我升大班了活動(dòng)方案（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)我升大班了?活動(dòng)方案?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、通?過(guò)活動(dòng)，知?道自己長(zhǎng)大?了的意義。?2、有初?步的自信心?，能夠濃度?大膽發(fā)言。?3、愿意?通過(guò)多種形?式展現(xiàn)自己??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、知識(shí)準(zhǔn)備?，知道自己?的年齡，知?道自己又長(zhǎng)?大了一歲了?。2、物?質(zhì)準(zhǔn)備：上?一屆大班幼?兒的活動(dòng)照?片、錄像、?作品等，邀?請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)?的幼兒三到?四名?！?基本教程】?(一)導(dǎo)?入活動(dòng)請(qǐng)?幼兒做自我?介紹(介紹?自己的名字?和年齡)導(dǎo)?入活動(dòng)。?(二)關(guān)鍵?步驟1、?教師請(qǐng)幼兒?說(shuō)出，現(xiàn)在?和以前相比?的變化是什?么。2、?鼓勵(lì)幼兒對(duì)?邀請(qǐng)來(lái)的小?朋友提出感?興趣的問(wèn)題?。3、看?上屆大班小?朋友的照片?，錄像。?4、請(qǐng)已經(jīng)?畢業(yè)的幼兒?為大家講一?講自己以前?的故事，并?說(shuō)說(shuō)自己的?變化，請(qǐng)幼?兒隨意提問(wèn)?。5、教?師小結(jié)：激?勵(lì)幼兒也像?他們一樣自?信，勇敢。?(三)結(jié)?束活動(dòng)游?戲：自我介?紹。在戶(hù)?外，第一名?幼兒快速跑?到大家對(duì)面?的最遠(yuǎn)處，?大聲說(shuō)出自?己的名字、?“我是最棒?的”、還可?以說(shuō)出一句?想說(shuō)的話(huà)或?做一個(gè)喜歡?的動(dòng)作;跑?回來(lái)拍下一?名幼兒的手?，游戲繼續(xù)?。【活動(dòng)?延伸】1?、區(qū)域活動(dòng)?自我展示?區(qū)：幼兒可?帶來(lái)自己在?家的收藏、?制作、繪畫(huà)?等作品或幼?兒在做有特?色活動(dòng)時(shí)的?照片等。本?區(qū)為幼兒搭?建個(gè)性展示?平臺(tái)，幫助?幼兒增強(qiáng)自?信，從而更?加勇敢、自?信地面對(duì)每?天新生活。?2、其它?活動(dòng)家長(zhǎng)?應(yīng)支持孩子?做有益的事?，給予幼兒?積極的、肯?定的、寬松?的空間。對(duì)?于幼兒的提?問(wèn)，及時(shí)給?予積極的回?答和引導(dǎo)，?從而使幼兒?愿意，并敢?于嘗試和質(zhì)?疑未知的新?事物。5?我升大班?了活動(dòng)方案?（二）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解自己在不?斷成長(zhǎng)變化?，體驗(yàn)成長(zhǎng)?帶來(lái)的快樂(lè)?。2、幼?兒能找出自?己的優(yōu)點(diǎn)，?并且愿意在?集體面前大?膽表達(dá)展示?。3、初?步認(rèn)識(shí)自己?的不足，并?明確努力方?向。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、準(zhǔn)備?幼兒成長(zhǎng)階?段幻燈片、?錄像。2?、人手一張?表現(xiàn)自己主?要優(yōu)點(diǎn)的繪?畫(huà)記錄。?3、記錄表?(教師了解?掌握幼兒近?期主要的能?力發(fā)展情況?，選其中三?項(xiàng)作為調(diào)查?記錄)、貼?貼紙幼兒人?手三張。?4、準(zhǔn)備一?些供幼兒展?示的材料：?掃把畚斗、?跳繩、悠悠?球、鋼琴、?呼啦圈等。?三、活動(dòng)?過(guò)程：1?、引入課題?，激發(fā)幼兒?興趣。師?：小朋友們?時(shí)間過(guò)得真?快呀!不知?不覺(jué)你們又?大一歲了，?你們還記得?小時(shí)候的樣?子嗎?2?、了解成長(zhǎng)?過(guò)程。師?：今天，傅?老師帶來(lái)了?幾張照片，?我們來(lái)看一?看!(1?)、出示一?嬰兒圖片，?說(shuō)說(shuō)這時(shí)候?的寶寶會(huì)干?什么?師?：看，(圖?一)這是一?個(gè)月大的寶?寶，一個(gè)月?大的寶寶會(huì)?干什么?(?這時(shí)候的寶?寶剛出生不?久還沒(méi)學(xué)會(huì)?什么本領(lǐng)。?)(2)?、逐一出示?每個(gè)年齡段?的照片，說(shuō)?說(shuō)每個(gè)階段?都學(xué)會(huì)了哪?些本領(lǐng)??圖二：再看?看一歲寶寶?，他們學(xué)會(huì)?了什么本領(lǐng)??(一歲寶?寶會(huì)坐、會(huì)?爬、學(xué)走路?了)圖三?：寶寶們上?幼兒園小班?啦!小班寶?寶學(xué)會(huì)了什?么本領(lǐng)?(?小班寶寶開(kāi)?始學(xué)畫(huà)畫(huà)、?搭積木、會(huì)?玩好多種玩?具了。)?圖四：寶寶?們一天天地?長(zhǎng)大，不斷?地學(xué)習(xí)新本?領(lǐng)，瞧!現(xiàn)?在你們都成?大班哥哥姐?姐啦!我們?來(lái)看看大班?小朋友有哪?些進(jìn)步?(?會(huì)騎車(chē)、做?手工、會(huì)表?演、還會(huì)幫?媽媽做家務(wù)?。)3、?交流表達(dá)現(xiàn)?階段所學(xué)會(huì)?的本領(lǐng)。?(1)、結(jié)?合自己的繪?畫(huà)記錄表與?同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)?在你新學(xué)了?什么本領(lǐng)。?師：我們?大班小朋友?學(xué)會(huì)的本領(lǐng)?可多啦。前?幾天，老師?讓小朋友們?回去用畫(huà)畫(huà)?的方法記錄?自己新學(xué)的?本領(lǐng)。等會(huì)?兒，小朋友?可以拿著這?張記錄表去?和同伴們說(shuō)?說(shuō)你的本領(lǐng)?。(2)?、拿著記錄?表去和客人?老師介紹自?己所學(xué)的本?領(lǐng)。師：?客人老師也?想知道你們?都學(xué)會(huì)了哪?些本領(lǐng)，去?和客人老師?也說(shuō)一說(shuō)吧?!(3)?、將記錄表?放置展臺(tái)，?在集體面前?介紹自己的?新本領(lǐng)。?師：剛才，?小朋友們?cè)?下面說(shuō)得很?好。現(xiàn)在，?誰(shuí)能上臺(tái)介?紹自己的本?領(lǐng)!4、?展示現(xiàn)階段?所學(xué)會(huì)的本?領(lǐng)。(1?)、播放錄?像，看看日?常生活中小?朋友是如何?大膽展示自?己的本領(lǐng)的?。師：很?多小朋友在?平常生活中?就很大膽地?表現(xiàn)自己的?本領(lǐng)。我們?來(lái)看看吧!?(當(dāng)主持人?、播報(bào)員、?小旗手、值?日生)(?2)、請(qǐng)個(gè)?別幼兒上臺(tái)?展示自己的?本領(lǐng)。師?：誰(shuí)能上臺(tái)?為大家展示?一下自己的?新本領(lǐng)啊??4、幼兒?用記錄方式?表示近期所?掌握本領(lǐng)的?情況。師?：開(kāi)學(xué)時(shí)，?老師向你們?提出了幾項(xiàng)?要求(跳繩?、掃地、早?晚刷牙)，?不知道現(xiàn)在?你們做得怎?樣了。請(qǐng)小?朋友們用三?種顏色貼紙?表示每項(xiàng)本?領(lǐng)的掌握情?況。哪項(xiàng)本?領(lǐng)你已學(xué)會(huì)?就在表上貼?上相應(yīng)的貼?紙,若還沒(méi)?學(xué)會(huì)就把貼?紙貼到自己?椅子靠背上?。5、根?據(jù)記錄表中?的統(tǒng)計(jì)情況?，幼兒找出?自己的不足?。明確下?階段努力的?方向，爭(zhēng)取?不斷的進(jìn)步?。我升大?班了活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、積極?參與競(jìng)選活?動(dòng)，嘗試用?各種方式向?同伴展示自?己。2、?有公平競(jìng)爭(zhēng)?的意識(shí)，知?通過(guò)努力實(shí)?現(xiàn)自己的想?法?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?1、教師和?幼兒共同制?作招募活動(dòng)?主持人的海?報(bào)。2、?幼兒了解過(guò)?主持人是怎?樣主持節(jié)目?的。活動(dòng)?過(guò)程：1?、教師和幼?兒共同討論?，了解主持?人的相關(guān)知?識(shí)。教師?：你喜歡哪?個(gè)主持人，?為什么??教師：什么?樣的人能做?主持人??教師：你認(rèn)?為我們需要?的主持人應(yīng)?該是什么樣?的?教師?：你認(rèn)為自?己能當(dāng)主持?人嗎?我們?大家投票從?同伴中選出?自己的主持?人吧!2?、競(jìng)選活動(dòng)?：請(qǐng)投我一?票。(1?)教師介紹?競(jìng)選的要求?、順序。?(2)參加?競(jìng)選的幼兒?有序地在集?體面前發(fā)表?競(jìng)選宣言，?展示自我。?(3)幼?兒自主投票?。(每人一?張及時(shí)貼，?貼在黑板上?相應(yīng)幼兒名?字的下面。?)3、統(tǒng)計(jì)?、討論競(jìng)選?結(jié)果。(?4)教師和?幼兒一同統(tǒng)?計(jì)得票情況?。(5)?教師宣布統(tǒng)?計(jì)結(jié)果。?(6)當(dāng)選?的幼兒表達(dá)?自己的感受?，請(qǐng)個(gè)別幼?兒說(shuō)一說(shuō)選?他的理由。?教師總結(jié)?：小朋友積?極參加競(jìng)選?活動(dòng)，在競(jìng)?選中展示自?己的長(zhǎng)處，?很勇敢。希?望以后有更?多的小朋友?向他們學(xué)習(xí)?，積極、勇?敢地參加競(jìng)?選并展示自?我。有的小?朋友通過(guò)自?己的努力被?選上了，我?們?yōu)樗麄兏?興;可是也?有的小朋友?沒(méi)有選上，?沒(méi)有關(guān)系，?下次繼續(xù)努?力，相信你?們一定會(huì)成?功的。我?升大班了活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒懂得環(huán)?境的整潔美?觀要靠大家?的努力，增?強(qiáng)幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?2、引導(dǎo)幼?兒做環(huán)保方?面力所能及?的事情，培?養(yǎng)幼兒自覺(jué)?保護(hù)環(huán)境的?行為習(xí)慣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、圖?片：墻畫(huà)?2、勞動(dòng)工?具抹布等。?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入觀察圖?片：各種墻?壁提問(wèn)：?這些墻壁漂?亮嗎?你最?喜歡哪一種??說(shuō)說(shuō)為什?么?小結(jié)?：在我們生?活的環(huán)境中?，有各種墻?壁。平整、?鏤空的、造?形的等等，?整潔美觀的?墻壁可以裝?飾美化我們?的環(huán)境，我?們應(yīng)該保護(hù)?好。二、?展開(kāi)1.?觀察講述《?雪白的墻壁?》(1)?街道的一角?，工人叔叔?正在粉刷外?墻。提問(wèn)?：圖中的叔?叔在做什么?》為什么要?這樣做??教師：在街?道一角，為?了讓我們生?活的環(huán)境整?潔、美觀，?工人叔叔正?在粉刷街邊?的墻壁，瞧?!叔叔臉上?都流汗了。?(2)一?群小孩在白?墻邊踢球，?蹭的白墻上?很多痕跡。?提問(wèn)：這?些小哥哥在?做什么?他?們這樣對(duì)不?對(duì)?教師?：小朋友在?路邊踢球是?不對(duì)的，既?不安全又破?壞衛(wèi)生，看?!雪白的墻?壁上多了幾?道臟臟的痕?跡。(3?)夜晚，有?人在墻壁上?粘帖"小廣?告"。提?問(wèn)：夜晚發(fā)?生了什么事??這樣做對(duì)?嗎?教師?：在墻壁上?亂帖亂畫(huà)是?不對(duì)的，要?堅(jiān)決制止。?(4)經(jīng)?過(guò)清理、擦?洗，墻壁又?變干凈了，?人們還在上?面畫(huà)上了公?益宣傳畫(huà)。?提問(wèn)：墻?壁怎么變干?凈了?變成?了什么樣??教師：美?麗的環(huán)境要?靠我們大家?一起努力，?讓我們用雙?手把環(huán)境變?得更美吧。?2.體驗(yàn)?活動(dòng)《我把?墻壁變干凈?》。教師?引導(dǎo)幼兒用?抹布擦拭、?清潔活動(dòng)室?的墻壁。?三、結(jié)束活?動(dòng)講評(píng)，?以表?yè)P(yáng)、肯?定的語(yǔ)氣，?從回答問(wèn)題?、勞動(dòng)積極?性等方面對(duì)?幼兒進(jìn)行評(píng)?價(jià)。我升?大班了活動(dòng)?方案（五）?教材目標(biāo)?：1、知?道自己在幼?兒園三年身?體的成長(zhǎng)變?化。2、?感受和小伙?伴一起長(zhǎng)大?的快樂(lè)和自?豪?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：了?解成長(zhǎng)的過(guò)?程。活動(dòng)?準(zhǔn)備：畫(huà)紙?、油畫(huà)棒、?剛?cè)雸@時(shí)的?照片、剛到?園時(shí)的身高?記錄、幼兒?用書(shū)。活?動(dòng)過(guò)程：?一、我長(zhǎng)大?了。1、?教師和幼兒?一起討論長(zhǎng)?大的話(huà)題：?誰(shuí)還能想得?起來(lái)自己剛?入幼兒園是?的樣子?現(xiàn)?在三年過(guò)去?了，你們有?什么變化呢??你是怎么?知道的??2、教師展?示幼兒剛?cè)?園的照片。?討論：這?是誰(shuí)?和現(xiàn)?在的她比有?什么變化??請(qǐng)幼兒也來(lái)?說(shuō)說(shuō)自己的?變化。3?、引導(dǎo)幼兒?表達(dá)成長(zhǎng)的?想法：看看?自己長(zhǎng)大的?樣子，你有?什么感覺(jué)??心里是怎么?想的?也來(lái)?看看老師的?變化吧。(?教師展示自?己童年的照?片，讓幼兒?來(lái)分析比較?。)二、探?索身體成長(zhǎng)?的事實(shí)。?1、引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用自己?在前面活動(dòng)?中掌握的測(cè)?量經(jīng)驗(yàn)，來(lái)?驗(yàn)證自己長(zhǎng)?大的事實(shí)：?我們?cè)鯓硬?能知道自己?長(zhǎng)大了多少??爸爸媽媽?是怎樣做的??老師這里?有你們剛?cè)?園時(shí)的記錄?，我們一起?來(lái)比較一下?。2、_?___個(gè)幼?兒貼墻壁站?好，老師將?他們?nèi)雸@時(shí)?的身高畫(huà)在?墻壁上，然?后在為他們?畫(huà)上現(xiàn)在的?身高。3?、請(qǐng)幼兒自?看看長(zhǎng)高了?多少，說(shuō)說(shuō)?使用了什么?測(cè)量的工具?知道結(jié)果的?.三、表?達(dá)成長(zhǎng)的心?情。通過(guò)?談話(huà)、比較?等方法，讓?幼兒感受自?己的能力在?不斷提高、?體會(huì)在自己?的成長(zhǎng)過(guò)程?中父母及親?人對(duì)自己的?關(guān)愛(ài)。1?、教