幼兒園小班體育游戲方案標(biāo)準(zhǔn)模板（九篇）

第14頁共14頁幼兒園小班?體育游戲方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?游戲目標(biāo)?1．體驗?與同伴一起?游戲的樂趣?。2．初?步做到遵守?簡單的游戲?規(guī)則。3?．培養(yǎng)競爭?意識，體驗?游戲帶來的?挑戰(zhàn)與快樂?。4．通?過活動鍛煉?幼兒的跳躍?能力，讓他?們的身體得?到鍛煉。?5．在活動?中，讓幼兒?體驗與同伴?共游戲的快?樂，樂意與?同伴一起游?戲。游戲?準(zhǔn)備皮球?(幼兒人手?一個)、一?個小滑梯、?一個紙箱。?游戲玩法?游戲一：?追皮球教?師將紙箱中?的皮球全部?拋在塑膠場?地上，讓幼?兒追逐皮球?，追到皮球?后，跑回原?處把皮球投?入紙箱。教?師可把幼兒?追回的皮球?繼續(xù)扔出去?，幼兒反復(fù)?將皮球追回?并投入紙箱?。規(guī)則：?每位幼兒每?次只能追一?個皮球，并?把皮球投入?指定的箱內(nèi)?。游戲二?：滾皮球?幼兒將皮球?從小滑梯上?滾到紙箱內(nèi)?，進(jìn)球的幼?兒就可以從?滑梯上滑下?來，拿到皮?球繼續(xù)玩，?沒進(jìn)球的幼?兒不能滑滑?梯。規(guī)則?：在滑梯上?只能滾皮球?，不能扔皮?球。游戲?三：找朋友?教師與幼?兒手拉手圍?成一個圓圈?坐下，一起?念兒歌“小?皮球，找朋?友，找到朋?友快回來”?。教師將皮?球滾到一個?幼兒手中，?幼兒再將皮?球滾回來。?游戲反復(fù)進(jìn)?行，隨著幼?兒熟練程度?的提高，圓?圈逐漸變大?。規(guī)則：?幼兒要嘗試?滾皮球，不?能扔皮球或?抱皮球。?游戲四：小?豬回家幼?兒雙手推動?“小豬”(?皮球)在地?面滾到指定?的“家”(?紙箱)。隨?著幼兒興趣?的變化，游?戲情節(jié)可不?斷發(fā)展，如?：幫助“小?豬”鉆過“?山洞”(障?礙物)，走?過“小橋”?(障礙物)?，繞過“危?險”(障礙?物)回到“?家”。規(guī)?則：幼兒用?雙手滾球，?不能踢球或?拿球跑。?游戲五：喂?小動物吃飯?在大紙盒?上貼動物頭?像，幼兒站?在一定距離?外，設(shè)法將?皮球投進(jìn)紙?盒里，鍛煉?投擲和目測?能力。規(guī)?則：幼兒要?站在規(guī)定的?地方投球，?一個接一個?地投，不能?搶。游戲?六：我是小?小傳球手?幼兒以各種?方式站好，?從頭頂開始?傳球，也可?以進(jìn)行腿下?傳、左右傳?、邊跑邊傳?等。傳球游?戲能培養(yǎng)幼?兒的團隊精?神，提高幼?兒配合、協(xié)?作的能力。?規(guī)則：幼?兒要先站好?，然后依次?傳遞，不能?越位傳遞。?幼兒園小?班體育游戲?方案標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?游戲價值?小魚是孩子?所熟知和喜?歡的，扮演?小魚符合小?班孩子愛模?仿的天性。?教師扮演漁?夫，在池塘?外用漁網(wǎng)撈?魚，孩子們?在池塘里扮?演小魚，躲?閃漁網(wǎng)的捕?撈，游戲情?節(jié)的設(shè)置讓?孩子在扮演?小魚的過程?中既能享受?游來游去的?快樂，也能?體驗到被抓?住的緊張感?。通過師幼?互動，還能?讓孩子感受?與教師、同?伴一起游戲?的快樂，從?中也能聯(lián)系?在一定范圍?內(nèi)四散躲閃?跑，提高動?作的協(xié)調(diào)性?。游戲目?標(biāo)1.練?習(xí)在一定范?圍內(nèi)四散躲?閃跑的能力?，提高動作?的協(xié)調(diào)性。?2.感受?與老師、同?伴一起游戲?的快樂。?游戲準(zhǔn)備?漁網(wǎng)一個;?在場地上畫?一個能容納?全體幼兒的?大圓圈當(dāng)池?塘，畫一個?小圓圈當(dāng)魚?簍;課前學(xué)?習(xí)兒歌《小?魚游》。?游戲過程?一、熱身運?動。二、?學(xué)習(xí)小魚游?，為游戲活?動做好鋪墊?。1.小?魚是怎么游?的?(鼓勵?幼兒嘗試學(xué)?學(xué)小魚的各?種游的動作?)2.教?師帶領(lǐng)邊念?兒歌邊四處?自由學(xué)習(xí)小?魚游。三?、第一次游?戲。1.?小魚們已經(jīng)?學(xué)會游泳了?，現(xiàn)在要請?你們游進(jìn)小?池塘，漁夫?要來捕魚嘍?!2.師?幼游戲。?教師介紹游?戲玩法，明?確游戲規(guī)則?：教師扮演?漁夫，手持?漁網(wǎng)站在池?塘邊，幼兒?扮演小魚四?散站在池塘?里。游戲開?始，幼兒邊?模仿小魚游?邊念兒歌“?小魚小魚游?游游，搖搖?尾巴點點頭?，向上游，?向下游，游?來游去樂悠?悠?！蹦钔?后，教師說?“捕魚了”?，并在池塘?邊來回跑動?，用漁網(wǎng)捕?魚?！靶◆~?”在池塘里?四散跑著躲?閃，被捕到?或跑出池塘?的“小魚”?離開池塘站?到魚簍里。?等捕到三四?條“小魚”?后，游戲暫?停，大家一?起數(shù)數(shù)捕到?幾條“小魚?”，游戲重?新開始。?____分?享游戲體驗?，評價游戲?結(jié)果剛才?這幾條小魚?為什么會被?漁夫捕到呢??(點評游?戲中幼兒的?個別行為，?通過“小魚?不能游出池?塘，否則會?渴死的”引?導(dǎo)幼兒遵守?游戲規(guī)則。?)小魚怎?樣才可以保?護(hù)好自己不?讓漁夫抓到?呢?(引出?當(dāng)幼兒將要?被捕到時可?以蹲下，表?示游到深水?區(qū)逃走了)?4.再次?游戲四、?第二次游戲?。玩法1?.幼兒邊模?仿小魚游邊?念兒歌“大?魚大魚游游?游……”當(dāng)?教師說到“?X人來變魚?兒游時”，?幼兒迅速按?相應(yīng)數(shù)量組?合，此時漁?夫說“捕魚?了”開始捕?魚，當(dāng)魚頭?和魚身分開?了算捕到，?被逼出海面?的魚也算捕?到。玩法?2.每個幼?兒分別頭戴?紅、黃、藍(lán)?不同顏色的?魚頭飾，模?仿小魚游邊?念兒歌“小?魚小魚游…?…”，當(dāng)教?師說到“變?成大魚游游?游”時，幼?兒迅速按頭?飾相同顏色?組合變成大?魚，此時漁?夫說“捕魚?了”開始捕?魚，當(dāng)魚頭?和魚身分開?了算捕到，?被逼出海面?的魚也算捕?到。(或者?可以分紅、?黃、藍(lán)三種?不同顏色的?漁網(wǎng)捕不同?顏色的魚)?幼兒園小?班體育游戲?方案標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?目標(biāo)：1?、練習(xí)雙腳?并攏跳，手?腳著地爬的?動作。2?、能按顏色?將玩具分類?放到筐內(nèi);?3、能聽?懂指令，喜?歡模仿動物?的動作，積?極參與游戲?。準(zhǔn)備：大?趣味插子，?鈴鼓，紅黃?藍(lán)綠四種顏?色的筐子各?一個;過?程：1、?準(zhǔn)備活動：?動作模仿：?"小鳥走路?飛呀飛，小?魚走路游呀?游，小象走?路甩著長鼻?子，小鴨子?走路搖一搖?，小烏龜走?路爬呀爬，?小兔子走路?跳呀跳。"?重點：?1、練習(xí)小?兔子雙腳并?攏跳和小烏?龜手腳著地?爬的動作。?2、介紹?游戲玩法：?①戴上貓媽?媽的頭飾，?向幼兒介紹?場地和游戲?的材料："?小兔子們，?貓媽媽有一?些筐子，你?們看有什么?顏色的?"?"有幾個筐?子?""我?們一起數(shù)一?數(shù)吧!"②?介紹游戲玩?法規(guī)則："?貓媽媽的果?園里有許多?的果子。"?(將大趣味?插子輕輕撒?到草地上)?"請小兔子?幫忙撿__?__個果子?回來，動腦?筋想一想，?小兔子撿到?____個?紅果子要放?到什么顏色?的筐子里呢??""如果?撿到一個黃?果子呢?撿?到一個綠果?子呢?撿到?一個藍(lán)果子?呢?"③小?兔子要怎樣?走路?(提?示幼兒兩只?腳要并緊了?向前跳。)?④"小兔子?們，聽到貓?媽媽的鈴鼓?一響就一起?開始跳到果?園里撿果子?，準(zhǔn)備好了?嗎?"3?進(jìn)行游戲《?運果子》①?觀察幼兒的?動作和取放?玩具的情況?;②小結(jié)幼?兒游戲情況?，引導(dǎo)幼兒?聽清楚貓媽?媽的要求。?③變換不同?的動物幫助?貓媽媽運果?子，例如小?烏龜發(fā)展幼?兒手腳著地?爬的動作;?④根據(jù)幼兒?的取放情況?，不斷增加?取放的數(shù)量?，可以使_?___個、?____個?。幼兒園?小班體育游?戲方案標(biāo)準(zhǔn)?模板（四）?活動目標(biāo)?：1、教?幼兒練習(xí)在?一定范圍內(nèi)?四散跑，增?強幼兒跑的?能力。2?、初步培養(yǎng)?幼兒在奔跑?過程中的躲?閃能力。?3、進(jìn)一步?了解光和影?子的關(guān)系，?體驗游戲的?樂趣?；?動準(zhǔn)備：?1、陽光燦?爛的戶外場?地。2、?事先用粉筆?在場地上畫?好一個大圓?圈。活動?過程：一?、活動導(dǎo)入?。師：小?朋友，今天?陽光明媚，?天氣暖暖的?，我們一起?出去做游戲?好不好??帶幼兒到活?動場地。先?帶領(lǐng)幼兒熱?身，讓他們?走走跑跑跳?跳，活動一?下四肢。?二、玩游戲?“踩影子”?1、踩自?己的影子?讓小朋友們?先找一找自?己的影子在?什么地方??它是什么樣?子的?接著?，讓小朋友?們分散開來?想辦法踩自?己的影子。?2、踩好?朋友的影子?踩過自己?的影子之后?，接著我又?開始引導(dǎo)幼?兒踩別人的?影子。兩個?幼兒一組，?一個踩另一?個的影子，?另一個邊跑?邊躲閃。?3、創(chuàng)新玩?法等幼兒?大致熟悉了?這個游戲之?后，開始讓?幼兒四散開?來玩“踩影?子”的游戲?，幼兒進(jìn)行?游戲，教師?也可以參與?到游戲中，?啟發(fā)幼兒動?腦筋怎樣才?能不被捉影?入捉到。(?跑到陰涼處?，沒有影子?也就捉不到?)交換角?色，盡量多?地給幼兒當(dāng)?捉影人的機?會。在體驗?到游戲的快?樂之中，培?養(yǎng)幼兒在奔?跑過程中的?躲閃能力。?三、活動?結(jié)束孩子?們真棒，現(xiàn)?在休息休息?，甩甩胳膊?踢踢腿，我?們準(zhǔn)備回教?室了。幼?兒園小班體?育游戲方案?標(biāo)準(zhǔn)模板（?五）活動?目標(biāo)：1?.發(fā)展幼兒?跑的能力，?且不與他人?碰撞。2?.使幼兒在?游戲中感受?快樂。3?.能在游戲?中充分發(fā)展?幼兒的智慧?、懂得團結(jié)?起來力量大?。活動準(zhǔn)?備：一條?圍巾;小雞?頭飾若干;?小雞和狐貍?的家場景;?狐貍頭飾_?___個;?“蟲子”若?干;草地?、樹、草叢??；顒舆^?程：一、?準(zhǔn)備活動?1.“小雞?跟著雞媽媽?”從家里走?出來。2?.雞寶寶”?在“雞媽媽?”的帶領(lǐng)下?隨音樂活動?身體(頭部?、肢體等)?二、小雞?學(xué)本領(lǐng)1?、雞媽媽示?范提“蟲子?”。提問?：“媽媽示?范是怎么過?去提蟲子的??”(幼?兒學(xué)習(xí)跑的?動作，雙手?握空拳，前?后自然擺動?，雙腳跑動?)2、請?四個雞寶寶?去草地上學(xué)?習(xí)提蟲子?(提示雞寶?寶不與別人?碰撞，注意?安全)三?、游戲《小?雞提蟲》?1、第一次?游戲請一?個寶寶前去?觀察狐貍是?否在家，然?后再一起去?草地上提蟲?子2、第?二次游戲?一個雞寶寶?被狐貍提去?了3、商?量營救的方?法提問：?“一個雞寶?寶被狐貍提?去了，怎么?辦呢?”?①第一次營?救(失敗，?再與寶寶們?商量)②?第二次營救?(媽媽去狐?貍那里搶寶?寶，寶寶們?用棒、石頭?來幫忙救同?伴，成功救?回家并指出?為什么會被?狐貍提去的?原因)3?、講評結(jié)束?(寶寶們，?我們有這么?多的蟲子，?我們給鄰居?雞媽媽送去?好嗎?)?幼兒園小班?體育游戲方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（六）游?戲目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動的興趣?。2、發(fā)?展幼兒動作?的協(xié)調(diào)性，?提高其控制?能力。3?、指導(dǎo)幼兒?練習(xí)雙腳向?上跳的動作?。4、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動作?。5、培?養(yǎng)幼兒邊玩?邊記錄的學(xué)?習(xí)技能，并?能夠用自己?簡短、流利?的語言表達(dá)?自己記錄的?意思。游?戲準(zhǔn)備：?大皮球一個?游戲指導(dǎo)?教學(xué)過程：?1、帶領(lǐng)?幼兒走圓圈?，學(xué)小雞走?、小鴨走、?小兔跳。?2、出示大?皮球，教師?拍一拍，皮?球跳一跳，?增強幼兒經(jīng)?驗。3、?教師講解游?戲玩法：?幼兒圍成一?個大圓圈，?面向圈內(nèi)，?邊說兒歌邊?表演動作：?"我是一個?大皮球，會?跑步，會跳?高。拍得輕?，跳得低;?拍得重，跳?得高;連著?拍，跳跳跳?。"教師說?："大風(fēng)一?吹四處跑。?"幼兒四散?跑開，游戲?重新進(jìn)行。?4、組織?幼兒進(jìn)行游?戲，重點指?導(dǎo)幼兒雙腳?同時向上縱?跳。5、?講評：表揚?游戲中表現(xiàn)?好的幼兒。?做小朋友的?模范榜樣。?6、結(jié)束?：開著小火?車分組小便?喝水。教?學(xué)反思：?以往的教學(xué)?就是老師先?示范，幼兒?跟著學(xué)?，F(xiàn)?在我讓幼兒?自己先嘗試?著玩，老師?再總結(jié)，然?后大家跟著?學(xué)，最后又?讓孩子們自?己用不同的?辦法玩球。?這樣就可以?激發(fā)孩子的?創(chuàng)新意識。?幼兒園小?班體育游戲?方案標(biāo)準(zhǔn)模?板（七）?發(fā)展動作：?通過爬的練?習(xí)，發(fā)展幼?兒動作的協(xié)?調(diào)性、靈活?性?；顒?內(nèi)容：烏龜?爬活動準(zhǔn)備?：1、檢?查幼兒衣物?、鞋子安全?2、檢查場?地安全、泡?沫地墊、指?導(dǎo)重點(玩?法)：一?、導(dǎo)入部分?：談話1、?今天小烏龜?來我們班是?作客了。小?烏龜你好啊?，聽說你昨?天不在家，?去哪里了啊?？2、小?烏龜請我們?小朋友猜猜?它昨天去哪?了？3、?它是怎么去?旅行的？?二、展開部?分：1、?模仿烏龜爬?的動作1)?、小烏龜是?怎么爬的？?我們和小烏?龜一起爬一?下。2)?、小烏龜今?天還要去旅?行，你們想?不想跟它一?起去旅行啊?？2、布?置場景，介?紹游戲規(guī)則?。1)、?活動前為了?避免孩子間?手被踩，都?把鞋子脫掉?。]2)?、你們看這?就是我們今?天要和小烏?龜一起去旅?行的地方，?我們先看看?小烏龜是怎?么走的。先?爬過泡沫墊?，再爬是小?床，在小床?上不能掉到?外面去，小?床外是懸崖?，也不能躺?在床上，要?不燃就會被?別的小烏龜?踩到。而且?爬的時候要?一個跟這一?個，要不然?就會被擠到?懸崖下。?3、分兩組?跟著音樂爬??，F(xiàn)在小?朋友們跟著?音樂和小烏?龜一起旅行?吧，當(dāng)音樂?慢的時候我?們就慢慢的?爬，快的時?候就要快怕?了。(五?)談?wù)勁肋^?泡沫墊、地?板、的不同?感受爬過泡?沫墊/地板?的感覺是怎?么樣的？(?泡沫墊是軟?的腳不會痛?，地板是硬?的)三、結(jié)?束部分幼兒?一起做放松?運動結(jié)束游?戲。游戲?活動名稱：?穿手鏈材料?投放情況：?紐扣、珠子?、繩子若干?玩法指導(dǎo)：?1、教師?引導(dǎo)幼兒選?擇自己喜歡?的材料穿手?鏈2、在嘗?試了一種材?料后，可以?啟發(fā)幼兒使?用多種材料?穿3、把自?己穿好的手?鏈送給老師?、朋友或者?媽媽活動評?價：幼兒基?本上都能使?用一種材料?進(jìn)行穿手鏈?，幼兒對此?也很感興趣?，活動中，?幼兒手部的?靈活度不斷?提升，在以?后的游戲中?可是適當(dāng)?shù)?再添加一些?材料，使幼?兒的靈活性?得到更好的?鍛煉。幼?兒園小班體?育游戲方案?標(biāo)準(zhǔn)模板（?八）游戲?目標(biāo):1?.利用繩子?的柔軟可變?，創(chuàng)造性地?玩出多種造?型。2.?嘗試合作玩?繩，體驗用?繩子造型的?樂趣。游?戲準(zhǔn)備：人?手一根軟繩?游戲指導(dǎo)：?一導(dǎo)入部?分彎來繞去?扭扭繩。?關(guān)節(jié)娃娃會?彎曲，我們?的身體會彎?曲。還有一?樣?xùn)|西會像?大蛇一樣彎?來繞去，它?是什么呢??(繩子)二?過程部分看?!我的繩子?變成什么了??(教師?展示彎來繞?去的各種玩?繩方法，引?起幼兒興趣?)好玩的扭?扭繩。幼?兒邊念兒歌?，邊配上玩?繩動作：扭?扭繩，真有?趣。彎一彎?，繞一繞。?彎根水蛇踩?踩踩，繞條?小路走走走?。幼兒一?邊吟唱兒歌?(可以自由?創(chuàng)編)，一?邊玩繩。?請幼兒演示?或介紹玩扭?扭繩的方法?，啟發(fā)幼兒?猜測、討論?扭扭繩像什?么。為扭?扭繩喝采扭?扭繩，真好?玩，彎來繞?去變化多，?我們?yōu)槊恳?種不同的玩?法喝采!?按照好朋友?的玩法，自?己去嘗試一?下。三結(jié)?束部分提供?不同的繩子?或線，讓幼?兒彎來繞去?地造型創(chuàng)造?的樂趣。?幼兒園小班?體育游戲方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（九）【?活動目標(biāo)】?1、練習(xí)?手膝著地向?前爬行，發(fā)?展身體的協(xié)?調(diào)能力和靈?敏性。2?、學(xué)習(xí)在鉆?矮洞時要低?頭，爬窄路?時要兩手靠?攏、兩腳靠?攏。3、?學(xué)習(xí)小烏龜?曬太陽的動?作，感受小?烏龜曬太陽?動作的有趣??！净顒?準(zhǔn)備】1?、“小烏龜?爬山坡”音?樂磁帶，錄?音機。2?、墊子__?__塊，冰?箱包裝箱_?___只，?小軟墊鋪的?小路___?_條，沙包?人手一個，?筐三只，自?制太陽一個?、草若干。?3、場地?布置：墊子?(小橋)接?小軟墊鋪(?山路)，接?包裝箱(山?洞)，布置?____組?。自制太陽?一個貼在活?動室上方，?將糧食(沙?包)藏于草?后?！净?動過程】?一、導(dǎo)入?師：今天我?們來玩?zhèn)€“?變變變”游?戲，我說變?什么你們就?變什么。?“變變變，?變成小烏龜?！”幼兒學(xué)?做小烏龜?shù)?樣子。幼?兒念變變變?，把老師變?成烏龜媽媽?。二、熱?身運動—烏?龜操師：?小烏龜我們?一起來鍛煉?身體，做烏?龜操吧！?幼兒扮小烏?龜，教師扮?烏龜媽媽，?帶領(lǐng)幼兒聽?音樂活動頭?頸、四肢。?三、小烏?龜旅行1?、師：(指?“太陽”)?看太陽出來?了，我們一?起去草地上?曬太陽吧！?不過我們先?要學(xué)會爬的?本領(lǐng)，才能?爬到草地上?去曬太陽。?“小烏龜?你們會爬嗎?？請