Unit 8 Birthdays 第1課時(shí) 大單元教學(xué)設(shè)計(jì) storytime譯林版三起五年級英語下冊

Unit8Birthdays

Storytime單元Unit8 課時(shí)第1課時(shí)學(xué)標(biāo)教目.能聽懂、會說、會讀eleventh,eighth,together,birthday,April,game等本課所涉及的單詞。.能理解和初步運(yùn)用句型：When9syourbirthday?>Ifson...>Whatdoyoudoonyourbirthday?、Iusually…。,能初步感知序數(shù)詞的構(gòu)成和用法。.學(xué)生能夠閱讀并理解故事。.學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀并合作表演故事。.讓學(xué)生體會到閱讀故事的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重占,L能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復(fù)述課文。2.學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上合作復(fù)述故事。難點(diǎn)：.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問別人的生日以及如何過生日。.序數(shù)詞的構(gòu)成及其如何用它們來正確表達(dá)日期。學(xué)情分析學(xué)生在上一課Chinesefestivals通過學(xué)習(xí)中國的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)了表達(dá)節(jié)日所在月份，以及描述人們在不同節(jié)日里的常見活動和慶祝方式.而且在五年級上冊Unit2(Anewstudent)中已經(jīng)學(xué)過first、second、third等序數(shù)詞,對于本節(jié)課中新的序數(shù)詞的學(xué)習(xí)和理解，以及討論和表達(dá)過生日的活動語料方面有一定的幫助。學(xué)具a-工PPt教學(xué)方法情景導(dǎo)入法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過猜謎游戲引出“birthday”課題。直接播放耳熟能詳?shù)纳湛鞓犯枨?，讓學(xué)生領(lǐng)略不同語言的生日快樂歌從而引出本課的教學(xué)。接著，教師通過談?wù)揵irthday所引起的聯(lián)想將學(xué)生已學(xué)的舊知和新Step1:Lead-in.GuessinggameLeadto"Unit8Birthdays”.Enjoyasong.Freetalk①M(fèi)ybirthdayisonthefifteenthofAugust.Whenisyourbirthday?It's.?.(2)Whatdoyoudoonyourbirthday?本環(huán)節(jié)結(jié)合本課課題相關(guān)的視頻，渲染節(jié)日氣氛，自然揭題。不僅活躍了課堂氣氛，也為本節(jié)課的新知學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。用已有的知識喚起學(xué)生對生日的記憶，為導(dǎo)入課文做鋪墊。知相融合，也為課文的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：新授環(huán)節(jié)。在文本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，先通過預(yù)測他們生日方面問題，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)故事的積極性。整體感知故事發(fā)展的脈絡(luò)。再以三個(gè)問題，讓學(xué)生通過看動畫學(xué)習(xí)日期的表達(dá)。再引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，抓住兩個(gè)不同人物在生日時(shí)所做的事對課文的內(nèi)容有進(jìn)一步了解。Step2：Presentationtime.LeadtoTodaysomeonehasabirthdayinclass.MissLiwantstoknowthestudents*birthdays..Worktopredict同桌說一說，預(yù)測他們在談?wù)撽P(guān)于生日的什么問題？.WatchandcheckWhose?When?What...do?.LookandsaySuHai*sandMike'sbirthdays..Listenandfill分別圈出蘇海和邁克生日的時(shí)間，并劃出他們一起做的事情。本劃、節(jié)利用各項(xiàng)相關(guān)課堂活動，將任務(wù)拋給學(xué)生，學(xué)生趣味完成任務(wù)的過程中，同時(shí)檢驗(yàn)了對課文的理解，而后的檢查答案更是高效而簡潔，又避免了普通課件直接呈現(xiàn)答案的樸素。學(xué)習(xí)任務(wù)三：操練鞏固。在鞏固環(huán)節(jié)，教師安排了一系列的閱讀訓(xùn)練。跟讀時(shí)，教師盡量引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音，注意語音語調(diào)變換，重讀、弱讀等朗讀技巧處理。齊讀時(shí)，教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。接著，教師設(shè)計(jì)通過板書來復(fù)述課文，讓學(xué)生自主選擇復(fù)述的方式。這樣的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生加深對故事的理解和印象，鞏固所學(xué)。Step3:Consolidationtime.Readandimitate注意模仿語音語調(diào)，看誰最像？.Groupwork①小組合作選擇喜歡的場景。②小組合作選擇喜歡的方式。.WorkanddiscussWhatdoSuHaiandMikedoontheirbirthdays?.Trytosay.PKtime.Discussandcompare.Watchandsay.showourlove本環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，幫助學(xué)生更細(xì)致到位地理解故事情節(jié)。聽錄音模仿語音語調(diào)，有助于學(xué)生對故事人物和情節(jié)的準(zhǔn)確理解。通過對故事完整情節(jié)的復(fù)習(xí)和回憶，發(fā)掘?qū)W生的思維想象力和語言能力。學(xué)習(xí)任務(wù)四：歸納總結(jié)。分為知識總結(jié)和情感總結(jié)。通過對比發(fā)現(xiàn)中西方文化存有差異，但是不明顯。并運(yùn)用所學(xué)語言對自己的Step4:Summarytime1.SummaryActivitiesonthebirthday2.Exercisetime3.Let'slearnChildren'sbirthdaysaremothers5sufferingdays.（孩子的生日是母親的受難日）本環(huán)節(jié)口」調(diào)查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活動。學(xué)生也可準(zhǔn)備自己或家人過生日的照片，課上與大家分享。生日進(jìn)行簡單描述，體現(xiàn)語言的實(shí)際運(yùn)用。意在讓學(xué)生了解中西方文化中不同的生日風(fēng)俗習(xí)慣。Step5:Homework.Readthepicturebookindetailandtrytoretell..Readthesametopicpicturebook..Writealettertoyourmum.鞏固并深化所學(xué)知識，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓他們在生活中使用語言，訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)：Unit8BirthdaysStorytimeWhen'sSuHai'sbirthday? When'sMike'sbirthday?SuHai'sbirthdayisonthe11thofMay. Mike'sbirthdayisonthe8thofApril,haveabigdinner haveapartyeatnoodles gotobuyabirthdaycakeplaywithKittythecat playsomegameswithfriendseatthebirthdaycakewithfriends.教學(xué)反思：本節(jié)課是義務(wù)教育教科書英語五年級下冊第八單元Birthdays第一課時(shí)Storytime。本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為以下四點(diǎn)。.能聽懂、會說、會讀eleventh,eighth,together,birthday,April,game等本課所涉及的單l司0.能理解和初步運(yùn)用句型：When'syourb