談職業(yè)生涯規(guī)劃對自己發(fā)展的影響和未來規(guī)劃

未雨綢繆，定則不窮——談職業(yè)生涯規(guī)劃對自己發(fā)展的影響和未來規(guī)劃《禮記·中庸》有文曰：“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！逼湟馑际钦f，要想成就任何一件事，必須要有明確的目標(biāo)，認(rèn)真的準(zhǔn)備和周密的安排。沒有準(zhǔn)備的盲目行動，只能是雖忙忙碌碌卻一事無成。預(yù)，就是定位，是規(guī)劃，是準(zhǔn)備，是實(shí)踐，是作為一名面向社會的大學(xué)生應(yīng)該為自己做的一份鄭重的職業(yè)規(guī)劃。立，則是成功，是當(dāng)我們邁出校園后能從容地實(shí)現(xiàn)自我、奉獻(xiàn)社會。有了精心的準(zhǔn)備，艱苦的努力，不懈的奮斗，扎實(shí)的實(shí)踐和巨大的付出，才能達(dá)到成功的彼岸。所以說，預(yù)是成功的基礎(chǔ)，不預(yù)則是失敗的根源。毛主席在《論持久戰(zhàn)》中也指出：“沒有事先的計劃和準(zhǔn)備，就不能獲得戰(zhàn)爭的勝利。”近些年，大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀令人憂患，大學(xué)生就業(yè)困難的問題已經(jīng)受到了社會各界的高度關(guān)注，為什么會出現(xiàn)此種現(xiàn)象？除了各種社會因素和大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)偏低外，也與大學(xué)生自己的不作為有關(guān)。所謂不作為，即大學(xué)生對自己的不了解、對社會的不了解以及對自己未來規(guī)劃的空缺。子曰：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，孔子正是在強(qiáng)調(diào)未來規(guī)劃的重要性。一個人有了追求，有了規(guī)劃，他就會為了達(dá)成這個目標(biāo)而嚴(yán)格要求自己，這樣不僅保證了他能完成這個目標(biāo)，而且還能在這個過程完善自己的行為，使自己行事順利。這句古老的諺語，充滿了先人的智慧，告誡人們要未雨綢繆，除了對今日的事物深思熟慮、深度思考外，還應(yīng)對將來進(jìn)行作打算，即所謂的“深謀遠(yuǎn)慮”。而所謂的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，也就是我們對自己現(xiàn)狀的定位、對未來職業(yè)的設(shè)想和規(guī)劃、對計劃的實(shí)踐反饋和調(diào)整，從而成為想要成為的自己。從第一次踏入校門到最終躋身進(jìn)入象牙塔，對于大部分的同學(xué)而言，我們都是在父母為我們設(shè)計的人生規(guī)劃中一步一步往前走。有人覺得輕松滿意，有人覺得束縛苦惱，但無論是服從的還是叛逆的，卻很少有人主動為自己做一個專屬自己的職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了被動。而被動，是通向成功的一大阻礙。機(jī)會只會青睞有準(zhǔn)備的人。當(dāng)我們離父母離老師越來越遠(yuǎn)的時候，就需要自己主動去為自己的未來探路。這個時候，已經(jīng)沒有一個人總是圍繞在我們的身旁披荊斬棘，不識方向沒有工具的我們變會到處碰壁，等不到機(jī)會的降臨更看不到未來的光亮。進(jìn)入大學(xué)后，我一度是迷茫的。在高考前的十幾年中，我的目標(biāo)和夢想就是考上一所大學(xué)，而當(dāng)我終于跨過了高考這座獨(dú)步橋來到彼岸之后，快樂溜走了，我突然不知道這大學(xué)里我要做些什么、我的下一個奮斗目標(biāo)是什么。夢想是上帝，上帝死了，靈魂便孤獨(dú)的。但接受了職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)后，混混沌沌的我又開始問自己——我是誰？我想做什么？我會做什么？這個時候，我有些擔(dān)心了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我并沒有一技之長，沒有能為人所用的地方，甚至不知道自己踏出校門后要去做什么，只有小時候不切實(shí)際的“科學(xué)家”在腦里徘徊，可悲的是我現(xiàn)在知道我離這個偉大的夢想差了十萬八千里?，F(xiàn)在靜下心來跟做的就是認(rèn)識自我，找到自己與社會的連接點(diǎn)。培養(yǎng)責(zé)任心。首先強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們對自己人生之路做出正確抉擇并順利走向社會的前提。其次，責(zé)任心是個人職業(yè)化素質(zhì)的重要組成部分，只有一個具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人才能踏實(shí)工作，把本職工作做好。當(dāng)我們選擇了挑起擔(dān)子，我們不僅要對自己負(fù)責(zé)還要對事對人負(fù)責(zé)，責(zé)任意識是讓我們更接近人格的成熟——能擔(dān)起責(zé)任的肩膀才能挑起未來。學(xué)會主動。我們要迅速走出已經(jīng)習(xí)慣了的被動性思維。告訴自己，再也不會有人不斷地告訴我們應(yīng)該作什么或者不應(yīng)該作什么了。當(dāng)需要我們自己做出決定的時候，我們回想著父母或師長授予我們的“漁”，去煲出一道色香味俱全的“魚”。激烈競爭的社會不需要被動性的人，我們要在這個五彩繽紛的大學(xué)舞臺上培養(yǎng)出能一攬大局的主動精神來，做一個自強(qiáng)自立的人。保持誠信?！抖Y記》中道：“不寶金玉，而忠信以為寶”。誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。保持誠信，不僅是職業(yè)所需，更是我們的靈魂的洗滌劑。同時在生活中，我努力做到“吾日三省吾身”，每個時間段里，我都會思考我學(xué)到了什么、做到了什么了、最成功的是什么；或者我的性格弱點(diǎn)在哪里、經(jīng)驗(yàn)欠缺什么。這樣，我慢慢變明白了自己需要補(bǔ)足的地方和可以發(fā)揚(yáng)的地方，一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)短期的小目標(biāo)，相信“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，最終會慢慢靠近未來的大目標(biāo)。生活變得豐富充實(shí)起來。人生是需要規(guī)劃和設(shè)計的。人生規(guī)劃對每一個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。眾多成功者的經(jīng)驗(yàn)證明，人生不但可以規(guī)劃，而且是可以規(guī)劃好的，有沒有人生規(guī)劃對于一個人一生事業(yè)的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高極為重要。有生涯規(guī)劃和設(shè)計的人未必都能成功，但成功者一般都有生涯規(guī)劃和設(shè)計。人一生發(fā)展會做無數(shù)次的設(shè)計策劃，但如果最大的策劃——人生策劃沒做好，就是最大的失敗。準(zhǔn)確把握人生，科學(xué)運(yùn)用人生中的有利條件，通過全面周到的策劃，為人生成功奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。規(guī)劃好自己才有可能把握住未來。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。雖然世事瞬間萬變，但是只有我們做好準(zhǔn)備并為之奮斗、隨機(jī)應(yīng)變，總會夠到美麗的彩虹。武術(shù)課程教學(xué)計劃水平一（一、二年級）1、初步了解武術(shù)的含義，初步了解武術(shù)的精神文化，初步了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義以及武術(shù)的健身和健心的功能。2、了解學(xué)習(xí)武術(shù)家的故事，學(xué)習(xí)他們的武術(shù)精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國和愛家的情懷，激發(fā)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。3、初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功和基本動作，學(xué)會一套簡單的武術(shù)操，了解并學(xué)會一些武術(shù)的練習(xí)方法，了解武術(shù)的一些常用術(shù)語。4、通過學(xué)習(xí)武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)和克服困難的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)武術(shù)的自信心。5、通過活潑、有趣的練習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。6、在掌握基本功、基本動作和武術(shù)操的過程中，以集體和小組的練習(xí)方式，體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，學(xué)會與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，講友誼，講團(tuán)結(jié)，共同發(fā)展進(jìn)步。7、在學(xué)習(xí)中要樹立安全意識，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、行動聽指揮、活潑思考的良好習(xí)慣。1、武術(shù)的三型（身形、手型、步型），學(xué)習(xí)身形。2、基本手型：拳、掌、鉤3、基本步型：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步4、基本功：正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、正踢腿、側(cè)踢腿5、基本動作：沖拳、推掌6、自編武術(shù)操7、武術(shù)家介紹：李小龍、李連杰、霍元甲8、武術(shù)知識：武術(shù)起源和發(fā)展水平二（三、四年級）1、進(jìn)一步了解武術(shù)文化和武術(shù)精神，明確學(xué)習(xí)武術(shù)的要求，制定學(xué)習(xí)武術(shù)的計劃和目標(biāo)。2、了解學(xué)習(xí)武術(shù)家的故事，學(xué)習(xí)他們所弘揚(yáng)的文化精神，培養(yǎng)愛國的情懷。3、提高武術(shù)的基本功和基本動作，力求手型和步型正確有力，學(xué)會武術(shù)套路動作和一套少年拳，初步有武術(shù)的風(fēng)格。4、通過學(xué)習(xí)武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)和克服困難的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)武術(shù)的自信心。5、通過活潑、有趣的練習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。6、在掌握基本功、基本動作和武術(shù)操的過程中，以自練、集體和小組的練習(xí)方式，體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。7、提高自學(xué)、自練的能力，初步學(xué)會自評和評價他人的方法；學(xué)會在學(xué)習(xí)中與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展進(jìn)步。1、基本手形：拳、掌、鉤（復(fù)習(xí)提高）爪2、基本步型：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步（復(fù)習(xí)提高）3、基本動作：彈腿、蹬腿、架拳、擺掌、撩掌、蓋掌、擊掌、4、基本功：外擺腿、里合腿、馬步?jīng)_拳、弓步?jīng)_拳、格檔沖拳、彈踢沖拳、馬步擊掌、彈踢推掌、仆步穿掌、提膝穿掌5、武術(shù)的常用語：身形、手型、步型、眼法、手法、身法、武德、武功6、武術(shù)套路、自編少年拳7、武術(shù)家介紹：張三豐、葉問、黃飛鴻8、武術(shù)知識：拳術(shù)大觀水平三（五、六年級）1、進(jìn)一步了解武術(shù)文化和武術(shù)精神，能說出一些武術(shù)文化和武術(shù)精神，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)武術(shù)的計劃。2、了解更多的武術(shù)家的故事，能向別人介紹你所熟悉的武術(shù)家。學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)武術(shù)家的精神。3、進(jìn)一步提高武術(shù)的基本功和基本動作的質(zhì)量，逐步達(dá)到動作有力，節(jié)奏分明，動與靜、形與神統(tǒng)一，學(xué)會簡化太極拳和太極推手，展現(xiàn)武術(shù)的風(fēng)格。4、通過學(xué)習(xí)武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高上下肢關(guān)節(jié)的靈活性、動作的協(xié)調(diào)性、連貫性和柔韌性以及爆發(fā)力，培養(yǎng)學(xué)生對連續(xù)不斷形體動作的記憶能力。5、通過多種形式的學(xué)與練讓學(xué)生體