第8課《世說新語二則》同步訓(xùn)練(含答案)

第8課《世說新語二則》同步訓(xùn)練(含答案)七年級(jí)語文上冊(cè)

第8課《世說新語二則》同步訓(xùn)練

一、選擇題

1．下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B．未若/柳絮/因風(fēng)起

C．白雪紛紛/何所似D．君/與家君期/日中

2．下列語句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．雪驟（zhòu）差可擬（chā）謝道韞（yùn）

B．柳絮（xù）無奕（yì）陳寔（shí）

C．太傅（fù）尊君在不（bù）非人哉（zāi）

D．舍去（shě）友人慚（cán）欣然曰（yuē）

3．當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法得體的一項(xiàng)是()

A．小芳過生日，小燕送給了她一個(gè)布娃娃，說：“這是我惠贈(zèng)給你的，愿它天天伴著你，讓你開心快樂！"

B．李華將寫好的作品送給出版社的季老師審查，并附上了一句話：“尊敬的季老師，這是我的拙作，請(qǐng)您斧正?！?/p>

C．小紅到同學(xué)家做客，離開時(shí)說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你的盛情款待！"

D．小王在談到大李的父親時(shí)，問大李：“請(qǐng)問家父高壽啊？”

4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．“期日中，過中不至"這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。

B．“與兒女講論文義”一句中“兒女"指的是謝太傅的兒子和女兒。

C．“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。

D．“尊君"、“家君”，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對(duì)人稱自己的父親。

二、文言文閱讀

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（選自《陳太丘與友期行》）

①何晏七歲，明惠若神，魏武奇愛之。因晏在宮內(nèi)，欲以為子。晏乃畫地令方①，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也。"魏武知之，即遣還。

②張吳興年八歲，虧齒，先達(dá)知其不常，故戲之曰：“君口中何為開狗竇？”張應(yīng)聲答曰：“正使君輩從此中出入。"

③謝仁祖年八歲，謝豫章將②送客。爾時(shí)語已神悟，自參上流③。諸人咸共嘆之，曰：“年少，一坐④之顏回?！比首嬖唬骸白鵁o尼父⑤，焉別顏回？"

④徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。"

（節(jié)選自《世說新語》）

注：①〔令方〕使其成方形。②〔將〕帶領(lǐng)。③〔爾時(shí)語已神悟，自參上流〕那時(shí)（謝仁祖）言談中已表現(xiàn)出奇異的領(lǐng)悟能力，躋身于上流社會(huì)。④〔坐〕座位。⑤〔尼父〕指孔子。

5．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）太丘舍去()（2）下車引之()

（3）元方入門不顧()（4）人問其故()

（5）張吳興年八歲()（6）嘗月下戲()

6．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）客問元方：“尊君在不？”

（2）何氏之廬也。

（3）譬如人眼中有瞳子，無此必不明。

7．你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧"？

8．除了元方外，選文中四個(gè)孩子，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說理由。

（二）閱讀選文，完成下面小題。

[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自《陳太丘與友期行》）

[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按?。"故人至暮不來，起不食待之。明日早令人求故人，故人來方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yú）：句末語氣詞。

9．下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法不相同的一組是（）

A．待君久不至___待公而食

B．下車引之___起不食待之

C．尊君在不___故人至暮不來

D．則是無信_(tái)__非信不可也

10．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）陳太丘與友期行，期日中。

（2）欲服三軍，非信不可也！

11．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（每句斷一處）

明日早令人求故人，故人來方與之食。

12．讀了[甲]文和[乙]文之后，你一定對(duì)“守信"有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。

（三）閱讀選文，完成下面小題。

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】徐孺子年九歲，嘗月下戲，或語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。猶如人眼中有瞳子，無此，必不明。"眾咸以為神童。

13．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

（1）兒女：___（2）俄而：___（3）驟：

（4）擬：___（5）以為：

14．翻譯下面的句子。

（1）未若柳絮因風(fēng)起。

（2）徐孺子年九歲，嘗月下戲。

15．下面句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A．謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B．白雪紛紛/何所似

C．與兒女/講論/文義D．未若/柳絮因/風(fēng)起

16．甲文中謝道韞因一句“未若柳絮因風(fēng)起”而被稱為“詠絮才女"，乙文中徐孺子被大家稱為“神童”，請(qǐng)分別結(jié)合文章內(nèi)容分析原因。

（四）閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂，即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（《世說新語·詠雪》）

【乙】

黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守，建和元年正月日食，京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對(duì)而如所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛之。

（《后漢書·黃琬傳》）

17．解釋下列句中加點(diǎn)詞語。

（1）撒鹽空中差可擬

（2）未若柳絮因風(fēng)起

（3）瓊思其對(duì)

（4）深奇愛之

18．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

（2）何不言日食之余如月之初？

19．用“/"給下面的句子劃分節(jié)奏。（限斷兩處）

瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛之。

20．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲、乙文兩個(gè)主人公都小小年紀(jì)但機(jī)智過人。

B．甲文中“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”交代了時(shí)間、人物、事件。

C．乙文中黃琬采用了比喻的手法說明日食的形狀。

D．甲文中“公大笑樂"是笑謝朗回答過于草率。

（五）閱讀下面的文字，完成下面小題

承宮，瑯邪姑幕人。少孤①，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明②《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過其廬下見諸生講誦好之因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還，尋之。見而欲笞③之。門下生共禁，乃止，因留宮門下。樵薪執(zhí)苦④，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。

【注釋】①少孤：幼年喪父②明：精通③笞：用鞭、杖、竹板抽打④樵薪執(zhí)苦：砍柴、干苦活兒

21．解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。

（1）授諸生數(shù)百人___（2）遂通其經(jīng)

22．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。

宮過其廬下見諸生講誦好之因忘其豬而聽經(jīng)

23．承宮學(xué)有所成的原因有哪些？

（六）閱讀選文，完成下面小題。

趙襄主學(xué)御

趙襄主學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后③。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也。"對(duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲速，臣先則恐逮于臣。夫誘④道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！?/p>

（選自《韓非子·喻老》）

【注釋】①趙襄主：趙襄子。御：駕車。王子期：古時(shí)善于駕車的人。②逐：追趕，這里指駕車賽馬。③易：更換。后：方位名詞做動(dòng)詞，落后。④誘，引導(dǎo)，這里指沿著同一路線奔跑。

24．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）俄而與子期逐

（2）用之則過也

25．請(qǐng)用“/"給畫線句斷句。

凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以追速致遠(yuǎn)

26．結(jié)合文段，談?wù)勞w襄王落后的原因是什么？

參考答案

1．D

2．C

3．B

4．B

5．舍棄拉，牽拉回頭看原因，緣故年齡游戲6．（1）客人問元方：“令尊在不在？”（2）（這是）何家的房子。（3）比如人的眼睛中有瞳仁，沒有這東西，（眼睛）必定不明亮。7．元方的做法正確，原因如下：①元方看似無理的行為，表達(dá)了對(duì)父親友人不守信用的強(qiáng)烈鄙視，人無信不立，這也告誡了人們不守信用的人是得不到別人尊敬的。②元方入門不顧并不失禮，因?yàn)樗吘共?歲，而且對(duì)不尊重朋友不守信用的人就應(yīng)不留情面，使他深刻認(rèn)識(shí)自己的過失，以免再犯。③孔子曾說過：以德報(bào)怨，何以報(bào)德。因此，對(duì)待無禮之人要有禮，那又怎樣對(duì)待有禮的人呢？所以對(duì)待無禮之人就該無禮。元方的做法沒錯(cuò)。

元方的做法錯(cuò)誤，原因如下：①畢竟友人是長(zhǎng)輩，雖然他有錯(cuò)在先，但是走之前還是要說一聲再見的，而元方雖有正義感，但是我認(rèn)為還是有些失禮的！②孔子說：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。元方知友人無禮而鄙視他，但他又用同樣無禮的方式對(duì)待友人，那他和友人又有什么區(qū)別嗎？難道，君子在小人面前也要變成小人嗎？③元方對(duì)友人無禮這一認(rèn)知沒錯(cuò)，但是元方采取的對(duì)策有錯(cuò)，對(duì)于無禮的行為，完全可以用更加有禮的方式，或者委婉勸說等方式指出，而不應(yīng)該用更無禮的方式。這是對(duì)友人的不尊重。8．示例一：我喜歡何晏。從他畫地為方，身處其中，委婉表達(dá)自己不想被曹操收為養(yǎng)子的想法，可見他是個(gè)聰明機(jī)靈的小孩。

示例二：我喜歡謝仁祖。從他能領(lǐng)悟長(zhǎng)輩話中的意思，并機(jī)智應(yīng)對(duì)，可見他是個(gè)有知識(shí)、反應(yīng)敏捷的小孩。

9．C10．⑴陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。⑵要使軍隊(duì)信服,（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的！11．明日早/令人求故人,故人來/方與之食。12．能在理解兩文的基礎(chǔ)上結(jié)合“誠(chéng)信"來談即可。示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小孩都瞧不起。

13．子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女不久、一會(huì)兒急相比認(rèn)為14．不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。徐孺子九歲的時(shí)候，曾經(jīng)在月光下玩耍。15．D16．甲文中謝道韞把雪比作柳絮，生動(dòng)形象地寫出了雪花飄飛的優(yōu)美輕盈之態(tài)，給人以春天即將到來的感覺，意境很美，因此被稱為“詠絮才女”。乙文中徐孺子由月亮聯(lián)想到眼睛，把月中之物比作眼睛中的瞳孔，思維敏捷，因此被稱為“神童”。（意思大致對(duì)即可）

17．①差不多；②不如；③回答；④喜愛。18．①謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。

②為