這些是大家的課件

第三單元?我們?cè)诠矆?chǎng)所第九課這些是大家的一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛(ài)護(hù)它，相信一定能猜對(duì)。新課導(dǎo)入上課前，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？答案：椅子?；顒?dòng)設(shè)計(jì)教室里的電燈帶給我們光亮。探究分享活動(dòng)設(shè)計(jì)二、身邊的公物還好嗎學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們?cè)趺礃恿怂昂茫ǎ模ǎ┎荒苡昧耍ǎ┢古仪蚺_(tái)好（）壞（）不能用了（）…………公物怎么變成這樣了？你有沒(méi)有參與破壞他們？學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們?cè)趺礃恿嗽趺醋兂蛇@樣了水桶好（）壞（）不能用了（）大家用時(shí)很愛(ài)護(hù)乒乓球臺(tái)好（）壞（）不能用了（）有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺(tái)……………………閱讀教材第36頁(yè)，聽(tīng)聽(tīng)桌子的心聲，體會(huì)桌子的期盼?；顒?dòng)設(shè)計(jì)三、我和公物的故事大家也來(lái)說(shuō)說(shuō)你和公物的故事吧！桌子與椅子的對(duì)話(huà)一個(gè)小同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，隱約聽(tīng)到教室有細(xì)小的呻吟，他感到奇怪，教室里沒(méi)有同學(xué)，為什么有聲音？他仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子與椅子在對(duì)話(huà)，只聽(tīng)桌子說(shuō)：“唉，我真難受，我整天為我的小主人服務(wù)，可我的小主人并不愛(ài)惜我，經(jīng)常用小刀在我的身上亂劃，劃得我皮破血流真難受。”椅子說(shuō)：“我也一樣，我四條腿被他弄壞了三條，還不放過(guò)我，他坐在上面左搖右搖，我看我這最后一條腿也難保住了，”小同學(xué)聽(tīng)了，感到很驚奇。故事分享這個(gè)故事告訴我們什么呢？從這簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)中，說(shuō)明我們有個(gè)別小同學(xué)不愛(ài)公物，它們?cè)谙蛭覀儍A訴。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)四、大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)閱讀教材第37頁(yè)看看大家是如何愛(ài)護(hù)公物的？公共馬桶用完后要沖干凈教室墻上不能亂畫(huà)公共物品要擺放整齊教室桌子要保護(hù)……活動(dòng)小結(jié)在我們班級(jí)中，也有愛(ài)護(hù)公物的好孩子，你們認(rèn)為是誰(shuí)？交流討論想一想：要怎樣做才是愛(ài)護(hù)公物？不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水頭用完后立即關(guān)好。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。探究分享愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。