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高一期末試卷分析—寫作2022年2月24日目錄01命題分析02學(xué)生答題情況03改卷后的反思04下階段的教學(xué)建議倡議書（人與社會）社會責(zé)任勞動意識責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會參與全面發(fā)展的人能力要求1.審題能力:弄清題材、體裁與格式，確定人稱、時態(tài)。2.抓要點:使用重點句型和短語列舉文章的內(nèi)容要點。3.遣詞造句:將要點拓展成完整的句子，注意中英文在語言表達(dá)方式上的差異。4.潤色成文:連句成文。正確使用句子間的連接成分，使行文流暢，并注意段與段的銜接，做到邏輯正確、條理清楚。

學(xué)生答題情況01學(xué)生答題情況0101（0,7）:53651.2%(7,14):35133.6%(14,21):15915.2%（0,7）:67856.9%(7,14):33628.2%(14,21):17714.9%學(xué)生存在的問題空白卷抄閱讀卷面臟亂差出現(xiàn)真實校名不懂分點不懂分段愛護(hù)公共環(huán)境;遵守交通規(guī)則;要點不全不懂拓展要點

改卷后的反思學(xué)生方面01難點問題1.書寫潦草，不規(guī)范，卷面不整潔2.詞匯貧乏，詞匯運用能力差。使用的大多數(shù)是初中簡單的詞匯，幾乎沒有體現(xiàn)有高級詞匯。3受母語干擾，不注意英漢表達(dá)的差異，存在許多語法錯誤表現(xiàn)在句子成分殘缺，從句使用不當(dāng)，復(fù)合句不自然等。4.篇章邏輯關(guān)系表達(dá)能力較差，思路不清；不能恰當(dāng)?shù)厥褂镁渥娱g的關(guān)聯(lián)詞，致使篇章結(jié)構(gòu)松散無章老師方面02難點問題教師在日常教學(xué)中，比較注重單詞、語法教學(xué)，不重視文章的結(jié)構(gòu)、段落布局、表達(dá)方式及英語的語言習(xí)慣，課堂上缺乏有針對性地指導(dǎo)學(xué)生寫作訓(xùn)練。

下階段的教學(xué)建議加強學(xué)生的背誦添加標(biāo)題

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