教師演講稿我心目中的老師（9篇）

第第頁老師演講稿我心目中的老師（9篇）老師演講稿我心目中的老師第1篇老師們、同學(xué)們:大家好!“老師就像蠟燭，燃燒了本身，照亮了別人?！边@句話用來形容我尊敬的毛瑩老師當(dāng)之無愧!毛老師有一頭短短的黑發(fā)，有著烏黑發(fā)亮的眼睛，平?？偸谴┲簧淼乃{(lán)色，就像令人回味無窮的碧波蕩漾的大海。毛老師是特別負(fù)責(zé)的。她每天都認(rèn)認(rèn)真真的檢查我們的家庭作業(yè)，一撇一捺都不放過，每個錯別字都能找出來，真是“火眼金睛”啊!她每天備課都到深夜，為了講那短短的一課付出了那么多!毛老師不僅為本身的工作負(fù)責(zé)，還為我們負(fù)責(zé)。她為了我們的將來，常常給我們講道理，都是讓我們班的那些“不怕上刀山，不怕下火海”的同學(xué)“洗心革面，回歸正道”。老師為了讓我們多寫博文、多讀故事書，她就以身作則，帶領(lǐng)我們讀書、寫博。每天一抽出時間就拿起書讀起來了，每天為了寫博，加班加點(diǎn)，熬到十一、二都是“家常便飯”。這樣的老師簡單嗎？“老師就像蠟燭，燃燒了本身，照亮了別人。”這句話說的一點(diǎn)都沒錯，老師你對我們的情意，我們永久都不會忘卻。讓我們一起向老師致敬!老師演講稿我心目中的老師第2篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！從一班級開始，王老師對我們都很負(fù)責(zé)任，每節(jié)數(shù)學(xué)課，都會提很多不同的問題，而且一個同學(xué)只能回答一個問題，這讓全部同學(xué)都有提高成績的機(jī)會。王老師不光只會教數(shù)學(xué)，有時，也會教育我們一些做人的道理。以前有一次，我和吵了架，被王老師看到了，她走過來，面帶微笑地問我們：“你們?yōu)槭裁闯臣?？”我把事因說了一遍，王老師聽后，笑呵呵地說：“你們也真是的，不就是你不當(dāng)心打了她，她又來打你一下嗎？就只為這事而吵起來，你們也太不懂得‘寬容了。好了好了，當(dāng)心傷了和氣?！蔽覀兟犃?，便不再吵了。王老師還挺會體諒我們的。有些同學(xué)體質(zhì)不好，打掃衛(wèi)生時，王老師總是讓他們少做點(diǎn)事情，我們見了，就不快樂了：憑什么讓他們少做事情，讓我們多做？王老師相像看透了我們的心思，說“你們也太不懂事了，人家體質(zhì)不好，不行多做事，莫非你們不知道嗎？”聽了這話，我們便不再不服氣了。王老師，您是多么偉大啊!惋惜，您現(xiàn)在不再教我們了。假如您能再教我們，那該多好!王老師，您是我心中的一顆明珠!老師演講稿我心目中的老師第3篇藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn)，雖然沉默無聞，但足以暖和人心?；厥淄?，有很多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的`目光還是那么慈善，親切而不失穩(wěn)重?！暗纫幌伦??！彼f。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書?！罢娌诲e啊?！蔽亦哉Z道?？粗@本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了?！斑@是老師的禮物?！蔽衣犃撕笮老踩艨?，心中又頓生萬分感謝。“感謝!”我的感動盡化為這兩個字?？粗业臍g樂，她臉上的笑容也愈加絢麗，又相像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢?！薄拔铱隙ǔ晒??！蔽易孕哦炙实貞?yīng)道。捧著這份寶貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向本身的目標(biāo)前進(jìn)。走在走廊上，望著窗外，仍舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還模糊可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，好像是這春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。如今的老師早已桃李芳香，這樣的小事或許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芳香的花朵，在芳香中飄溢著果實(shí)對土地的眷戀，凝集著花兒對陽光的深情。我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，沉默地，沉默地，奉獻(xiàn)著……留下的永久是那一抹最美的紅色。老師演講稿我心目中的老師第4篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我喜愛如陽光般絢麗的笑容，喜愛沉默凝視著孩子們的一舉一動，喜愛很近很近地觸摸孩子們的活潑與頑皮，喜愛以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛旋。因而對于“老師”這個名稱，我憧憬了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)覺，“神圣”與“崇高”根本無法詮釋“老師”這個名稱。我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中心，你就是燃燒，就是釋放，就是開墾。當(dāng)你站在孩子們中心，你就是歷史走向?qū)淼捏A站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。通過思考我認(rèn)為：首先，我心目中的老師必將是一位歡樂的老師，成天與孩子們在一起，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢啟程自于內(nèi)心的熱忱與誠意，因而你的精神將永久是歡樂的。其次，我心目的老師必將是非常辛苦的。你可以沒有美麗的外表，但你肯定要有優(yōu)秀的個人素養(yǎng)，要能為孩子們供給寬廣的學(xué)問天地，要能成為他們真正的伙伴。第三，我覺得我心目中的老師又是特別幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時，首先為你帶來鮮花和笑臉的就是那些少年伙伴們，他們會偷偷地在你的'抽屜里塞張紙條：“老師，挺起胸膛來吧！”“我們需要你。”“我們是你永久的娃娃兵。”有誰能享受到這種無法用功利來計算的真愛呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名老師又是特別簡單的，與孩子們打交道，無需成人的誠府，只要有充足的耐性，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。為了祖國的將來塑造高素養(yǎng)的人才，讓祖國的四季生動，這是我們每一位老師的愿望，也是新世紀(jì)給與我們每一位老師的責(zé)任，責(zé)任意味著對社會和事業(yè)、對下一代的一種承諾，如何對待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無法容忍；任何無聊與荒廢，都是這個季節(jié)所無法諒解的。生活就像一片真誠的沃土，在這陽光絢麗、雨水充分的季節(jié)里，讓我們在這片沃土上，努力爭做一名孩子們心目中的好老師吧！老師演講稿我心目中的老師第5篇大家好！今日我要演講的`主題是：《我心目中的好老師》。老師像蠟燭，燃燒本身照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來稱贊，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用儉樸的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。“老師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，老師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來同學(xué)的茁壯成長，他們心系同學(xué)，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的努力探求；一張講臺，使我們馳騁學(xué)問的海洋；一間教室，放飛我們美好的理想。民族興亡，國家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于老師。老師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。多少的語言也無法表達(dá)我對譚老師的稱贊和愛好，您是那樣的令我佩服感謝。我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對我影響甚大。記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多高興了。最后到了每個老師獻(xiàn)節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨后他起身從衣袋里掏出一個藍(lán)色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜愛。”說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的美妙，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，好像看到了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱誠鼓掌致謝。說實(shí)話，當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但終歸沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。由于這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專注走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴(yán)厲地盯著我。當(dāng)時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀！這運(yùn)氣也太背了吧！”但他立刻收斂回嚴(yán)厲的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又連續(xù)上課。太險了，差點(diǎn)就完蛋了！還有的時候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿！這就是譚老師的威信和魔力。課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度不冷不熱、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到學(xué)問。他與人和寫的《金中賦》文辭美妙，頗具特色，用其深厚的文學(xué)學(xué)問把金中的歷史、現(xiàn)在、將來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他常常將書本學(xué)問延長到現(xiàn)實(shí)社會，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的懷疑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的`一篇小詩《露珠》中說到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”。是??！他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎？老師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對學(xué)問渴望的目光；您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是由于雨露潤澤它成長；蒼鷹感謝長空，是由于長空讓他飛旋；高山感謝大地，是由于大地讓它高聳；我們感謝老師，是由于他的無私奉獻(xiàn)。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！我的演講結(jié)束，感謝大家！老師演講稿我心目中的老師第6篇在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個人都會碰到很多的老師。年輕的、年長的、嚴(yán)格的、不冷不熱的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。李老師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)格卻又透著一絲慈善的眼睛，講課的時候吐字清楚，現(xiàn)在回想起來，那動聽的聲音依舊在耳邊縈繞。剛上小學(xué)，李老師就是我的數(shù)學(xué)老師，那時有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，李老師總是很嚴(yán)格地批判他們?？吹竭@些，我感覺李老師很厲害，每次一上數(shù)學(xué)課，我心里就很緊張，還有些畏懼。有一次，我不知為什么竟然忘寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，第二天上課時才想起來。李老師讓我們沒寫作業(yè)的站起來。當(dāng)時我畏懼極了，站在那里直顫抖，心里想李老師會怎樣對待我，狠狠地批判我一頓、罰站……還是會怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。沒想到李老師走了過來，摸了摸我的頭，說：“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧。不寫作業(yè)怎么能行呢？你們沒寫作業(yè)的，今日回家給補(bǔ)上?！蔽乙宦?，愣住了。原來李老師沒有我想象中的那么嚴(yán)格，我驀地感覺她像我的家人那樣，寬容、不冷不熱。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們碰到難題，李老師都會細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。假如我們犯了錯誤，李老師不但會嚴(yán)格地批判我們，還會耐性地開導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)得錯誤為止。當(dāng)然了，假如我們做的好，她也會表揚(yáng)我們，還會嘉獎我們。我喜愛這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。在下課時，李老師也會像一個大伙伴一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的游戲。有時在放假時李老師還會在電腦上用和我們閑談呢！久而久之，我和李老師成了無話不談的好伙伴，媽媽說我和李老師還是“忘年交”呢！缺憾的是李老師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g，我多么希望李老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè)，不過我也會和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做一個好同學(xué)。我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，由于我心目中有一個既教我學(xué)問又教我做人，既嚴(yán)格又不冷不熱，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長，既是導(dǎo)師又像伙伴的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會忘掉我心目中的好老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。老師演講稿我心目中的老師第7篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高快樂興地迎來了新一屆的老師節(jié)。辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們諳習(xí)的身影，他們在這六尺講臺上流過極多滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過極多個春夏秋冬，寫下了廣博的學(xué)問，他們留在了我的心中，他們將本身全部的學(xué)識毫不保留地交給了求知的同學(xué)們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了本身，照亮了極多個同學(xué)。在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永久都像冬日里的暖陽，暖和著我的心。她就是我的班主任。她不冷不熱可親，給了我們母親一般的愛；她學(xué)問廣博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)閱歷也特別豐富。她是我心中最佩服、最美麗的老師――廖老師。四班級剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可由于作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要連續(xù)努力哦！”什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發(fā)覺過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必需的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句激勵的評語。我每一次也會很期望的交日記的那一天。老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的氣力，老師的雙手給了我飛旋的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得很多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭好像一團(tuán)團(tuán)火焰照射著一張張絢麗的笑臉。老師，我的好老師，感謝您光亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此老師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，老師節(jié)歡樂！我的演講結(jié)束，感謝大家！老師演講稿我心目中的老師第8篇尊敬的各位老師，親愛的、同學(xué)們：在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個人都會碰到很多的老師。年輕的、年長的、嚴(yán)格的、不冷不熱的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。李老師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)格卻又透著一絲慈善的眼睛，講課的時候吐字清楚，現(xiàn)在回想起來，那動聽的聲音依舊在耳邊縈繞。剛上小學(xué)，李老師就是我的數(shù)學(xué)老師，那時有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，李老師總是很嚴(yán)格地批判他們?？吹竭@些，我感覺李老師很厲害，每次一上數(shù)學(xué)課，我心里就很緊張，還有些畏懼。有一次，我不知為什么竟然忘寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，第二天上課時才想起來。李老師讓我們沒寫作業(yè)的站起來。當(dāng)時我畏懼極了，站在那里直顫抖，心里想李老師會怎樣對待我，狠狠地批判我一頓、罰站……還是會怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。沒想到李老師走了過來，摸了摸我的頭，說：“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧。不寫作業(yè)怎么能行呢？你們沒寫作業(yè)的，今日回家給補(bǔ)上?！蔽乙宦牐蹲×?。原來李老師沒有我想象中的那么嚴(yán)格，我驀地感覺她像我的家人那樣，寬容、不冷不熱。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們碰到難題，李老師都會細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。假如我們犯了錯誤，李老師不但會嚴(yán)格地批判我們，還會耐性地開導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)得錯誤為止。當(dāng)然了，假如我們做的好，她也會表揚(yáng)我們，還會嘉獎我們。我喜愛這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。在下課時，李老師也會像一個大伙伴一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的游戲。有時在放假時李老師還會在電腦上用和我們閑談呢！久而久之，我和李老師成了無話不談的好伙伴，媽媽說我和李老師還是“忘年交”呢！缺憾的是李老師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g，我多么希望李老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè)，不過我也會和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做一個好同學(xué)。我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，由于我心目中有一個既教我學(xué)問又教我做人，既嚴(yán)格又不冷不熱，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長，既是導(dǎo)師又像伙伴的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會忘掉我心目中的好老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。感謝大家！老師演講稿我心目中的老師第9篇古人云：師者“傳道、授業(yè)、解惑也”。一個人碰到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間涼爽的山泉，用涼爽的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師，對同學(xué)的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢？我想說說我心目中好老師的形象。第一、要有良好的師德。能教