿意。例如在零食上，從不虧待他們導(dǎo)致胃病發(fā)病年齡減小。我爸是位鄉(xiāng)村醫(yī)生，他就給我說過以前的孩子胃病基本沒有，而現(xiàn)在3到六歲出現(xiàn)胃病的很常見。其次再加的老人忙著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，基本沒有時間去教育孩子，以至于任其任其天性發(fā)展，甚至打罵長輩有時也視作一種樂趣。這種放縱式教化，普片存在。而且也都知道有所弊端，但就目前的現(xiàn)狀難以一時變更。能做的就有加高校校教化力度，來彌補。正如有句古話“一方水土，養(yǎng)一方人”局部思想觀念的潛在影響是不能忽視的。但是人心向善，總的來說不論家里還是社會對孩子的教化史向主動的方向，就像從小教育基本禮儀，文明用語。當(dāng)然，學(xué)校教化在農(nóng)村孩子的學(xué)前教化雖然存在教學(xué)設(shè)施不夠完善，師資水平不高，管理制度不健全，可它對教化發(fā)揮的重大作用是不能代替的。隨著國家和家長對學(xué)前教化的重視，我信任即使現(xiàn)在存在一些問題，但是漸漸總會解決。終歸從一個初級階段，走向健全須要肯定的時間。

二，小學(xué)教化。

在小學(xué)階段是一個孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵時期。農(nóng)村小學(xué)教化前幾十年發(fā)展緩慢，這兩年隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也同時發(fā)展加快，可以說正處于一個過渡時期。由從前分布式教化轉(zhuǎn)向集中式教化，從而是有限的教化資源得到充分發(fā)揮。由傳統(tǒng)說教教化模式轉(zhuǎn)向刺激模式，激發(fā)孩子愛好和潛力，更有利孩子人生發(fā)展。但是處于轉(zhuǎn)型的過渡時期，不得不會有些問題出現(xiàn)。例如，最近人們關(guān)注的孩子上下學(xué)校車問題，在校學(xué)生飲食，出行的平安問題等?？赡苓@些管理方面的問題好解決，而重要的是家庭教化相對學(xué)校教化的滯后問題，卻是一時半會難以解決的。在家庭教化方面，小學(xué)生的家庭教化呈現(xiàn)為半放縱的特點，在性格方面依舊順其天性，而加強了對學(xué)習(xí)的管理。例如，家長會要求孩子回家做作業(yè)，看書，也會關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù)。對于歷史緣由造成老一輩缺少文化學(xué)問，卻無力協(xié)助孩子學(xué)習(xí)，只能起監(jiān)管作用。這也導(dǎo)致了一個好玩的現(xiàn)象，家長要求做作業(yè)時，都有個理由，“不會做”。我想要變更這種家庭無奈的局面才是最難得。我們現(xiàn)在也只能希望學(xué)校教化提高的狀況下，能有所彌補。這也加大了對老師，學(xué)校的要求。隨著教化的轉(zhuǎn)型，我們可以發(fā)覺小學(xué)教化也趨向科學(xué)化。起先從說教模式走向引導(dǎo)、刺激模式發(fā)覺孩子潛力。課堂也向多元化探究，高素養(yǎng)老師比例上升，管理模式也在創(chuàng)新。全部一切都在向主動方向發(fā)展，但是走向科學(xué)化的道路是艱難的，必將涌現(xiàn)一些問題和沖突，而我們應(yīng)理智看待這些問題，并且主動去探究解決問題的方法。

三、初中學(xué)教化。

小學(xué)是開發(fā)智力的黃金時期，初中卻是性格形成的確定時期，中學(xué)就是重塑定型期。大多數(shù)農(nóng)村初中學(xué)生都住校，學(xué)校實行周假。使教化重心進(jìn)一步轉(zhuǎn)向?qū)W校。初中學(xué)階段是心里和生理起先發(fā)育，走向成熟。性格波動比較大，易受外界影響。學(xué)校教化的方式和社會風(fēng)氣干脆影響孩子性格、人生觀、價值觀的形成。而在農(nóng)村初中學(xué)教化，往往只注意了學(xué)習(xí)和完成教化指標(biāo)，忽視了教化的根本目的。這也與初中學(xué)教化模式、老師素養(yǎng)有關(guān)。但是這幾年隨著我國經(jīng)濟(jì)實力的不斷增加，國家在辦學(xué)方面投入越來越多，學(xué)生上學(xué)的條件是一天好過一天。無論是學(xué)生、學(xué)生家長還是社會輿論只要一提到當(dāng)前的教化沒有不說好的?？珊⒆觽兊膶W(xué)習(xí)卻并沒有像期望中那樣?，F(xiàn)在每個班里學(xué)習(xí)踏實的、學(xué)習(xí)成果好的，還是那么一小部分學(xué)生，大部分學(xué)生還是像以前一樣學(xué)習(xí)不仔細(xì)，學(xué)習(xí)成果仍像以前那樣很差，厭學(xué)心情嚴(yán)峻者越來越多，導(dǎo)致輟學(xué)的也時有耳聞。造成這一現(xiàn)狀的首先是臭名昭著的“上學(xué)無用論”。其次獨生子女導(dǎo)致的嬌慣式家庭教化和留守現(xiàn)象給教化帶來的無奈性是其次要犯。

曾幾何時“上學(xué)無用論”一度猖獗不知坑害了多少學(xué)生，耽擱了多少國家的棟梁之才。“上學(xué)無用論”曾受到過無情的批判。隨著社會的發(fā)展人們漸漸相識到上學(xué)的重要性，有了不讓孩子上學(xué)便是愚昧無知的表現(xiàn)的相識?！吧蠈W(xué)無用論”嚴(yán)峻阻礙著農(nóng)村中學(xué)教化現(xiàn)狀的發(fā)展，嚴(yán)峻阻礙著國民素養(yǎng)的整體提高。那么“上學(xué)無用論”又是如何死灰復(fù)燃的呢？看看兩組對比自然明白，一個是馬馬乎乎沒上幾年學(xué)就進(jìn)廠務(wù)工掙錢，一個是決心供孩子上學(xué)的。

請先看進(jìn)廠務(wù)工的——初高畢業(yè)之后等長到十七、八歲有力氣了便進(jìn)廠了，一般剛進(jìn)廠的每個月可以掙1000元以上，機會略微好一些可以掙到1500元以上，假如機會好或是有關(guān)系又很能干，有的可以拿到20xx到3000元，甚至更多一些。過個五年十年便可積攢幾十萬塊錢.過簡潔的日子已經(jīng)不難，而此時可能高校畢業(yè)的事業(yè)剛剛起步。

請再看決心走上學(xué)這條路的——在學(xué)校里解不完的題，做不完的作業(yè)，學(xué)不完的學(xué)問，令學(xué)生感到枯燥乏味，那種厭倦感令絕大多數(shù)學(xué)生感到生活的缺少趣味。經(jīng)過幾年的拼搏，好不簡單考上中學(xué)，好不簡單考上一個自己想上的高校。此時多已二十一、二歲，假如不上學(xué)有的都已經(jīng)當(dāng)爸當(dāng)媽了。但高校生們的路還沒起先呢，相當(dāng)一部分畢業(yè)即失業(yè)，找不到工作；一部分找到工作了工資卻很低，還不如打工的高呢；一部分工資稍好一些也就是20xx多塊，但是今后原委怎么辦呢？對象在哪里找，家落在哪里，在家蓋房子不情愿，在外面買房子買不起；對象早就有了，可是處了好幾年，就是無法談結(jié)婚，并不是不想結(jié)，無錢無房，居無定所拿什么結(jié)?。坑性S多高校畢業(yè)生們都二十七、八了還無法考慮結(jié)婚的問題。再看早些年在家有固定工作的人們吧，多數(shù)是一用一千二、三百塊的工資，比工資最低的打工都還低，除了維持生活之外做不了多大的事，這點錢連出苦力的打工者都不屑一顧。三、四十歲的人了還沒有一個真正屬于自己的房子。也的確有一部分走上學(xué)之路成氣候的，但是他們所占的比例太小了，對廣闊家長們失去了吸引力。他們情愿品嘗溪塘里的魚蝦，因為溪塘里的魚蝦輕易可得，雖比不上山珍海味，卻也可以吃得有滋有味；大海里的海參味道雖然更加鮮美，但是由于價格昂貴，他們情愿舍棄。

面對這樣的對比，面對這樣的現(xiàn)實，家長們會怎么想呢？社會輿論會怎么說呢？面對對此現(xiàn)象印象深刻的家長，你還能說什么呢？你會不會覺得以往的那些勸人上學(xué)勸家長供應(yīng)子女上學(xué)的道理變得蒼白無力了么？是的，國家的發(fā)展沒有高素養(yǎng)的人才不行，家庭的發(fā)展沒有高素養(yǎng)的人是不行，但是家長們情愿考慮那么遠(yuǎn)么？有長遠(yuǎn)眼光的家長少??！“上學(xué)無用論”思潮的再次出現(xiàn)也就不足為奇了，也不無依據(jù)可尋。

其次獨生子女導(dǎo)致的嬌慣式家庭教化和留守現(xiàn)象給教化帶來的五年性是其次要犯。

我國實行安排生育已有二十多年，取得了很大成果，人口增長得到了有效遏制。同時經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國家經(jīng)濟(jì)搞活了，人們的勞動主動性上去了。但是新的問題出現(xiàn)了，獨生子女占就百分之九十以上的比例，留守學(xué)生越來越多，一個班里有一多半學(xué)生是留守學(xué)生。他們往往跟爺爺奶奶或是外祖父外祖母，長期不和父母在一起，隨之而來的就是家庭嬌慣式教化，和心靈上的孤寂，情感上的渴望。而這種狀況的問題學(xué)生在學(xué)校里有一兩個就夠老師纏的了，更何況現(xiàn)在不是一個兩個的問題，而是有相當(dāng)大的一批，這樣的一支“隊伍”給老師教學(xué)帶來沉重的負(fù)擔(dān)，對其他學(xué)生的學(xué)校造成極大的負(fù)面影響。

寒假實踐報告6

今年的寒假一起先，我便打算和舍友一起去打工，一來賺些外快，二來增加自身的社會閱歷，順便完成社會實踐的任務(wù)，最終經(jīng)過一些關(guān)系，進(jìn)入了xx電白二建工程有限公司，起先了本次的社會實踐。

一、實踐概況

在為期兩個星期的實踐中，我對出納工作實務(wù)有了一些了解。之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認(rèn)為只不過是些簡潔而瑣碎的工作。在實踐過程中的探究和工作后，我最終知道出納工作并不是我想象中的簡潔。出納工作是財會工作的一個重要組成部分，從總的方面來講，其職能可概括為收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面：

1、收付職能。出納的最基本職能是收付職能。企業(yè)經(jīng)營活動少不了貨物價款的收付、往來款項的收付，也少不了各種有價證券以及金融業(yè)務(wù)往來的辦理，這些業(yè)務(wù)往來的現(xiàn)金、票據(jù)和金融證券的收取和辦理，以及銀行存款收付業(yè)務(wù)的辦理，都必需經(jīng)過出納人員之手。

2、反映職能。出納的其次個主要職能就是反映職能。出納要利用統(tǒng)一的貨幣計量單位，通過其特有的現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價證券的各種明細(xì)分類賬，對本單位的貨幣資金和有價證券進(jìn)行具體地記錄與核算，以便為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策供應(yīng)所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息。

3、監(jiān)督職能。出納不僅要對本單位的貨幣資金和有價證券進(jìn)行具體地記錄與核算，為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策供應(yīng)所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息，還要對企業(yè)的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，特殊是貨幣資金收付業(yè)務(wù)的合法性、合理性和有效性進(jìn)行全過程的監(jiān)督。

4、管理職能。出納還有一個重要的職能是管理職能。對貨幣資金與有價證券進(jìn)行保管，對銀行存款和各種票據(jù)進(jìn)行管理，對企業(yè)資金運用效益進(jìn)行分析探討，為企業(yè)投資決策供應(yīng)金融信息，甚至干脆參加企業(yè)的方案評估、投資效益預(yù)料分析等也是出納的職責(zé)所在。

當(dāng)然我也學(xué)會了其他許多東西。要做好這些看似簡潔的事情并不簡單，首先是打掃。至少要比別人早到半個小時，雖說只是擦辦公桌和拖地。我第一次知道拖把要用手?jǐn)Q干再拖，不然干不了，別人走進(jìn)濕答答的辦公室時心情值就降低了。對于我這個家務(wù)不太做的人來講，這好像有失風(fēng)光 ，可我這次還是改掉了壞習(xí)慣。而桌面是不能亂清理的。有些文件看起來舊了，可是不能因此丟進(jìn)垃圾筒。你也不能隨意變更前輩的桌面設(shè)置，一個人的工作習(xí)慣和環(huán)境是特別重要的。然后是打印復(fù)印資料，說實話，我從沒接觸過這些東西，只好漸漸學(xué)。至于接傳真和電話，更是要有技巧和應(yīng)變實力。記得有次別公司的人在發(fā)傳真時鬧了一個笑話，最終還是應(yīng)大姐打電話過去說你們傳完了吧，我這已經(jīng)有好幾份了。

一個失誤有時就是致命的錯誤，我們得深深的削減失誤和錯誤率才能提高效率和效益。接電話是我這個階段比較犯難的事情，因為涉及到專業(yè)我不知該如何回答，因此剛起先實踐時，我要么拿起電話就轉(zhuǎn)給前輩，假如他們不在就會連忙說明：“對不起，我是實踐的。您可以呆會再打來嗎?”這樣的事情發(fā)生多次，我相識到必需有點變更了，有些其實我能夠記錄下來再告知別人的，我就應(yīng)當(dāng)不用奢侈雙方的時間。

在實踐期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們在禮儀、語言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關(guān)系。首先一個誠信，誠信是一個永恒的主題，當(dāng)一個人在公司失去別人的信任的時候，他做什么事都難。同時，同行之間溝通尤其重要，很多東西都是你學(xué)一點，他學(xué)一點，在休息時間你說一句，他說一句，我說一句，大家也在這種溝通探討學(xué)到了東西。在這里必需強調(diào)一點就是，千萬不要卷入公司中考試吧的人事斗爭。有的人一起先，就和公司的某些人搞得很好，象哥們似的，由于如此可能他會給你說別人的不對甚至私事，這時候千萬留意，不要把自己往里邊攙和。

二、實踐收獲

經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我所經(jīng)驗的二年高校生活中難以學(xué)習(xí)到的。比如如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便多跟同事們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，作為一名財務(wù)人員必需具備良好的人際交往實力。

財務(wù)是比較煩瑣的工作，在實踐期間，我曾覺得成天要對著那味同嚼蠟的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，但只要你專心地做，反而會覺得越做越有樂趣，越做越起勁。因此做賬切忌：馬虎大意、馬虎了事、心浮氣躁。

這次會計實踐中，我可謂受益非淺。俗話說，千里之行始于足下，最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要，特殊是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高校本科生。就是因為他們的動手實力要比本科生強。從這次實踐中，我體會到，假如將我們在高校里所學(xué)的學(xué)問與的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的實力與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，這才是我們學(xué)習(xí)與實踐的目的和意義。

此次的實踐為我深化社會，體驗生活供應(yīng)了難得的機會，讓我學(xué)到了很多，也相識了很多，讓我在踏入社會工作之前做了一次全面而充分的打算。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，仔細(xì)學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律法規(guī)等學(xué)問，利用空余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問，駕馭了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)當(dāng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。信任經(jīng)過這次實踐，我有實力也會以更好的姿態(tài)融入社會。

實踐原來就是高校里邊必需經(jīng)驗一個階段，但是在實踐期間我們以什么心態(tài)對待的確很重要，首先我們要面對的真實的社會，工作是辛苦的，其次是我們的工資很低，且在不同事務(wù)所待遇不同，盡管做了同樣的工作甚至更累，但卻拿考試吧更低的工資。所以我們必需抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，公司賺錢，我們學(xué)東西。再加上社會原來就那樣，勞動與酬勞并不肯定是同等公允的，只有相識到這點，才能以正確的心態(tài)去對待我們的實踐,才能主動主動、有責(zé)任的去完成任務(wù)。

不過，在這個社會中，誠懇也是相當(dāng)重要的，它是別人能否信任你的保障。假如得不到別人的信任，那么做什么事都不會很順當(dāng)，甚至寸步難行?，F(xiàn)在很多高校生都想自己創(chuàng)業(yè)，這不失為一個好的想法，而且很有志向，但創(chuàng)業(yè)除了要有相關(guān)的專業(yè)學(xué)問外，誠懇的作風(fēng)也很重要。

還有就是要樂于幫助別人。在實踐的過程中，一些同事幫了我許多，有時我并沒有要求，他們也會主動來幫我，這點令我感動。所以，在平常的工作或生活中，我也會主動去幫助別人，這樣不但幫別人解決了困難，自己也獲得了一份歡樂和滿意。

總而言之，高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。因為學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐實力?，F(xiàn)在的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手實力以及與他人的交際實力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個起先，也是一個起點，我信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

寒假實踐報告7

一:掙錢的辛苦

成天在公司辛辛苦苦上班,每天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不簡單!

二:人際關(guān)系

在這次實踐中,讓我很有感受的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往特別困難,但是詳細(xì)多么困難,我想也很難說清晰,只有經(jīng)驗了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能變更一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有許多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們聽從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強獨立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照看,關(guān)切,呵護(hù)!那確定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強獨立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:相識來源于實踐

一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類相識實力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識實力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對相識的確定作用，相識對實踐具有巨大的反作用。相識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在相識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。相識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)學(xué)問也能駕馭，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此簡單。平常在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的

論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實力！記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校實行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作實力與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認(rèn)的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。終歸，3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會服務(wù)。

寒假實踐報告8

實踐目的：

為支援地方教化，為偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)實施素養(yǎng)教化服務(wù)，豐富小學(xué)生的寒假生活，我們組織支配豐富多彩的文化及動手課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、解決問題和試驗中獲得樂趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性思維，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，熬煉學(xué)生的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)實力，同時與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強溝通，以促進(jìn)共同提高。

實踐對象：

中心小學(xué)在校學(xué)生

實踐內(nèi)容：

進(jìn)行對三年級學(xué)生的語文課程教學(xué)與課后輔導(dǎo)

實踐紀(jì)實：

20xx年1月14日早上6點半，大家整理好行李，在校內(nèi)集合，一同坐上公交車趕往火車站搭乘7點40分開往融水的t8726次列車，起先我們的支教之旅。

大約歷時6個多小時，我們一行抵達(dá)了融水，簡潔的吃過午飯，在熱心群眾的指引下，我們順當(dāng)?shù)淖狭巳ネ椭C鎮(zhèn)的小巴。

道路還是非常通暢的，我們在下午三點鐘左右抵達(dá)目的和諧鎮(zhèn)。校長和老師們很熱忱地款待我們，為我們騰出一間教室，以后的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，安排了將來幾天的事情，帶著旅途的乏累休息了。

20xx年1月15號至20xx年1月21號我們在這里開展了為期六天的實踐活動。

1月15日早上，我們就起先了我們的支教工作。當(dāng)我們走進(jìn)教室時，小摯友們坐得整整齊齊，異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”。當(dāng)時就讓我感受到了這里小孩子的熱忱與喜悅。隨后我們進(jìn)行了簡潔的自我介紹，與小摯友們進(jìn)行了一些小互動，課堂氣氛非常融洽。

當(dāng)天下午我們便起先正式上課，我和在校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后確定教小學(xué)三年級語文。在這之前我沒有任何教書的閱歷，雖然小學(xué)的語文很簡潔，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂，怎樣的講拓寬學(xué)生的學(xué)問面課方式才能提起他們對語文學(xué)習(xí)的熱忱和愛好，等等都是我須要去思索的。第一堂課前，有一點我比較擔(dān)憂：這個年齡的孩子比較愛玩，他們會不會對不熟識的老師有著抵觸心情，不仔細(xì)聽課。然而，當(dāng)我起先上課的時候，我就發(fā)覺那些顧慮完全是多余的，他們上課特別仔細(xì)，回答問題也特別的主動。當(dāng)時，我就覺得作為高校生，在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的，他們對學(xué)問的渴求與學(xué)習(xí)的愛好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。在高校的課堂里，一個教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個人會回答老師的提問，上課時不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。有了這樣的比較，使我覺得必需要端正自己的學(xué)習(xí)看法，這一點來說，他們是我的榜樣。

下課的時候，有時候會和班上的學(xué)生坐在一起閑聊，有一次無意中看到一個小摯友課后練習(xí)冊上的語文題全做了，英語題卻都是空白。

我問他，英語怎么不做，他說，不喜愛英語所以就不想做。聽到這個回答，我覺得特殊有感受，想到自己小學(xué)的時候，也有這個現(xiàn)象，喜愛哪個老師哪門課成果就肯定好，不喜愛的話，就是基本不好好聽課也不仔細(xì)地做題。現(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，并且激勵他們，在不偏科的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的強項。我覺得，在他們這個年紀(jì)，跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會聽聽作罷。而我，是通過抓住小孩子比較感愛好的方面來跟他們溝通，以此來激發(fā)他們對不太喜愛的科目的愛好，并且讓他們感受到下課的時候我們就是摯友，在溝通上可以消退年齡上的障礙。

在支教的過程中，也存在些問題。起先幾天的上課都比較順當(dāng)，小摯友們都很協(xié)作，聽課特別仔細(xì)，表現(xiàn)也很主動?？墒牵胶笃?，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請教，得出結(jié)論：可能是因為教授的內(nèi)容有些簡潔和枯燥了，但更重要的一點是從一起先，作為老師我們沒有擺正位置，即我沒有從行為上很明確地告知他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的摯友。我又向我的小學(xué)老師請教過這個問題，她告知我，上課的時候必需肅穆，對小孩子要獎罰分明，以此來明確告知他們什么是對，什么是錯，幫助他們辨別是非。所以，在接下來幾天的上課中，我的看法很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我將一些

離開的前一天，我們打算好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最快樂的環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)就是包餃子了，會包的孩子們都爭著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊員們也都是這方面的高手，還教會了那些不會包的孩子們，這些可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!

雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親自包的餃子，還是覺得美味的不得了。

吃完了餃子，我們就整理東西打算返程了。大家都顯得戀戀不舍，孩子們見我們要走，有的'甚至激烈的哭了。七天里我們與小摯友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個三年級的小男生很淘氣，但當(dāng)他聽到我們就要分別時，他哭了，很感動，我也哭了，小摯友很信任人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很仔細(xì)的告知我說;老師我送你一個東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達(dá)學(xué)生對我的愛，很感動，我有許多感動說不出口。我想給他們說老師愛你們。幾天來，我們每天都吃著孩子們送來的簇新蔬菜，每天都在一起快樂地學(xué)習(xí)與嬉戲，每一天都充溢著感動，短短的相處我們早已讓我們親如一家了。孩子們帶著哭腔懇求我們多住幾天，我們都忍不住流下了淚水

總的來說，這七天里，我站上了講臺，成了小摯友們眼中的“老師”，感受到了當(dāng)老師的歡樂的同時也感受到了老師的艱辛?！拔覀儸F(xiàn)在站在講臺上就要對‘我們的學(xué)生’負(fù)責(zé)，因為我們現(xiàn)在是‘老師’”，這是老老師對我的諄諄訓(xùn)誨，我會恒久牢記。同時，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作須要“用心”、“耐性”和“交心”，我想，這三點應(yīng)當(dāng)是做每項工作都須要的。

實踐體會：

通過一系列的實踐活動，我有兩個方面的體會，一方面是課程教學(xué)上的心得體會：第一，從事教學(xué)工作須要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力打算。雖然說對于三年級的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。其次，從事教學(xué)工作須要“耐性”：面對一個個年僅9歲左右的三年級的學(xué)生，他們對學(xué)問接受和記憶的方式和實力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。第三，從事教學(xué)工作須要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景。我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給我很大幫助。

另一方面，我們相識到農(nóng)村教化的滯后性，同時，我們也意識到以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行的支援教化活動，對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成果的提高是微乎其微的，對農(nóng)村的教化更是如滄海一粟，但是我們信任經(jīng)過與他們的溝通、溝通，他們明白了一些東西，而這些東西肯定可以幫助他們在將來的路上走得更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的志向插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力，飛向外面更廣袤的世界，在那里自由地展翅翱翔。

支教是辛苦的、勞碌的，但也是歡樂的、充溢的，這次支教讓我體會到了作為老師的酸甜苦辣，同時也讓我在教化實踐中有了肯定的學(xué)習(xí)提高。假如要讓我來說說這次支教的感受，我會說：“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!那些日子得到的歷練也將是我生命里最珍貴的財寶。

寒假實踐報告9

為了更好的了解社會，響應(yīng)“高校生寒假社會實踐”的號召，也為了給個人今后發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我參與了班級組織的“高校生寒假社會實踐”活動?，F(xiàn)在活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，在此我做一個總結(jié)，作為高校暑假的社會的實踐報告。

在活動之初，為了能夠增加此項活動的“含金量”。我們組為活動訂立了“自己組織，自己安排，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中，這里的“自己”事實上指的是一個群體：即全部參加到我組織的這項活動中來的和我具有同等學(xué)歷的摯友們。在為期8天的活動中，我們在易郵通快遞公司體驗了有關(guān)快遞分類、掃描、包裝及派發(fā)的相關(guān)工作。

易郵通快遞遞公司是全國性快遞公司，我所實習(xí)的地點是北京市朝陽門清點站?？旒譃槭占团杉?，收件是指快捷其他站點發(fā)到本站點的快件，派件是指本站點的速派員在本站點的服務(wù)區(qū)域范圍內(nèi)收到的要發(fā)到其他地區(qū)的快件。在參與活動這段期間我主要負(fù)責(zé)的是快遞收件和掃描工作，在工作中我須要將大碟大碟的面單按公司名稱分類，始終按著計算器算出7月份各大公司的快遞費用總和，與電腦上的數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，確保正確。這是一件很費心的工作，由于面單上的數(shù)據(jù)人工輸入過程，在按公司名稱整理面單的過程，用計算器算出費用總和的過程都有可能出錯，有的數(shù)據(jù)反復(fù)計算卻會得出不同的結(jié)果，所以會比較勞神勞力。通過這次的寒假社會實踐，我獲得了很大的收獲，我將其總結(jié)為如下幾點：

第一，與人的溝通很重要

與別人的溝通在平常學(xué)習(xí)和工作中起很重要的作用，特殊在一些特定的工作中，溝通是不行少的。在剛剛接觸一樣事物時，只有通過與別人充分的溝通，說明自己的不解，在與別人的溝通中增長自己的見識并相識工作的原理。與別人的溝通要講技巧，遵時守時，相互敬重，相互協(xié)作，相互理解。

作為客服人員，最常做的事情就是通過電話與別人進(jìn)行溝通，有時是將別人給自己說的信息精確無誤地傳遞給另外一個人，在傳遞信息的過程中，關(guān)鍵處說的不清楚時就會影響工作，導(dǎo)致效率低下。在接電話，打電話時說明身份，讓客戶知道你是做什么的，報上公司的名字，自己的名字可以省略。

其次，處變不驚，淡定，事有輕重緩急

處變不驚的應(yīng)對力，擁有承受打擊的實力心情的自我掌控及調(diào)整實力是一個優(yōu)秀客服不行少的品質(zhì)。有些客戶認(rèn)為花了錢買的服務(wù)很不值，發(fā)覺服務(wù)很不周到，就會在電話中對客服大發(fā)不滿，客服只能忍耐，不能與客戶發(fā)生口舌之爭?？头熳R公司的運作原理，能對各種問題進(jìn)行分析解決，不推脫，不推諉，不耽擱。客服的工作比較繁瑣，所以要分清輕重緩急，提高辦公效率。

第三，學(xué)習(xí)無處不在，在實戰(zhàn)中發(fā)覺自身存在的實力缺陷，有意識地自學(xué)

在工作的過程中，我也發(fā)覺自身存在的實力的缺失。在別人眼里，高校生是很難得的，處事實力要比別人強，其實不見得，處事實力是來源于基于實打?qū)嵉拈啔v。在課堂里所學(xué)的學(xué)問不肯定在工作崗位上都能用上，并且在工作崗位上所須要的技能不肯定都能在課堂里學(xué)得。在同一個崗位上工作一樣長的員工所收獲的東西有可能不同，在崗位上有意識地自學(xué)，增長自身的學(xué)問儲備的這一過程是最珍貴的。

在此次實習(xí)中，我常常聽說各種各種的地名，省內(nèi)省外的都有，有地級市，縣級市，或是本縣的各個城鎮(zhèn)，由于我長期不在老家，對縣內(nèi)的各個城鎮(zhèn)的地理位置不熟識，當(dāng)別人問我，能否派送某鎮(zhèn)某村，我不能立刻答上來。在平常在工作比較閑的時候，多看看地圖，看后才發(fā)覺自己對家鄉(xiāng)是有多么不了解。第四，工作中感受艱辛，每行每業(yè)都不簡單，平常更要多多諒解

公司的業(yè)務(wù)員總是頂著大太陽去跑業(yè)務(wù)，客服人員的繁瑣地工作中時時有可能受氣，因為在任何環(huán)節(jié)都有可能出錯，有的客戶很好說話，很諒解，但有些客戶有意找茬經(jīng)過這次實

習(xí)我更是相識到工作的艱辛，生活中彼此諒解，