滬科版九年級(jí)物理 （溫度與溫度計(jì)）溫度與物態(tài)變化課件教學(xué)

第十二章溫度與物質(zhì)變化溫度與溫度計(jì)

想一想課前導(dǎo)入橋面上不斷增加的積雪花朵上的冰霜思考：雪、霜和霧等是怎么形成的？它們的

變化遵循什么規(guī)律？（1）知道水的不同狀態(tài)從而了解物態(tài)變化；（2）了解物體冷熱程度的表示方式；（3）知道溫度及攝氏度的規(guī)定；（4）了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及工作原理；（5）學(xué)會(huì)應(yīng)用溫度計(jì)測(cè)量溫度；（6）了解生活中常見的溫度值。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、從水之旅談起新知探究雨云雪雨、云、雪實(shí)質(zhì)上都是水，只是形態(tài)各異罷了新知探究傣族潑水節(jié)水帶來自然界的生機(jī)，讓萬(wàn)物生長(zhǎng)！為了表現(xiàn)對(duì)水的敬畏，保留潑水節(jié)。一、從水之旅談起新知探究自然界的水循環(huán)那么，水的狀態(tài)在什么情況下可以發(fā)生上述變化呢？觀看圖片，試分析水循環(huán)過程及原理。一、從水之旅談起新知探究準(zhǔn)備加熱器、水壺、鋼勺、水杯以及冰等。將冰放入水壺加熱，觀察冰的變化。不斷的加熱，待水沸騰后，戴上手套，并拿著長(zhǎng)柄勺子靠近壺嘴，觀察其現(xiàn)象（注意安全）。在加熱過程中，冰變成水，水變成水蒸氣，水蒸氣又變成水；如再將水放入冰箱中，水還可以結(jié)成冰，水的狀態(tài)是可以循環(huán)變化的。迷你實(shí)驗(yàn)室人造“雨”一、從水之旅談起新知探究橋面上不斷增加的積雪花朵上的冰霜現(xiàn)在我們知道：雪、霜和霧等是水形成的。水有三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和汽態(tài)。在物理學(xué)中，將物質(zhì)由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化成為物態(tài)變化。物態(tài)變化和溫度密切相關(guān)一、從水之旅談起二、溫度因此，人們引入溫度這一物理量來表示物體的冷熱程度。新知探究用“冷”無法描述涼水與冰的冷的程度有時(shí)，人們對(duì)冷熱的感覺是不可靠的新知探究溫度用字母t表示。越熱的物體溫度越高；越冷的物體溫度越低。人們用攝氏度（℃）作為常用的溫度單位。攝氏度是這樣規(guī)定的：在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時(shí)的溫度定為100℃。二、溫度新知探究自然界中一些物體的溫度正值的讀法：人體溫度37℃讀作37攝氏度負(fù)值的讀法：熔化的固態(tài)氧-218℃讀作零下218攝氏度二、溫度新知探究T=273.15+t

國(guó)際單位中所采用的溫標(biāo)是熱力學(xué)溫標(biāo)，它表示的溫度是熱力學(xué)溫度，熱力學(xué)溫度的單位是開爾文，簡(jiǎn)稱開，符號(hào)K。冰水混合物的熱力學(xué)溫度是273.15K。熱力學(xué)溫度（T）和攝氏度（t）的換算關(guān)系是研究表明，無論人類如何改進(jìn)低溫技術(shù)，0K的溫度都是達(dá)不到的。信息窗在科學(xué)研究中大多采用熱力學(xué)溫標(biāo)。二、溫度思考：溫度計(jì)的設(shè)計(jì)原理是？不同溫度計(jì)的原理相同嗎？

怎樣正確的使用溫度計(jì)呢？下面，我們通過實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)。三、溫度計(jì)新知探究數(shù)字式體溫計(jì)雙金屬片溫度計(jì)固體溫度計(jì)液體溫度計(jì)熱脹冷縮導(dǎo)電性某特性新知探究實(shí)驗(yàn)探究用液體溫度計(jì)測(cè)量溫度1.熟悉溫度計(jì)的使用規(guī)則（1）使用前要觀察溫度計(jì)量程、分度值、單位三、溫度計(jì)新知探究（2）測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)被包圍在被測(cè)物體內(nèi)（3）測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)浸沒在液體中，但不能接觸容器底和容器壁。（4）待溫度計(jì)內(nèi)液柱的液面穩(wěn)定時(shí)在讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與液面相平。三、溫度計(jì)新知探究2.測(cè)量將液體溫度計(jì)依次放入冷水、溫水、熱水中，分別測(cè)量并記錄三杯水的溫度。注意在測(cè)量水溫時(shí)，要遵循上述原則。與同學(xué)交流，看看大家測(cè)量的溫度有何異同。被測(cè)液體冷水溫水熱水溫度t/℃三、溫度計(jì)新知探究議一議：觀看下面的兩個(gè)視頻，總結(jié)溫度計(jì)的正確使用方法。三、溫度計(jì)新知探究想一想：觀察下面的體溫計(jì)，回憶一下它的使用方法與常用的溫度計(jì)又有什么差別？三、溫度計(jì)新知探究用體溫計(jì)測(cè)量體溫1.觀察體溫計(jì)結(jié)構(gòu)約5min后取出，讀出體溫為

℃。迷你實(shí)驗(yàn)室2.觀察體溫計(jì)的量程及分度值3.讀出體溫值細(xì)彎管的作用是？

請(qǐng)思考，為什么體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)，而普通溫度計(jì)不能？三、溫度計(jì)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)1.溫度——物體的_________。2.溫度計(jì)(1)作用:測(cè)量物體的_____。(2)原理:根據(jù)液體_________的規(guī)律制成的。(3)攝氏溫度的規(guī)定①把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下___________的溫度定為0℃。②把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下_____的溫度定為100℃。③在0℃和100℃之間分成100個(gè)等份,每個(gè)等份代表____。冷熱程度溫度熱脹冷縮冰水混合物沸水1℃通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)三、溫度計(jì)的使用1.使用前:看清它的_____和_______,所測(cè)溫度不能超過溫度計(jì)的_____。2.使用時(shí)的注意事項(xiàng):(1)放——溫度計(jì)與被測(cè)物體_________。(2)等——溫度計(jì)玻璃泡在被測(cè)液體中要保持_______的時(shí)間,待溫度計(jì)示數(shù)_____后再讀數(shù)。(3)讀——溫度計(jì)不能離開_________,視線與溫度計(jì)_____。量程分度值量程充分接觸足夠長(zhǎng)穩(wěn)定被測(cè)物體垂直通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)3.體溫計(jì):(1)用途:測(cè)量___________。(2)特殊結(jié)構(gòu):體溫計(jì)的玻璃泡上方設(shè)計(jì)了___________,_____(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數(shù),使用前要_______。(3)體溫計(jì)的量程:_________,分度值是______。人體的溫度細(xì)小的縮口可以甩幾下35～42℃0.1℃隨堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象中不屬于物態(tài)變化的是(

)A.濕衣服變干了B.燒紅的鐵變冷了C.放久的樟腦球變小了D.掉在手中的雪化成了水B隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2.如圖所示,溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是

(選填“A”“B”或“C”),示數(shù)為

℃。B48隨堂練習(xí)3.0℃的冰與0℃的水相比較(

)A.0℃的水更冷一些B.0℃的冰更冷一些C.0℃的水和0℃的冰冷熱程度相同D.兩者狀態(tài)不同,無法比較冷熱程度C隨堂練習(xí)4.如圖所示,用溫度計(jì)測(cè)量液體的示意圖中正確的是（）D隨堂練習(xí)【解析】選D。本題考查溫度計(jì)的使用及讀數(shù)方法。讀數(shù)時(shí)視線沒有與溫度計(jì)垂直,A錯(cuò)誤;玻璃泡觸及容器底,B錯(cuò)誤;玻璃泡觸及容器壁,C錯(cuò)誤;D中玻璃泡在液體中,沒有觸及容器底和容器壁,視線與溫度計(jì)垂直,故D正確。第十二章溫度與物態(tài)變化溫度與溫度計(jì)

1、云、雨、雪……它們都是水，只是形態(tài)各異罷了。2、水變化萬(wàn)千。它不僅可變成云、雨、雪，而且還可以化為露、霧、霜等。1、水是怎么變化的呢？將冰放入水壺中，然后加熱，觀察冰的變化。不斷加熱，水沸騰后，用勺子靠近壺嘴。通過觀察可知：在加熱過程中，冰變成了水，水變成水蒸氣，水蒸氣在勺子上又復(fù)原成水。如果把水放入冰箱，水還能復(fù)原成冰。一、水之旅3、由實(shí)驗(yàn)探究可知：水有三種狀態(tài)，它們分別是

、

和

，水的三種狀態(tài)在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的?，F(xiàn)在你知道水是怎樣“旅行”的嗎？固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。二、溫度物理學(xué)中通常把物體的冷熱程度叫做溫度。過一會(huì)兒，再把雙手同時(shí)放入溫水中。兩只手對(duì)“溫水”的感覺相同嗎？如上圖所示，把兩只手分別放入熱水和冷水中。試一試感覺可靠嗎？三、溫度計(jì)自制溫度計(jì)：在小瓶里裝滿帶顏色的水。給小瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。1、溫度計(jì)原理熱水冷水將小瓶放入熱水中，觀察細(xì)管中水柱的位置；然后把小瓶放入熱水中，觀察細(xì)管中水柱的位置。討論：你觀察到了什么現(xiàn)象？想想看，自制的溫度計(jì)是根據(jù)什么道理來測(cè)量溫度的？結(jié)論：常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。

一個(gè)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃。冰水混合物0℃2、攝氏溫度

一個(gè)大氣壓下，沸水的沸騰溫度規(guī)定為100℃。沸騰的水100℃將0℃和100℃之間均勻地分成10個(gè)格，每格代表多少℃

？如果均勻地分成100個(gè)格，每格代表多少℃

？常用溫度計(jì)和自制溫度計(jì)有什么不同

？100090807060504030201010090807060504030201002、攝氏溫度1、攝氏溫度的規(guī)定在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度沸水的溫度為100度2、1攝氏度3、攝氏溫度的讀法和寫法

在0度和100度之間分成100等分，每分為1℃如人的體溫是“37℃”讀作“37攝氏度”北京一月份平均氣溫“－4.7℃”讀作“零下4.7攝氏度”或“負(fù)4.7攝氏度”實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)寒暑表各種溫度計(jì)四、正確使用溫度計(jì)1、觀察（1）、下圖中溫度計(jì)的量程是多少？（2）、下圖中溫度計(jì)的分度值是多少？錯(cuò)誤正確2、溫度計(jì)的使用方法溫度計(jì)的玻璃泡不能接觸容器底或容器壁正確！錯(cuò)誤！°c°c溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸在被測(cè)液體中錯(cuò)誤°c正確！°c錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！偏大偏小正確視線要與液面相平總結(jié)：正確使用方法⑴玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不碰容器底、壁。⑵玻璃泡全部浸入液體后要稍候，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。⑶讀數(shù)時(shí)玻璃泡要留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面平。醫(yī)用的溫度計(jì)2、特點(diǎn)⑴測(cè)溫范圍小35℃～42℃⑵精確度高每小格為0.1℃⑶使用前應(yīng)握緊體溫計(jì)玻管段用力下甩五、體溫計(jì)體溫計(jì)為何可以離開人體讀數(shù)？體溫計(jì)的水銀泡上方有一個(gè)非常細(xì)且彎曲的縮口。水銀受熱膨脹可以通過縮口上升到上方的玻璃管里，當(dāng)水銀遇冷收縮時(shí)水銀柱就會(huì)在縮口處斷開，停留在玻璃管里無法自動(dòng)回到水銀泡里。1.0℃的水和0℃的冰相比,下列說法正確的是()0℃的水比0℃的冰冷0℃的冰比0℃的水冷C.0℃的水和0℃的冰一樣冷Ｄ條件不足，無法判斷Ｃ練一練2、測(cè)液體溫度，下面幾種說法中正確的是：（）A溫度計(jì)剛放入液體就馬上讀數(shù)；B當(dāng)溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定后，平視讀數(shù)；C把溫度計(jì)向下放，放到溫度計(jì)玻璃管碰到杯底再讀數(shù)；D讀數(shù)時(shí)把溫度計(jì)拿出液體后再仔細(xì)讀數(shù)。B練一練3、下面關(guān)于普通溫度計(jì)和體溫計(jì)用法中，正確的是（）A用普通溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，玻璃泡不能離開被測(cè)液體；B用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度時(shí)，玻璃泡不能離開人體；C如果沒有酒精來給體溫計(jì)消毒，也可以把體溫計(jì)放在沸水中消毒；D用普通溫度計(jì)和體溫計(jì)都可以直接測(cè)出冰水混合物的溫度。A練一練4、用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫為37.5℃，若沒有甩過，又用它依次去量乙和丙的體