2023年中小學(xué)音樂工作計劃

2023年中小學(xué)音樂工作計劃中小學(xué)音樂工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以實行市教化局及我校圖音體教學(xué)方案為核心工作，以學(xué)習(xí)新課改、實踐新課改為重點工作，努力加強(qiáng)學(xué)生的樂感、觀賞、節(jié)奏的教學(xué)、培育學(xué)生的愛好、增加學(xué)生的成就感。從而提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。

二、主要工作及措施

1、仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定提前備課、按時上課。仔細(xì)領(lǐng)悟音樂新教材的新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，駕馭新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。努力實施音樂新課標(biāo)、新理念要求下的音樂新課教學(xué)，在此期間不斷組織深化地學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，更新教化觀念，樹立創(chuàng)新意識，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。把音樂教學(xué)的審美教化任務(wù)落到實處，把我校音樂課程改革邁向一個新高度。

2、備課組活動常規(guī)化，每月至少一次，確保質(zhì)量、扎實有效。音樂備課活動要有安排、有記錄、有總結(jié)。在保證新

課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，常常組織對多媒體教學(xué)的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合，側(cè)重初一級。主動參加教化教學(xué)探討工作，撰寫教化教學(xué)論文。

3、常常組織聽課、評課，溝通教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1-2次公開課(探討課和示范課)。在學(xué)科和跨學(xué)科老師之間進(jìn)行聽、評課活動，每人聽課不少于12節(jié)，做好聽、評課記錄。

4、細(xì)心組織舉辦我校每年一屆的元旦文藝活動。設(shè)計主題，指導(dǎo)篩選節(jié)目。進(jìn)一步豐富我校校內(nèi)文化生活，調(diào)動廣闊師生對音樂藝術(shù)的熱忱，促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝發(fā)展，形成深厚的校內(nèi)音樂藝術(shù)氛圍。

中小學(xué)音樂工作安排2

一、工作思路

本學(xué)期中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科的教研工作，要接著以深化推動學(xué)科課程改革為中心，以提中學(xué)小學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量、全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，切實履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能。遵循教化教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化課程與教學(xué)探討的意識，創(chuàng)新教研工作的主題、方式與機(jī)制，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。要接著組織老師仔細(xì)研讀《義務(wù)教化音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《一般中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《一般中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動開展《xx市教科院音樂、美術(shù)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，努力推動素養(yǎng)教化，為xx市中小學(xué)藝術(shù)教化的和諧、科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)探討

1．進(jìn)一步更新教化教學(xué)理念，總結(jié)課改閱歷，明確課改方向；

2．要發(fā)動廣闊美術(shù)老師，切實穩(wěn)妥的提高對工具材料的探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

3．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)基地和藝術(shù)特色教學(xué)的建設(shè)，提升示范與引領(lǐng)實力；

4．組織青年美術(shù)老師研討《課型范式與實施策略?中小學(xué)音樂、美術(shù)》；

5．組織開展小學(xué)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，共享教學(xué)實踐才智；

6.分年段組織義務(wù)教化階段中小學(xué)修訂教材、中學(xué)模塊教學(xué)教材的學(xué)習(xí)、探討活動。

（二）轉(zhuǎn)變教研方式

1．開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和教學(xué)研討活動，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)。本學(xué)期要重點加強(qiáng)直屬中學(xué)美術(shù)老師的水彩畫工具材料特性、技法的素養(yǎng)；

2．加強(qiáng)市區(qū)學(xué)校“美術(shù)”環(huán)境的指導(dǎo)工作，到相關(guān)學(xué)校現(xiàn)場觀摩，為老師提高學(xué)科素養(yǎng)及眼界供應(yīng)條件和機(jī)會，逐步提高觀賞、評價實力；

3．開展小學(xué)“同題異構(gòu)”，對課堂教學(xué)有關(guān)問題的探討，努力探究提高美術(shù)教學(xué)實效，主動實施面對全體學(xué)生的有效方法；

4．接著做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教化薄弱地區(qū)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)資源。主動發(fā)覺、總結(jié)和推介第一線藝術(shù)老師的教學(xué)閱歷，進(jìn)一步引領(lǐng)老師的專業(yè)成長。

（三）加強(qiáng)對外溝通

1．接著加強(qiáng)與《中國美術(shù)教化》雜志社、南京師范高校音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院的聯(lián)系，充分利用“外腦”“智庫”促進(jìn)本市老師專業(yè)發(fā)展；

2．接著加強(qiáng)與省、區(qū)教研室以及市美協(xié)、xx畫院、劉海粟美術(shù)館的合作溝通；

3．關(guān)注省、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng)建美術(shù)老師觀摩和參加的機(jī)會；

4．充分發(fā)揮中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科基地的作用。對xx市外國語學(xué)校實施的“選課走班”教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，組織初中音樂老師進(jìn)行觀摩、研討活動；

5.探討如何在歌頌教學(xué)和音樂觀賞教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)、運(yùn)用音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高學(xué)生感受、體驗和表現(xiàn)音樂的實力；

6.引導(dǎo)老師探究初中歌頌教學(xué)、音樂觀賞教學(xué)、中學(xué)音樂鑒賞教學(xué)中的策略與方法，共享教學(xué)實踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

（四）仔細(xì)做好其他詳細(xì)工作

1．組織老師參與五月份的全國烙畫藝術(shù)展覽活動；

2．舉薦大市選拔的音樂老師參與20xx年xx省小學(xué)音樂老師教學(xué)基本功競賽；

3．選拔中學(xué)音樂老師參與20xx年xx省中學(xué)音樂老師評優(yōu)課活動；

4.協(xié)作省教研室、教科院和市教化局體衛(wèi)藝處、人事處及市文聯(lián)等部門工作；

5.關(guān)于中小學(xué)美術(shù)老師赴浙江溫州雁蕩山采風(fēng)、寫生的組織籌備工作。

三、日程支配（詳細(xì)視省市臨時支配的工作調(diào)整改變）

二月份

1.組織開展新學(xué)期初教研活動；

2.召開教化學(xué)會美專會理事會議。

三月份

1．組織小學(xué)美術(shù)老師公開課；

2．組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動；

3．組織大市中學(xué)音樂老師評優(yōu)課競賽。

四月份

1．組織全市小學(xué)音樂、美術(shù)老師的“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動；

2．組織老師打算參與烙畫展覽培訓(xùn)活動；

3．市區(qū)初中美術(shù)學(xué)科青年老師探討課；

4.結(jié)合《課型范式與實施策略?中小學(xué)美術(shù)》修訂美術(shù)教學(xué)建議。

五月份

1．舉薦中學(xué)音樂老師參與省評優(yōu)課競賽；

2．參與xx市中小學(xué)老師學(xué)術(shù)沙龍活動；

3．召開美術(shù)學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)作基地現(xiàn)場閱歷溝通會；

4.組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動。

六月份

1．全市小學(xué)書法教學(xué)公開探討課活動；

2．水彩畫工具材料特性與技法探討專題講座；

3．基于學(xué)科核心素養(yǎng)的專題研討活動；

4．市區(qū)初中音樂學(xué)科青年老師探討課。

中小學(xué)音樂工作安排3

指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，充分相識基礎(chǔ)教化課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和責(zé)任感，明確學(xué)校藝術(shù)教化是全面實施素養(yǎng)教化中的重要內(nèi)容，對于發(fā)展學(xué)生的全面素養(yǎng)和特性，培育開朗活潑、主動向上的心情情感起著極其重要的作用。仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教化部制訂的全日制義務(wù)教化音樂、美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，音樂學(xué)科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操，健全的人格。音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是師生共同體驗、發(fā)覺、創(chuàng)建、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗，依據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參加音樂實踐。要敬重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美實力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)；美術(shù)學(xué)科以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，注意美術(shù)課程與學(xué)生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力，提高審美意識和審美實力，增加對大自然和人類社會的酷愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)建美妙生活的愿望與實力，為學(xué)生終身愛好美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。要扎扎實實搞好基礎(chǔ)教化課程改革中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的試驗探討，加強(qiáng)對青年老師的培育，重視中小學(xué)音樂、美術(shù)老師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，抓好課題探討工作，主動開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。要組織并開展好學(xué)校“減負(fù)”以后的藝術(shù)類愛好小組活動。

主要工作：

一、中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科課程改革試驗教材一、七年級下冊培訓(xùn)。

二、搞好基礎(chǔ)教化課程改革音樂、美術(shù)學(xué)科的試驗探討工作。

三、各片搞好音樂、美術(shù)學(xué)科中小學(xué)起始年級其次冊教材的集體備課工作。

四、開展小學(xué)美術(shù)試驗教材課堂教學(xué)評優(yōu)活動。

五、接著加強(qiáng)對《中學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新與培育學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐探討》、《中小學(xué)美術(shù)連接教學(xué)的探討和試驗》兩項常州市級課題的過程管理。

日程支配

二月份

1、中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科課程改革試驗教材一、七年級下冊培訓(xùn)。

2、完成中學(xué)音樂優(yōu)秀課的錄像工作。

3、各片開展中小學(xué)音樂、美術(shù)起始年級其次冊教材的集體備課活動。

三月份

1、中學(xué)美術(shù)探討課。（學(xué)校待定）

2、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動。

四月份

1、小學(xué)美術(shù)試驗教材課堂教學(xué)評優(yōu)。

五月份

1、新課程試驗教材初中音樂探討課。（學(xué)校待定）

2、小學(xué)音樂探討課。（學(xué)校待定）

六月份

1、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動。

2、學(xué)科教研工作總結(jié)。

中小學(xué)音樂工作安排4

一、工作思路

新學(xué)期，我室將接著以推動音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深化研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟修訂版教材中蘊(yùn)含的課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)要求，幫助老師充分、敏捷的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)音樂課型范式》、《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)探討制度和工作方式，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，提高我區(qū)藝術(shù)教化整體水平，推動藝術(shù)老師專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）研訓(xùn)結(jié)合，提高老師的課程意識

1.組織多種形式的培訓(xùn)活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我區(qū)老師的實際狀況和老師需求，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)期初培訓(xùn)活動和“名師講堂”活動，組織骨干老師確定培訓(xùn)專題內(nèi)容，培訓(xùn)活動將以單獨的培訓(xùn)會議或結(jié)合專題探討活動形式開展。

2.開展多種教學(xué)專題探討。依據(jù)學(xué)期調(diào)研和上學(xué)期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，梳理出學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵問題，深化持續(xù)的開展探討?；谖覅^(qū)各高級中學(xué)的師資配備現(xiàn)狀，同時也為其他模塊的開設(shè)夯實基礎(chǔ)，本學(xué)年仍以鑒賞模塊為探討內(nèi)容。引導(dǎo)老師正確把握好教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合、取舍教材資源，開展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)探討，為新一輪的課程改革做好鋪墊。小學(xué)音樂學(xué)科將開展“觀賞教學(xué)”的專題探討，同時學(xué)習(xí)推廣市《中小學(xué)音樂課型范式》中的其他各類課型教學(xué)策略。初中音樂開展《初中歌頌教學(xué)中三維體驗策略的探討》課題推廣活動；小學(xué)和初中美術(shù)學(xué)科結(jié)合新教材開展“觀賞與評述”類的教學(xué)專題探討，關(guān)注觀賞作品的“賞與評的主體參加”。

3.組織好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的探討。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)老師聯(lián)合開展教學(xué)探討，以精確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

（二）引領(lǐng)校本研修，提高老師自主發(fā)展的實力

1.做好調(diào)研的設(shè)計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學(xué)科特點，設(shè)計好符合學(xué)科特點的調(diào)研項目，全面考察老師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等狀況，視察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向上的比較與反饋。

2.圍繞重點開展探討。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的探討重點或本校的詳細(xì)問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評價等方面進(jìn)行研修與完善。

3.豐富個體研修方式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培育個體研修的意識和駕馭研修的多種方法。

4.提高群組合作質(zhì)量。幫助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動的過程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進(jìn)行仔細(xì)記錄，積累資源，形成共享。

5.主動搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺。舉薦“教學(xué)新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)。建議各校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)探討室”網(wǎng)，將美術(shù)學(xué)科“20xx年江蘇省新課標(biāo)中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻，作為期初研修的重要內(nèi)容。

（三）加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科老師隊伍建設(shè)

1.發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)與協(xié)作片組長的溝通與合作，幫助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力。

2.組建“階梯式成長團(tuán)隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的老師加入“階梯式成長團(tuán)隊”，通過開展課題、主題系列活動，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀老師的專業(yè)成長。

3.提高教研活動的質(zhì)量。擴(kuò)大老師參加面，改進(jìn)活動方式，設(shè)計老師體驗式的參加環(huán)節(jié)，力求使探討方法和成果得到內(nèi)化。

4．組織音樂、美術(shù)新老師輪番開展“新老師匯報課”活動，本學(xué)期將結(jié)合同題異構(gòu)活動，開展美術(shù)新老師匯報課活動。

（四）接著推動老師基本功訓(xùn)練。

1.發(fā)布基本功競賽的項目和基本要求，增加各老師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的意識，進(jìn)入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。

2.開展小學(xué)段音樂老師基本功競賽（10月中旬），各校應(yīng)于區(qū)競賽前進(jìn)行校內(nèi)的選撥和舉薦，通過選拔活動促進(jìn)老師基本功訓(xùn)練。

3.結(jié)合特定項目，開展基本功競賽的賽前指導(dǎo)、培訓(xùn)及閱歷溝通。

（五）做好其它工作。

1.幫助市教化學(xué)會做好市音樂教學(xué)論文的征集與選送工作。

2.幫助其他部門、科室做好藝術(shù)教化的相關(guān)工作。

三、主要活動

2月份

1．組織中學(xué)音樂老師開展優(yōu)質(zhì)課評比第一輪競賽。

2．組織中小學(xué)美術(shù)老師開展“課型范式”專題培訓(xùn)。

3月份

1．組織區(qū)中學(xué)音樂老師開展優(yōu)質(zhì)課評比其次輪競賽，且舉薦優(yōu)勝選手參與市級競賽。

2．召開音樂、美術(shù)骨干老師會議，商討“名師講堂”相關(guān)專題。

3．組織部分小學(xué)音樂老師參與市四校聯(lián)動活動。

4．開展區(qū)小學(xué)音樂、美術(shù)“同題異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計征集與教學(xué)展示活動。

4月份

1．組織部分小學(xué)音樂老師參與市“同題異構(gòu)”活動。

2．組織部分小學(xué)美術(shù)老師參與市“同題異構(gòu)”活動。

3.組織區(qū)初中美術(shù)老師開展專題探討活動。

4．組織區(qū)初中音樂老師開展專題探討活動。

5月份

1．組織中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)專題探討活動。

2.組織“階梯式成長團(tuán)隊”成員開展溝通活動。

3．組織部分小學(xué)音樂老師參與市四校聯(lián)動活動。

6月份

1.召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會。

2.區(qū)“名師講堂”專題確定與內(nèi)容溝通。

中小學(xué)音樂工作安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂教研組將接著仔細(xì)貫徹市教化局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法，以校為本，堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教化法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

鞏固舊有成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂老師隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng);堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培育學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生特性，推動學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)。

三、主要工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

音樂組全體老師本著對教化事業(yè)的酷愛，對我校教化工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常的查閱相關(guān)的教化教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教化理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2.將課改精神落到實處，切實提高教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議

⑴關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

⑵嚴(yán)格“五仔細(xì)”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“學(xué)問與技能，過程與方法，情感、看法價值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，激勵學(xué)生主動參加，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗、感受，培育愛好，提高實力。

⑷敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、激勵學(xué)生主動參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使學(xué)生在活動中獲得新知，愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，主動參與校內(nèi)外音樂競賽。

3.以校為本，提高教科研水平

主動參與校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，常?；ｎ}化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵主動開展集體備課，注意理解新教材，創(chuàng)建新模式，設(shè)計新課型，運(yùn)用新方法，突出探討性、實效性。

⑶進(jìn)行常常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以老師教學(xué)閱歷的豐富。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進(jìn)評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師。

4.接著探討科研課題，提升教研水平

本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，接著研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實踐探討》這一長久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實處。

中小學(xué)音樂工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)建，是人類基本素養(yǎng)和實力的一種反映。愛好是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提音樂愛好小組應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期，學(xué)校打算購置大量的樂器，進(jìn)一步豐富學(xué)生課外文化生活，陶冶學(xué)生的.審美情操。

二、教學(xué)目標(biāo)：

三、愛好小組指導(dǎo)老師、成員：練婕老師，學(xué)生自愿報名(15人左右)。

四、活動時間支配：每三周一次，星期六點

五、活動地點：四樓少年宮音樂教室

六、教學(xué)要求：

1、老師仔細(xì)的打算好每一次活動，要求學(xué)問通俗易懂并有肯定的愛好性。

2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。

3、學(xué)生主動和輔導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)作，以便使音樂愛好活動小組開展的具有生動性、活潑性。

七、詳細(xì)工作措施：

1、上好器樂愛好活動課，做到四定。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的特性特色，以此推動學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面發(fā)展。

2、在完成音訓(xùn)練任務(wù)的同時，不斷擴(kuò)高校生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培育、發(fā)展學(xué)生的音樂愛好，使他們學(xué)有所長，培育學(xué)生的集體主義精神。

3、常常督促學(xué)生回家多練、多聽的好習(xí)慣，使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量削減對老師的依靠心理等，平常將定期不定期的向?qū)W生舉薦一些好的音樂，器樂曲。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育音樂實力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5、抓住點滴時間排練藝術(shù)節(jié)節(jié)目、節(jié)目要高質(zhì)量、高水平，爭取取得優(yōu)異成果。

八、教學(xué)進(jìn)度支配：

三月份：學(xué)習(xí)與駕馭古箏演奏的基本指法

1、學(xué)習(xí)與駕馭古箏演奏的基本指法

2、左右手四指各自的撥弦動作

3、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合

4、和音、和弦的演奏方法

四月份：音樂基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)

1、音高的識別

2、節(jié)拍、節(jié)奏的組合

3、音色的識別

4、音樂表現(xiàn)

五月份：提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)執(zhí)行課時安排，嚴(yán)格把握課堂時間，充分做好課前打算。

2、依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)?shù)姆诺鸵?，放慢教學(xué)進(jìn)度，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的愛好。

3、多看多聽其他老師的課程，從中吸取閱歷。

中小學(xué)音樂工作安排7

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓學(xué)生與音樂堅持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)資料應(yīng)重視與學(xué)生的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體學(xué)生，注意特性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)建本領(lǐng)的培育。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對唱曲的理解本領(lǐng)和音樂表現(xiàn)本領(lǐng)方面學(xué)生相對能夠，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)進(jìn)取性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生許多。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學(xué)問、等方面全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到新奇和趣味，能夠用自我的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽辨不一樣類型的女聲和男聲。明白常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、音樂心情與情感

(1)聽辨不一樣心情的音樂，能用語言作簡潔描述。

(2)夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不一樣體裁和類別的器樂曲，能夠經(jīng)過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2-4首。

4、音樂風(fēng)格與流派

(1)傾聽中國民族民間音樂，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不一樣的風(fēng)格。

(2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不一樣風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂于參加各種演唱活動。

(2)明白演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步駕馭和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ晕液退说难莩骱啙嵲u價。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4-6首。

2、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個主角。

(3)能夠?qū)ψ晕摇⑺说谋硌葸M(jìn)行簡潔的評論。

3、識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲相識音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡潔樂譜。

(三)創(chuàng)建

1、探究音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、即興創(chuàng)建

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的律動或舞蹈，并參加表演。

(2)能夠以各種音源及不一樣的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。

(四)音樂與相關(guān)文化

1、音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂。

(2)喜愛從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。

(3)主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂溝通。

(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，相識音樂在其中的作用。

(2)能夠結(jié)合所熟識的影視片，簡潔描述音樂在其中的作用。

3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用相宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)明白一些不一樣歷史時期、不一樣地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學(xué)重點難點

1、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參加各種演唱活動。

2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。

3、感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。

4、樂于與他人共同參加音樂活動。

五、教學(xué)措施

1、在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行必需的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)，用簡便的課堂形式讓學(xué)生寵愛音樂課。

3、因材施教，對不一樣的學(xué)生要留意采納不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

5、豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平常生活中學(xué)習(xí)音樂。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

中小學(xué)音樂工作安排8

一、工作思路

本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)探討的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂老師接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》和《藝術(shù)教化工作工程規(guī)程》，進(jìn)一步深化探討《九年義務(wù)教化音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《一般中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，反思課程改革以來取得的閱歷和存在的問題，找尋解決問題的方法和策略。在深化推動課程改革的過程中，不斷提升“探討、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。要以提中學(xué)小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題探討和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，搞好課外愛好小組和各項藝術(shù)活動，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教化教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教學(xué)探討，推動課程改革。

1．接著仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討基礎(chǔ)教化階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和一般中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進(jìn)行專題探討，找尋解決問題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實施的實力。

2．進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)探討基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，主動開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動。

3．組織直屬學(xué)校中學(xué)音樂老師接著對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課，開設(shè)探討課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4．對中學(xué)音樂學(xué)科新開設(shè)的選修模塊進(jìn)行集體備課和專題研討活動。

5．組織初中音樂老師分年級、定專題進(jìn)行集體備課，探討如何提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

6．接著搞好四所局屬小學(xué)的聯(lián)校教研活動。

7．學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷，搞好省級課題《一般中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐探討》，不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。

8．接著搞好中小學(xué)音樂學(xué)科精品課的拍攝工作。

9．協(xié)作市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生鋼琴、管弦樂競賽。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實施實力。

1．接著組織好中小學(xué)音樂老師對課標(biāo)本新教材的實踐探討，組織和開展新一輪義務(wù)教化階段的課程培訓(xùn)。

2．組織中小學(xué)音樂老師接著學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。

3．搞好中學(xué)音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實踐探討工作。

4．開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。

5．主動發(fā)覺、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂老師的教學(xué)閱歷。

6．按教研室學(xué)科基地建設(shè)要求搞好常州市中小學(xué)音樂“教學(xué)基地”的活動和探討工作。

7．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，溝通教化教學(xué)改革的閱歷。

（三）搞好課題探討，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

1．組織部分中學(xué)音樂老師結(jié)合中學(xué)音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計和模塊教學(xué)方面的課題探討。

2．探討中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)和基本技能的形成，關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。

3．以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、中學(xué)音樂課堂教學(xué)評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《一般中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐探討》，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。

4．努力推動常州市中小學(xué)“精品課”建設(shè)，進(jìn)一步總結(jié)我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂老師的教化教學(xué)閱歷，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教化資源。

5．重視中小學(xué)音樂老師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，對青年老師的范唱、伴奏實力要有肯定的考核要求，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。

三、日程支配九月份

1．召開全體中小學(xué)音樂學(xué)科老師會議，布置新學(xué)期教研工作。

2．召開音樂學(xué)科中心組、課題組會議，探討教學(xué)、科研的有關(guān)問題。

3．組織中學(xué)音樂新課程“模塊”教學(xué)教材教法研討活動。

4．直屬初、中學(xué)音樂老師集體備課。

5．組織中小學(xué)音樂老師(5名)參與江蘇省第六屆中小學(xué)音樂老師基本功競賽。

十月份1．直屬學(xué)校初中音樂探討課。（學(xué)校待定）

2．直屬學(xué)校中學(xué)音樂鑒賞模塊探討課。（學(xué)校待定）

3．《一般中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐探討》課題組活動。

4．局屬小學(xué)音樂學(xué)科聯(lián)校教研活動。

5、直屬初、中學(xué)音樂老師集體備課。

十一月份1．協(xié)作市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生鋼琴、管弦樂競賽。

2．搞好常州市教化學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會年會的組織籌備工作。

3．直屬初、中學(xué)音樂老師集體備課。

4、初中音樂課標(biāo)本教材探討課。(學(xué)校待定)

5、直屬小學(xué)音樂課標(biāo)本教材探討課。(學(xué)校待定)

6、接著搞好中小學(xué)音樂學(xué)科“精品課”的拍攝工作。

十二月份

召開常州市教化學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會年會。

直屬初、中學(xué)音樂老師集體備課。

中學(xué)音樂學(xué)科青年老師探討課。(學(xué)校待定)

4、初中音樂學(xué)科青年老師探討課。(學(xué)校待定)

5、新課程中學(xué)音樂選修模塊教材教法研討活動。

一月份

1、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革閱歷溝通座談會。

2、召開市區(qū)中小學(xué)音樂中心組和音樂學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。

中小學(xué)音樂工作安排9

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和九年義務(wù)教化《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》精神，深化音樂課程改革，實施有效教研，全面提升我市中小學(xué)音樂老師教研水平，特制定我市20xx年下半年中小學(xué)音樂教研工作安排。

二、工作重點

1.主動組織我市老師參與上級開展的各項教學(xué)探討活動。

2.加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與音樂教學(xué)的整合探討，探究信息技術(shù)條件下的新型課堂教學(xué)模式。

3.利用網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式，開展課例研討、主題教研等活動，全面提升我市中小學(xué)音樂老師的教學(xué)、教研水平。

三、活動支配

七月、八月：

組織市級“優(yōu)課”評比。

九月：

1、制定學(xué)科活動序列，組織參加湖北省黃鶴美育節(jié)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、參與全市秋季教學(xué)視導(dǎo)。探討主題：唱歌教學(xué)提升學(xué)生歌頌實力之策略。

十月：

1、參與全市秋季教學(xué)視導(dǎo)。探討主題：唱歌教學(xué)提升學(xué)生歌頌實力之策略。

2、參與全市義務(wù)教化學(xué)校教化教學(xué)工作會議。

十一月：

1、秋季教學(xué)視導(dǎo)小結(jié)。

2、組織開展“全市20xx年‘湖北省黃鶴美育節(jié)優(yōu)質(zhì)課’觀課評點競賽”活動。

3、參加全市“學(xué)樂”云平臺應(yīng)用競賽活動。

十二月：

學(xué)科校本教研成果展評活動。

元月：

1、絡(luò)教研活動。

2、年度工作總結(jié)。

中小學(xué)音樂工作安排10

一、指導(dǎo)思想

全面仔細(xì)貫切執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂愛好為前提的基礎(chǔ)教化，以聽覺為先導(dǎo)，動覺為切入的音樂基本訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)供應(yīng)條件，創(chuàng)建條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

音樂課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、仔細(xì)鉆研，結(jié)合我校學(xué)生實際及音樂專業(yè)高考特點，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、任務(wù)及目標(biāo)

音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教化，它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的主動性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：

1、音樂組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，激勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、主動性，讓他們熱衷于音樂。

4、堅持培育部分音樂方面的特長學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)建表現(xiàn)自己才能的機(jī)會。

5、抓好軍樂班、舞蹈隊、合唱隊的排練工作。迎接第x屆xx市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)

三、措施與要求

1、落實“兩個常規(guī)”，迎接各項檢查。

加強(qiáng)落實對“兩個常規(guī)”的相識，促進(jìn)轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，規(guī)范老師教學(xué)行為，嚴(yán)格根據(jù)“各項督導(dǎo)課堂教學(xué)等級”的要求并依據(jù)音樂學(xué)科的特點實行相應(yīng)措施。更新課堂教學(xué)觀念，充分敬重學(xué)生的特性品質(zhì)和獨特體驗。

2、領(lǐng)悟新課程精神，主動參與新課程改革。

深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟“基礎(chǔ)教化改革綱要”“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心內(nèi)容及基本精神，仔細(xì)開展課改試驗工作，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，推廣課試驗成果。努力構(gòu)建自主探究的課堂氛圍，以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合水平為評價標(biāo)準(zhǔn)，切實推動新課程改革。

3、常常切磋溝通，提高整體教學(xué)水平。

營造和諧進(jìn)取的工作氛圍，相互學(xué)習(xí)，共同提高。跟據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期每人上一節(jié)公開課，課后仔細(xì)進(jìn)行評課，溝通閱歷體會。年輕老師要多聽課，向老老師虛心學(xué)習(xí)，爭取在業(yè)務(wù)是更快地成熟，使音樂科組的整體教學(xué)教研水平上一個新的臺階。

4加強(qiáng)教科研，做好各項課題探討工作。

科研興校，科研為教學(xué)服務(wù)，在探討狀態(tài)下工作，在教研中思索問題，解決問題，將感性上升為理性。

5開展學(xué)校音樂藝術(shù)活動，豐富其次課堂。

學(xué)校音樂教化不僅要面對全體學(xué)生，同時要處理好普及與提高，共性與特性，長期與短期的關(guān)系。建設(shè)藝術(shù)團(tuán)隊軍樂隊、舞蹈隊、合唱隊藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

音樂組全體老師要細(xì)心組織，悉心指導(dǎo)，熱心參加，協(xié)作學(xué)校的相關(guān)部門和科組，圓滿完成本學(xué)期的各項藝術(shù)活動，擴(kuò)大我校的藝術(shù)特色的社會影響力。

中小學(xué)音樂工作安排11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期接著圍繞“深化推動課程改革”這一中心，進(jìn)一步帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)修訂后的音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師深化領(lǐng)悟標(biāo)準(zhǔn)的實質(zhì)。充分調(diào)動老師從事學(xué)科教學(xué)的熱忱，參加課堂教學(xué)探討的主動性。以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)面貌，提高教學(xué)實效；改進(jìn)教研方式提高老師參加教研活動的主動性和有效性，努力為不同層次的老師供應(yīng)有意義的指導(dǎo)和服務(wù)。

二、重點工作

1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)和教材探討

各校教研組或各老師應(yīng)主動的學(xué)習(xí)了解本學(xué)科的課程實施的要求，有安排分階段的解析課程標(biāo)準(zhǔn)。既要把握整體要求，又要結(jié)合教材領(lǐng)悟各學(xué)段的要求，以確保教學(xué)的目的性。研讀教材與標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合點。在完成一輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上接著加強(qiáng)對教材的探討，找出在實踐過程中普遍認(rèn)為是繁難的內(nèi)容。進(jìn)行深化的研討和實踐。其次要拓寬學(xué)習(xí)和探討的方式和渠道。學(xué)期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思索和實踐。本學(xué)期不統(tǒng)一組織全區(qū)的特地學(xué)習(xí)，課程理論的學(xué)習(xí)將在各類教研活動中進(jìn)行滲透。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)探討

（1）在不同學(xué)段分別開展不同主題的教學(xué)探討。小學(xué)音樂、美術(shù)低年級接著針對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣、方法的培育進(jìn)行探討、中高年級圍繞“審美與‘雙基’的統(tǒng)一”綻開探討；初中音樂重點針對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)及學(xué)業(yè)評價綻開探討；中學(xué)音樂重點針對生僻內(nèi)容的探討和實踐；中學(xué)美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進(jìn)行重點內(nèi)容的提煉，對其他模塊進(jìn)行鑒賞與實踐的可操作性的探討；小學(xué)、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推動中小學(xué)民族性卡通課程的探討》帶動教學(xué)探討和校本課程的開發(fā)。

（2）以評優(yōu)課帶動全區(qū)老師深化鉆研教材、探討課堂教學(xué)。本學(xué)期，將集體備課、教學(xué)探討貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中，努力實現(xiàn)人人參加，個個探討，將評優(yōu)課競賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全區(qū)展示，真正達(dá)成以活動引領(lǐng)老師的目的。各校要主動發(fā)動老師參加且在校范圍內(nèi)進(jìn)行仔細(xì)選拔。

（3）通過區(qū)級活動加強(qiáng)對聽、評課方法的引導(dǎo)，逐步學(xué)會探討課堂教學(xué)的方法。

3、加強(qiáng)音樂、美術(shù)老師隊伍建設(shè)

（1）通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學(xué)探討氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。各教研協(xié)作片要將音樂、美術(shù)學(xué)科的探討活動列入活動安排中。

（2）推動新老師及“312工程”學(xué)校老師成長。對近三年參與工作的新老師及“312工程”學(xué)校老師的專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行摸底調(diào)查并進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點針對教學(xué)常規(guī)、學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進(jìn)行引導(dǎo)，此外為新老師匯報課進(jìn)行集體會診。

（3）發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。擇其強(qiáng)勢，分別在專業(yè)技能、教學(xué)技能等方面樹立學(xué)科典范。各校要主動支持骨干老師擔(dān)當(dāng)相關(guān)工作。

（4）推動老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學(xué)科老師加強(qiáng)鋼琴伴奏實力、鑒賞音樂作品的實力；美術(shù)老師加強(qiáng)課堂教學(xué)示范操作實力、鑒賞美術(shù)作品的實力。各老師要將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中。

4、推動課題的探討進(jìn)程。

（1）進(jìn)一步梳理美術(shù)課題前階段的探討狀況，匯總各成員對內(nèi)容和目標(biāo)的探討結(jié)果，商討下階段的探討安排。

（2）推動初中音樂觀賞教學(xué)小專題的探討，逐步形成課題。

（3）加強(qiáng)對其他藝術(shù)學(xué)科課題的管理

三、主要活動

二月份

1、小學(xué)音樂老師專題培訓(xùn)。

2、美術(shù)課題組活動。

三月份

1、初中音樂主題探討活動“發(fā)展學(xué)生音樂表現(xiàn)實力”的課堂教學(xué)探討。

2、中小學(xué)美術(shù)評優(yōu)課第一輪備課競賽。

3、小學(xué)美術(shù)評優(yōu)課其次輪說課競賽。

4、初中、中學(xué)美術(shù)評優(yōu)課其次輪說課競賽。

四月份

1、中小學(xué)音樂評優(yōu)課第一輪備課競賽。

2、初中、中學(xué)音樂課評優(yōu)課其次輪說課競賽。

3、小學(xué)音樂評優(yōu)課其次輪說課競賽。

4、美術(shù)課題組活動。

五月份

1、小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示活