詩(shī)經(jīng)氓導(dǎo)學(xué)案

詩(shī)經(jīng)氓導(dǎo)學(xué)案優(yōu)秀的課改導(dǎo)學(xué)案,含有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案詩(shī)經(jīng)氓教案學(xué)習(xí)課時(shí)建議：2課時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音與意義，了解重點(diǎn)字詞所包含的文言現(xiàn)象。2．自主學(xué)習(xí)，合作探究，準(zhǔn)確把握詩(shī)經(jīng)的有關(guān)常識(shí)，認(rèn)識(shí)詩(shī)經(jīng)的地位。3．把握文章的感情脈絡(luò)，探導(dǎo)女主人公愛(ài)情悲劇的根源。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)文言實(shí)詞及文言現(xiàn)象難點(diǎn)女主人公愛(ài)情悲劇的根源教學(xué)構(gòu)想：1．依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀全文，有感情地朗讀；讓學(xué)生深味古代愛(ài)情的心酸。2．完成預(yù)習(xí)自測(cè)題：所有題目都書(shū)面完成。3．將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題標(biāo)出來(lái)，并填寫在后面“我的疑問(wèn)”處。4．布置小作文題目。讓學(xué)生對(duì)男女主人公的愛(ài)情觀予以評(píng)述。（一）預(yù)習(xí)案一．簡(jiǎn)介《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。反映了公元前11世紀(jì)西周初年至公元前6世紀(jì)春秋中期的500年間的古代社會(huì)生活。原本只稱《詩(shī)》，是儒家的經(jīng)典之一。（儒家奉有“四書(shū)”“五經(jīng)”，“四書(shū)”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《《春秋》）成書(shū)于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以又稱“詩(shī)三百”?？鬃釉弧安粚W(xué)詩(shī)，無(wú)以言”《詩(shī)經(jīng)》按其表現(xiàn)內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?！帮L(fēng)”又稱15國(guó)風(fēng)，大都是民間的歌謠，它和屈原的《離騷》后人經(jīng)常把它們并稱為“風(fēng)騷”，本用來(lái)指兩大文學(xué)流派，后人多用來(lái)指文人如“遷客騷人”。但是再后來(lái)的許多文學(xué)作品中出現(xiàn)的“風(fēng)騷”其意卻大相徑庭，如“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”“身量苗條，體格風(fēng)騷”“賣弄風(fēng)騷”等?！把拧狈执笱藕托⊙牛菍m廷樂(lè)曲歌詞。它是一種正統(tǒng)音樂(lè)?！绊灐狈种茼灐Ⅳ旐?、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌?！对?shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法來(lái)分可分為賦、比、興三類。這是古文中三種寫作手法賦者，敷陳其事而直言者也。也就是敘述比者，以彼物比此物。也就是比喻，比方興者，先言它物以引起所詠之辭也。借物詠物二、整體感知：1、思考該用怎樣的情感與語(yǔ)氣朗讀這首詩(shī)。2。師生互動(dòng)，分角色朗讀，配合學(xué)校的詩(shī)歌朗讀比賽進(jìn)行訓(xùn)練3、理解詩(shī)歌的大意，完成下列填空。該詩(shī)是一首棄婦詩(shī)歌，記敘了女主人公不幸的婚姻生活，表現(xiàn)了她無(wú)處申訴的哀苦，難言的悔恨，揭示了古代勞動(dòng)?jì)D女在自由和婚姻上的悲慘命運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)優(yōu)秀的課改導(dǎo)學(xué)案,含有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案社會(huì)男女不平等的婚姻制度對(duì)女子所造成的迫害。三、預(yù)習(xí)自測(cè)：1、給下列加點(diǎn)詞注音：匪：fai愆：qi呑n將：qiang載：zai于：xu說(shuō)：tuo徂：cu湯：shang裳：chang靡：mT隰：xi角：ji右o2通假字1．氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲（“蚩蚩"通"嗤嗤"，笑嘻嘻的樣子）2．匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀（"匪"通"非"，不是）3．將子無(wú)怒，秋以為期（"無(wú)"通"毋"，不要）4．于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚（"于"通"吁"，表感嘆）5．士之耽兮，猶可說(shuō)也（"說(shuō)"通"脫"，解脫）6．淇則有岸，隰則有泮（"泮"通"畔"，邊岸）3古今異義詞1．泣涕漣漣（泣涕，古義：為眼淚|今義：鼻涕）2．總角之宴，言笑宴宴（宴，古義：為歡聚|今義：為酒席）3．不遑啟居（啟，古義：是跪|今義：指開(kāi)啟。居，古義：指安坐|今義：指居住。）4．君子所依，小人所腓（君子，古義：文中指主帥|今義：指有品德的人。小人，古義：文中指士卒|今義：指品行差的人。）4一詞多義1．言：句首助詞。如：言既遂矣。相當(dāng)于"而"。如：靜言思之。2．以：把，介詞。如：秋以為期。而，連詞。如：以望復(fù)關(guān)。優(yōu)秀的課改導(dǎo)學(xué)案,含有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案3．作：本義是起來(lái)起身，引申為興起，產(chǎn)生。如：薇亦作止。開(kāi)始。如：天下之難比作于易。創(chuàng)作，撰寫：自是指物做詩(shī)立就，又引申為著述，制造。如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。勞動(dòng)，勞作。如：其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。為，成為，引申為充當(dāng)，充作。如：君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。4．曰：動(dòng)詞詞頭，無(wú)實(shí)意。如曰歸曰歸。叫做，稱作。如：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。說(shuō)。如：子曰："有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。"5．止：語(yǔ)尾助詞。如：歲亦莫止。腳，足。如：當(dāng)斬左止者，笞五百。停止，停留，又引申為使動(dòng)用法。如：止子路宿。制止，阻止。如：殘賊公行，莫或止之。容止，禮貌。如：人而無(wú)止，不死何候。6．載：記錄，記載。如：史載田橫事。年。如：自去舟職，五載復(fù)還。裝載。如：有好事者船載以入。引申為承擔(dān)，承受。如：載舟載舟，所宜深思。乘坐，乘車。如：直上載公子車。優(yōu)秀的課改導(dǎo)學(xué)案,含有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案祝詞，起加強(qiáng)語(yǔ)氣作用，多用于動(dòng)詞或形容詞詞頭，可譯為"且""又"。如："載欣載奔"。副詞，開(kāi)始。如：春日載陽(yáng)，有名倉(cāng)庚五、溫馨提示：請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題和疑惑寫下來(lái)，準(zhǔn)備課堂上與老師和同學(xué)討論解決。我的疑問(wèn)：（二）探究案探究點(diǎn)㈠：1、在第一節(jié)中，詩(shī)作的敘事節(jié)奏頗似電影蒙太奇手法，選取了三個(gè)視覺(jué)效果極強(qiáng)的場(chǎng)面來(lái)表現(xiàn)。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出這三個(gè)場(chǎng)景。明確：初次相逢——定情相送——約期相別氓最初給女主人公的印象是一個(gè)什么樣的人？“蚩蚩”，忠厚老實(shí)氓是如何來(lái)提親的？女主人公怎樣對(duì)待他，是否馬上答應(yīng)了他？男主人公：“抱布貿(mào)絲”，假借物物交換的買賣來(lái)和我談婚事。女主人公：深情遠(yuǎn)送“送子涉淇，至于頓丘”，婉言拒絕“匪我愆期，子無(wú)良媒”男主人公是如何回復(fù)女主人公的話？婚事是否談成？男主人公：（想象）生氣女主人公：“將子無(wú)怒，秋以為期”5、提問(wèn)：在這些場(chǎng)景中表現(xiàn)了兩人什么性格？姑娘與心上人約定了婚期，在漫長(zhǎng)的等待中，姑娘是什么樣的表現(xiàn)？明確：男青年表里不一、急躁、任性姑娘則溫柔、體貼、情深意重、傳統(tǒng)、善解人意?！俺吮恕钡攘淅L聲繪色地描述了熱戀中的少女的心理及表現(xiàn)?！皬?fù)關(guān)”大概是男青年的居住地。姑娘一會(huì)“泣涕漣漣”一會(huì)兒“載笑載言”，足見(jiàn)對(duì)男青年的思念及深情。戀愛(ài)中的姑娘是那樣的天真、活潑、熱烈。結(jié)婚前氓做了什么？結(jié)果如何？“爾卜爾蓍，體無(wú)咎言”結(jié)婚前男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點(diǎn)：男：對(duì)婚姻很鄭重其事，認(rèn)真女主人公：癡情女主人公為什么突然寫到“桑樹(shù)”葉落前和葉落后的變化，這是什么手法？看到桑樹(shù)想到其榮枯前后，如同自身命運(yùn)比興優(yōu)秀的課改導(dǎo)學(xué)案,含有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案女主人公對(duì)女子發(fā)出什么感慨？你如何看待她的觀點(diǎn)？無(wú)與士耽女主人公婚后過(guò)著什么樣的生活？她認(rèn)為婚姻悲劇的過(guò)錯(cuò)在哪里？三歲食貧夙興夜寐，靡有朝矣周圍的人是如何看待女主人公？A其笑矣婚后男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點(diǎn)？男：不體諒人暴躁三心二意女：勤勞肯吃苦任勞任怨專情柔弱最后一段中女主人公對(duì)男子表現(xiàn)出一種什么態(tài)度？“淇則有岸，隰則有泮”在這里有什么作用？暗含什么意思？男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點(diǎn)？決