滬科版九年級物理 （科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流）了解電路教育教學(xué)課件

科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流九年級物理滬科版·上冊

新課引入那么，這兩種電路的電流遵循怎樣的規(guī)律呢？任何復(fù)雜的電路都是由串聯(lián)電路和并聯(lián)電路組成的，SL1L2L1L2L1S學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流

1.電流

2.電流表的使用方法

3.探究串聯(lián)電路中各處的電流關(guān)系4.探究并聯(lián)電路干路和支路電流間的關(guān)系新知講解一、電流1.電流的形成：閉合開關(guān)，小燈泡持續(xù)發(fā)光。表明有電荷持續(xù)流過小燈泡。電荷的定向移動形成電流。導(dǎo)體中的電荷向一定方向移動，就會形成電流注意電路中有電流時，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還可能是正、負(fù)電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動。新知講解2.電流的強弱表示電流強弱的物理量。國際單位是安培，簡稱安，符號是A。常用單位有：毫安（mA）微安（μA）1A=1000m

A

1mA=1000μA（1）電流：I（2）符號：（3）單位：安德烈-馬里·安培（1775年－1836年），法國物理學(xué)家，在電磁作用方面的研究成就卓著。新知講解常見的電流：強化訓(xùn)練(2018·襄陽)為了紀(jì)念物理學(xué)家對物理學(xué)的杰出貢獻，常用他們的名字命名一些物理量單位。電流的單位是用下列哪位物理學(xué)家的名字來命名的（）A.法拉第 B.帕斯卡 C.牛頓 D.安培D新知講解二、怎樣使用電流表?1.電流表：測量電流的大小的儀器。A2.電流表的電路符號：3.認(rèn)識電流表：新知講解4.電流表的使用：（1）電流表要與被測用電器串聯(lián)，不允許將電流表與用電器并聯(lián)。（2）電流表接進電路時，應(yīng)當(dāng)使電流從其“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出。（3）注意觀察電流表的量程。待測電流不能超過電流表的量程。（4）不允許把電流表直接接在電源的兩極上。新知講解1.表盤上示數(shù)的單位是什么？2.電流表的三個接線柱與表盤上的兩排示數(shù)之間有什么關(guān)系？這個電流表有幾個量程？3.電流表表盤上每個量程的分度值分別是多少？小組討論：新知講解圖a中使用的量程為

，表盤上每一大格表示

，每一小格表示

，電流表的示數(shù)為

。圖b中使用的量程為

，表盤上每一大格表示

，每一小格表示

，電流表的示數(shù)為

。1.兩個量程的讀數(shù)差了幾倍？2.讀取數(shù)據(jù)的正確順序是：先確認(rèn)你選用的量程。然后明確該量程相對應(yīng)表盤上是哪一排示數(shù)，再根據(jù)指針在這排示數(shù)上所指示的位置讀數(shù)。注意強化訓(xùn)練以下電路中，電流表連接方法正確的是（）AAAABAACD新知講解三、串聯(lián)電路中各處電流有什么關(guān)系1.猜想與假設(shè)（1）因為電流從電源正極流出，從A到C沿路消耗，所以電流可能會越來越小。（2）因為串聯(lián)電路只有一條通路，因此，電流可能處處相等。SL2L1ABC當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)該根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗進行猜想和假設(shè)，推測可能的實驗結(jié)果。進行猜想與假設(shè)時，應(yīng)開拓思路，敢于設(shè)想，敢于預(yù)測，但同時也盡量使猜想與假設(shè)有根有據(jù)。注意新知講解SL2L1ABCAAA次數(shù)A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A1232.設(shè)計實驗和制定計劃新知講解4.結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流都相等。

SL2L1ABC強化訓(xùn)練如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知IA＝0.2A，則IB＝_______，IC＝_______。

0.2A0.2AABCL1L2新知講解四、探究并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關(guān)系1.猜想與假設(shè)（1）因為是在同一個電路中，可能跟串聯(lián)電路一樣，電流處處相等。（2）因為電流由一條干路分流向兩條支路，可能兩條支路中的電流之和等于干路中的電流。L1L2L1新知講解2.設(shè)計實驗與制定計劃L1L2L1ABC次數(shù)A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A123新知講解結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流的總和。

L1L2L1ABC強化訓(xùn)練如圖所示電路圖，電流表A1的示數(shù)為0.9A，A3的示數(shù)為0.4A，則通過L1的電流是__________，通過L2的電流是__________，通過干路的電流是___________。

0.4A0.9A0.5AL1L2A1A3A2知識總結(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流1、電荷的定移動形成電流，基本單位是安培（A），常用單位有：毫安（mA）微安（μA）。2、電流表使用方法：電流表必須串聯(lián)在被測的那部分電路中；測量時，應(yīng)使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出。3、串聯(lián)電路中，各處的電流都相等。4、并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流的總和。1.如圖所示的電路中，開關(guān)控制

，電流表A1測

的電流，電流表A2測

______________的電流。再畫出電路圖。干路L1干路L2L1A2A1L2L1A2A1目標(biāo)測試2.有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2很暗，那么（）

A.L1中電流較大B.L2中電流較大C.L1和L2中的電流一樣大D.由于燈的亮度不同故無法比較電流的大小C目標(biāo)測試3.(長春中考)如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，通過燈泡L1和L2的電流分別為（）A.1.2A1.2A B.0.3A0.3A C.1.2A0.3A D.1.5A0.3AC目標(biāo)測試4.根據(jù)所給電路圖連接實物圖。

L2L1L2L1A1A2A2A1目標(biāo)測試目標(biāo)測試5.(2018·安徽)在某次電學(xué)實驗中，已知所使用的雙量程電流表能夠滿足實驗的測量要求。在不能事先估計電流的情況下，為了避免損壞電流表，且又能較準(zhǔn)確地測出電路中的電流，常常通過“試觸”來確定電流表的量程。（1）假如先選用電流表的小量程：閉合開關(guān)然后迅速斷開，同時觀察開關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針_________________________，則換用電流表的大量程；（2）假如先選用電流表的大量程：閉合開關(guān)然后迅速斷開，同時觀察開關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針________________________，則換用電流表的小量程。偏轉(zhuǎn)超過最大測量值

偏轉(zhuǎn)幅度過小科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流第十四章了解電路

1.學(xué)會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。2.會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。3.通過實驗探究，切身體驗科學(xué)探究全過程，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)

電流表兩次的示數(shù)是相等的。在測量小燈泡的電流時，我們可以將電流表串聯(lián)在小燈泡的任意一側(cè)。如圖甲乙所示，電流表接在小燈泡電流流入端和電流流出端時，電流表示數(shù)的大小有什么關(guān)系？SLASLA甲乙引入新課

思考：實際電路中，有些用電器之間是串聯(lián)的，有些用電器之間是并聯(lián)的。流過各用電器電流的大小有怎樣的關(guān)系呢？自主探究

SL2ABCL1在串聯(lián)電路中，流過A、B、C各點的電流大小可能存在什么關(guān)系？IA＝IB＝ICIA＞IB＞IC【提出問題】IA＜IB＜IC【進行猜想】實驗一：探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系

電源、電流表、開關(guān)、不同規(guī)格的小燈泡、導(dǎo)線若干【實驗器材】【實驗設(shè)計】按下面的電路圖連接電路，分別測量A、B、C三點的電流。把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。次數(shù)A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A123【實驗表格】（2）換上另外兩個規(guī)格不同的燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系?！緦嶒灲Y(jié)論】串聯(lián)電路中，各處電流都相等?！緦嶒灢襟E】（1）按上面的電路圖連接實物電路，分別測量A、B、C三點的電流。L2L1（1）在連接電路時，開關(guān)一定斷開；（2）電流表的“+”“-”接線柱不能接反；（3）電流表的量程要選擇合適，為了使讀數(shù)精確，能用小量程的一定不能選用大量程，可用“試觸法”選擇合適的電流表量程；（4）連好電路后，先用開關(guān)試觸，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，確認(rèn)無誤后，方可進行實驗?！咀⒁馐马棥俊緦嶒炘u估】（1）若開始實驗，開關(guān)閉合時，電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，原因是什么?提示：電流表的“+”“-”接線柱接反了。（2）若在進行實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)過小，原因是什么？提示：電流表的量程選擇過大。（3）若在進行實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)過大，原因是什么？提示：電流表的量程選擇過小。想一想?如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知IA＝0.2A，則IB＝_______，IC＝_______。

ABCL1L20.2A0.2A練一練

在并聯(lián)電路中，流過A、B、C各點的電流大小可能存在什么關(guān)系？……實驗二：探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系IA=IB=IC12【進行猜想】【提出問題】電源、電流表、開關(guān)、不同規(guī)格的小燈泡、導(dǎo)線若干【實驗器材】【實驗設(shè)計】按下面的電路圖連接電路，分別測量A、B、C三點的電流。L1L2L1ABCAL1L2L1ABCAL1L2L1ABCA把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中?！緦嶒灡砀瘛看螖?shù)A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A123【實驗步驟】（1）按上面的電路圖連接實物電路，分別測量A、B、C三點的電流。【實驗結(jié)論】并聯(lián)電路中，干路中的總電流等于各支路中的電流之和。L2L1（2）換上另外兩個規(guī)格不同的燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系。

想一想?【實驗評估】（1）為了使實驗結(jié)論具有普遍性，實驗中應(yīng)采取哪些措施?提示：選用不同規(guī)格的燈泡（或改變電源電壓）進行多次實驗，測量多組數(shù)據(jù)。（2）探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時，發(fā)現(xiàn)通過兩支路的電流相等，原因是什么?提示：選用的兩個燈泡規(guī)格相同。如圖所示電路圖，電流表A1的示數(shù)為0.9A，A3的示數(shù)為0.4A，則通過L1的電流是______，通過L2的電流是______，通過干路的電流是______。

L1L2A1A3A20.4A0.5A0.9A練一練課堂小結(jié)串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流規(guī)律電流處處相等干路電流等于各支路電流之和表達式I＝I1＝I2I＝I1＋I2當(dāng)堂達標(biāo)1．如圖甲所示，開關(guān)閉合后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)均為乙圖所示，則通過L1和L2的電流分別為（）A．0.44A2.2A B．0.44A1.76AC．0.76A0.44A D．0.44A2.64AB2．如圖所示，在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時，小明把阻值不等的兩個燈泡接入電路中，用電流表測出通過A、B、C三點的電路分別為IA、IB、IC．關(guān)于它們之間大小關(guān)系，正確的是（）A．IA＝IB＝ICB．IA＝IB＋IC

C．IA＞IB＝ICD．IA＜IB＜ICB3．在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖甲所示的電路，然后把一個電流表分別接入電路中