小學(xué)英語說課-PPT

新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語（三起點(diǎn)）五年級(jí)下冊(cè)Module3Unit1Shehadeggsandsausages.

說課者：1話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)說研究教學(xué)聯(lián)系本單元通過對(duì)話的形式展示了傳統(tǒng)英國的食物,接近學(xué)生實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。、2性格共性：他們積極主動(dòng)、愛表現(xiàn)、模仿能力強(qiáng)。五年級(jí)學(xué)生共性：英語基礎(chǔ)：兩年英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但他們應(yīng)用語言的能力有所欠缺，有待提高。學(xué)情分析說研究3

學(xué)生能聽，說，認(rèn)讀單詞hamburger、sandwich、

fishandchips、eggsandsausages

。

會(huì)運(yùn)用句型:Whatdidshehaveforbreakfast?Shehadeggsandsausages.●知識(shí)目標(biāo)：●能力目標(biāo)：能提高學(xué)生的聽，說，讀的能力,進(jìn)一步提高語言表達(dá)的能力?！袂楦心繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂接觸外國飲食文化，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，成為健康飲食小達(dá)人。

教學(xué)目標(biāo)說研究4教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生靈活運(yùn)用核心句型-Whatdidshehaveforbreakfast?-Shehadeggsandsausages教學(xué)難點(diǎn)：重難點(diǎn)分析說研究通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到炸魚加炸薯?xiàng)l實(shí)際上指一種菜，需要用單數(shù)。5教材處理說研究說教法導(dǎo)入新知情境法呈現(xiàn)新知練習(xí)新知游戲法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。說學(xué)法

聽，看，讀，說

學(xué)會(huì)表達(dá)單詞

小組合作

熟練運(yùn)用單詞和句子6說研究教材處理教具準(zhǔn)備PPTslideCD單詞卡片動(dòng)物磁鐵7說教學(xué)Step1Warmup

“Wellbegun,halfdone.”AnEnglishsongcanwarmtheclassupatonce.WarmupGreetingSingthesong8大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)9說教學(xué)Step2IntonewlessonDevilfishhascatchedSpongeBob.

章魚哥把海綿寶寶抓走了。1.Tomakestudentsintonewlessoneasily,Iwillsetasituation.Doyouwanttohelpthebaby?Nowanswerthefollowingquestions.

解決問題,救出海綿寶寶。10說教學(xué)

Step2IntonewlessonI’llaskstudents‘‘Whatdidyouhaveyesterday?’’andthroughthesentencetoleadanewlesson.2.、11breakfast

lunch

dinner說教學(xué)Step3

Presentation1.Whatdidshehavefor…?

Shehad….adish122.說教學(xué)Tounderstand

thenew

information,studentsplaygames.Step3

Presentationteambyteamonebyonesharpeyes133.說教學(xué)Tocomprehendthemaincontentinthisunit,Sslistenandanswerthequestions.

Step3

PresentationTheemailisabout().

A、Englishfood

B、Chinesefood14TomakeSsmastermaincontentinthisunit,I’llaskSslistenandanswerthesequestions.3.說教學(xué)Step3

Presentationlistenandwrite.

聽一聽，寫一寫。2.Whatdidshehaveforlunch?3.Whatdidshehavefordinner?1.Whatdidshehaveforbreakfast?15說教學(xué)Learningisinordertopractice.Eachgrouphas5minutestopractice.

S1:Whatdidyouhaveforbreakfast?S2:Ihadeggsandsausages.S3:Whatdidshehaveforbreakfast?S4:Shehadeggsandsausages.Step4practice

16說教學(xué)Step5Consolidation

Toimprovestudents’languageability,Studentsdoasurveyaboutthreemealsaday.

17說教學(xué)SUMMARYStep6SummaryandhomeworkAnappleadaykeepsadoctoraway

一日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。Words:hamburger、sandwichfishandchips、eggsandsausagessentences:-Whatdidshehavefor…?-Shehad...18說教學(xué)Step6SummaryandhomeworkhomeworkHomeworkisanecessarysupplement.StudentsshouldpracticeEnglishasmuchastheycan.1、Readafterthetapewithyourfriends.2、usethekeysentences:-Whatdidshehavefor…?