粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè) （密度的應(yīng)用）我們周圍的物質(zhì)教學(xué)課件

八年級(jí)上冊(cè)5.3密度的運(yùn)用

情境導(dǎo)入體積：我們常見的一個(gè)個(gè)具體的實(shí)物占有的空間就是物體體積；質(zhì)量：則是指組成這些物體重量。密度：則是物質(zhì)特有的屬性。同學(xué)們?nèi)绻o你一個(gè)固物體你們?cè)趺礃硬拍苤浪拿芏?？如果是液體呢？

如何運(yùn)用密度表知道物質(zhì)的質(zhì)量及實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出物質(zhì)密度，這些就是本節(jié)要探究的。情境導(dǎo)入明確概念：密度和質(zhì)量體積的關(guān)系。求質(zhì)量求體積鑒別物質(zhì)（1）、學(xué)會(huì)運(yùn)用密度表。（2）、學(xué)會(huì)測(cè)固體的密度。（3）、學(xué)會(huì)測(cè)液體密度。本節(jié)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋2．密度是物體的基本屬性，物體的質(zhì)量不會(huì)隨物體的

的變化而變化。1.

物體的密度：

。3.密度的單位：在國(guó)際上，采用千克每立方米符號(hào)是

,作為密度的基本單位物理學(xué)中把物體質(zhì)量除以體積叫做物體密度狀態(tài)、形狀、位置kg/m3一、密度表

從這圖片中你能發(fā)現(xiàn)什么？課堂探究課堂探究1.表中密度最大的和最小的各是什么物質(zhì)？2.密度表被分成三部分，它們的大小有大致的規(guī)律嗎？3.同種物質(zhì)的密度一定相同嗎？4.氣體的密度表上方的“0℃和1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下”，說明了什么？（1）不同物質(zhì)的密度一般不同；個(gè)別的相等（2）一般地，固體的密度較大，氣體的較?。?）同種物質(zhì)的密度受狀態(tài)的影響（4）氣體的密度受溫度和氣壓的影響（5）水的密度是：1×103kg/m3規(guī)律：課堂探究課堂探究要求學(xué)生拿出鐵塊，量筒，燒杯，通過觀察，尋找有密度測(cè)量的的方法。二、測(cè)量固體密度想一想：我們平時(shí)所見石頭和鐵塊那個(gè)密度大？1、

叫做這種物質(zhì)的密度。由上節(jié)探究可知，同種物質(zhì)組成的物體單位體積的質(zhì)量是

，不同種物質(zhì)組成的物體，單位體積的質(zhì)量是

。可見密度反映了

的一種屬性（填“物體”或“物質(zhì)”）。2、密度的計(jì)算公式為

，在國(guó)際單位制中，密度的單位是

，單位的符號(hào)為

。課堂探究某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量相同的不同的物質(zhì)ρ＝mV千克/米3kg/m3課堂探究在國(guó)際上，采用克每立方厘米作用質(zhì)量的基本單位,符號(hào)是g/cm3。規(guī)定1000cm3的純水，質(zhì)量為1kg，密度為1kg/m3(出示1000cm3的水，介紹這大約是1kg)。要測(cè)量物體的密度，首先要規(guī)定密度的單位。課堂探究為了實(shí)際測(cè)量需要密度你們需要測(cè)什么呢？學(xué)生討論交流。它們之間的換算關(guān)系是怎樣的？1g/cm3＝103kg/m3單位：國(guó)際單位：克每立方厘米（g/cm3）常用單位：千克每立方米（kg/m3）密度知識(shí)的應(yīng)用質(zhì)量公式體積公式密度公式課堂探究課堂探究認(rèn)識(shí)托盤天平的構(gòu)造和天平使用注意事項(xiàng)：(1)平衡螺母：用來調(diào)節(jié)天平橫梁平衡；(2)指針和分度盤：判斷天平是否平衡，可以根據(jù)指針在分度盤上左右擺動(dòng)幅度是否相等來判斷，而不必等到指針完全停止擺動(dòng)，只要擺動(dòng)幅度相同即可；(3)標(biāo)尺、游碼、砝碼：指示所稱物體質(zhì)量。課堂探究托盤天平的使用方法：(1)把天平放在水平臺(tái)面上；(2)把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；(3)將被測(cè)物體輕放在左盤上，估測(cè)物體的質(zhì)量，將適當(dāng)?shù)捻来a用鑷子夾取輕放在右盤上，增減砝碼，并移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡(千萬注意：此時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡！)；(4)算出右盤中砝碼的總質(zhì)量，再加上游碼所對(duì)的刻度表示的質(zhì)量，即得出左盤中被測(cè)物體的質(zhì)量。課堂探究使用托盤天平的注意事項(xiàng)：(1)防止損傷：被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量；往盤里增減砝碼時(shí)要輕拿輕放，用后及時(shí)將砝碼放回砝碼盒里。(2)防止銹蝕：要保持天平干燥、清潔；不要用手摸天平盤，不準(zhǔn)把潮濕的東西或化學(xué)藥品直接放在天平盤里；砝碼要用鑷子夾取，不準(zhǔn)直接用手拿。課堂探究學(xué)生實(shí)驗(yàn)——用天平測(cè)量固體密度量固體的質(zhì)量的步驟：（1）調(diào)節(jié)天平；（2）被測(cè)物體放左盤，砝碼放右盤，移動(dòng)游碼，使天平平衡；記錄物體質(zhì)量M。（3）把物體完全浸入燒杯中測(cè)量物體體積V（4）利用公式：ρ=M/V求密度2.計(jì)算不便直接測(cè)量的物體的質(zhì)量例2：矗立在天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑，它的碑心石是一整塊巨大的花崗巖，碑身高37.94m，由413塊花崗巖石塊砌成，在長(zhǎng)14.7m、寬2.9m、厚1m的碑心石上刻著“人民英雄永垂不朽”．怎樣知道它的質(zhì)量？為了計(jì)算它的質(zhì)量，取一小塊作為這塊碑石的樣品，測(cè)出它的質(zhì)量為140g，體積為50cm3。典例分析mρ＝V＝140g50cm32.8×103kg/m3＝2.8g/cm3

＝×42.63m3m1ρV1＝2.8×103kg/m3＝＝1.19×105kg=119t答：碑石的密度是2.8×103kg/m3,質(zhì)量為119t解：V1=abc=14.7m×2.9m×1m=42.63m3典例分析課堂探究三、測(cè)量液體密度測(cè)量液體的密度的步驟：(1)用天平稱出容器的質(zhì)量m1。(2)將容器注入適量的液體后，用天平稱出液體和容器的總質(zhì)量m2。(3)液體的質(zhì)量m液＝m2－m1。(4)利用量筒測(cè)出液體體積v(5)液體密度：ρ=（m2-m1）/v1.主要器材：彈簧測(cè)力計(jì)、水、金屬塊、未知液體2.測(cè)量步驟：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊在空氣中受到的重力G0；用彈測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊浸沒在水中受到的重力G1；用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊浸沒在未知液體中受到的重力G2。課堂探究浮力法典例分析解:由得則1.甲、乙兩種物質(zhì)密度之比是3：2，質(zhì)量之比是2：1，求它們的體積之比．2．計(jì)算物體的體積：V=m/ρ

例：用天平稱得一捆細(xì)銅絲的質(zhì)量是445克，已知銅的密度是8.9×103千克/米3，這捆細(xì)銅絲的體積是多少？典例分析解：由公式ρ=m/v得

v=m/ρ=445克/8.9克/厘米3=50厘米3注：如果知道銅絲的橫截面積和們還可以計(jì)算出這捆銅絲的長(zhǎng)度。

可以計(jì)算一些體積難以測(cè)量的物體（如沙子、等一些形狀不規(guī)則的物體）測(cè)量液體密度密度表的使用測(cè)量固體密度本課小結(jié)密度知識(shí)的運(yùn)用完成同步練習(xí)冊(cè)作業(yè)布置5.3密度的應(yīng)用

金項(xiàng)鏈從古到今都是受到大眾的歡迎的飾品。堅(jiān)韌珍貴的金項(xiàng)鏈純潔華美，是恒久真情的絕佳載體。黃金項(xiàng)鏈?zhǔn)乾F(xiàn)在女性的時(shí)尚必備品,女性佩戴金項(xiàng)鏈會(huì)襯托出別樣的氣質(zhì)和典雅。小明的媽媽不知在哪買了一條特別粗的金項(xiàng)鏈，它還特便宜。小明認(rèn)為媽媽肯定買了假貨，請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定它是否時(shí)真的。你計(jì)劃如何實(shí)驗(yàn)?測(cè)量哪些物理量？如何測(cè)量？金項(xiàng)鏈之謎01密度的測(cè)量02空心與實(shí)心的判斷03密度知識(shí)的其它應(yīng)用CONTENT01密度的測(cè)量公式就是依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)參照上面的三幅圖，請(qǐng)敘述測(cè)項(xiàng)鏈密度的步驟，設(shè)計(jì)出記錄數(shù)據(jù)的表格，寫出密度的表達(dá)式。1.________________________。2.______________________。3.________________________________________。項(xiàng)鏈密度表達(dá)式：用天平測(cè)出項(xiàng)鏈的質(zhì)量m用量筒測(cè)出水的體積V1將項(xiàng)鏈放入量筒中，測(cè)出水和礦石的總體積V2由于密度的知識(shí)很有用,科學(xué)家們測(cè)出了各種物質(zhì)的密度,供大家使用．物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度鋨鋁金花崗巖鉛磚銀冰銅蠟鋼、鐵干松木一些固體的密度實(shí)驗(yàn)一得

小明在測(cè)量項(xiàng)鏈的密度時(shí)，肯定要測(cè)量項(xiàng)鏈的體積，你可以想到測(cè)體積的方法有哪些？項(xiàng)鏈?zhǔn)遣灰?guī)則的，所以我們用測(cè)量水的體積變化的方法來測(cè)定。分析與評(píng)價(jià)1.小明在測(cè)量項(xiàng)鏈的密度時(shí)，像測(cè)量了它的體積然后測(cè)質(zhì)量，這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？假如在實(shí)驗(yàn)中固體浮在水面上怎么辦？2.上面的方法我們總結(jié)為固體密度的測(cè)量，液體密度如何測(cè)量？3.下圖是小彤測(cè)酸奶時(shí)的步驟，請(qǐng)你說一說它的不當(dāng)之處，這樣會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生上面影響？1.鑒別物質(zhì)：一獎(jiǎng)牌質(zhì)量為45g,測(cè)得其體積為5cm3,請(qǐng)判斷它是否由純金制成。（ρ金＝19.3g/cm3)2.求質(zhì)量：一教室長(zhǎng)、寬、高分別為10m、8m、3m。試求：教室內(nèi)空氣的質(zhì)量。（ρ空＝1.29kg/m3)練一練02空心與實(shí)心的判斷求質(zhì)量有一個(gè)體積是40cm3的銅球，它的質(zhì)量是316g，這個(gè)銅球是空心的還是實(shí)心的？空心與實(shí)心的判斷求體積求密度例題已知求:：判斷球是空心還是實(shí)心．解法一、密度比較法

球?yàn)榭招模?/p>

解法二、質(zhì)量比較法

銅球?yàn)榭招模?/p>

解:假設(shè)設(shè)球?yàn)閷?shí)心,則:解法三、體積比較法

銅球是空心的．

空心部分體積等于球的體積減去殼的體積，空心部分體積．解法三、體積比較法

銅球是空心的．

空心部分體積等于球的體積減去殼的體積，空心部分體積．密度的應(yīng)用求質(zhì)量求體積鑒別物質(zhì)3.求體積：〔例3〕有一大鋁勺，稱其質(zhì)量為540g，求它的體積是多少？（ρ鋁＝2.7g/cm3)拓展：學(xué)校體育課上用的鉛球,稱其質(zhì)量為2.5kg，測(cè)其體積為316cm3。請(qǐng)判斷它是鉛做的嗎？03密度知識(shí)的其它應(yīng)用4.已知鉛的密度＞銀的密度＞鋁的密度，等質(zhì)量的銀和鉛，體積較大的是

；等體積的銀和鋁，質(zhì)量較小的是

.5.甲乙兩物體是由同種材料制成的，體積之比V甲︰V乙=9︰7,則質(zhì)量之m乙︰m甲=

.6.甲乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比為3︰7,體積之比為2︰5,則甲乙的密度之比為

.練一練銀鋁7︰915︰147.一個(gè)容器能裝100克的水，如果用它來裝某種油，則只能裝85克，那么這中油的密度是（）kg/m3。8.一個(gè)空瓶質(zhì)量是300克，裝滿水時(shí)質(zhì)量是