班級自主管理方案

班級的自主治理實施方案學校：夏張鎮(zhèn)中心小學班級：五、一班16班級自主治理方案〔試行〕五年級一班承受自我教育的方法，增加學生自我監(jiān)控、自我指導、自我約束的力量，促進其良好習慣的形成。一、指導思想在學校少先隊的領(lǐng)導下，本著樂觀改革、探究、試驗，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)學生主動地、生動活潑地進展，特制定此方案。二、目的要求促進自身的進展，促進班級整體進步。其宗旨是以班級為載體，供給體意識，鼓舞學生創(chuàng)精神，表達學生實踐力量，讓學生主動地去感知、體驗、推斷、生疏、實踐、成功與受挫，并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素養(yǎng)的提高。三、試驗程序〔一〕、建立健全班委會班委會設(shè)常務班長：楊林樵 副班長：潘假設(shè)瑜、王蘇梅紀律委員：潘假設(shè)瑜 少先隊中隊長：劉政陽宣傳委員：王蘇梅 學習委員：錢澤潤生活委員：劉曉菲 體育委員：張晨曦文娛委員：于孝珩 衛(wèi)生委員：王浩然安全委員：徐傳鵬 語文課代表：鄒福盈數(shù)學課代表：鄭秋華 英語課代表：張冰雪美術(shù)課代表：華瑞雪 科學課代表：國合煒思品課代表:張英杰學生干部責任一覽表職責 任務①有打算的工作，對班上學習、紀律、衛(wèi)生勞動和活動狀況全班面負責；②定期召開班委會議，爭論總結(jié)工作，找出存在的熱長點、難點問題，準時與班主任溝通；③準時處理班上消滅的突發(fā)大事；④幫助副班長工作。副①對班上的組織、文藝、宣傳狀況全面負責；②深入了解班上班同學的思想狀況，準時做好個別同學的思想工作，準時與班主長任溝通；③幫助班長工作。①負責班上日常教學活動的順當進展，樂觀組織各學科活動小學組開展活動；②向同學進展學習目的教育，了解班上同學的學習習狀況，提出改進的意見和方法，準時與任課教師溝通；③定委期召開科代表會，爭論對各科教學的意見、建議和要求，催促員科代表定期公布學習及完成作業(yè)狀況；④幫助科代表做好對學習困難同學的幫助。①負責本班升旗、集合、上課等各項活動的紀律監(jiān)視并考核記少 載；②加強對同學們的紀律、安全教育，日常行為標準教育，先中隊 樂觀組織安排同學參與學校各班執(zhí)勤活動；③留意各種安全、中隊長 治安動向，覺察問題準時處理，幫助同學隨時制止可能引發(fā)嚴重后果的傾向。①對本班衛(wèi)生、勞動狀況全面負責；②協(xié)作有關(guān)教育做好勞動前和勞動中的思想工作，向同學們進衛(wèi) 行愛勞動疼惜花草樹木講衛(wèi)生等方面的教育保管好班費，生動勞 每期末向全班同學公布收支帳目；動委員 ③幫助學校做好疾病預防工作，填寫各種安康登記表冊；④參與學生會組織的室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)、眼保健操等工作的考核、檢查、評比。文 ①負責組織全班的各類文娛活動；娛 ②催促文藝特長生參與學校舞蹈、合唱、樂器、美術(shù)、書法等委 各類課外活動；員③推舉文藝活動樂觀分子。體 ①負責組織班級各類體育活動，幫助體育教師上好體育課；組育 織好課間播送操和課外體育活動以及校運動會；委 ②催促體育運發(fā)動參與學校體育隊訓練和競賽；員 ③負責各種集合的整隊和組織紀律。生活②收訂奶費用。委③監(jiān)視購置垃圾食品德為。給同學們定期介紹安康學問。員①協(xié)作任課教師，保證各項教學活動的順當進展；②催促全班同學完成各項學習任務，并指導學習方法；各科 ③定期公布所負責學科的根本狀況和要求；做好測試加減分記科代 。表④做好對個別學習困難同學的幫扶工作。①對本組事務全面負責；②定期召開小組會，總結(jié)前段各項根本狀況，爭論后段打算要各組組 求；組長③隨時了解本組學生的思想狀況，并準時做好組員的思想工作，準時與其他干部溝通?！捕伦觥薄笆率露加腥俗觥?，具體工作實施方案如下：1、學習方面：設(shè)立十五個學習小組，每組四人。學習組長名單：一組：一組：五組：九組：十三組：二組：六組：十組：十四組：上的小組合作，并做好課堂表現(xiàn)記錄。2、衛(wèi)生方面：12三組：七組：十五組：四組：八組：十二組：小組講臺、室內(nèi)拖地、走廊、垃圾桶室外花柳樹柳樹以講桌、清掃涮拖把樓梯清潔池及乒下、花南操場黑板乓球臺池旁一組走道二組三組四組五組級衛(wèi)生做到又快又凈。3、小組檢查工作分工：小組 個人清掃工具課堂兩操課間吃零安全桌凳詩語文數(shù)衛(wèi)生佩戴擺放紀律紀律食行為行為擺放文小組學背組長小誦組長負責檢查個人垃圾袋使用——吳韻怡負責檢查清掃工具擺放——牛一凡；負責檢查小紅帽、紅領(lǐng)巾、校牌——劉政陽；負責檢查眼保健操：潘假設(shè)瑜;負責檢查門窗開關(guān)：楊林樵負責檢查扶欄桿及上下樓梯跳跑行為：徐傳鵬負責主治理理念應當做到：1、充分調(diào)動每個同學的集體榮譽感和責任心。只有學生把安排他們的力量。2、盡量依據(jù)每個學生的特長和興趣安排適合的工作，樂觀性沒肯定的優(yōu)勢，他也不行能管好。3、信任學生，在學生做得到的范圍內(nèi)放手讓學生去做，才能充3、信任學生，在學生做得到的范圍內(nèi)放手讓學生去做，才能充分發(fā)揮的學生的主動性和力量。四、“班級自主治理”制度在班會上爭論打算，內(nèi)容必需是適合班情、學生年齡特征的班紀、組規(guī)。如《一日常規(guī)》、《學習常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《衛(wèi)生勞動常規(guī)》、《活動常規(guī)》、《文明小組評比細則》等。引導他們獨立解決〔〕五、班級自主治理流程圖詢詢班主任咨咨詢班長協(xié)調(diào)副班長各科科代表各組組長組員班級學生干部工作職責責任清楚，權(quán)利相當，有利于組織的高效運作，較少消滅相互推卸責任現(xiàn)象，也有利于調(diào)動學生的樂觀性，激發(fā)學生干部制造性。學生干部具有完成自己任務的全部權(quán)利，評先、評優(yōu)時，同等條件下，首先考慮工作負責的學生干部。建立“班級自主治理”系列檔案面、資料詳盡、數(shù)據(jù)準確、科學完整的共性化德育、學習檔案。為了提高建“檔”和用“檔”的效益，還可充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個高科技手段。無論是班主任還是科任教師；無論是學生家長還是學生同伴；無育、學習“檔案”里增加的信息資料，發(fā)表自己的評論意見，參與共建，充分共享，為學生“自主治理”的試驗與爭論供給詳實的資料和科學的依據(jù)。其系列檔案可包括：①學生“成長檔案”a.學生心理安康、行為檔案；b.學生學習檔案；c.學生實踐活動檔案；d.學生自我評價檔案。②家庭、學校、社會聯(lián)系檔案③班級總結(jié)評比檔案“班級自主治理”總結(jié)評比從學生的成長規(guī)律來看，小學生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行為習慣養(yǎng)成過程中，常消滅行為反復。針對這一特點，各班應組織學生不斷進展自我反思，開展自查和互查，學會自我評價。通過自己的成長檔案，真實記錄自己的生活、學習、工作、活動狀況，反思自己的言行?？傊灰嗤瑢W共同努力，依靠內(nèi)驅(qū)動力，增加主體意識、進展同學們的主體力量、培育良好的性情〔如自信、自律、執(zhí)著、理性、責任感、樂觀、冷靜、適應性、制造性、效率感等〕、培育獨立、完善的人格，為我們自己制造良好氣氛，供給機遇，使班級的人力資的主體，使每一個個體都能成為優(yōu)秀的自我。使我們班的“班級自主治理”試驗獲得圓滿成功。金點子金點子習成就，塑造學生良好品德的重要保證。于是我班本著“專人治理，各負其責，準時匯總，獎懲清楚”的原則，實行“自律”與“他律”相結(jié)合的班級治理體系。在這里，我匯報一下“他律”的具體操作辦法：首先我班A、B、C、D、E這一組的作業(yè)、衛(wèi)生、紀律等方面的治理和匯總，每天會將檢查結(jié)果一個正班長，兩個副班長幫助治理，這樣會消滅很多漏洞，而安排五個值日班長，能照看到方方面面。接下來，我班座位安排，結(jié)合學生的學習和性格特點，前后兩排四個同學在學習、紀律、衛(wèi)生和自我治理方面都有肯定的差異性。其中在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生a治理層，每排有三到四個小組。每個小組長負責本小組的檢查，并將學生的實際狀況，各個小組的語文、數(shù)學、英語組長可能不是同一學生安全是重中之重，午休的安全和紀律第一期望家長嚴加管理。其次從在校午休就餐的同學中，安排一名午休班長負責，另一名同學幫助。最終就是各項檢查匯總，每周匯總，每月總結(jié)，也就是獎罰清楚環(huán)節(jié)。學期接班時，家庭作業(yè)成了老大難，有很多學生沒有做家庭作業(yè)的習慣，所以“作業(yè)分”、“小組分”分別進展獎懲。具體表現(xiàn)5訪，從家校合作等外力方面推動學生做作業(yè)。關(guān)于“小組分”，小組依據(jù)。這樣做，每個小組都會向優(yōu)秀小組看齊，組長約束組員，組員相互約束，更能促進學生間的合作學習。班級工作中的其它事宜，像開門關(guān)門、多媒體清潔、電源治理、等工作，需要找一位認真負責的常務委員擔當，專人治理，由他來協(xié)調(diào)學生完成。分發(fā)揮學生治理，“心向自己，心向小組，心向班級”的思想才能扎根于每個學生大腦，學生才會緊抓教師的大手，跟隨大部隊的腳步，要進一步的驗證和考驗，更需要得到各位同仁的指導和賜教。學校養(yǎng)成教育評分細則一．評分方法〔一〕每周根底分為100分，分為十個方面：〔二〕班級量化評分實行日檢查、周匯總、月統(tǒng)計、學期評比。二．評分標準〔一〕班容：〔10分〕1、具體要求〔課本、學習用品〕擺放有序；清潔工具和垃圾簍要擺放有序；保證班貌舒適勵志。2、檢查評分桌凳、垃圾簍、清潔工具擺放無序雜亂的分別扣1分、0.5分、0.5分。0.5-1分〔二〕儀表、課間紀律：〔15分〕檢查評分1分，情節(jié)嚴峻的每人2分；課間追趕瘋打、破壞花草樹木、攀爬樹木、欄桿等，0.5分；1分。1分，情節(jié)嚴峻者每人次扣2分，0.5分，有意2—3分。5分，次要責任人扣38分并取消相關(guān)參與人所在班“文明班級”評比資格。〔三〕紅領(lǐng)巾佩戴治理〔5分〕具體要求：〔1〕疼惜紅領(lǐng)巾；〔2〕每天堅持佩戴紅領(lǐng)巾且佩戴干凈；扣分標準：〔1〕覺察踐踏、丟棄紅領(lǐng)巾，或拿紅領(lǐng)巾做玩耍的，每人次扣1分；〔2〕0.5分，〔3〕0.5分；〔四〕升旗、兩操：〔20分〕1、具體要求：升旗：各班要嚴峻認真地參與升旗活動，做到隊形整齊，無吵鬧、瘋打現(xiàn)象，班聲音嘹亮整齊。天氣適宜的季節(jié)應著校服。課間操：整隊快、齊、靜，做操精神興奮、動作到位。解散有序不擁擠。2、評分標準：32〔班級自行組織的考試不能算特別緣由〕；1分；眼保操時班主任〔或科任教師〕0.50.5分升旗、課間操集合整隊不快速，隊形不整齊，有吵鬧瘋打現(xiàn)象，每項扣11分。〔五〕路隊治理〔10分〕具體要求：〔1〕各班無特別狀況須按時放學；〔2〕放學時要排好路隊，路隊要整整齊齊地靠右行走；〔3〕放學后學生〔包括教師子女〕不能在校四處逗留；評