粵滬版九年級物理上冊 （認識內(nèi)能）內(nèi)能與熱機新課件

第十二章內(nèi)能與熱機認識內(nèi)能

學(xué)習(xí)目標1．了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位——焦耳。2．能簡單描述溫度與內(nèi)能的關(guān)系，知道對于同一個物體，溫度越高，內(nèi)能越大，溫度越低，內(nèi)能越小。3．知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。4．通過類比機械能認識內(nèi)能，領(lǐng)會其中的類比方法。核心考點：改變內(nèi)能的方法；熱傳遞和做功。課前預(yù)習(xí)1．物體內(nèi)所有的分子熱運動

與

的總和，叫做物體的內(nèi)能；同一物體的內(nèi)能大小與物體的

有關(guān)．2．改變物體內(nèi)能可以通過

與

的途徑．3在熱傳遞過程中，傳遞的能量總是以()A.內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體B.質(zhì)量大的物體傳遞給質(zhì)量小的物體C.溫度高的物體傳遞給溫度低的物體D.密度大的物體傳遞給密度小的物體4．下列事例中屬于做功使物體內(nèi)能增大的是()A．夏天，人在陽光下感到很熱B．用鋸子鋸木板時，鋸條發(fā)熱C．用高溫的水蒸氣蒸飯D．冬天用熱水暖氣使房間溫度升高動能分子勢能溫度做功熱傳遞CB

理解物體的內(nèi)能時，應(yīng)注意以下三點：

(1)內(nèi)能是指物體的內(nèi)能，不是分子的內(nèi)能，更不能說是個別分子和少數(shù)分子所具有的內(nèi)能，而是物體內(nèi)部所有分子共同具有的動能和勢能的總和，所以單純考慮一個分子的動能和勢能是沒有現(xiàn)實意義的．

(2)一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能，根據(jù)分子運動理論，一切物體中的分子都在永不停息地做無規(guī)則的運動，分子間都有分子力的作用，無論物體處于何種狀態(tài)，是何形狀，體積多大，溫度是高是低都是如此．因此，一切物體在何情況下都具有內(nèi)能，也就是說，內(nèi)能是一切物體都具有的一種形式的能量．例如：50℃的水具有內(nèi)能，降低到0℃時仍具有內(nèi)能，就是變?yōu)?20℃的冰也同樣具有內(nèi)能，只是對于質(zhì)量相同的水溫度降低時內(nèi)能減少了而已．

(3)內(nèi)能具有不可測量性，即不能準確地知道一個物體的內(nèi)能的具體數(shù)值．知識鏈接：內(nèi)能與機械能的區(qū)別【例1】（2014?本溪）關(guān)于內(nèi)能下列說法正確的是（）A．溫度在0℃以下的物體沒有內(nèi)能B．物體內(nèi)能增加溫度一定升高C．物體內(nèi)能增加一定是吸收了熱量D．一個物體溫度升高內(nèi)能一定增加【練習(xí)1】關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是()A．熱的物體有內(nèi)能、冷的物體沒有內(nèi)能B．運動和靜止的物體都不具有內(nèi)能C．只有液體具有內(nèi)能，而固體和氣體都不具有內(nèi)能D.任何物體無論在任何狀態(tài)下都具有內(nèi)能D知識點2.改變物體內(nèi)能的方法（1）熱傳遞①發(fā)生熱傳遞的條件：物體間存在溫度差；②熱傳遞的實質(zhì)：內(nèi)能在不同物體之間或同一物體的不同部分之間轉(zhuǎn)移；③熱傳遞的方向：熱量從高溫物體(或物體的高溫部分)傳到低溫物體(或物體的低溫部分).在熱傳遞過程中，高溫物體放熱，內(nèi)能減少；低溫物體吸熱，內(nèi)能增加；④熱傳遞的最終結(jié)果：若熱傳遞過程結(jié)束，溫度變得相同，若沒有能量損失，高溫物體減少的內(nèi)能等于低溫物體增加的內(nèi)能.（2）做功做功改變物體的內(nèi)能，對物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對外做功，物體內(nèi)能減少。做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能與機械能之間的相互轉(zhuǎn)化.對物體做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使物體內(nèi)能增加；物體對外做功，物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，使物體內(nèi)能減少.(3)做功和熱傳遞對于改變物體的內(nèi)能是等效的.

一個物體的內(nèi)能增加，可能是外界對它做了功，也可能是它吸收了熱量；一個物體內(nèi)能減少，可能是它對外界做了功，也可能是它放出了熱量.【例2】下列現(xiàn)象中，主要用熱傳遞的途徑改變物體內(nèi)能的是（）A．冬天天冷，通過搓手使手發(fā)熱B．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱C．用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱D．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼【例3】（2014?龍巖）如圖所示，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）【練習(xí)2】（2014?柳州）如圖現(xiàn)象中，通過熱傳遞來改變內(nèi)能的是（）【練習(xí)3】（2014日照）下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A.將燒紅的鐵塊投放到冷水中，水溫升高B.古人鉆木取火過程中，木頭的溫度升高C.夏天，柏油路被陽光曬熱D.用電熱壺?zé)?，水溫升高AB隨堂檢測1.（2014?桂林）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中錯誤的是（）A．物體的內(nèi)能是不能改變的B．熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能C．做功可以改變物體的內(nèi)能D．內(nèi)能是物體所有分子動能和分子勢能的總和2.（2014?漳州）下列做法，通過做功使物體內(nèi)能增加的是（）A．搓手取暖B．烤火取暖C．熱水袋取暖D．向手“呵氣”取暖3.（2014?黃石）下列事例中是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是（）A．冬天在戶外兩手相互搓一會兒就感覺暖和B．把鐵絲反復(fù)彎曲，彎曲處變熱C．小孩從滑梯上滑下，臀部有灼熱感D．冬天人們用熱水袋取暖AAD4（2015?武漢模擬）如圖所示，在燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧．下列解釋正確的是（）A．通過打氣筒壓縮瓶內(nèi)空氣做功，空氣內(nèi)能增大，瓶底的水汽化成白霧B．瓶內(nèi)的空氣對瓶塞做功，空氣內(nèi)能增大，瓶底的水汽化成白霧C．瓶內(nèi)的空氣對瓶塞做功，空氣內(nèi)能減小，空氣液化成白霧D．瓶內(nèi)的空氣膨脹對外做功，空氣內(nèi)能減小，空氣中的水蒸氣液化成白霧5.（2014?懷化）以下事例是改變內(nèi)能的兩種方式：A、用太陽能集熱板收集太陽能加熱水．B、冬天，搓手感到暖和．以上兩種方式中，

是利用了做功改變內(nèi)能，

是利用了熱傳遞改變內(nèi)能．（選填序號“A”或“B”）DBA認識內(nèi)能

第十二章內(nèi)能與熱機1、知道內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位；3、知道并體驗改變內(nèi)能的兩種方法2、能簡單描述溫度與內(nèi)能的關(guān)系；物體是由大量

組成的；分子在不停地做

；分子間存在相互

。分子無規(guī)則的運動作用力自由下落的石塊和地球互相吸引具有

。

互相吸引的分子也具有

。

勢能

勢能

共同點:

互相吸引被壓縮的彈簧因各部分互相排斥具有

?；ハ嗯懦獾姆肿右簿哂?/p>

。勢能

勢能

互相排斥共同點:

。分子動能分子勢能將未知事物跟已知事物進行比較，根據(jù)它們的相同或相似，推知未知事物也可能有某種屬性，這是科學(xué)研究的一種重要方法。類比法動能勢能在物理學(xué)中，把物體內(nèi)部所有的

和

的總和，叫做物體的內(nèi)能。

（它是不同于機械能的另外一種形式的能量。）分子動能分子勢能一、什么是內(nèi)能：1、內(nèi)能的概念：2、內(nèi)能的單位：跟

的單位相同，是

。功焦耳（J）3、內(nèi)能與溫度的關(guān)系：同一物體，溫度越高，內(nèi)能越

，物體的溫度降低時，內(nèi)能會

。大減少一切物體，不論溫度高低，都具有

能。內(nèi)

和

都可以改變物體內(nèi)能。做功熱傳遞二、怎樣改變物體的內(nèi)能：

給你一根鐵絲，你能通過哪些方法使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）小組討論

A、放在太陽下曬；B、在石頭上摩擦；

C、放在熱水中燙；D、放在火上燒；

E、用錘子敲F、放在手中捂

G、用力反復(fù)彎折；

做功將金屬塊在砂石上迅速地來回摩擦,金屬塊和砂石的溫度

,內(nèi)能

,這是通過

的方式改變物體的內(nèi)能。在這個過程中是將

能通過做功轉(zhuǎn)化為

能。增大升高

做功機械內(nèi)（1）我們觀察到的實驗現(xiàn)象是：

？（2）物體燃燒的條件是溫度

,達到著火點(燃點)?（3）迅速向下壓活塞，空氣的內(nèi)能

,

這是通過

的方式改變空氣的內(nèi)能。棉花燃燒起來升高增大做功

做功改變物體內(nèi)能

做功下列圖示現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？鉆木取火天冷了，搓搓手。喲！屁股真燙呀！做功做功做功做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是：將

能轉(zhuǎn)化為

能的過程。機械內(nèi)常見的對物體做功的方法壓縮體積。如用打氣筒打氣摩擦生熱。如天冷了，搓搓手。鍛打物體擰彎物體熱傳遞的三種方式熱輻射熱傳導(dǎo)熱對流（a）（b）（c）2、熱傳遞的過程實質(zhì)：是

能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體的過程?！鶡醾鬟f可以改變物體的內(nèi)能1、熱傳遞的條件：是物體之間有

差。3、做功和熱傳遞的關(guān)系：做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是

。溫度內(nèi)等效的課堂知識小結(jié)：一.什么是內(nèi)能：1、概念：物體內(nèi)部所有的

與

的總和，叫物體的內(nèi)能。2、單位：是

。

3、與溫度的關(guān)系：同一物體，溫度升高，內(nèi)能

。分子動能分子勢能二、改變內(nèi)能的方法：

2、熱傳遞：

1、做功：做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是

。等效的焦增大堂上練習(xí)1、冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會感到暖和；用嘴對著雙手“呵氣”，手也會感到暖和。前者是利用

方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用

方式增加了手的內(nèi)能。做功熱傳遞2、下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是

。（填序號）（1）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖

（2）在古代，人類鉆木取火（3）冬天，人們往手