綜合實踐活動的總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁綜合實踐?活動的總?結(jié)模板?本學期，?我校按照?綜合實踐?活動課程?實施方案?，全面開?設綜合實?踐活動課?程并收到?良好的效?果。為了?為以后的?工作提供?借鑒，特?對本學期?工作做簡?單回顧與?總結(jié)。?一、加強?學習，提?高認識?作為初次?接觸綜合?實踐活動?的三年級?老師，我?們認真學?習新課程?標準，明?確了綜合?實踐活動?課程的實?施目標，?引導本年?級學生走?進綜合實?踐活動這?一門新課?程。為了?更好地引?導學生走?近“綜合?實踐活動?”，平時?我們認真?學習了綜?合實踐活?動的有關?理論叢書?，堅持討?論活動中?出現(xiàn)的問?題。綜合?實踐活動?課程的開?設達到了?預想目標?，且趨于?完善，我?們?nèi)w師?生會讓這?學科逐步?向形成比?較完整規(guī)?范的校本?課程努力?。二、?綜合實踐?活動課程?是師生共?同成長的?搖籃綜?合實踐活?動課程是?綜合了一?系列相關?學科的基?礎知識、?研究方法?以及當前?社會的綜?合性問題?。當我們?在活動中?，面對學?生那一雙?雙渴求知?識的雙眼?時，深深?明白了“?一杯水、?一桶水“?都早已不?能滿足他?們的需求?，教師只?有不斷的?學習、反?思，不斷?地充實知?識、研究?方法才能?適應新的?課程。?在活動中?，學生是?最大的受?益者，在?好奇心和?求知欲的?吸引下，?他們會主?動的去獲?取知識，?去查詢信?息，長期?這樣可培?養(yǎng)良好的?學習習慣?。學生不?僅可以在?活動中獲?取知識，?培養(yǎng)能力?，而且在?思想上能?夠得到純?化，心靈?得到升華?。同時他?們的實踐?操作能力?、分析問?題的能力?、綜合表?達的能力?、與人交?往的能力?等等方面?都得到了?提高。?綜合實踐?活動為他?們打開了?想象的翅?膀，也為?他們搭建?了展示自?我的平臺?。比如在?《讓我們?的教室更?美麗》這?個主題活?動中，達?到以下幾?個目標：?在老師的?幫助下，?學習制定?研究方案?，參與簡?單的項目?設計與實?踐;了解?收集信息?的幾種途?徑，嘗試?用兩種方?法收集與?主題相關?的一些資?料;培養(yǎng)?良好的傾?聽習慣，?在小組討?論中，學?會表達自?己的觀點?;學習項?目設計與?實施的一?般方法和?步驟。?三、問題?和困惑?綜合實踐?活動課對?我們來說?還是全新?的領域，?由于我們?的理論水?平、實踐?能力不足?，在實施?過程中存?在一些問?題。宣?傳輿論工?作未做好?，社會氛?圍未能形?成。社會?、家長不?清楚、不?理解、不?支持，活?動初期，?覺得這學?科不重要?，有這些?觀念的家?長人數(shù)不?少。但相?信，通過?我們的努?力，會得?到更多家?長的支持?，我們也?會在輿論?宣傳方面?做得更細?致，更徹?底。綜?合實踐活?動課這門?課程是由?數(shù)學老師?兼任的，?說實話，?我們沒有?更多的精?力放在這?門學科上?，只能盡?力而為。?此外，?綜合實踐?活動課是?一門綜合?課程，一?個課題可?能要涉及?到各個學?科各個門?類的知識?，有許多?問題教師?根本無法?解決，眾?人拾柴火?焰高，我?們需一起?努力，一?起進步!?雖然在?活動實施?過程中，?遇到了這?樣那樣諸?多問題，?但我們畢?竟邁出了?堅實的一?步，相信?在上級主?管部門的?領導下，?隨著活動?的不斷深?入，綜合?實踐活動?課必將駛?入我校高?速運行的?快車道。?一個學?期是有些?長的，可?以有那么?多個星期?給我們開?展活動;?一個學期?又是短的?，每到總?結(jié)時，總?發(fā)覺開展?過的每一?個活動還?近在眼前?。不論學?期長短，?扎扎實實?地開展好?每一次活?動才是最?重要的。?相信只要?有捧著一?顆心來，?不帶半根?草去的思?想，我們?的教育才?會越來越?盡人意，?綜合實踐?活動也會?越來越精?彩!教?壇枝繁葉?茂，風景?這邊獨好?。綜合?實踐活動?的總結(jié)模?板（二）?通過親?身體驗進?行學習，?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神、實?踐能力和?終身學習?的能力，?是實現(xiàn)素?質(zhì)教育的?一項重要?途經(jīng)和內(nèi)?容。這門?課應該是?在教師的?指導下走?出教室開?展綜合學?習的實踐?素材。綜?合實踐活?動強調(diào)整?合，注重?實踐，突?出開放性?，強調(diào)學?生自主學?習和親身?經(jīng)歷，體?現(xiàn)參與，?讓學生在?活動過程?中有所理?解，有所?體驗，有?所感悟。?要讓學生?走一走、?看一看、?做一做，?活動課就?是要“動?”-動手?與動腦。?___?_月__?__日,?西郊小學?三(3)?班開展了?“我當小?廚師”的?綜合實踐?活動，分?為以下幾?個階段進?行：1?.活動準?備階段。?以博采眾?長為目的?，我讓學?生們?nèi)ゲ?市場調(diào)查?，讓他們?通過看、?聞、嘗、?問等活動?收集第一?手資料。?2.整?理資料階?段。通過?多種方式?如出剪報?、寫日記?、畫美食?冊、做調(diào)?查表、收?集菜譜等?活動讓同?學們動口?交流心得?，動手進?行資料共?享。3?、確定菜?式，篩選?他們手中?的資料。?4.成?果匯報課?上，同學?們大膽展?示研究成?果，充分?展現(xiàn)自我?風采，成?功地體驗?了快樂。?5.活?動延伸階?段。通過?開展“我?當小廚師?”大賽等?活動等后?續(xù)活動，?進一步提?高同學們?做研究的?興趣，真?正讓他們?在動中學?，學中得?、得中樂?。通過?此次上課?，學生們?作了充分?準備，全?體參與，?讓學生在?“做中學?”,他們?在活動中?八仙過海?-各顯神?通,出色?的表現(xiàn),?令師生嘖?嘖稱贊。?在陣陣歡?笑聲中，?同學們看?著滿桌的?美味，都?感受到了?勞動帶給?他們的快?樂，好好?地過了一?把當家作?主的癮。?也同時也?體會到了?，父母做?飯時的辛?苦。我們?應孝敬父?母。從而?懂得要主?動幫助父?母擇菜了?，周末可?以幫家長?炒個簡單?的菜了。?這樣既鍛?煉了學生?們的動手?能力，也?增強了學?生們的責?任責任感?。綜合?實踐活動?的總結(jié)模?板（三）?綜合實?踐活動是?學生探究?性學習、?社會參與?性學習、?體驗性學?習等多種?實踐性學?習活動，?是對課堂?教學和教?材加以拓?展，對學?生的創(chuàng)新?精神的發(fā)?展，實踐?能力的培?養(yǎng)。所以?綜合實踐?是具有實?踐性、開?放性、生?成性的活?動。本?學期我班?的綜合實?踐活動以?學生親身?參與、搜?集、動手?、體驗為?主，充分?發(fā)展學生?的動手動?腦能力，?開展學生?探究發(fā)現(xiàn)?、社會調(diào)?查、參觀?、合作交?流的教學?活動。?本學期我?班開展了?有關“參?觀污水處?理廠”、?“江陰鵝?鼻嘴公園?春游、“?《愛伴我?成長》主?題班隊活?動”等綜?合實踐活?動。開學?初，我發(fā)?現(xiàn)班級有?的學生對?親情的淡?化，不珍?惜老師、?家長的勞?動成果。?針對這種?情況，決?定開展《?愛伴我成?長》主題?班隊活動??；顒油?過展示舊?照片，講?舊照片的?故事，讓?學生回憶?童年的往?事，了解?長輩對自?己的無限?關愛。通?過活動，?讓學生深?深地感受?到家庭的?愛，集體?的愛，同?學的愛，?老師的愛?。是愛讓?我們充滿?歡樂，是?愛讓我們?健康成長?，是愛讓?我們享受?幸福。學?生在活動?中深受感?動，紛紛?表示要好?好學習，?報達父母?的愛，老?師的愛。?另外，?江陰之旅?也是學生?最高興的?一次活動?。學生在?春游中感?受到渡江?紀念館的?莊嚴，感?受到江陰?大橋的雄?偉壯觀，?感受到大?自然的美?好。在“?六一”兒?童節(jié)前夕?，我們組?織學生參?觀了工業(yè)?污水處理?廠，讓學?生知道節(jié)?約用水的?重要性、?緊迫性，?參觀以后?，學生紛?紛表示節(jié)?約用水，?從我做起?，從現(xiàn)在?做起