二年級上冊第四單元《我們生活的地方》 單元作業(yè)設(shè)計

11二年級道德與法治上冊第四單元作業(yè)一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱道德與法治二年級上學期人教版第四單元《我們生活的地方》單元組織形式重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1第13課《我愛家鄉(xiāng)山和水》第一課時P50-51 我的家鄉(xiāng)在這里2第13課《我愛家鄉(xiāng)山和水》第二課時P52-53家鄉(xiāng)的故事3第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》第一課時P54-55我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么4第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》第二課時P56-57家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛5第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第一課時P58-59生活在我身邊的人6第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時P60-61可敬的家鄉(xiāng)人7第16課《家鄉(xiāng)新變化》第一課時P62-63我家門前新事多8第16課《家鄉(xiāng)新變化》第二課時P64-65家鄉(xiāng)特色代代傳我的家鄉(xiāng)會更好二、單元分析（一）課標要求（二）教材分析PAGEPAGE2（三）學情分析三、單元學習與作業(yè)目標（一）單元學習目標（二）單元作業(yè)目標四、單元作業(yè)設(shè)計思路五、課時作業(yè)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

13我愛家鄉(xiāng)的山和水第一課時2.時間要求10103.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價維度作業(yè)規(guī)范調(diào)查真實評價標準按時完成作業(yè)，書寫認基本按時完成作業(yè)，真，內(nèi)容具體 內(nèi)容較具體緊密結(jié)合班級同學的實際情況，準確說出家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的著名建筑，詳細說出家鄉(xiāng)的故事。基本結(jié)合班級同學實際情況，說出自己的家鄉(xiāng)在哪里，是否喜歡自己的家鄉(xiāng)完成作業(yè)，內(nèi)容較簡單未結(jié)合班級同學實際情況，但知道家鄉(xiāng)在哪里4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容說得好的地方： 需要改進的地方：2.時間要求10分鐘。3.評價設(shè)計同桌合作互評表你同桌的姓名：1.一直處于合作狀態(tài)，請在對應的位置畫2.大多數(shù)時間內(nèi)處于合作狀態(tài)，請在對應的位置畫3.基本不在合作狀態(tài)，請在對應的位置畫合作狀態(tài)自評互評參與討論樂于分享認真傾聽互相鼓勵4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

13我愛家鄉(xiāng)的山和水第二課時“家鄉(xiāng)故事”小調(diào)查記錄人_ _故事名稱主要人物調(diào)查方式（看書、上網(wǎng)查資料、聽長輩說故事）1.2.3.4.我們的感受_ 。2.時間要求10分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價標準 作業(yè)完成完整說出家鄉(xiāng)的故事，內(nèi)容較具體準確表達運用多種方式收集家鄉(xiāng)運用單一的方式收集的故事，內(nèi)容豐富、健家鄉(xiāng)的故事，內(nèi)容健康、有意義，準確說出康，有一定的意義，家鄉(xiāng)的故事，表達對家說出家鄉(xiāng)的故事。鄉(xiāng)的贊美之情。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是通過小組合作完成的課前調(diào)查活動，旨在引導學生觀察生活，通過多種方式去了解家鄉(xiāng)的故事，從了解家鄉(xiāng)故事的名稱，到了解故事的主要人物、故事的內(nèi)容，引導學生在調(diào)查中體悟，升華學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，從而達到本課的學習目標。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容2.時間要求10分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價標準 作業(yè)完成說出家鄉(xiāng)的歌曲名稱，了解家鄉(xiāng)的歌曲和戲曲種類準確表達準確唱出三首以上家鄉(xiāng)準確說出三首以上家說出一兩首家鄉(xiāng)的歌的歌曲，詳細準確地說鄉(xiāng)的歌曲名稱，詳細曲名稱出唱過的歌曲的歷史說出家鄉(xiāng)歌曲的和戲曲的種類4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課中實踐活動。通過課堂上播放家鄉(xiāng)的音樂，引導學生在音樂的情境中感悟，加強學生對家鄉(xiāng)的人文和景觀的了解，升華學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，從而達到本課的學習目標。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容2.時間要求時間不定。3.評價設(shè)計完成情況自評表現(xiàn)場版體驗活動項目出色完成基本完成未完成4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課后體驗活動。讓學生從被動接收信息到親身體驗活動，讓學生在活動中感悟，通過有趣的活動，讓學生在生活中感悟，在歌曲中體會家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 第一課時我是小小推薦官小朋友們，我們的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富。我們調(diào)查看看，你的家鄉(xiāng)都有什么呢？（注：學生課前根據(jù)自己的家鄉(xiāng)，四人一小組，以自己的方式查找資料）2.時間要求10分鐘。PAGEPAGE103.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價維度作業(yè)規(guī)范調(diào)查真實評價標準按時完成作業(yè)，書寫認基本按時完成作業(yè)， 完成作業(yè)，內(nèi)容較真，內(nèi)容具體 內(nèi)容較具體 簡單緊密結(jié)合小組搜集到 基本結(jié)合小組搜集到 未結(jié)合小組搜集到的資料，準確說出家 的資料，說出家鄉(xiāng)的 的資料，但知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 物產(chǎn) 鄉(xiāng)的物產(chǎn)4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容“家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會”家鄉(xiāng)物產(chǎn)卡：2.時間要求15分鐘（本次作業(yè)時間稍長，不再安排下課時課前學習任務）。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價標準 規(guī)范填寫填寫齊全，介紹具體圖卡品質(zhì)內(nèi)容豐富、健康、有意內(nèi)容健康，有一定的義，制作精良，可以開意義，制作一般，對拓視野，增長見識。自己有一定的幫助。助4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 第二課時PAGEPAGE12“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”2.時間要求15分鐘。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標準評價維度評價標準 規(guī)范填畫內(nèi)容齊全，繪畫具體圖片品質(zhì)內(nèi)容豐富、健康、有意內(nèi)容切題，有一定的義，制作精良，可以很意義，制作一般，對好地展示家鄉(xiāng)美食的制自己有一定的幫助助作過程4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題結(jié)合二年級語文下冊第二單元第六課《千人糕》的學習內(nèi)容，在真實的生活情境中推動道德與法治的跨學科融合，要求學生找出自己最愛的家鄉(xiāng)美食，畫出它的制作過程，知道它凝聚了人們勞動的汗水，由物產(chǎn)到家鄉(xiāng)人，自然升華了學生的情感。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容課后拓展：編兒歌2.時間要求10分鐘。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標準評價維度評價標準 作業(yè)規(guī)范，填寫齊全，編寫具體創(chuàng)新實踐內(nèi)容豐富、健康、有創(chuàng)內(nèi)容健康，有一定的意，語言優(yōu)美，可以開意義，語言平淡，對拓視野，增長見識。自己有一定的幫助。助我獲得顆星。自評：同桌評：師評：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題要求學生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，知道不同的環(huán)境物產(chǎn)不同。兒歌教學承擔著陶冶兒童性情，開發(fā)兒童思維，開闊兒童視野的重任。兒歌與游戲相結(jié)合，在情境中深入了解家鄉(xiāng)各種各樣的物產(chǎn)，在輕松活潑的氛圍中，促進學生的發(fā)展。重視孩子對生活體驗的反映，符合低年級學生的心理，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。PAGEPAGE14作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

15可親可敬的家鄉(xiāng)人 第一課時我是小小聯(lián)絡(luò)員2.時間要求10分鐘。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標準評價內(nèi)容評價標準同學評老師評能大致說出家鄉(xiāng)人的故事能基本說出家鄉(xiāng)人的故事并能夠談談自己的感受緊密聯(lián)系生活實際情況，注意觀察身邊的人們，準確說出與他們之間的故事和對他們的感受4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課前調(diào)查活動。培養(yǎng)學生觀察、組織和口語表達能力，旨在通過與家鄉(xiāng)人之間的故事，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責任感的家鄉(xiāng)人的意識。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容“最可親的家鄉(xiāng)人”2.時間要求15分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價維度繪畫、短文等感謝作品評價標準確感新意作品主題鮮明，能表現(xiàn)出對家鄉(xiāng)人的感謝作品簡單，基本能體現(xiàn)對家鄉(xiāng)人的感謝4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖此題是課后拓展活動，主要是引導學生用自己最喜愛的方式主動表達自己對家鄉(xiāng)人的看法。讓他們感受陌生又熟悉的家鄉(xiāng)人的可親可愛之處，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激之情，同時又能讓孩子學會使用多種表達感激的方法。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

15可親可敬的家鄉(xiāng)人 第二課時尋找“最可敬的家鄉(xiāng)人”2.時間要求15分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價標準 按時完成作業(yè)，書寫認真，表達清晰，內(nèi)容具體評價標準 按時完成作業(yè)，書寫認真，表達清晰，內(nèi)容具體基本按時完成作業(yè)， 完成作業(yè)，內(nèi)容較內(nèi)容較具體 簡單作業(yè)規(guī)范調(diào)調(diào)查分析收集家鄉(xiāng)人的光榮事收集家鄉(xiāng)人的光榮事未收集家鄉(xiāng)人的光跡，能準確說出上榜跡，能基本說出上榜榮事跡，但知道一理由，并談論自己的理由，并談論自己的些，能說出上榜理想法 想法 由4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課前調(diào)查活動。學生通過完成家鄉(xiāng)人的光榮榜，認識到家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)做出的貢獻，有效達成學習目標。此項作業(yè)旨在引導學生了解調(diào)查家鄉(xiāng)人事跡可以從不同的方式進行，通過收集材料，整理材料，不僅鍛煉學生自主學習的能力，更讓學生體會家鄉(xiāng)人的可敬之處并能主動向其學習。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容感動中國人物——葉連平2.時間要求15分鐘。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標準評價維度評價標準 觀看感悟認真觀看，參與討論，能清晰地說出自己的想法，收獲頗豐認真觀看，參與討論，能說出自己的想法，有所收獲認真觀看，參與討論，有所收獲顆星。自評： 同桌評： 師評：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課中拓展活動，旨在通過觀看葉連平老師的感人事跡，調(diào)動學生一起參與交流，在引導學生了解家鄉(xiāng)人可親可敬的同時，喚起他們內(nèi)心里對家鄉(xiāng)的責任意識，讓他們學會感恩家鄉(xiāng)并造福家鄉(xiāng)。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

16家鄉(xiāng)新變化第一課時我是小小調(diào)查員2.時間要求15分鐘。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標準評價維度評價維度作業(yè)規(guī)范調(diào)查真實評價標準按時完成作業(yè)，書寫認基本按時完成作業(yè)， 完成作業(yè)，內(nèi)容較真，內(nèi)容具體 內(nèi)容較具體 簡單緊密結(jié)合家鄉(xiāng)的實際情況，搜集三種及以上我們家門口近幾年的具體變化，準確說出自己的感受基本結(jié)合家鄉(xiāng)的實際情況，搜集兩種我們家門口近幾年的具體變化，說出了自己的感受未結(jié)合家鄉(xiāng)的實際情況，但知道近幾年來我們家門口有變化4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課前調(diào)查活動。學生通過完成一份家鄉(xiāng)變化的調(diào)查表，認識到家鄉(xiāng)不斷變化，有效達成學習目標。此項作業(yè)旨在引導學生了解調(diào)查家鄉(xiāng)的變化可以從不同的角度進行，通過收集材料、整理材料來對比發(fā)現(xiàn)，鍛煉學生自主學習的能力，PAGEPAGE20更讓學生為自己的家鄉(xiāng)變化感到自豪。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容（二選一）（1）看百年家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)新貌（2）夸夸美好新時代2.時間要求時間不定。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標準評價維度評價標準 家鄉(xiāng)變化主題小報作品基本突出了家鄉(xiāng)的變化，形式符合需要作品基本能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化書法作品參與興趣濃厚，字體美觀，主題積極向上有參與的興趣，字跡工整，主題明確積極參與了我獲得 顆星。 自評： 同桌評： 師評：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課后實踐創(chuàng)新活動，開放性強，呈現(xiàn)方式靈活新穎，旨在將課堂延伸至課外，激發(fā)學生參與的積極性和創(chuàng)造力。學生通過運用自己喜歡的形式來豐富自己對家鄉(xiāng)變化的了解，旨在喚醒學生學習的內(nèi)驅(qū)力，與學生的興趣愛好（繪畫、書法等）深度結(jié)合，在創(chuàng)造中享受成功的歡樂，引導學生感受感受國家政策給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化，提升學生居住在馬鞍山的幸福感和自豪感。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容家鄉(xiāng)探寶

16家鄉(xiāng)新變化第二課時2.時間要求15分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標準評價維度評價維度作業(yè)規(guī)范調(diào)查真實處理信息評價標準按時完成作業(yè)，書寫認基本按時完成作業(yè)， 完成作業(yè)，內(nèi)容較真，內(nèi)容具體 內(nèi)容較具體 簡單緊密結(jié)合家鄉(xiāng)的實際基本結(jié)合家鄉(xiāng)的實際未結(jié)合家鄉(xiāng)的實際情況，搜集三種及以情況，搜集兩種家鄉(xiāng)情況，搜集了一種上家鄉(xiāng)特色，深入了特色，基本了解了一家鄉(xiāng)特色，但沒有解了一個家鄉(xiāng)特色個家鄉(xiāng)特色深入了解能準確、高度概括、總結(jié)所收集的信息能概括、總結(jié)所收集的信息能收集記錄信息4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題屬于課前調(diào)查活動，旨在引導學生了解調(diào)查家鄉(xiāng)的特色。在調(diào)查中，激發(fā)學生傳承家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的興趣與信心，增強傳承家鄉(xiāng)特色文化的使命感。同時引導學生憧憬家鄉(xiāng)的未來，樹立作為家鄉(xiāng)小主人的自豪感與責任感。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容體驗小能人2.時間要求時間不限。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標準體驗活動項目出色完成基本完成未完成自評家長評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課后實踐活動，調(diào)動家長一起參與交流與評價，旨在引導學生在實踐活動中明白家鄉(xiāng)特色傳統(tǒng)文化凝結(jié)著家鄉(xiāng)獨有的文化底蘊，是家鄉(xiāng)人智慧與創(chuàng)作的結(jié)晶。讓學生描繪出自己對家鄉(xiāng)未來變化的美好憧憬，喚起學生對家鄉(xiāng)的悅納與責任感。同時，引導學生關(guān)注奧運，幫助學生初步形成公共生活中的公民意識，愛國意識，提升行動能力。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容家鄉(xiāng)的朋友寧寧邀請你回家鄉(xiāng)看一看?？蓞⒂^的路上有三重關(guān)卡，只有闖過關(guān)卡，才能獲得相應的勛章，獲得“我是家鄉(xiāng)小主人”的稱號。你能不能得到家鄉(xiāng)小主人的稱號呢？請你搭乘“家鄉(xiāng)號”列車出發(fā)吧！第一關(guān)：我是小探花遇到下面這些情況，你會怎么做呢？1.下面行為是熱愛家鄉(xiāng)的是（ ）。A.用畫筆把家鄉(xiāng)的美景畫下來B.在路上亂扔垃圾C.采摘田野中的花朵2.下面不是可親可敬的家鄉(xiāng)人的做法的是（ ）。A.為了早日修好路，叔叔伯伯們起早貪黑地干活B.麗麗的姐姐從二年級開始就