幼兒園大班主題活動(dòng)方案策劃（五篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?主題活動(dòng)方?案策劃活?動(dòng)目標(biāo)：?1.掌握助?跑跨跳的動(dòng)?作要領(lǐng)，增?強(qiáng)下肢力量?。2.提?高身體動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性，培?養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中相?互配合的能?力。3.?喜歡與同伴?合作，體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)?與快樂。?4.通過活?動(dòng)鍛煉幼兒?的跳躍能力?，讓他們的?身體得到鍛?煉。5.?增強(qiáng)合作精?神，提高競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?活動(dòng)重點(diǎn)：?助跑跨跳?過0.6~?____米?寬的地面障?礙物?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?課前多讓幼?兒了解消防?的知識(shí)，激?發(fā)幼兒模仿?消防隊(duì)員活?動(dòng)的興趣;?幼兒每人一?根短棍，紙?盒子若干，?音樂?；?動(dòng)過程：?1.幼兒每?人手持一短?棍，兩兩一?組，兩人一?前一后站立?，相互手握?短棍扮作車?廂，前面幼?兒扮作司機(jī)?，在教師的?帶領(lǐng)下以開?車步入場(chǎng)地?內(nèi)，聽信號(hào)?進(jìn)行走、跑?交替熱身。?2.教師?集中幼兒做?棍棒準(zhǔn)備活?動(dòng)操：上肢?、轉(zhuǎn)體、腹?背、踢腿、?下蹲、四肢?關(guān)節(jié)等部位?的活動(dòng)。?3.自由模?仿消防隊(duì)員?活動(dòng)。(?1)教師：?你們知道消?防隊(duì)員叔叔?都有哪些本?領(lǐng)?(引導(dǎo)?幼兒說出消?防員的本領(lǐng)?)我們大家?都來模仿一?下，看誰模?仿的消防隊(duì)?員最像。?(2)幼兒?分散在場(chǎng)地?中，分別模?仿消防隊(duì)員?不同的動(dòng)作?進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，?教師巡回觀?察和提示。?(3)集?中幼兒，請(qǐng)?幾名幼兒進(jìn)?行消防本領(lǐng)?展示，教師?講解。4?.帶領(lǐng)幼兒?學(xué)、練消防?隊(duì)員的本領(lǐng)?。(1)?集中幼兒，?將兩根相隔?____米?放置在地面?上，教師進(jìn)?行助跑跨跳?動(dòng)作的示范?講解。(?2)請(qǐng)幾個(gè)?幼兒進(jìn)行助?跑跨跳動(dòng)作?，模仿，教?師進(jìn)行動(dòng)作?難點(diǎn)。重點(diǎn)?的講解、示?范。(3?)幼兒接班?在場(chǎng)地上，?根據(jù)教師的?要求進(jìn)行助?跑跨跳練習(xí)?，教師進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)。?(4)將?幼兒分成四?組進(jìn)行助跑?跨跳過“壕?溝”(多組?相隔___?_米的棍)?練習(xí)與鍛煉?。5.接?到119火?警電話后，?教師扮消防?隊(duì)長，幼兒?扮消防隊(duì)員?，緊急出動(dòng)?救火。(?1)教師帶?領(lǐng)幼兒開消?防車奔赴火?災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)(教?師帶領(lǐng)幼兒?在場(chǎng)地上成?S形變速跑?)。(2?)幼兒成四?路縱隊(duì)，一?、三組做云?梯狀，二、?四組跨跳云?梯，然后進(jìn)?行交換。?(3)隊(duì)員?原地進(jìn)行_?___度自?轉(zhuǎn)，拿水管?滅火。(?4)隊(duì)員用?棍搭成擔(dān)架?搶救財(cái)物(?紙盒)6?.勝利完成?救活任務(wù)后?，隊(duì)員歡呼?跳躍進(jìn)行放?松活動(dòng)。?____隊(duì)?長帶領(lǐng)隊(duì)員?一起模仿生?活清潔動(dòng)作?(洗臉、洗?頭、擦身、?搓背、捶腿?)進(jìn)行放松?。8.教?師對(duì)本次活?動(dòng)進(jìn)行小結(jié)?后，帶領(lǐng)幼?兒退場(chǎng)。?幼兒園大班?主題活動(dòng)方?案策劃（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過欣賞錄?象、圖片讓?幼兒感受瘦?西湖的美景?，激發(fā)幼兒?愛家鄉(xiāng)的情?感。2、?在游戲活動(dòng)?中讓幼兒大?膽述說、相?互交流。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達(dá)能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、課?件2、錄?音機(jī)、磁帶?。3、木?偶：小魚、?蝴蝶、小鳥?。4、幼?兒有游瘦西?湖的經(jīng)歷。?活動(dòng)過程?：一、唱?歌引入課題?。以《春?天》的歌引?出瘦西湖的?春天是我們?揚(yáng)州最美的?地方師：?“現(xiàn)在是什?么季節(jié)?”?(幼：春天?)師：“?春天是最美?的季節(jié)，那?我們揚(yáng)州的?春天什么地?方最美?”?(幼兒自由?回答)師?：“我們揚(yáng)?州有很多美?麗的地方，?瘦西湖更是?聞名中外”?(打出第一?張幻燈片：?美麗的瘦西?湖)“今天?我就帶你們?來欣賞美麗?的瘦西湖風(fēng)?光，好不好??”二、?通過欣賞瘦?西湖風(fēng)光片?，讓幼兒感?受到瘦西湖?的美麗，并?能用一些描?述性的語言?來描述瘦西?湖的美麗?1、(課件?：放瘦西湖?風(fēng)光片)共?同欣賞瘦西?湖風(fēng)光。?2、教師引?導(dǎo)幼兒描述?瘦西湖的美?麗。師：?“瘦西湖美?嗎?”師?：“你們覺?得瘦西湖什?么地方美??”(幼兒自?由討論，個(gè)?別回答)?出示木偶“?小魚”“"?這是誰?”?(小魚)教?師引導(dǎo)說話?：“小魚最?喜歡什么，?它說瘦西湖?的水怎么樣??”(出示?小鳥、蝴蝶?)師：“?它們最喜歡?什么?它們?會(huì)說瘦西湖?什么美呢??”(幼兒討?論，自由回?答)師：?“你見過瘦?西湖還有哪?些小動(dòng)物??他們?yōu)槭裁?都喜歡來到?瘦西湖呢??”(幼兒自?由回答)?三、通過景?點(diǎn)的欣賞，?幼兒感覺到?瘦西湖的美?不僅是自然?風(fēng)光美，更?有其古代文?化的內(nèi)涵。?1、“劃?船”欣賞瘦?西湖的景點(diǎn)?。師：“?瘦西湖美，?不僅是因?yàn)?它的花草美?，還因?yàn)樗?有很多有名?的景點(diǎn)，你?去過哪些地?方?”(幼?兒回答)?師：“下面?，我們就劃?著小船去尋?找這些名勝?古跡吧!湖?上有什么船?，你劃過什?么船?怎么?劃?(動(dòng)作?演示)”(?音樂《煙花?三月下?lián)P州?》)邊“劃?船”邊講述?瘦西湖景點(diǎn)?。(1)?(演示下一?張幻燈片：?五亭橋)“?這是什么地?方?”(五?亭橋)“?對(duì)，這是瘦?西湖最有名?的景點(diǎn)，你?知道它為什?么叫五亭橋?嗎?你上去?過嗎?在上?面可以看到?什么?”(?幼兒討論、?回答)(?2)(演示?下一張幻燈?：“白塔”?)“這是什?么地方?”?(白塔)“?你來過這嗎??照過相沒?有?”(幼?兒自由討論?、回答)?“劃船”(?音樂)(?3)(出示?“釣魚臺(tái)”?幻燈)“這?是瘦西湖有?名的景點(diǎn)釣?魚臺(tái)，其實(shí)?它本不叫釣?魚臺(tái)的，那?大家為什么?都叫它釣魚?臺(tái)的呢?”?幼兒講述，?教師補(bǔ)充。?繼續(xù)“劃?船”(音樂?)(4)?(演示下一?張幻燈：“?二十四橋”?)這是什么?地方?“(?二十四橋)?”你知道它?為什么叫二?十四橋嗎??(幼兒自由?說，老師補(bǔ)?充)(5?)“二十四?橋旁邊是什?么地方?”?(演示下一?張幻燈：“?熙春臺(tái)”)?“這里好像?一個(gè)大舞臺(tái)?，我們上去?玩一會(huì)兒吧?!”(幼兒?聽音樂，自?由表演、做?游戲)四?、談話結(jié)束?活動(dòng)，讓幼?兒認(rèn)識(shí)到自?己的家鄉(xiāng)隨?著不斷的發(fā)?展越來越吸?引著世界各?地的游人，?進(jìn)一步激發(fā)?幼兒的自豪?感“瘦西?湖真美呀，?自古以來，?吸引了多少?文人墨客留?戀往返，大?詩人李白曾?寫下故人西?辭黃鶴樓，?煙花三月下?揚(yáng)州的千古?名句。如今?，隨著揚(yáng)州?經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?，越來越多?的人都來揚(yáng)?州旅游。今?天晚上，煙?花三月大型?歌舞晚會(huì)就?要在我們瘦?西湖演出，?我們趕緊去?吧!”(帶?幼兒離開活?動(dòng)室)(?評(píng)：當(dāng)教師?吟誦詩句時(shí)?，幼兒立刻?跟著大聲朗?誦，非常積?極)。幼?兒園大班主?題活動(dòng)方案?策劃（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)看圖示折?小船，掌握?正確地沿中?線對(duì)折的方?法。2.?能夠用繪畫?的方式表達(dá)?自己的心愿?，并能大膽?、清楚地表?達(dá)自己的心?愿。3.?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和動(dòng)?手操作能力?。4.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?.在活動(dòng)中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?有關(guān)折小船?步驟的課件?，人手一張?正方形紙和?筆?；顒?dòng)?過程：一?、提出問題?，激發(fā)幼兒?興趣1.?小朋友，知?道什么叫心?愿嗎?你們?有什么心愿?嗎?2.?我們的心愿?可以是給自?己的，也可?以是給別人?的。老師也?有一個(gè)心愿?，小朋友們?想知道是什?么嗎?過?渡：老師把?自己的心愿?畫在這只心?愿船上。這?只心愿船能?使老師的心?愿成真，你?們想擁有這?樣的一只心?愿船嗎??二、出示圖?示，讓幼兒?自己探索?1.今天，?老師帶來了?心愿船的圖?示，你們看?著圖示折一?只心愿船，?好嗎?2?.幼兒看圖?示折小船?3.折好以?后，把你們?的心愿畫上?去，再和旁?邊的小朋友?說一說你的?心愿。三?、交流幼兒?的心愿誰?來說一說你?的心愿是什?么?怎樣才?能讓你的心?愿實(shí)現(xiàn)。?四、總結(jié)?小朋友，你?們的心愿真?美好，只要?你們通過努?力，老師相?信你們的心?愿一定能實(shí)?現(xiàn)。幼兒?園大班主題?活動(dòng)方案策?劃（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?小蛋殼歷險(xiǎn)?的過程，知?道遇到危險(xiǎn)?要積極動(dòng)腦?經(jīng)想辦法保?護(hù)自己。?2、能清楚?的表達(dá)自己?對(duì)故事的理?解?；顒?dòng)?重點(diǎn)：了解?小蛋殼歷險(xiǎn)?的過程難?點(diǎn)：能用語?言表達(dá)對(duì)故?事的理解?活動(dòng)準(zhǔn)備：?一個(gè)蛋殼?娃娃、幼兒?用書《小蛋?殼歷險(xiǎn)記》?、故事錄音?活動(dòng)過程?：1、猜?想故事內(nèi)容?教師出示?小蛋殼娃娃?，幼兒觀看?教師：“?這是誰?小?蛋殼娃娃長?得怎么樣??”“有一?天，小蛋殼?娃娃出門，?猜猜它會(huì)遇?到什么事情??”(幼?兒討論)?2、教師講?述故事，幼?兒理解(?1)、教師?講故事(?2)、理解?故事內(nèi)容?教師：“小?蛋殼出門遇?到了那些事?情?”“?小蛋殼遇到?危險(xiǎn)后是怎?么保護(hù)自己?的?”(幼?兒分組討論?)“小老?鼠怎么會(huì)把?小蛋殼當(dāng)成?雨帽的?這?頂雨帽好不?好?”“?小蛋殼為什?么要讓小老?鼠把它當(dāng)成?小船呢?”?“什么叫?歷險(xiǎn)記?”?3、想象?遷移教師?：“你們喜?歡小蛋殼嗎??為什么??”“小蛋?殼還有什么?用處?”?“如果你是?小蛋殼，你?會(huì)用什么辦?法來對(duì)付小?老鼠，保護(hù)?自己呢?”?4、幼兒?閱讀幼兒用?書《小蛋殼?歷險(xiǎn)記》，?與同伴相互?交流。幼?兒園大班主?題活動(dòng)方案?策劃（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過對(duì)大棚的?了解，讓幼?兒親手搭建?大棚，鍛煉?幼兒的動(dòng)手?操作能力。?2、在操?作的過程中?，幼兒能夠?感受到合作?及成功的喜?悅。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?考驗(yàn)小朋友?們的反應(yīng)能?力，鍛煉他?們的個(gè)人能?力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：整理?好的土地、?彎好的竹枝?、塑料薄膜?、各種.種?子?；顒?dòng)?過程：一?、談話引入?師：小朋?友，我們知?道大棚養(yǎng)殖?技術(shù)的普及?為我們的生?活帶來了許?多的便利，?能讓我們?cè)?寒冷的冬天?吃上新鮮的?