教師信息技術(shù)能力提升計(jì)劃4篇模板范本

教師信息技術(shù)能力提升計(jì)劃4篇《老師信息技術(shù)力量提升方案4篇》這是優(yōu)秀的教學(xué)方案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)心！老師信息技術(shù)力量提升方案第1篇我在本次老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程培訓(xùn)期間仔細(xì)學(xué)習(xí)了各位專(zhuān)家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學(xué)老師，為了能讓本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到更多的現(xiàn)代化教育手段的相關(guān)學(xué)問(wèn)和技能，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，以適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的需要，現(xiàn)制定個(gè)人的研修方案如下：自我分析：通過(guò)這次的信息技術(shù)力量測(cè)評(píng)，我在信息技術(shù)力量方面全部不合格，自己還達(dá)不到信息技術(shù)力量的運(yùn)用初級(jí)階段，自己在word和excel的運(yùn)用上還僅僅知道一些皮毛學(xué)問(wèn)，還幾乎不能運(yùn)用PPT制作課件；在交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的學(xué)校數(shù)學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理等方面還處于空白階段。研修目標(biāo)：通過(guò)這次培訓(xùn)前的測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，我應(yīng)當(dāng)側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的學(xué)校數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像、素材加工與處理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。樂(lè)觀參與教育科研力量研修，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，樂(lè)觀參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。三、詳細(xì)措施1、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。2、仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,力爭(zhēng)讓更好的服務(wù)我們的教學(xué)。4、多閱讀方面的書(shū)籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應(yīng)用力量水平?？傊覜Q心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用！和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)力量，把握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)學(xué)問(wèn)，科學(xué)化的管理同學(xué)的基本狀況,對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué)的分析，讓自己從以前的用計(jì)算器，甚至于用算盤(pán)中解脫出來(lái)。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師進(jìn)展，同時(shí)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況讓同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，使教學(xué)相長(zhǎng)。研修方案：1、完成培訓(xùn)課程方案中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，準(zhǔn)時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座；參與網(wǎng)上網(wǎng)下的樂(lè)觀參與互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng)；根據(jù)要求完成作業(yè)。2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的'獵取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，把握多種途徑獵取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，把握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。并能嫻熟應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕老師同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又提升自己的力量。3、學(xué)習(xí)word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫(xiě)課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性,使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的學(xué)校數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析等學(xué)問(wèn)，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培育，提高同學(xué)人文素養(yǎng)、培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。5、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。通過(guò)在課堂教學(xué)中運(yùn)用這些設(shè)備，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，并使用支持同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，使課堂氣氛活躍，體現(xiàn)生本課堂的基本理念，從而實(shí)現(xiàn)多渠道熬煉同學(xué)學(xué)習(xí)的力量。6、通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，使自己運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水平有所提高，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師進(jìn)展。7、在本次老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程培訓(xùn)結(jié)束后，我還要連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，提高自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己在教育教學(xué)中能嫻熟的運(yùn)用各種信息教育手段?？傊ㄟ^(guò)這次學(xué)習(xí)，熬煉、培育了各方面的力量，達(dá)到轉(zhuǎn)變自己的觀念，能真正提升自己的教育教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展,爭(zhēng)取做一名真正適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求的合格老師。老師信息技術(shù)力量提升方案第2篇新課程改革需要培育高素養(yǎng)、強(qiáng)潛能、具有綜合學(xué)問(wèn)和力量的新人。以創(chuàng)新精神、制造力量為核心的素養(yǎng)教育對(duì)老師提出了更高的要求。為切實(shí)提高我們的整體素養(yǎng)，仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程實(shí)施方法》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂信息技術(shù)校本研修方案。一、組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李志山副組長(zhǎng)：杜拴鎖郝志強(qiáng)田勇剛郭霄飛成員：孟潤(rùn)鎖古張保胡金霞2、考核小組由校長(zhǎng)、教育處組成。二、研修與考核對(duì)象1、研修對(duì)象：電教組全體在職老師。2、考核對(duì)象：電教組全體在職老師三、研修內(nèi)容、方法（一）主要學(xué)習(xí)方法為"四個(gè)結(jié)合二1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門(mén)供應(yīng)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)老師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過(guò)上機(jī)操作、教研活動(dòng)、撰寫(xiě)案例、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合；2、依靠廣闊老師的個(gè)體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行消化、汲取，從而真正達(dá)到老師整體素養(yǎng)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充，由每位老師個(gè)體完成。每個(gè)老師每周都要支配2-4課時(shí)的自學(xué)時(shí)間，要訂出自學(xué)方案。3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤(pán)資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不行能全部支配全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);《E環(huán)境下中學(xué)校學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》老師必需大量的上機(jī)實(shí)踐操作,不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。4、全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提高老師整體素養(yǎng)的同時(shí)，有方案地培育有素養(yǎng)的老師。盼望通過(guò)上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全街道老師轉(zhuǎn)變教育觀念、增加綜合素養(yǎng)、提升教育教學(xué)力量的目的。（二卜研修內(nèi)容《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)心老師深刻領(lǐng)悟新時(shí)期老師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，把握老師職業(yè)生成的.基本狀況,包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與進(jìn)展、老師專(zhuān)業(yè)化、老師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確熟悉老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，即使更新教育觀念，增加進(jìn)展的信念和動(dòng)力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。①集中培訓(xùn)2個(gè)半天②校本培訓(xùn)8次③一本學(xué)習(xí)摘記以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個(gè)人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時(shí)必需達(dá)到規(guī)定要求。四、考評(píng)機(jī)制?？荚u(píng)包括：書(shū)面考試、過(guò)程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評(píng)價(jià)。五、詳細(xì)操作。1、建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。2、明確各層職責(zé)。3、明確培訓(xùn)任務(wù)。⑴理論培訓(xùn)。采納集中、分散兩種方式。①、集中理論培訓(xùn)。中心學(xué)校組織《師德與老師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干老師參與校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請(qǐng)異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體老師參與。整個(gè)過(guò)程,要求參訓(xùn)老師仔細(xì)完成4次聽(tīng)課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽(tīng)課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查狀況準(zhǔn)時(shí)匯總。②、分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)資料，并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時(shí)間，充分利用好中午這段時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過(guò)程照片，老師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核狀況準(zhǔn)時(shí)匯總。⑵校本研修。采納”研訓(xùn)一體化'模式，結(jié)合主題按"學(xué)習(xí)實(shí)踐反思總結(jié)，四階段開(kāi)展主題化系列研修活動(dòng)。⑶自我研修。以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過(guò)校本研修進(jìn)行實(shí)踐;自我研修作必要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。整個(gè)培訓(xùn)不斷汲取老師教學(xué)建議，依據(jù)反饋信息準(zhǔn)時(shí)改革、總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，仔細(xì)收集、積累培訓(xùn)材料，建立老師培訓(xùn)個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類(lèi)清晰。老師信息技術(shù)力量提升方案第3篇今年，有機(jī)會(huì)參與信息技術(shù)應(yīng)用力量提升全員培訓(xùn)，我非常興奮。通過(guò)培訓(xùn)，不僅能提高自己信息技術(shù)力量水平，而且還能應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建有效課堂，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我準(zhǔn)備下功夫?qū)W好培訓(xùn)的全部課程內(nèi)容，真正學(xué)到一些信息技術(shù),學(xué)以致用，讓課堂教學(xué)變得更精彩，用信息技術(shù)力量水平啟迪同學(xué)，使同學(xué)插上騰飛的翅膀。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：仔細(xì)學(xué)習(xí)各個(gè)階段的.課程內(nèi)容，按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，提高自己的力量水平，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)結(jié)合，把信息技術(shù)與自己從事的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，讓技術(shù)服務(wù)教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)全部推舉的選修和必修課程，對(duì)部分課程進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，摸索討論，爭(zhēng)取學(xué)到更多的東西，使自己的信息技術(shù)力量水平有一個(gè)大提升。三、學(xué)習(xí)措施：1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。實(shí)行通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長(zhǎng)需求，仔細(xì)研讀教材，學(xué)后做到準(zhǔn)時(shí)反思，仔細(xì)完成作業(yè)。2、樂(lè)觀互動(dòng)，參加網(wǎng)上爭(zhēng)論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，樂(lè)觀參加爭(zhēng)論，思索預(yù)設(shè)的問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，共享同伴的認(rèn)知，感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng)。3、樂(lè)觀嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，在反思中提升力量。4、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。每天先看課，邊學(xué)邊實(shí)踐練習(xí)。假如這樣不行，先通覽課程一遍，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地請(qǐng)教專(zhuān)家同行。老師信息技術(shù)力量提升方案第4篇我參與了應(yīng)用力量培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、提高自己對(duì)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。2、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用力量，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展力量。3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。三、研修方式1、傾聽(tīng)請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮?zhuān)家關(guān)心解決。樂(lè)觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。2、反思提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外及四周教育信息和專(zhuān)業(yè)