南風(fēng)北俗話端午（教學(xué)設(shè)計）全國通用三年級上冊綜合實踐活動

南風(fēng)北俗話端午（教學(xué)設(shè)計）全國通用三年級上冊綜合實踐活動一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解端午節(jié)的由來和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化中的詩歌、諺語和習(xí)俗。探究地區(qū)文化的差異與共同點。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)意能力。培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和交流能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，熱愛中華傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神和友好相處能力。使學(xué)生更加自信和自豪，增強自身文化認同感。二、教學(xué)內(nèi)容1.知識內(nèi)容端午節(jié)的由來和傳說。端午節(jié)的歷史演變和習(xí)俗。端午節(jié)的五彩食品和傳統(tǒng)文化。2.能力內(nèi)容閱讀文化內(nèi)涵深刻的詩歌和諺語。制作端午節(jié)的傳統(tǒng)食品——粽子。分享自己的文化，了解其他地區(qū)的文化。3.情感內(nèi)容聆聽不同地區(qū)的端午節(jié)習(xí)俗和故事，了解文化多元性。學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情感。團隊合作，共同制作粽子，體現(xiàn)集體榮譽感。三、教學(xué)重點難點1.教學(xué)重點探究端午節(jié)的文化意義，促進學(xué)生的文化認同感。了解端午食品的食材和制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)意能力。學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的詩歌和諺語，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。2.教學(xué)難點分析各地的端午節(jié)習(xí)俗，探究地域差異與共同點。制作粽子的步驟和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細心。理解傳統(tǒng)文化中的詩歌和諺語，掌握深層的文化內(nèi)涵。四、教學(xué)方法和手段1.教學(xué)方法案例教學(xué)法：通過引入不同地區(qū)的端午節(jié)習(xí)俗及其背后的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解中國的文化多元性。群體討論和合作學(xué)習(xí)法：組織小組討論和分析，以粽子制作為例，鍛煉學(xué)生的合作和溝通能力。主題閱讀和學(xué)習(xí)法：通過閱讀端午節(jié)的詩歌與諺語，了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和價值觀。2.教學(xué)手段PPT演示：通過典型事例和圖像資料，生動形象地表達端午節(jié)的文化內(nèi)涵。實物制作：通過學(xué)生手工制作粽子，激發(fā)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)意能力。互動游戲：設(shè)計互動游戲和謎語，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動交流的能力。五、教學(xué)步驟1.引入向?qū)W生講述端午節(jié)的傳說與歷史意義。展示不同地區(qū)的端午節(jié)習(xí)俗和食品。2.閱讀閱讀端午節(jié)的文化內(nèi)涵。分析詩歌、諺語和故事中的意義。3.制作教授制作粽子的步驟和技巧。學(xué)生自己動手制作粽子，體驗傳統(tǒng)文化。4.分享學(xué)生分組分享自己制作的粽子。了解不同地區(qū)的粽子風(fēng)味和習(xí)俗。5.探究分組制作端午節(jié)相關(guān)的游戲和謎語，進行互動探究。了解不同地區(qū)的端午節(jié)習(xí)俗和文化差異與共同點。6.總結(jié)學(xué)生回答端午節(jié)相關(guān)的問題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識點。整理文化傳統(tǒng)繼承的意義與價值。六、教學(xué)評價1.形成性評價課堂表現(xiàn)評價：評價學(xué)生的聽講能力和參與度。作業(yè)評價：批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)、制作粽子的成