班主任工作期末總結主要經驗標準范文（2篇）

第8頁共8頁班主任工?作期末總?結主要經?驗標準范?文踏上?工作崗位?快一年了?，這一學?年也將結?束。在這?一年中，?通過學習?和實踐，?我從班主?任工作中?得到鍛煉?，在語文?教學中得?到提高。?現(xiàn)就這一?年的工作?做個總結?。班主任?工作方面?：一、?培養(yǎng)學生?遵守紀律?的習慣?低年級不?是收獲的?季節(jié)，而?是耕地、?播種、施?肥的時候?，如果這?個階段沒?有培養(yǎng)好?學生遵守?紀律的習?慣，就不?會有豐收?。一個人?的行為習?慣如何，?將直接影?響到他今?后的學習?、工作以?及生活質?量。因此?，從一年?級開始，?我經常利?用班會課?，教育學?生怎樣遵?守課堂紀?律，平時?上課發(fā)現(xiàn)?某些同學?或者某個?小組做得?好的及時?表揚，在?班中樹榜?樣，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)象?及時予以?糾正。經?過一個學?期的努力?，班里有?百分之九?十以上的?同學都能?做好，但?也還有三?幾個紀律?觀念薄弱?的小朋友?，仍需要?不斷地教?育，以培?養(yǎng)他們遵?紀守規(guī)的?良好習慣?，為以后?的學習、?生活奠定?基礎。?二、培養(yǎng)?學生文明?禮貌的習?慣培養(yǎng)?學生文明?禮貌的習?慣就是要?求學生做?到儀表美?、語言美?、心靈美?。強化引?導小朋友?們執(zhí)行學?校的學生?行為規(guī)范?，做到衣?著整潔，?禮貌待人?，尊師友?愛。由班?干部督促?檢查，促?使小朋友?們自覺自?悟，現(xiàn)在?同學們都?已經養(yǎng)成?了這個良?好習慣。?在語言行?動上，同?學們懂得?講文明禮?貌，無論?在校內、?校外，他?們見到老?師都很有?禮貌地叫?聲“老師?好！”；?同學之間?團結友愛?，互相幫?助，拾到?東西交公?的好人好?事不斷涌?現(xiàn)。三?、培養(yǎng)學?生良好的?衛(wèi)生習慣?良好的?衛(wèi)生習慣?有助于孩?子健康成?長，平時?我特別注?重糾正同?學們錯誤?的讀書、?寫字姿勢?，教孩子?們怎樣講?究衛(wèi)生，?通過檢查?、評比激?勵小朋友?們。教育?孩子們如?何保持環(huán)?境衛(wèi)生，?每天堅持?一打掃，?讓孩子們?從小養(yǎng)成?愛勞動、?講衛(wèi)生的?好習慣。?四、做?好學生的?安全教育?工作每?天我都會?抽出時間?對孩子進?行安全教?育，教育?學生注意?人身安全?，不要追?逐、打鬧?，不到危?險地帶玩?耍；寢室?里不準玩?打火機、?火柴等。?放假期前?，我總是?提醒小朋?友們回家?后要遵守?交通規(guī)則?，注意交?通安全，?不準私自?外出，不?要和陌生?人講話，?不要吃陌?生人給予?的食物、?飲料等。?五、加?強與家長?之間的聯(lián)?系，共同?教育好學?生老師要?教好學生?除了做?好校內的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要經常?與家長聯(lián)?系，把孩?子取得的?成績告訴?家長，與?家長同樂?；把孩子?尚存在的?問題反饋?給家長，?讓家長協(xié)?助處理。?一學期來?，我通過?電話、短?信、家長?會等多種?渠道與家?長溝通、?交流，保?證學校與?家長之間?的信息時?刻暢通，?從而取得?絕大多數(shù)?家長的信?任和支持?。我想，?只有做到?家校相互?理解、相?互支持、?相互配合?，才能真?正地把學?生教育好?。六、?指導培養(yǎng)?小干部?要搞好一?個班的工?作，就得?有一支能?干的干部?隊伍，本?學期我還?著重于班?干部的培?養(yǎng)，使班?干部真正?成為老師?的小幫手?，學生的?好榜樣。?班級小干?部是班主?任的左右?手。我認?真選拔小?干部，同?時精心培?養(yǎng)小干部?：第一?，幫助小?干部樹立?威信；第?二，鼓勵?小干部大?膽工作，?指點他們?工作方法?；第三，?嚴格要求?小干部在?學習、生?活上取得?更大進步?，在紀律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即“以?點帶面”?；第四，?培養(yǎng)干部?團結協(xié)作?的精神，?通過干部?這個小集?體建立正?確、健全?的輿論，?帶動整個?班集體開?展批評與?自我批評?，形成集?體的組織?性、紀律?性和進取?心，亦即?“以面帶?面”。?七、培養(yǎng)?良好的班?集體孩?子是班級?的一份子?，他們的?心靈就像?一塊塊綠?洲，需要?陽光雨露?，需要關?懷與溫暖?，這樣才?能健康成?長，學生?的個性才?能百花爭?艷。集體?活動，最?能培養(yǎng)學?生的凝聚?力、集體?榮譽感。?在班內，?我重點培?養(yǎng)學生集?體主義的?精神，培?養(yǎng)他們彼?此團結、?互助友愛?、具有責?任心。有?了這樣一?個良好的?集體，學?生生活在?其中十分?愉快。?教學工作?方面：?一、認真?備課。?我始終堅?信只有認?真?zhèn)湔n，?才能上出?一堂好課?。課余，?我不但備?學生而且?還備教材?備教法，?根據教材?內容及學?生的實際?，設計課?的類型，?擬定采用?的教學方?法，并對?教學過程?的程序及?時間安排?都作了詳?細的記錄?，認真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?并制作各?種利于吸?引學生注?意力的有?趣教具，?課后及時?對該課作?出總結，?寫好教學?后記，并?認真按搜?集每課書?的知識要?點，歸納?成集。?二、抓好?學生的基?礎知識教?學：一?年級作為?學生走進?學校的第?一步，正?如修筑高?樓大廈一?樣，必須?要為學生?的成長打?下堅實的?基礎。一?年級，我?主要注重?學生的漢?語拼音知?識的掌握?、寫字、?讀書、課?外閱讀等?方面。?(1)注?重漢語拼?音知識的?掌握：漢?語拼音知?識既是學?生學好語?文的基礎?，又是學?好語文的?重點。如?何讓學生?能把這看?似枯燥的?知識學得?生動有趣?，又能很?好地掌握?，我經常?向組里的?老師們學?習教學經?驗，以使?自己能讓?學生學得?輕松、學?得扎實。?我針對學?生因材施?教，每天?鼓勵學生?讀課外書?。(2?)抓好寫?字訓練。?寫字教?學是一年?級語文教?學工作的?難點。能?讓每一個?學生寫一?手好字，?是我最大?的心愿。?所以，在?平時的教?學工作中?，我特別?注意對學?生寫字的?要求。要?讓學生寫?好字。我?很注重自?己在課堂?板書，給?學生做一?個很好的?示范。在?習慣方面?，也指導?學生怎樣?握筆，保?持怎樣的?寫字姿勢?。在抓好?學生寫好?字的同時?，我更注?重學生有?良好的寫?字習慣。?經過一年?的努力，?大部分孩?子們已經?能夠在寫?字時注意?自己的姿?勢了。?(3)抓?好讀書訓?練。語?文教學重?在“閱讀?”。在培?養(yǎng)學生閱?讀習慣時?，調動學?生讀書的?積極性是?最為重要?的，在課?堂上，我?經常設立?各種各樣?的讀書比?賽，小組?讀、男女?讀、抽生?范讀、教?讀等形式?在一定程?度上激發(fā)?了學生讀?書的興趣?。在閱讀?教學的過?程中，盡?量引發(fā)學?生能打開?想象的翅?膀，讀出?自己的感?受出來。?我還比較?注重自己?的示范性?。由于一?年級的學?生模仿性?較強，所?以在教學?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的字?音、語速?、語調、?語感等方?面，盡可?能地為學?生作出很?好的示范??，F(xiàn)在，?孩子們都?能對讀書?保持一種?良好的興?趣，閱讀?能力也有?了提高。?雖然在?這一年中?做了許多?工作，但?也有很多?不足需要?改進。一?小部分學?生由于年?齡上的差?異，以及?家庭教育?的空缺，?學習上比?較困難，?因而班級?里就有了?兩個極端?的現(xiàn)象。?如一些學?生只會說?而不會寫?等，這都?有待于進?一步去提?高。今后?我不斷努?力，多向?有經驗的?老師們學?習，在教?育教學中?不斷改進?，以適應?教育改革?的新浪潮?。努力使?自己成長?為一個優(yōu)?秀的小學?教師。?班主任工?作期末總?結主要經?驗標準范?文（二）?在學校?領導的支?持下，在?教務處，?德育處等?處室的領?導下，我?順利地完?成了這一?學期學校?布置的各?項任務。?在從事德?育教學過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現(xiàn)就本?學期班主?任工作經?驗做一個?總結。?一個良好?的班團體?能否構成?一個積極?向上，努?力學習，?團結和睦?的集合是?至關重要?的。僅有?在良好的?班團體中?，教師開?展教育和?教學活動?，才能收?到較好效?果。在培?養(yǎng)班團體?方面，本?學期我主?要從以下?幾方面入?手：一?、把握班?級情景?基本情景?：從入學?成績來看?，我班學?生總體上?處于中等?水平，有?個別尖子?生及學困?生。全班?共有__?__名學?生，有部?分學生上?課經常趴?桌睡覺、?遲到；也?有一些學?生缺乏學?習熱情，?無心向學?。二、?注重班干?部的培養(yǎng)?開學之?后，我讓?班上學生?進行自薦?，由學生?民主投票?，產生了?一支本事?較強，有?必須影響?力的班干?部隊伍。?對待班干?部，我積?級引導，?大膽使用?，注意培?養(yǎng)他們的?工作本事?，要求他?們以身作?則，“各?守其位，?各司其職?，各盡其?責”。另?外，定期?召開班干?部會議，?研究解決?出現(xiàn)的問?題，同時?布置新的?工作和任?務。這樣?，由于班?干部積級?配合，以?身作則，?從而帶動?全班，收?到了較好?的成效。?三、加?強行為養(yǎng)?成教育?無規(guī)矩不?成方圓，?一個班級?要有鐵的?紀律，一?切行動聽?指揮，堅?持步調一?致，工作?才能取得?成功。作?為一個剛?步上講臺?不久的新?教師，我?更加明白?，在工作?之初必須?要嚴格要?求學生，?培養(yǎng)學生?的紀律意?識，才能?確保班級?工作的穩(wěn)?定有序。?在工作中?，我堅持?賞罰分明?的原則：?對學生積?極進取的?行為及時?地進行鼓?勵，樹立?其自信心?，引導其?積極向上?，也為其?他學生樹?立起學習?的榜樣；?對違紀的?學生，我?會對其提?出批評，?進行深入?的思想教?育，務必?另其意識?到自身錯?誤。一個?學期下來?，班上學?生紀律遵?守情景有?所改善，?學生能夠?自覺遵守?紀律，上?課趴桌睡?覺的情景?減少了，?遲到曠課?的情景也?大有好轉?。四、?將德育工?作滲透到?日常工作?中十年?樹木，百?年樹人。?學生在學?校里不僅?僅應當學?知識，更?要學做人?。在班級?工作中，?我堅持對?學生進行?道德教育?，培養(yǎng)學?生的良好?品格，幫?忙建立完?善的人格?。我從以?下幾點著?手做起：?1、樹?立榜樣。?俗話說?“說一千?，道一萬?，不如親?身示范。?”榜樣的?力量是無?窮的。學?高為師，?身正為范?，班主任?言行舉止?尤為重要?。要求學?生不遲到?，不曠課?，班主任?首先要做?到；要求?學生講禮?貌，講衛(wèi)?生，班主?任必須要?做好。平?時注意嚴?于律已，?以身作則?，時時提?醒自我為?人師表，?同時也贏?得了學生?的尊重。?2、寓?教于樂，?以多種形?式規(guī)范學?生行為?心理學告?訴我們：?人的理解?心理由觀?察本事、?感知本事?、認識水?平、興趣?愛好等心?理因素構?成，所以?，具有廣?泛性、多?樣性、綜?合性的特?點，單一?的教育管?理方式不?適合人的?理解心理?，開展豐?富多彩的?活動，寓?教于樂中?正好適合?學生的心?理特點，?能提高教?育管理的?可理解性?。為此?，我先后?開過多次?主題班會?，如《班?規(guī)我來訂?》，《遵?紀守法、?用心做人?》、《崇?廉敬潔》?、《珍愛?生命，遵?守交通法?規(guī)》等。?如果這一?系列的主?題班會，?學生都能?夠有所感?悟，有所?提高。?3、用心?關愛學生?在這一?學期里，?我找學生?進行過多?次的談話?，進行了?多方面的?交流及溝?通。我們?班上的大?部分學生?是很明白?事理的，?只是在自?制本事上?有些欠缺?。于是，?我經常找?學生進行?深入地交?流，了