幼兒手工活動方案標準范本（四篇）

第10頁共10頁幼兒手工活?動方案標準?范本設計?意圖：小?班幼兒年齡?小，動手能?力差，特別?是在撕紙方?面表現(xiàn)的尤?其突出，他?們對撕紙力?度及外形不?會把握，因?此我設計了?撕貼“送傘?”這一活動?，初步發(fā)展?幼兒的撕貼?技能，培養(yǎng)?幼兒良好的?操作習慣。?活動目標?：1、學?會沿針孔輪?廓撕蘑菇傘?，掌握撕的?技能。2?、激發(fā)幼兒?相互合作，?幫助的情感?。3、發(fā)?展幼兒的操?作能力。?活動準備：?1、大背?景圖一幅(?圖下防有兔?媽媽和小兔?勞動的場面?，圖上防畫?有烏云雨點?。)2、?兩張半幅圖?(一張是陰?天，一張是?晴天，可覆?蓋大背景圖?的上方。)?3、帶有?蘑菇傘針孔?輪廓的大紙?一張，帶有?蘑菇傘針孔?輪廓的幼兒?操作紙若干?、漿糊、抹?布每組一份??；顒舆^?程：(一?)音樂做律?動進教室，?激發(fā)幼兒學?習的興趣。?(二)出?示大背景圖?(晴天覆蓋?烏云和雨點?)1、提?問：(1?)圖上有誰??他們在干?什么?2?、天氣怎么?樣?提問?：(1)?呀!一會天?氣要怎么啦??(2)?小兔們淋了?雨會怎么樣??(3)?那我們可以?用什么辦法?能使小兔們?淋不到雨呢??3、教?師小結(jié)幼兒?的辦法，那?我們一起來?做傘送給小?兔們，好不?好?(三?)教師講解?示范撕傘的?方法。(?1)教師著?重示范講解?撕傘。(?2)傘撕好?了，那怎樣?送給小兔呢?(啟發(fā)幼兒?說出傘應送?到小兔的頭?上方)??(四)幼兒?操作，教師?巡回指導。?(1)教?師提出作業(yè)?的要求(提?醒幼兒操作?時注意衛(wèi)生?)。(2?)幼兒操作?，教師注意?個別指導。?(3)教?師表揚鼓勵?相互謙讓、?幫助的幼兒?。(五)?活動評價。?(1)小?朋友們看，?哪一把傘看??為什么??(幼兒評價?，教師給予?肯定，并提?出建議和希?望)(2?)剛才呀!?小兔們得到?了我們小朋?友的幫助，?他們非常高?興，還說要?謝謝我們小?朋友呢!那?平時別人有?了困難我們?應該怎么做?呢?對，不?管是誰得到?了別人的幫?助都會很高?興的，你們?愿意幫助別?人嗎?活?動延伸：?(1)在美?術區(qū)活動中?為幼兒提供?不同形狀的?輪廓紙，繼?續(xù)提高幼兒?嘶和貼的技?能。(2?)在日常生?活中積極鼓?勵幼兒相互?合作、幫助?。幼兒手?工活動方案?標準范本（?二）活動?目標：1?、從課題入?手，激發(fā)幼?兒制作欲望?，鼓勵幼兒?動手操作。?2、圍繞?主課題，引?導幼兒大膽?實踐，提高?幼兒動手能?力。活動?準備：1?、廢舊材料?：飲料瓶、?玻璃珠、光?盤、彩繩等?2、背景?圖：草地、?樹。3、?制作蝸牛的?流程圖活?動過程：?一、出示禮?物盒子師?：今天李老?師給你們帶?來了一份禮?物，猜猜是?什么?(?幼兒自由猜?猜里面的禮?物請2—_?___名幼?兒)師：?我打開來看?看哦，是不?是和你們猜?的一樣。?(打開禮物?)師：哦?~~~，原?來是一個蝸?牛轉(zhuǎn)珠的玩?具。瞧，里?面還有一顆?珠子，我拿?出來，誰來?玩一下。?(請___?_名幼兒嘗?試玩)A?：師：還有?沒有不一樣?的玩法。(?剛剛的幼兒?玩的方法不?正確，在請?一位幼兒)?B：這么?好玩的玩具?大家都想玩?(想)可是?李老師只有?一個，給誰?玩好呢?你?們有什么好?辦法呢?(?自己做)?二、幼兒探?索蝸牛轉(zhuǎn)珠?的方法。?師：嗯，這?到是一個好?辦法，那我?們先來看看?蝸牛轉(zhuǎn)珠是?用哪些材料?做的?(?請幼兒說，?幼兒說一樣?教師出示一?樣材料)?師：有了這?些材料，我?們該怎么做?呢?誰來說?說我們可以?先做什么??在做什么??(請幼兒?猜一猜,說?一說)幼?兒猜測制作?的過程，教?師根據(jù)幼兒?的猜測出示?流程圖。?教師小結(jié)：?有的小朋友?認為做蝸牛?的殼，有的?認為先做身?體……你們?的想法都可?以，但是老?師做下來發(fā)?現(xiàn)這樣做是?比較順的：?先裝飾蝸牛?的殼，在剪?瓶子，然后?把蝸牛的殼?和瓶子固定?在一起，再?做蝸牛的身?體，最后把?身體固定在?殼上面。?三、教師整?理制作過程?，并對部分?環(huán)節(jié)進行示?范。裝飾?光盤→剪瓶?子→固定瓶?子→做身體?→完整的蝸?牛①師：?蝸牛的貝殼?你們會做嗎??(會)?(出示教師?做的貝殼，?繞的線留一?段)呀，?多出來的怎?么辦?(教?師示范把多?出來的剪掉?)②師：?瓶子會剪么??(會)?(教師拆一?個做好的給?幼兒看，然?后請一個幼?兒示范)?看這是老師?剪的瓶子，?這個像花瓣?一樣，你們?會像老師一?樣剪嗎?誰?來試一下。?師：剪好?了我們要把?花瓣掰下來?，然后捏一?捏。(教?師示范__?__個，然?后請1幼兒?示范，重點?在捏一捏)?剩下來的?誰來幫我完?成?③師?：剪好后我?們把瓶子固?定在剛剛做?好的殼上面?。然后在每?一片花瓣上?都貼上雙面?膠，固定要?把瓶子的蓋?子和光盤的?洞洞對齊，?花瓣每一根?都要用力的?壓一壓。?師：現(xiàn)在會?了嗎?④?師：那么身?體會做嗎??記得蝸牛的?身體上面還?有什么??(引導幼兒?說出眼睛、?嘴巴和觸角?)⑤師：?現(xiàn)在我們只?要把身體裝?到殼上面，?這樣一個蝸?牛轉(zhuǎn)珠的玩?具就做好了?。操作前?的要求：?師：現(xiàn)在我?們小朋友一?定都知道怎?么做了?，F(xiàn)?在告訴我先?做什么?(?貼數(shù)字)?裝飾光盤→?剪瓶子→固?定瓶子→做?身體→完整?的蝸牛(按?順序標上①?②③④⑤)?記住哦，?等一下我們?下位要先拿?光盤做殼，?撕下來的東?西要放在籃?子里，等等?用見到的時?候要小心一?點哦。三?、幼兒制作?蝸牛轉(zhuǎn)珠，?教師巡視指?導。幼兒?制作的時候?播放音樂《?我有一雙勤?勞的手》?幫助個別能?力差的幼兒?一起完成。?四、幼兒?自由玩蝸牛?轉(zhuǎn)珠。師?：做好的小?朋友拿一顆?珠子玩一玩?，看看有沒?有成功，你?覺得成功了?就給客人老?師檢驗一下?。師：你?們的蝸牛轉(zhuǎn)?珠玩具做的?真棒?，F(xiàn)在?我們把小蝸?牛送到草地?里，讓其他?小朋友到這?里來的時候?也可以玩一?玩。(幼?兒送蝸牛到?背景圖上)?幼兒手工?活動方案標?準范本（三?）準備?1、教室里?布置“風箏?展”，課前?帶幼兒參觀?、欣賞過各?種風箏，了?解風箏的基?本特征。?2、幼兒課?前已經(jīng)知道?并練習過用?不同的方法?剪出兩個一?樣的圖形。?3、教師?制作好的風?箏面若干，?一只采用的?裝飾材料顏?色和馬夾袋?底色差不多?;一只圖案?排列比較凌?亂，分布不?均勻;還有?一只顏色深?淺搭配清晰?，圖案分布?均勻。4?、人手一只?馬夾袋、剪?刀、膠水。?5、每組?放有各種彩?紙(皺紋紙?、自粘紙、?手工紙、泡?沫紙);剪?好的幾何圖?形若干;幾?支鉛筆。?過程一、?帶幼兒進教?室，自由欣?賞各種風箏?。(___?_分鐘)?1、幼兒自?由欣賞各種?風箏。教?師引導語：?“哇!這么?多的風箏，?我們一起來?看看!”?2、幼兒自?由的和同伴?交流，教師?在旁傾聽。?(如有幼兒?提到喜歡風?箏對稱的話?，就請他在?集體面前說?說，可直接?引出下一個?環(huán)節(jié))教?師引導語：?請和你的好?朋友說說你?喜歡那個風?箏?為什么?喜歡它??二、引導幼?兒感受風箏?的對稱美。?(____?分鐘)過?渡語：小朋?友剛才都找?到了自己喜?歡的風箏，?徐老師這里?也有一只我?喜歡的風箏?。1、出?示一只圖案?對稱的風箏?。教師引?導語：你們?覺得它怎么?樣?(幼兒?自由發(fā)表意?見)2、?引導幼兒感?受這只風箏?的左邊和右?邊的形狀和?圖案都是一?樣的。教?師引導語：?請小朋友看?看這只風箏?左邊的翅膀?和右邊的翅?膀，你發(fā)現(xiàn)?了什么?翅?膀上的圖案?呢?『一樣?在哪里?(?引導幼兒說?出圖案的大?小、顏色、?形狀和位置?都是一樣的?，還是教師?直接說出比?較好)』?三、幼兒討?論如何裝飾?風箏面。(?____分?鐘)教師?引導語：這?些風箏真漂?亮，我們也?來做一只漂?亮的風箏好?嗎?1、?教師出示制?作好的幾只?風箏面，請?幼兒比較怎?樣裝飾可能?看。教師?引導語：?(1)你最?喜歡哪只風?箏?為什么??(引導幼?兒觀察比較?，三只風箏?的優(yōu)點和缺?點)(2?)怎樣才能?剪出兩個一?樣的圖形。?四、幼兒?制作風箏面?。教師引?導語：請小?朋友用自己?喜歡的彩紙?剪出各種漂?亮的圖形把?自己的風箏?裝飾的最漂?亮。(原本?我設想要用?舊圖書、掛?歷紙，但是?如果要求幼?兒對稱裝飾?的話，只能?用各種紙了?)1、幼?兒做到一半?時，教師可?請幾位能力?強一點的幼?兒，用鉛筆?畫自己喜歡?的圖案進行?剪貼。2?、做的快的?幼兒可以幫?助做的慢的?幼兒。3?、請客人老?師幫助幼兒?一起把線系?在風箏上。?(馬夾帶的?拎手上)?五、帶幼兒?去放風箏。?(沒有做好?的幼兒可以?繼續(xù)做)(?____分?鐘)小朋?友可以一起?去操場上放?風箏，比一?比誰的風箏?最漂亮。?目標1、?引導幼兒初?步感受風箏?的對稱美。?2、啟發(fā)?幼兒大膽想?象、創(chuàng)造，?運用多種材?料裝飾風箏?面。3、?使幼兒體驗?到成功的喜?悅。幼兒?手工活動方?案標準范本?（四）一?、活動目標?1、引導?幼兒在設計?賀卡的過程?中感受動手?制作手工賀?卡活動帶來?的樂趣。?2、幼兒通?過基本的貼?貼畫畫，鍛?煉其動手能?力和思維能?力，最關鍵?的是能開發(fā)?孩子的情商?。3、引?導幼兒夠根?據(jù)提供的材?料制作出自?己所想的感?恩賀卡，心?存感恩與感?謝，對媽媽?表達愛意。?4、大班?幼兒在制作?完成感恩賀?卡之后，帶?回家主動送?給媽媽作為?節(jié)日禮物!?并對媽媽說?母親節(jié)快樂?。二、活?動準備1?、相關的節(jié)?日賀卡圖片?2、材料?包、膠水、?各種顏色的?水彩筆3?、課件《感?恩賀卡》制?作過程本?次活動的重?要提示以及?重難點：?1、老師需?要注意的是?，讓大班的?幼兒用自己?通過貼貼畫?畫，完成作?品這次母親?節(jié)賀卡手工?制作，自己?完成送給媽?媽的禮物。?2、本次?活動中教師?還需注意，?引導幼兒有?創(chuàng)意地畫出?圖案，不一?定要很精致?漂亮，但至?少表達的意?思要達到。?3、在粘?貼模切圖形?的時候可以?多折一下長?條紙，增加?賀卡的立體?感。三、?活動過程?1、教師出?示課件，引?導幼兒進入?感知發(fā)現(xiàn)環(huán)?節(jié)，進入今?天活動的主?題，贊美母?親節(jié)。(?1)教師引?導幼兒欣賞?兒歌動畫，?感知賀卡在?生活中的作?用。(2?)教師出示?相關的節(jié)日?賀卡圖片。?你們見過什?么樣的賀卡??是在哪兒?見到的?又?是誰送給你?的呢?2?、教師繼續(xù)?播放課件，?帶領幼兒進?入我要DI?Y創(chuàng)作環(huán)節(jié)?。(1)?在底紙上畫?圖形的時候?，教師提醒?幼兒可以多?用幾種顏色?，避免畫面?色彩單一。?(2)出?示材料包1?5，介紹要?用到的材料?。(3)?教師將課件?畫面定格在?成品展示圖?頁面，引導?幼兒大膽描?述賀卡的制?作方法和步?驟。3、?教師播放“?我要DIY?創(chuàng)作”環(huán)節(jié)?中的制作步?驟，并開始?指導幼兒進?行手工操作?。(1)?將模切圖形?粘貼在底紙?上，再在底?紙上裝飾一?些圖案圖形?，賀卡就做?好了。(?2)為體現(xiàn)?和強調(diào)母親?節(jié)的意義，?可以把