超前思維的方法與意義課件

13.2超前思維的方法與意義

導(dǎo)1觀看視頻，從超前思維的角度談?wù)劇笆奈濉币?guī)劃的時(shí)代特點(diǎn)、將會起到怎樣的作用？1議題：議題一：超前思維的方法？議題二：超前思維的意義？目標(biāo)：1.結(jié)合探究與分享一，通過對毛澤東《論持久戰(zhàn)》中中日戰(zhàn)爭中矛盾的分析，明確超前思維的方法。2.結(jié)合探究與分享二，結(jié)合對“十四五”規(guī)劃編制過程的分析，理解超前思維具體方法的運(yùn)用。3.結(jié)合探究與分享三，了解共建“一帶一路”的情況，從超前思維的角度分析提出共建“一帶一路”倡議的深遠(yuǎn)意義,歸納超前思維的意義。議題與學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：20分鐘1、自學(xué)—記中學(xué)，做中學(xué)，悟中學(xué)。

2、互學(xué)—合作探究，群策群議。自學(xué)：請同學(xué)們帶著學(xué)案上探究與分享的問題閱讀教材，自學(xué)深思，勾畫圈點(diǎn)，分析歸納，并做好記錄（大約13分鐘）；2導(dǎo)學(xué)問題議題一：超前思維的方法？問題1：毛澤東為什么說“最后勝利必然是中國的”?他得出這個(gè)結(jié)論用了什么思維方法?問題2：“十四五”規(guī)劃編制過程是如何運(yùn)用超前思維方法的?議題二：超前思維的意義？問題：了解共建“一帶一路”的情況，從超前思維的角度分析提出共建“一帶一路”倡議的深遠(yuǎn)意義。學(xué)：20分鐘1、自學(xué)—記中學(xué)，做中學(xué)，悟中學(xué)。

2、互學(xué)—合作探究，群策群議?；W(xué)：請同學(xué)們?nèi)w起立，開始小組合作探究，每個(gè)小組注意總結(jié)歸納探究成果，推選一名代表進(jìn)行展示（大約7分鐘）。2導(dǎo)學(xué)問題議題一：超前思維的方法？問題1：毛澤東為什么說“最后勝利必然是中國的”?他得出這個(gè)結(jié)論用了什么思維方法?問題2：“十四五”規(guī)劃編制過程是如何運(yùn)用超前思維方法的?議題二：超前思維的意義？問題：了解共建“一帶一路”的情況，從超前思維的角度分析提出共建“一帶一路”倡議的深遠(yuǎn)意義。展請小組代表按照既定的規(guī)則激情展示，其他同學(xué)可以質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、糾錯(cuò)、補(bǔ)充。3導(dǎo)學(xué)問題議題一：超前思維的方法？問題1：毛澤東為什么說“最后勝利必然是中國的”?他得出這個(gè)結(jié)論用了什么思維方法?問題2：“十四五”規(guī)劃編制過程是如何運(yùn)用超前思維方法的?議題二：超前思維的意義？問題：了解共建“一帶一路”的情況，從超前思維的角度分析提出共建“一帶一路”倡議的深遠(yuǎn)意義。議題一：超前思維的方法？評2.超前思維要注重調(diào)查研究。把握情況需要調(diào)查研究。調(diào)查是了解情況；研究是分析、綜合，認(rèn)識規(guī)律。3.超前思維要以事物發(fā)展的狀況為依據(jù)，是根據(jù)事物發(fā)展的可能性進(jìn)行預(yù)測的。需要運(yùn)用科學(xué)的思維方法。4.超前思維要運(yùn)用推理和想象的方法。依據(jù)歷史和現(xiàn)實(shí)狀況，進(jìn)行預(yù)測，需把握因果關(guān)系，就要推理。發(fā)展求實(shí)受諸多因素影響，為彌補(bǔ)前提條件不足，需要想象。采用定性預(yù)測和定量預(yù)測方法。41.超前思維要運(yùn)用矛盾分析的方法。矛盾是內(nèi)在動(dòng)力，決定方向。把握矛盾，才能作出正確預(yù)見。議題二：超前思維的意義？評1.哲學(xué)意義：有助于認(rèn)識世界，趨利避害，改造世界。通過思考，把握狀態(tài)，調(diào)整思路，正確決策，抓住機(jī)遇。2.現(xiàn)實(shí)意義：個(gè)人：規(guī)劃成才方案。企業(yè)：開發(fā)產(chǎn)品和市場。社會：繪制服務(wù)藍(lán)圖。國家民族：頂層設(shè)計(jì)和整體謀劃。4推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)健康發(fā)展。知識體系構(gòu)建評超前思維的方法與意義方法1.超前思維要運(yùn)用矛盾分析的方法。2.超前思維要運(yùn)用推理和想象的方法。3.超前思維要注重調(diào)查研究。4.需要運(yùn)用科學(xué)的思維方法。意義1.哲學(xué)層面2.社會層面測：5分鐘1、綜合檢測（兼顧融合各個(gè)目標(biāo)，限時(shí)訓(xùn)練）