2023年個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告優(yōu)選10篇人生總是變幻無常，你永久也不明白下一分鐘會(huì)遇到誰會(huì)發(fā)生什么;人生總是布滿喜怒哀樂，那以往的種種心境是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘記?；貞涀晕业某砷L(zhǎng)歷程，驀然覺察已度過了19個(gè)春秋。我從何而來，又將往哪里而去是什么造就了今日的我在每一段成長(zhǎng)歷程和人生閱歷之中，每一步都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對(duì)，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)生疏自我，完善自我。1、興趣愛好對(duì)自我的影響我寵愛閱讀、寫作、音樂，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，甚至唱歌還會(huì)跑調(diào)，只是很寵愛，并從其中獲得享受和歡快。我寵愛做手工藝品例如刺繡、編制，沒有緣由，從小就寵愛，做手工讓我格外有急躁還能陶冶情操。我寵愛做飯，我寵愛學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢(mèng)想過以后有時(shí)機(jī)出guo時(shí)快活享受的表情，或許是由于這樣吧，我格外的戀家。2、性格對(duì)自我的影響類型：開朗、大方、感性我是一個(gè)熱忱開朗，合作和適應(yīng)的本領(lǐng)特別強(qiáng)，寵愛和別人共同工作，樂于參與各種社團(tuán)活動(dòng)的人。我不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批判也能欣然理解并盡力去改正?？墒俏乙埠艽蠓?，和生疏人初次見面時(shí)，通常都不會(huì)主動(dòng)去搭話，所以和我不生疏的人都以為我是個(gè)很內(nèi)向安靜的人，但一旦生疏起來，我的話還挺多的。我的心里素養(yǎng)還算過關(guān)，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較冷靜地應(yīng)對(duì)。我對(duì)事物有自我確實(shí)定和想法，但有的時(shí)候又簡(jiǎn)潔受到他人的影響。由于從小要學(xué)會(huì)照看自我，所以我的共性比較獨(dú)立，寵愛去照看別人，但自我有問題的時(shí)候又不愿去麻煩他人，寵愛自我解決。3、本領(lǐng)與品質(zhì)我的人際交往本領(lǐng)很強(qiáng)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)也不錯(cuò)，但制造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織本領(lǐng)。思想道德觀念比較強(qiáng)，能爭(zhēng)論團(tuán)體和他人，做事認(rèn)真。4、自身的優(yōu)勢(shì)和缺乏優(yōu)勢(shì)有精彩的觀看力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注本領(lǐng)，務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，寵愛做實(shí)際的爭(zhēng)論，寵愛在執(zhí)行前先完善打算。擅長(zhǎng)單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。寵愛規(guī)律的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，敬重商定，維護(hù)團(tuán)體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，情愿擔(dān)當(dāng)職責(zé)。缺乏壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊急，甚至產(chǎn)生消極心情。現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)論的東西太多，往往把簡(jiǎn)潔的事情爭(zhēng)論的太過簡(jiǎn)單。制造性不強(qiáng)。多愁善感，簡(jiǎn)潔陷入自我的心情中而無視現(xiàn)實(shí)。這篇自我成長(zhǎng)分析報(bào)告到那里就完畢了，經(jīng)過這次的自我分析我更清楚的生疏了自我。今后要多進(jìn)展自我分析，才能夠準(zhǔn)確的把握自我，不斷地完善自我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生閱歷中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生的時(shí)機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)生疏自我，完善自我。在個(gè)人興趣愛好上，我寵愛寫作，音樂，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很寵愛，并從其中獲得歡快。專業(yè)興趣上，我比較寵愛貿(mào)易類的，也正是我此刻所學(xué)的貨運(yùn)專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很貼合我的專業(yè)需要。由于首先我是一個(gè)精力充分、自信、擅長(zhǎng)交際、熱忱洋溢、富于冒險(xiǎn)；通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說服他人共同到達(dá)組織目標(biāo)；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。我心目中的英雄，偶像是自我的 ，海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受本領(lǐng)都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自我的影響格外大。類型：外向，開朗，但很感性。我是一個(gè)熱忱開朗，很簡(jiǎn)潔和他人交往，合作和適應(yīng)的本領(lǐng)特別強(qiáng)。寵愛和別人共同工作，樂于參與或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批判也能欣然理解。和生疏人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來。在團(tuán)體中傾向于擔(dān)當(dāng)職責(zé)和擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。思維靈敏，頭腦敏捷。心情比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較冷靜地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì)有一些心情波動(dòng)。localhoST人的想法，一方面，對(duì)事物有自我確實(shí)定和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人，不會(huì)固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，簡(jiǎn)便開心，在團(tuán)體中比較受人歡送，對(duì)人對(duì)事格外熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢(mèng)想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，留意現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事堅(jiān)決、自信。能堅(jiān)持完成自我打算的事情，少數(shù)情景下，也可能會(huì)心情失控或有所懈怠，但一般都能堅(jiān)持心境平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情景時(shí)，也可能比較緊急。我的人際交往本領(lǐng)很強(qiáng)，但制造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織本領(lǐng)。[由網(wǎng)友投稿]思想道德觀念比較強(qiáng)，能爭(zhēng)論團(tuán)體和他人，做事認(rèn)真。我一向在追求人格的升華，留意自我的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并進(jìn)取參與活動(dòng)，然后越來越生疏到品德對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。尋常友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很快活，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自我。對(duì)于教師，我一向是格外敬重的，由于他們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。假設(shè)沒有教師的幫助，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必需的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確生疏自我所負(fù)的職責(zé)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還進(jìn)取要求參加中國共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自我，以自我的努力為社會(huì)，團(tuán)體作出奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。自身的優(yōu)勢(shì)有精彩的觀看力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注本領(lǐng)。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，寵愛做實(shí)際的爭(zhēng)論。擅長(zhǎng)單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。寵愛規(guī)律的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，敬重商定，維護(hù)團(tuán)體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，情愿擔(dān)當(dāng)職責(zé)，自我有客觀確實(shí)定和敏銳的洞察力。自身的缺乏壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊急，甚至產(chǎn)生消極心情?，F(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)論的東西太多，往往把簡(jiǎn)潔的事情爭(zhēng)論的太過簡(jiǎn)單。制造性不強(qiáng)。我需要改善的人生五方面性格的沖動(dòng)性，急躁。完成學(xué)校里全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確生疏自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，專業(yè)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。最終實(shí)現(xiàn)自我的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專業(yè)人才。能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)展勞簡(jiǎn)單思維的工作；富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、治理、勸服、監(jiān)視和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)進(jìn)展過程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸告、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充分、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；能抑制自我沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，寵愛家人，朋友，懂得謙讓，不會(huì)隨心情辦事情。同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，敬重商定，維護(hù)團(tuán)體。批判：做事太過急躁和死板，沒有什么制造性。爭(zhēng)論太多，太有原則性。這一篇自我分析報(bào)告到那里就告一段落了。我想每個(gè)人經(jīng)過寫這篇報(bào)告都再次了生疏了自我吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！格外感謝教師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教育！我也會(huì)連續(xù)努力完善自我的。后面還有多篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告！由于意外事故，我沒能按時(shí)的來到學(xué)校和的同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)，3000確實(shí)無從下筆。好在熱心的同學(xué)幫助了我，給我表達(dá)了心理安康課程的主要資料，讓我從中受益頗多。從心理安康的定義到如何進(jìn)展自我完善、如何進(jìn)展心情的調(diào)控、如何應(yīng)對(duì)挫折與壓力、如何適應(yīng)的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等。格外的具體、全面。我認(rèn)為此次的成長(zhǎng)分析格外重要，它能夠讓我以一個(gè)自我認(rèn)知的過程全面的剖析自我、了解自我，從而更好地成長(zhǎng)?；貞浺酝哌^的路，有歡快也有哀痛，有委屈也有挫折，有稚嫩天真的夢(mèng)想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和全部關(guān)心疼惜我的人，由于是他們給了我時(shí)機(jī)和力氣。童年，在我的記憶中，是格外歡快的，這要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關(guān)愛，雖然我誕生在一個(gè)一般的農(nóng)民家庭，父母都是狡猾的農(nóng)村人，他們格外重視我的學(xué)習(xí)，但從來不像其他的家長(zhǎng)一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時(shí)間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很歡快很自由的。在上學(xué)之前，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了根本的加減法和拼音字母，此刻已經(jīng)想不起我當(dāng)時(shí)是怎樣學(xué)會(huì)的。但就是由于這樣，我上學(xué)后很簡(jiǎn)便，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常由于這個(gè)而沾沾自喜，有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)小驕傲。由于成績(jī)始終不錯(cuò)，同學(xué)們都很艷羨，教師也很寵愛我，也就是那時(shí)構(gòu)成了我的一共性格特征：自信?！搽m然有時(shí)候有點(diǎn)大〕初中階段應(yīng)當(dāng)是我的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初一的其次個(gè)學(xué)期，由于沒有父母的約束，自我又認(rèn)為自我很聰明，所以對(duì)學(xué)習(xí)就放松了，同時(shí)迷上了網(wǎng)路，結(jié)果就可想而知了。成績(jī)大不如前，之后父母覺察我沉迷上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開頭，原先自由的生活被約束起來了，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的吸引并沒有減弱，自我還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸其次次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，但從小嬌生慣養(yǎng)的我，從來沒有被動(dòng)過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣，或許是我天生性格的緣由吧，我并沒有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每一天認(rèn)真學(xué)習(xí)，初三時(shí)期，由于是外省人不能參與當(dāng)?shù)氐闹锌?，迫于無奈，我只能回到自我的誕生地內(nèi)蒙古去完成自我的初三學(xué)業(yè)，參與內(nèi)蒙古的考試，離開了我從小長(zhǎng)大的村莊，離開了一齊玩到大的伙伴去了一個(gè)生疏的地方，當(dāng)我下車的那一刻，我懊悔了，呈此刻我眼前的是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉(xiāng)間土路，凹凸不平的小屋，尤其是父母告知我這就是我以后學(xué)習(xí)的地方，我無望了，我夢(mèng)想的一切完善都沒了，他們就把我一個(gè)人扔在了這生疏的土地上，起初的那段時(shí)間是很難過的，一切都是那么不自然，生活習(xí)慣與方式不一樣，課程進(jìn)度不一樣，這些都讓我產(chǎn)生了厭煩，但漸漸地，我開頭和那的一切生疏了起來，才覺察，其實(shí)也并不行怕，教師給我?guī)砹艘徽椎慕滩模瑢W(xué)每一天帶我去這去那，生疏那里。我的生疏感與孤獨(dú)感都消逝了，我很感謝他們，雖然僅僅在那里度過一年，但我結(jié)識(shí)了很多好朋友，雖然此刻都已各奔東西，但我們的那份友情是無法被抹去的。高中，我來到了市里讀書，又是生疏的環(huán)境，在那里我開頭了真正的學(xué)習(xí)，高一的其次學(xué)期我們開頭文理分班，由于個(gè)人的性格和各科目的成績(jī)，我選擇了文科，也就是從這時(shí)，我才認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，由于小時(shí)候的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不復(fù)存在了，一切都是從頭開頭。轉(zhuǎn)瞬間，我們步入了高三，到了高三，生活緊急而充實(shí)，每一天都忙勞碌碌。做不完的習(xí)題，沒完沒了的考試，為的就是一個(gè)目標(biāo)，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，由于我們向往大學(xué)，每次聽教師給我們講大學(xué)，我們都格外的興奮，覺得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受。大學(xué)，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不夢(mèng)想，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校。雖然我剛來到大學(xué)，但我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的簡(jiǎn)單，由于不一樣的家庭，每個(gè)人的價(jià)值觀念不一樣，沖突難念就會(huì)產(chǎn)生，但我明白，團(tuán)結(jié)的重要性。無論是宿舍還是團(tuán)體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自我。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自我，完善和提高自我的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強(qiáng)很多方面，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀書，與宏大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高，確定自我終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次，學(xué)會(huì)取舍，寬容待人。第三，完善人格，堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的心態(tài)。在以后的日子里，我會(huì)進(jìn)取地去學(xué)習(xí)學(xué)問，開闊自我的眼界，同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自我和他人，同自我的眼睛去細(xì)心地觀看世界上的人和事。進(jìn)取進(jìn)取，依據(jù)打算定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。成功，前進(jìn)道路上的每一小步，不要夢(mèng)想憑借好運(yùn)一步登天，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，信任最終必需能實(shí)現(xiàn)那個(gè)宏大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每一天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小，著或許就是成長(zhǎng)吧！今日，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過頭來重打量自我的成長(zhǎng)經(jīng)受，覺察過去所患病的那些挫折、苦痛并非完全沒有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。此刻的我，對(duì)四周的人和事，有了更多的包涵，更多的理解，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失，所以有人說“挫折、苦痛的背后才是成長(zhǎng)的空間”?？匆谎蹃砺罚辞辶顺砷L(zhǎng)中一深一淺的腳印。成長(zhǎng)需要我們自我去體會(huì)，自我去感受，在這一過程中我們會(huì)不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，就證明又長(zhǎng)大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上，沒有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒有哪一個(gè)人從不經(jīng)受苦痛與哀痛，挫折與打擊從來不會(huì)與人預(yù)約，它會(huì)突然降落，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離，所以必要不切實(shí)際的夢(mèng)想它與我無緣，正視它，它就會(huì)迎刃而解，而我又成長(zhǎng)一些。最終，簡(jiǎn)潔的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧！我感情比較細(xì)膩，有時(shí)候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很悲傷的話，初次和我見面的人都會(huì)認(rèn)為我是大方型的，不愛說話，其實(shí)這只是一個(gè)假象，由于我心里深深地刻著一句話：言多必失。這并不是刻意裝出來的，或許是經(jīng)受了一些事自發(fā)構(gòu)成的?？墒羌僭O(shè)長(zhǎng)時(shí)間地交往，生疏了之后，那么我會(huì)是一個(gè)熱忱的、有點(diǎn)幽默的男孩?！搽m然看著有些老〕對(duì)待身邊的朋友，我一向都認(rèn)真地對(duì)待，但在這之前，我會(huì)用我的眼光來了解身邊的人，覺得和我合得來，不虛情假意、自高自大，我才會(huì)認(rèn)真去交。由于我明白珍惜這個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身旁過往的每一個(gè)人，珍惜在一齊的時(shí)間，珍惜這來之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和，生活上也很隨便，不寵愛被約束的太緊，對(duì)于一些無關(guān)緊要的事情不會(huì)斤斤計(jì)較，遇到重大的挫折時(shí)，心情也會(huì)低落，一成天甚至連續(xù)幾天都不快活。通常我每件事我都會(huì)有自我確實(shí)定和想法，不會(huì)隨波逐流。我一向崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我有一天也能做到。無論什么時(shí)候，我一向堅(jiān)持著換位思考和自我反省，從而提升自我的品德。此刻更是生疏到品德對(duì)一個(gè)人的重要性，所以自我一向在努力地改變。我的有點(diǎn)就是自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。敬重他人，做事有原則，對(duì)待事情自我有客觀確實(shí)定和選擇，不會(huì)人云亦云。自我的缺乏就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問題，會(huì)處理不好，過于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗心情，于是爭(zhēng)論太多，不敢堅(jiān)決處理，制造力不強(qiáng)。20了，借心理安康課的這次作業(yè)，我回憶了自我的成長(zhǎng)歷程。經(jīng)過這學(xué)期大學(xué)生心理安康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的學(xué)問，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)展自我完善，如何進(jìn)展心情的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培育人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，格外的全面。我認(rèn)為此次自我分析格外的有必要。我從何而來，又將往哪里而去家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，構(gòu)成了今日的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生閱歷中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生的時(shí)機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)生疏自我，完善自我。人們?cè)趧倓偨瞪竭@個(gè)世界上的時(shí)候，除了性別之分，其實(shí)并沒有什么不一樣。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)受，社會(huì)環(huán)境，及某些重大生活大事所打算。以往有一度，我很迷有關(guān)星座的信息，明白了我是雙子座的，這個(gè)星座的性格：雙子座才華橫溢，審美眼光超群，表現(xiàn)力穎獨(dú)到，共性多變。性格具有兩面性，兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面，屬于熱忱快速高漲既而又快速冷卻的類型。我還是蠻貼合的，我是一個(gè)對(duì)熟人外向，對(duì)生疏人內(nèi)向的人，對(duì)外界適應(yīng)本領(lǐng)比較強(qiáng)，易于受他人態(tài)度和心情影響，但不會(huì)對(duì)別人表露自我意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到自我寵愛做的事會(huì)堅(jiān)持，甚至越挫越勇，內(nèi)心深處是個(gè)不服輸?shù)娜?，壓力越大，?dòng)力越大，會(huì)經(jīng)過一些方法來調(diào)整自我的心情。當(dāng)自我生氣時(shí)會(huì)掌握自我心情，盡量冷靜下來，除非觸及內(nèi)心底線，寵愛晚上睡覺前自我反省，梳理一下一天發(fā)生的事，哪些事情做得對(duì)哪些事情做得欠缺，盡量讓自我晚上睡覺前忘掉不快活的事情，以良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)的一天，覺察別人什么時(shí)候哀痛本領(lǐng)一般，遇到志同道合的人簡(jiǎn)潔意見到達(dá)全都。遇到挫折，會(huì)更加有沖勁，不易認(rèn)輸?；貞涀晕业某砷L(zhǎng)歷程，我感到自我幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)受及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今日的我起著打算性的作用。我誕生在上個(gè)世紀(jì)九十年月，成長(zhǎng)于一個(gè)農(nóng)民家庭。父母都是狡猾巴交的農(nóng)民，從來不懂什么趨炎附勢(shì)。從小就教育我要做一個(gè)誠懇、和藹的人，以至我此刻都不敢也不想向我的父母撒謊。或許他們不能給我好的生活條件，不能滿足我全部的要求，雖然我是個(gè)女孩，但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具，能夠說我小時(shí)候的玩具就是泥巴什么的，但那段時(shí)間才是我最思念的。在學(xué)習(xí)上，爸媽對(duì)我很嚴(yán)格，由于姐姐書念的不好，所以他們把全部的期望都寄予在我身上，期望我能出人頭地。我爸總說：“你考的上，我就給你讀，哪怕砸鍋賣鐵、東拼西湊也會(huì)給你讀的!”小學(xué)的時(shí)候，我還不明白學(xué)習(xí)的重要性，回家從來不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，但也順當(dāng)進(jìn)入了鎮(zhèn)上的中學(xué)，進(jìn)去時(shí)的成績(jī)也還不錯(cuò)，在班級(jí)前5然后就開頭洋洋得意，不認(rèn)真聽課，由于不寵愛班主任，所以她上的數(shù)學(xué)課沒一節(jié)是好好聽的，直到期中考的結(jié)果出來，排在班級(jí)后20想爸媽每一天辛苦的工作，每一天都是那么的疲乏，我的心時(shí)不時(shí)的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我明白流眼淚是無濟(jì)于事的?？墒且豢吹綃寢?，一想到她每一天工作那么辛苦。還為我操勞，好多頭發(fā)變白了。我立馬打算要好好學(xué)習(xí)，最終在我不懈的努力下，10剛?cè)敫咧?，一切都是生疏的。生疏的學(xué)校、生疏的同學(xué)、生疏的教師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的明媚。隨著時(shí)間的消逝，漸漸地一切都變得生疏了，學(xué)校不再生疏，同學(xué)和教師也都成為了朋友。于是，走過了生疏，一切都變得歡快起來了!在經(jīng)受高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前，由于高中生活緊急而充實(shí)，但我卻陷入地谷，之后才覺察初中的學(xué)習(xí)只是自我耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)，沒有把握好學(xué)習(xí)方法根底學(xué)問。所以與其他同學(xué)的成績(jī)拉開了很大的距離。漸漸的覺得教師沒那么關(guān)心自我了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺得自我很很失落覺得自我很沒用，但在教師的鼓舞下，我最終鼓起士氣，信任自我，還不能放棄。我打算必需要努力考上大學(xué)。此刻的我，是一個(gè)大學(xué)生。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，古怪、興奮布滿著我，不一樣地方、不一樣民族的人由于緣分集合在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)專業(yè)，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)寢室。但隨之而來的就是問題，不一樣地方的人性格方面都相差很多，這是我以前都沒遇到過的。不一樣性格的人呆在一齊難免會(huì)產(chǎn)生一些沖突，沖突，這都需要我們?nèi)ヒ种?。我覺得大學(xué)生活與中學(xué)完全不一樣，由于在大學(xué)里不會(huì)再有教師每一天逼著你去讀書了，完全是靠自主學(xué)習(xí)，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。選擇“臨床醫(yī)學(xué)”這個(gè)專業(yè)，是我填志愿前從來沒有想過的，我一向覺得這個(gè)專業(yè)是高尚的，并且要求也比較高。填志愿的時(shí)候，看到有幾所學(xué)校臨床專業(yè)的分?jǐn)?shù)是我能到達(dá)的，腦中突然就閃過這個(gè)念頭“我要選這個(gè)專業(yè)”。爸媽也支持我，到底這個(gè)專業(yè)以后的前景是不錯(cuò)的。開頭上課的時(shí)候就有點(diǎn)懊悔了，由于不斷聽教師說這個(gè)專業(yè)是很苦、很累的，并且選擇了這個(gè)專業(yè)就是選擇了終身學(xué)習(xí)和考試。網(wǎng)上有人說：“此刻留下的汗與淚都是填志愿是腦子進(jìn)的水”，想想也還蠻貼合的，可是玩笑歸玩笑，既然自我選擇了這條路，就算跪著也要把它走完!或許我此刻還不是很成熟，可是經(jīng)過這幾年的熬煉，必需能有屬于自我一片天。由于我永久信任命運(yùn)把握在自我手中，我的將來不是夢(mèng)。我的大學(xué)生活才剛開頭，我信任我將來的路還有好長(zhǎng)，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等著我，所以我會(huì)以最好的心態(tài)來迎接他們的到來。我真心的期望我們?cè)陧槷?dāng)完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的完善，都有本領(lǐng)去制造自我想要的生活，都能成為一個(gè)完整意義上的人，這種期望更加堅(jiān)決了我寵愛心理學(xué)問和技能的決心。曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。漸漸的覺察一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自我，完善和提高自我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得自我還有很多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀書。與宏大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自我的目標(biāo)。其次，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的人生觀?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!這一篇自我分析報(bào)告到那里就告一段落了。我想每個(gè)人經(jīng)過寫這篇報(bào)告都再次了生疏了自我吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!格外感謝教師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教育!我也會(huì)連續(xù)努力完善自我的。對(duì)于我來說，僅有24年薄弱的人生 生活貴在體驗(yàn)，在成長(zhǎng)過程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì)功能安康的自我.在這個(gè)尚未完成的成長(zhǎng)過程中，我感到自我幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)受及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今日的我起著打算性的作用.2417就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民教師，由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的原因，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住宅，都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí)，此刻想來道理是差不多的吧.比一般孩子都早早的接觸了學(xué)校生活的我，性格開朗，活潑好動(dòng)腦，從小學(xué)到中學(xué)都是教師得意的學(xué)生.不知不覺，小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了.此刻想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)受帶給我的影響是巨大的，磨練我的適應(yīng)本領(lǐng)，使我能快速融入的環(huán)境，的人群，的教學(xué)條件及方法，對(duì)于我的性格及自信念的構(gòu)成也產(chǎn)生不小的影響.我在初中開頭了住宿生活，對(duì)于很多生活瑣事要自我去打理，短短的初中生活簡(jiǎn)潔而又簡(jiǎn)單，讓人困惑讓人快活更讓人回味.高中三年是到目前為止比較驕傲的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我寵愛的事情，然后一向把它做到底.高一上升二要分文理班，我報(bào)的理科，之后一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們?cè)谡務(wù)搶W(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實(shí)當(dāng)時(shí)一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是興趣所致.接到錄用通知的時(shí)候很沖突，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自我定了教材，之后跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開頭了.進(jìn)入大學(xué)后，滿含熱忱的填報(bào)參與各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，熬煉自我，很充實(shí)也很歡快!那個(gè)時(shí)候開頭學(xué)會(huì)換角度看世界，開頭試著探究自我的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自我開頭學(xué)做一個(gè)成人.大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位，作為一名人民教師，我堅(jiān)信自我有當(dāng)好教師的五個(gè)品質(zhì):一是樂觀，遇事后總會(huì)看到事物好的一面，讓自我始終有一個(gè)好的心境:二是開朗，開朗的性格讓我很簡(jiǎn)潔和別人溝通、溝通;三是隨和，很簡(jiǎn)潔縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對(duì)待朋友和學(xué)生;五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善.在我的人生中，還有很多方面需要增加，最主要要增加以下五個(gè)方面:一是增加性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增加遇事后的堅(jiān)決性，應(yīng)變本領(lǐng);三是增加應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的士氣，不要輕易打“退堂鼓”.四是增加工作進(jìn)取性，讓工作更有起色;五是增加學(xué)習(xí)熱情，抑制惰性.我根本的人生觀是:活著就是一種歡快.我最近大局部的時(shí)間是歡快的，生活中總會(huì)遇到很多不如意的事，假設(shè)成天都沉浸在哀思、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如歡快的生活.通常情景下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力抑制自身的缺乏.我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好教師.人們對(duì)我的批判意見是:多學(xué)習(xí)，不斷提高自我的教學(xué)水平.作為一名教師，應(yīng)對(duì)一群天真無邪的學(xué)生，她們不明白什么是心理不安康，不明白心理安康對(duì)她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎樣想怎樣做.但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題，如:為什么有的學(xué)生接近考試就不由自主的擠眼睛、搖擺腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí)，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的， 幫他們抑制這些心理問題，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參與心理安康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理安康的孩子.心理安康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，“哀莫大于心死”，我們真剛要幫的是幫人的心理.我們祖先曾說:“助人乃授人以漁，而非施人一魚”. 教義也說:“神助自助者.”佛家《 》也稱:“假設(shè)人以聲音求佛，是人行邪道”等等，這與我們心理安康輔導(dǎo)中的助人自助，完全貼合.我此刻所處的年齡階段很簡(jiǎn)潔被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等，由于我的人生經(jīng)受還很少，欠缺生活閱歷.而不行避開的這些問題會(huì)給自我?guī)砗芏嗟呢?fù)性情緒，而這些負(fù)性心情也會(huì)長(zhǎng)期的困擾著自我.經(jīng)過心理安康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我能夠較科學(xué)的明確心情問題產(chǎn)生的緣由，合理的調(diào)整個(gè)人心情，經(jīng)過自我的努力與實(shí)踐，根本具備了解決自我心情問題的本領(lǐng).作為一名心理安康輔導(dǎo)員，其本身的人格是打算心理安康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，僅有一個(gè)安康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障.心理安康輔導(dǎo)員人格的安康度和完整度，打算和限制著心理安康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說，心理安康輔導(dǎo)員對(duì)自我的了解和分析、心理安康輔導(dǎo)員的自我成長(zhǎng)，才是心理安康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素.努力的自我探究、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo).我寵愛孩子，擅長(zhǎng)觀看孩子，性格活潑，親和力強(qiáng)，寵愛與孩子交談玩耍，懂得充分敬重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長(zhǎng)給孩子講故事，和孩子一齊做玩耍、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任.我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我:外表 ，內(nèi)心波瀾壯闊.在對(duì)待他人方面，通常我會(huì)賞識(shí)他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn).在自我和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì)敬重他人，一般情景下相互之間能很好地溝通.我的朋友和同事都覺得我簡(jiǎn)潔相處、心地和藹、樂于助人，職責(zé)感、上進(jìn)心強(qiáng).作為心理安康輔導(dǎo)員，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是擅長(zhǎng)傾聽，能夠感同身我的職業(yè)缺點(diǎn)是到底是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟.每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人賜予好的或不好的評(píng)價(jià)，不管什么樣的評(píng)價(jià)，只要自我有良好的心態(tài)，就不會(huì)受太大的影響.當(dāng)自我在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì)經(jīng)過談天、看小說來緩解壓力.對(duì)于別人的贊揚(yáng)，假設(shè)事實(shí)，我會(huì)記在心里時(shí)刻鼓勵(lì)我連續(xù)前行，當(dāng)患病別人的責(zé)難時(shí)，正確的我會(huì)理解并努力改正.在心理安康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱忱是難以勝任的.被輔導(dǎo)者將自我的喜怒哀樂，閱歷教訓(xùn)讓我們共享、一同成長(zhǎng)，這些對(duì)于我們來說是最貴重的財(cái)寶.讓自我與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握此刻、建設(shè)將來、與被輔導(dǎo)者共同成長(zhǎng)!在人類歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對(duì)“人是什么”“人生有何意義”這些難題苦苦思考過，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對(duì)人生的態(tài)度及對(duì)命運(yùn)的選擇.這是由于，人人都明白自我有一個(gè)必定的歸宿，那就是死亡，并且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無，正是這種對(duì)死亡的生疏，深深地影響了我們的生活.一位西哲曾說過:人生是夾雜著污濁的河流，要使自我身在其中而不被污染，仍舊堅(jiān)持著純潔，僅有一個(gè)方法 把自我變成大海.海納百川，有容乃大.生活的浩瀚又何止于此這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特，擁有成長(zhǎng)的無限可能.而正是由于人有對(duì)自我和人生的無窮探究的內(nèi)在渴求，人類才會(huì)制造出如此絢爛的文化.生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不一樣的方式在生活之中盡力去探究，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，最終覺察一個(gè)相對(duì)完整的自我.我成長(zhǎng)的地方是一個(gè)民風(fēng)淳樸的小鄉(xiāng)村，那里風(fēng)景美麗，環(huán)境宜人，或許我這輩子再也不會(huì)對(duì)另外一個(gè)地方產(chǎn)生那么深厚的情感烙印。那里的人們并沒有太多的爾虞我詐，沒有太多的明爭(zhēng)暗斗，讓我從小在心靈上得很純潔的洗禮，讓我在以后的人生道路上少走了很多彎路!我從誕生到讀初中身體一向都比同齡人差，常常的要往醫(yī)院跑，這讓父母操盡了心!曾今一度讓父母將自我的身體累垮過，那時(shí)候的我并沒有太多的感受，只是此刻回想起來感覺父母的愛是那樣的淺薄，是那樣的浩瀚，是那樣的宏大!要不是他們當(dāng)時(shí)對(duì)我不離不棄，盡心照看，可能此刻的我已不是此刻的我!或許從那時(shí)候起我就學(xué)會(huì)了感恩之心，自初中以來每次出遠(yuǎn)門，或是放月假后回家，我都會(huì)給用自我省下的生活費(fèi)給父母買一點(diǎn)小禮品，不為別的，只為了讓父母覺得沒白養(yǎng)我這么個(gè)兒子!讓他們心里寬慰點(diǎn)!或許我的童年過得并沒有別人那么歡快，但我卻學(xué)到了一些別人可能沒有學(xué)到的東西!還記得那時(shí)是母親在家?guī)业臅r(shí)候，每到農(nóng)忙季節(jié)家里就忙得不成樣貌，常常我上學(xué)回家了，母親還在地里忙活著，以至于我回家了就沒有飯吃，可是我卻常常吃的飽飽的，由于鄰居總會(huì)常常叫我去他們家吃。鄰里和諧得益于父母?jìng)兊奶幨路椒?，他們總是很樂于助人，可是我們那里的人們普遍是這樣的，在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子也學(xué)會(huì)了樂于助人，也學(xué)會(huì)了一種叫做淳樸的東西!還記得是在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候吧，那天晚上風(fēng)雨交加，我突然不好發(fā)著高燒，母親快嚇?biāo)?可是她一個(gè)人在家又沒方法送我到醫(yī)院去，那時(shí)候交通沒此刻這么興旺!沒方法她只好叫上鄰居家的阿姨，和她伴我送到了四周的醫(yī)院，當(dāng)?shù)搅酸t(yī)院時(shí)經(jīng)過醫(yī)生的檢查覺察我那時(shí)是在出天花，一向高燒不退把一生都嚇的不輕，無奈那時(shí)候家里沒什么錢，那時(shí)候根本沒錢住院!或許是阿姨看出了我母親的難處，她回家之后就給我們送來了一千塊錢!之后我好了之后，母親時(shí)時(shí)告誡我要我千萬不要遺忘別人的恩情，她說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!”那時(shí)的我懂得了遠(yuǎn)親不如近鄰的道理!上升中時(shí)我并沒有考取當(dāng)時(shí)的縣一中，那時(shí)候的我算是村里讀書成績(jī)最好的一個(gè)了，全村人對(duì)我的期望都很大，可是當(dāng)時(shí)的我還是沒能考上，那是的我心灰意冷，早沒了再讀下去的士氣!我把自我關(guān)在房子了，幾天沒出去過!父親當(dāng)時(shí)見我這樣他只是沉默，我明白他當(dāng)時(shí)心里也并不好受，之后母親跟我說：“假設(shè)你不讀書了那你今后能干什么去”那一刻我沉默了，當(dāng)時(shí)我也是這樣想的，假設(shè)自此不讀了，今后我能干什么去假設(shè)打工，我這么差的身體能受得了嗎今后的日子怎樣過今后的人生還能開出比此刻還絢爛的花嗎那一刻我仿佛參透了人生，懂得了那句僅有學(xué)問才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)的真諦!找到了人生的出路!我哭著對(duì)父母說：“我讀書，沒方法就去二中吧!”當(dāng)時(shí)父親和母親商量后就同意了。那年是父親送我去的學(xué)校，進(jìn)入高中后我時(shí)時(shí)刻刻都記得中考那時(shí)的失敗，努力想要把成績(jī)提上去，在高一那年我不明白是不是不適應(yīng)高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，常常地感冒發(fā)燒頭痛，根本無心投入學(xué)習(xí)中!最終導(dǎo)致成績(jī)不夢(mèng)想，越來越感到力不從心!之后更可怕的時(shí)由于長(zhǎng)期感冒我患上了很嚴(yán)峻的鼻炎，診斷我必需休學(xué)動(dòng)手術(shù)才能在正常學(xué)習(xí)，否則不但影響學(xué)習(xí)，還會(huì)使病情惡化，到時(shí)候更加難辦!無奈，我休學(xué)了，帶著未完成的夢(mèng)在家療養(yǎng)了一年!期間我的性格可能有點(diǎn)孤僻了，長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)人呆在家里，很少與外界溝通，讓我漸漸地與同齡人產(chǎn)生了差距!一年后我復(fù)學(xué)了，再次進(jìn)入學(xué)校我變得很瘋狂，學(xué)習(xí)熱忱只增不減，功夫不負(fù)苦心人，我的努力得到了回報(bào)，其次個(gè)高一我的成績(jī)一向是班上第一名!直到高二成績(jī)一向都是很好的!到了高二雖然有所下降但還是班上前五，那時(shí)母都是比較快活的，他們都覺得當(dāng)時(shí)沒讓我到一中去讀書是害了我，可是我對(duì)他們說：“就算當(dāng)時(shí)讓我去我也不會(huì)去的，由于那不是憑我自我的9000什么了!漸漸地時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間高三就到了，高三的復(fù)習(xí)緊急而不乏枯燥，但我們都明白的是此刻就是刀架在脖子上我們也不能有絲毫的松懈!那件事卻讓我懊悔終生，那時(shí)我們寢室大局部人都有很重的網(wǎng)癮，我不否認(rèn)我確實(shí)比較寵愛上網(wǎng)直到此刻都是?？墒悄鞘鞘裁磿r(shí)候我還是明白的自我有分寸，什么時(shí)候能玩什么時(shí)候不能玩我懂得!那是星期五的晚上吧!照常班主任是不會(huì)查寢的，所以那天很多人就要我出去上網(wǎng)搞通宵!我原來是拒絕了的，可是全寢室的人都說去，他們還說誰不去誰就是孬種!或許年輕氣盛吧!受不了那樣的激將，我隨全寢室的兄弟出去了，說真的那種年少輕狂的感覺，那種把幾米高的圍墻好不當(dāng)回事的快感確實(shí)讓我體會(huì)到了一種緊急之余的絲絲放松!可是那天通宵回去后我們?nèi)珜嬍业娜司捅话嘀魅谓腥チ耍翘彀嘀魅握f的話像把尖刀一樣生生的扎在了我的心上!“你們以為你們很了不起嗎，想要飛不是此刻，你們都是拿著父母的血汗錢在讀書明白嗎”當(dāng)班主任說到父母時(shí)我差點(diǎn)哭了，我覺得自我是那樣無知，是那樣殘忍!想到父母我當(dāng)時(shí)雙腳如同灌了鉛一樣邁不開一步!就這樣帶著對(duì)父母的內(nèi)疚我過完了高三剩下的日子，最終高考成績(jī)出來時(shí)，大大的出乎我的預(yù)料，我想了很久總覺的是不是哪兒出問題了，但無奈是事實(shí)已然如此，誰也無法轉(zhuǎn)變!可是我明白那時(shí)候的我不能再讓父母哀思了，我得上大學(xué)，這時(shí)候的家境有所好轉(zhuǎn)，讀大學(xué)并不是負(fù)擔(dān)不起，可是為了削減我對(duì)父母的內(nèi)疚我在高考后的兩個(gè)月找到了一份工作讓自我去做!高考后和同學(xué)聚會(huì)時(shí)我們玩得倒還是挺快活!會(huì)想我的高三也是有苦有淚有笑的!三年彈指一灰間，遙想那08年盛夏，邁著輕快的步伐步入**縣二中，滿懷向往;而今驀然回首，卻覺察自我已然將要離開，再次踏上征途。高中的記憶應(yīng)當(dāng)叢軍訓(xùn)開頭，軍訓(xùn)中的酸甜苦辣建構(gòu)了一個(gè)班級(jí)的脊梁，同學(xué)之間相互生疏，相互學(xué)習(xí)。記得剛開頭自我特別想家，環(huán)境的不適讓我無所適從，但我告知自我：我能行!開學(xué)的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活，那時(shí)不知自我從哪來的沖動(dòng)，或許是一股好學(xué)的熱血?jiǎng)蓬^吧，我決心要好好學(xué)習(xí)，讓全部的人刮目相看，高中生活就這樣開頭了。高一 ，感覺自我是個(gè)孩子，用穎的目光環(huán)視整個(gè)學(xué)校，一切都是的，一切都布滿了氣象，由于第一次住校，在學(xué)習(xí)生活交際活動(dòng)方面，似乎多了很多自由，少了很多約束，能夠更好的充實(shí)自我，進(jìn)展自我。上了高二，我選擇了理科，學(xué)業(yè)的壓力漸漸襲來，的班級(jí)，的教師與同學(xué)，的學(xué)習(xí)資料，既要適應(yīng)又要提高.我們馬上迎來的是高三和高考，這是我們?nèi)松吠镜淖钪匾目简?yàn)。經(jīng)過高二盲從的洗禮，我覺察我成熟了。高三的生活是格外單調(diào)，并且格外辛苦的，最終最終守得云開見日明，不經(jīng)受風(fēng)雨怎猛見彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個(gè)夢(mèng)開頭的地方。在此我要感謝我的父母和教師，多謝你們的關(guān)心和培育，我不會(huì)讓你們白白付出。還記得高三后的暑假，或許那是每個(gè)經(jīng)受過高三之后的人都不會(huì)遺忘的一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地暑假吧!我們或上大學(xué)或去工作，這個(gè)人生的拐點(diǎn)3找事做，一個(gè)人去坐火車，一個(gè)人去上大學(xué)，一個(gè)人去承受全部!通?；顫娙涡?，簡(jiǎn)便開心，在團(tuán)體中比較受人歡送，對(duì)人對(duì)事格外熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢(mèng)想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，留意現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事堅(jiān)決、自信。能堅(jiān)持完成自我打算的事情，少數(shù)情景下，也可能會(huì)心情失控或有所懈怠，但一般都能堅(jiān)持心境平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情景時(shí)，也可能比較緊急。但在將來我信任我都會(huì)抑制的!我的人生已經(jīng)走了快二十年了，將來我有信念在前面的成長(zhǎng)根底上做出更大的成功，信任自我我能行!幸福的家庭，讓我擁有正確的價(jià)值觀.我是一個(gè)活潑開朗的女孩，今年我已經(jīng)27歲了.1986年的冬天，我誕生在一個(gè)湖北省十堰市市區(qū)的一個(gè)小山村.爸爸時(shí)一名退伍軍人，村子里的事大同小異，不愛言語的他總是一幫到底，特別是村里的小學(xué)，到了冬天，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無法抵擋風(fēng)寒.它瘋狂的吞噬著一切，我們的手腳如同冰凍的胡蘿卜，又痛又腫，就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不愿放過.村里的娃坐不住了，與其在這挨凍，還不如回家干活掙口飯吃.為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)上，為了解決嚴(yán)寒的后顧之憂，爸爸似乎每一天都在收集柴火，然后在冬天降臨之時(shí)，分批送到學(xué)校.圍著篝火學(xué)習(xí) 是此刻每一次都想起來的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高，但卻都有一顆熱忱，和藹的心他們?yōu)槿苏?，豁達(dá)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，在他們的教育和影響下，我也成長(zhǎng)成為了一個(gè)活潑開朗、正直和藹、熱忱真誠的女孩子.小時(shí)候家境不是很好，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，并構(gòu)成了乖巧、懂事、獨(dú)立、忍讓的性格特征.由于動(dòng)手本領(lǐng)極強(qiáng)，嘗試用自我的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往本領(lǐng)在這一階段開頭得到較好的進(jìn)展.直到那一天，我們姐第兩個(gè)一齊躺在了病床，格外愛著我們的媽媽不忍心了，爺爺和奶奶在身后鼓舞:生活就是堅(jiān)持!生活是殘酷的，僅有經(jīng)受了才會(huì)明白，僅有付出了才有收獲.我感謝我的父母，由于是他們給了我時(shí)機(jī)和力氣.假設(shè)說，成功是個(gè)坐標(biāo)系，努力是橫坐標(biāo)，夢(mèng)想是縱坐標(biāo).僅有經(jīng)過努力，才能到達(dá)學(xué)問、規(guī)律與情感、愿望、目的等等的統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)崇高人生夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)人生命的最高的自我價(jià)值.感謝父母，給了我一個(gè)文化低蘊(yùn)豐富的家庭環(huán)境，讓我在那個(gè)一窮二白的年月，擁有了同齡人所未擁有的歡快童年，造就了可供我享受一生的品德.熱愛閱讀，讓我擁有正確的世界觀.我愛讀書，小學(xué)時(shí)就翻閱了爸爸的《紅樓夢(mèng)》、《岳飛轉(zhuǎn)》、《水滸》、《李自成》、《三國演義》、、、、那時(shí)的讀書僅限于故事情節(jié)的翻閱，全無思想含義的領(lǐng)悟，以至于有了之后的其次次、第三次的細(xì)讀、品度.中學(xué)時(shí)，教師向我推舉了一些國外名著《霧都孤兒》、《簡(jiǎn)愛》、《三個(gè)火槍手》、、、、再就是到之后的感情小說、武打小說、散文、史記、詩歌等.寵愛心理學(xué)以后，目標(biāo)又向心理學(xué)小說邁進(jìn)，以至于畢淑敏教師一度搬上我的偶像舞臺(tái).我是平凡的一介草木，只是寵愛讀書，寵愛寫點(diǎn)東西.從日記、 、到《省人口導(dǎo)報(bào)》、《中國人口報(bào)》、《中國現(xiàn)代散文詩刊》等，都記錄著有關(guān)我的歡快人生腳印.讀書并沒有 的讓我脫胎換骨，但確實(shí)潛移默化了我的人生，豐富了我的思想，讓我擁有了正確世界觀:能夠唯物而辯證地、客觀而全面地對(duì)待事物.為我的人生目的、人生道路的選擇供給保證和效勞，并且指引著我安康歡快的生活.真情和努力，鑄造我的歡快人生觀.上學(xué)時(shí)，我是教師眼中的好學(xué)生，不頑皮，不惹事，不是最努力，但成績(jī)卻穩(wěn)居班里前十名.由于貧困和山區(qū)的狹隘思想所困，我踏上了中專的末班車.幸運(yùn)的是，安排時(shí)以優(yōu)異成績(jī)來到了東風(fēng)總醫(yī)院.于是就這樣，懷揣著“救死扶傷”的夢(mèng)想踏進(jìn)了醫(yī)院的大門.工作后，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的自我，不甘于就這樣“大?！钡嚼?，有用四年時(shí)間先后取得了湖北醫(yī)藥學(xué)院的臨本科畢業(yè)證，并取得學(xué)士學(xué)位.期間，還因工作突出，文字功底扎實(shí)，先后兼任宣培科、科技科等工作.些許的成功再一次證明:學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)!一路綠燈，執(zhí)業(yè)護(hù)師考了一次性經(jīng)過.事業(yè)成功而感情給了我很大的幫助，尤其是幸福的婚姻給了我無限的力氣，丈夫真情告白，在別人的眼里，是幸福無比的.當(dāng)這全部事情都告一段落時(shí)，我真正過起了日出而作，日落而息 做一天和尚，敲一天鐘的生活.可是，閑置下來的自我竟然沒有預(yù)料中的自由歡快.王朔曾言:xx的鐘聲馬上敲響，想想印刻在腦海里每年都能拷貝的工作總結(jié)，真正就有了導(dǎo)管的感覺，無味、無為、生冷、生硬、、、、靜坐下來認(rèn)真的思付一下自我.無味，生活索然;無為，生命靜靜然;生冷生硬，生活生命飄飄然，無踏實(shí)感，無成就感.我曾資助過聊城的一所農(nóng)村小學(xué)，曾資助過湖南的一位貧困學(xué)生，那時(shí)認(rèn)為，我賜予他們這些就足夠了，但當(dāng)四川地震之后，才覺察這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，該給自我定位了，“該干點(diǎn)什么”“能為他們?cè)僮鳇c(diǎn)什么”這樣的問題反復(fù)在我的腦海里消滅.在家人的支持下，再加上我對(duì)心理詢問職業(yè)的無比寵愛，我又參與心理詢問師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代，心境變得簡(jiǎn)潔、歡快、充實(shí).在學(xué)習(xí)中我也漸漸地懂得:應(yīng)對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包涵，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力制造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園.對(duì)“成熟”也有自我的見解:我認(rèn)為成熟的人是一個(gè)有“度”的人，簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、放松不放縱、成熟不世故、堅(jiān)決不武斷;自信又虛心;懂得堅(jiān)持也懂得放棄.成熟的人還應(yīng)是一個(gè)有價(jià)值的人，有追求、有思想、有情趣、有才智、有作為.有了的目標(biāo)和夢(mèng)想，頓感踏實(shí)了很多.人生有真情、有努力，就會(huì)有歡快!先強(qiáng)大自我，再幫助別人，這就是我的歡快人生觀.借助卡特爾16種人格因素進(jìn)展分析，我性格總體是外向、熱忱，和氣可親;富于感性、寵愛夢(mèng)想、工作生活富有制造力;好強(qiáng)、獨(dú)立，常常有抵抗意識(shí)，寵愛堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)，但易變通;敏感、疑心，遇事寵愛思考，能夠客觀地分析問題.樂群性、聰明性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、疑心性、世故性呈高分傾向，心情體驗(yàn)偏猛烈，易生苦惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊急性、自律性、試驗(yàn)性呈中等.我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是:真誠、善良、理解、進(jìn)取、負(fù)責(zé).所以我的朋友很多，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是:真誠、外向合群、進(jìn)取向上、幽默，放松時(shí)給人帶來無比歡樂，安靜時(shí)給人帶來深刻思考，是一個(gè)有情趣的人.同事們?cè)u(píng)價(jià)我是:性格外向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱忱和藹富有憐憫心，聰穎，工作本領(lǐng)強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng).人無完人，固然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣評(píng)判我:有時(shí)太過于夢(mèng)想化、完善化，間或的行為共性化，過于敏感，太在乎別人對(duì)自我的看法.假設(shè)用三個(gè)形容詞來描述自我就是:感性、進(jìn)取向上、善解人意.從思想上看，我擁有了穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.從人格和本領(lǐng)上來看，我具有一個(gè)合格心理詢問師的條件.首先，我具有成為一名合格心理詢問師的共性品質(zhì).在心理安康的狀況下，思想豐富、習(xí)慣內(nèi)省、性格穩(wěn)定、思維敏銳、洞察力強(qiáng)，在還沒有拿起心理詢問書籍之時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽，一度成為單位同事思想的解負(fù)者和苦惱的傾聽者.其次，我從事臨床工作十三年，兼職治理六年，能從不一樣的角度去觀看別人.已能嫻熟的運(yùn)用思考引導(dǎo)等這些最根本的詢問技術(shù).所以我有必需的實(shí)踐閱歷.從客觀現(xiàn)實(shí)看，我們所效勞人群的心理問題令我擔(dān)憂.與其說，工作六年中見證了特別區(qū)域行業(yè)醫(yī)生的成長(zhǎng)歷程，倒不如說，兼職科技的兩年，所應(yīng)對(duì)的特別人群給了我更大的觸動(dòng).技術(shù)科所應(yīng)對(duì)的都是特別群體—以往生育過一名病殘兒的特別家庭父母，以往生育過一個(gè)優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消逝但卻不能再生育的家庭父母.他們的眉頭是緊皺的，言語是蒼白的，眼神是無助的，心境是焦慮的，精神是壓抑的.他們有對(duì)第一個(gè)孩子的哀思和惦念，有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無奈，或者年齡過大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮，沖突沖突讓他們苦痛不堪、坐臥擔(dān)憂.我在憐憫他們的患病且想幫助他們的同時(shí)，也想讓自我的人生價(jià)值再次得以實(shí)現(xiàn).從將來進(jìn)展上看，心理詢問行業(yè)的前景對(duì)我有很大的吸引力.當(dāng)今社會(huì)，心理問題已列為影響人們安康的首要問題之一，并且隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷變化，社會(huì)人群的心理問題越來越普遍，但心理詢問行業(yè)在我國才剛剛起步.無論是在理論方面，還是在實(shí)踐應(yīng)用方面，都不能滿足社會(huì)急迫需要的進(jìn)展.所在，我想抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，深刻實(shí)踐，做一名優(yōu)秀的心理詢問師，在幫助患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上，去實(shí)現(xiàn)自我更大的人生價(jià)值.我生疏老年失子又不能再生育的這一特別人群的現(xiàn)狀和心理，并有條件進(jìn)展實(shí)踐，所以在今后的詢問者中，我期望應(yīng)對(duì)這一特別群眾，并且期望引導(dǎo)青少年珍惜生命.首先期許在我們這個(gè)行業(yè)成立一個(gè)詢問門診，讓求助者每一天微笑生活.其次期許自我成為一名優(yōu)秀的心理詢問師，擁有自我的心理詢問工作室，為每一個(gè)人生都架起一座歡快的橋梁.人格特征的影響心情化、感性過度的共性特征，有時(shí)會(huì)在詢問工作產(chǎn)生移情，反移情，或帶有個(gè)人傾向性的診斷等.實(shí)踐和理論學(xué)問水平的影響自我正規(guī)的學(xué)習(xí)心理詢問時(shí)間還不長(zhǎng)，實(shí)踐和理論有機(jī)結(jié)合上還存在缺乏，還需要更多的閱歷積存和進(jìn)一步的應(yīng)用.(五)自身的優(yōu)勢(shì)及缺乏、將來努力方向自身的優(yōu)勢(shì):有精彩的觀看力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注本領(lǐng).務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，寵愛做實(shí)際的爭(zhēng)論.擅長(zhǎng)單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息.寵愛規(guī)律的思考和理論的應(yīng)用.做事有很強(qiáng)的原則性，工作時(shí)情愿擔(dān)當(dāng)職責(zé)，自我有客觀確實(shí)定和敏銳的洞察力.實(shí)，爭(zhēng)論的東西太多，往往把簡(jiǎn)潔的事情爭(zhēng)論的太過簡(jiǎn)單，寵愛把自我的思想想法強(qiáng)加給別人，強(qiáng)勢(shì)性太厲害!需要改善的方面:有時(shí)候會(huì)爭(zhēng)論不切實(shí)際的事情，會(huì)把簡(jiǎn)單問題簡(jiǎn)潔化.當(dāng)我一個(gè)打算浮出腦海的時(shí)候，我會(huì)迫不及待的去實(shí)現(xiàn)它，帶有沖動(dòng)感和感性顏色.有太強(qiáng)的自信念.將來努力的方向:不斷的提高理論學(xué)問和詢問技能，抑制性格上的缺點(diǎn)，努力做一名優(yōu)秀、資深的詢問師，為每一個(gè)求助者抑制障礙，歡快的生活.【摘要】：本文是心理詢問師二級(jí)論文：是我走向心理詢問師的心路歷程，經(jīng)過對(duì)自我成長(zhǎng)經(jīng)受的全面回憶及剖析，闡述了個(gè)人從稚嫩不斷走向成熟的歷程及構(gòu)成緣由，深層次地打量并分析了自我的人格特征，從而提醒了自我想成為心理詢問師的內(nèi)心追求和渴望，并對(duì)自我從事心理詢問師職業(yè)所具備的條件及缺乏進(jìn)展了分析，從而指明白自我的努力方向?！娟P(guān)鍵詞】：心理詢問師二級(jí)論文、成長(zhǎng)經(jīng)受、自我分析、職業(yè)分析38困難，同時(shí)也領(lǐng)會(huì)到無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的秀麗?；貞涀晕业某砷L(zhǎng)歷程，我覺察原先成長(zhǎng)就是一次次的蛻變和一次次的羽化成蝶，在人生的逆境，只要不畏懼苦痛和磨難，勇往直前，堅(jiān)持不懈，就必需能夠抑制重重困難，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。我誕生在世界文化遺產(chǎn)平遙古城沿村堡村，1973是個(gè)挨餓受凍的時(shí)代，但無拘無束、天馬行空的生活造就了我樂觀、開朗的性格。不能遺忘和小朋友在鄰居家的大槐樹上捉迷藏的情景，也不能遺忘和小朋友一齊蹦冰掉進(jìn)冰窟窿里的情景寬闊的自然，豐富的活動(dòng)，純真的友情，沖淡了饑餓、嚴(yán)寒的陰影，特別是三個(gè)姐姐和哥哥的關(guān)愛，爸爸媽媽疼愛，成為我記憶中的珍寶。稍大一些，和其他同齡孩子一樣，我背起書包開頭了我的學(xué)校生活。每一天午時(shí)放學(xué)后還要抓緊寫完作業(yè)再去地里割草喂羊，幫助父母做一些力所能及的事情。好在那時(shí)父親擔(dān)當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)里的隊(duì)長(zhǎng)，忙雖忙點(diǎn)，收入相比較來說還算能夠，我是家中的老五，自然得到了父母更多的青睞。每到周末，我都能夠拿著父親給的幾角錢到縣里的華書店去買連環(huán)畫看。小學(xué)五年，光是連環(huán)畫我就攢了滿滿兩大箱子。就是從那時(shí)起，我養(yǎng)成了勤奮、愛讀書的習(xí)慣，不知不覺，學(xué)習(xí)成績(jī)也一每天好起來。小學(xué)畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績(jī)被選拔到鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)去讀書。每到周六，我就和其他幾位同學(xué)步行回到十八里以外的家中，周日午時(shí)再背著一摞煎餅回到學(xué)校，開頭一周的學(xué)習(xí)生活。這期間，由于自我貪玩，初中單獨(dú)生活本領(lǐng)差，學(xué)習(xí)成績(jī)下落。應(yīng)當(dāng)說那時(shí)正值青春期的我有很長(zhǎng)一段時(shí)間都沉醉在一種灰色的心境中：苦悶，煩躁，不知所措。初中畢業(yè)時(shí)，原來在小學(xué)名列前茅的我卻連一般高中都沒有考上。應(yīng)當(dāng)說，往事不堪回首，那一段曲折讓我體驗(yàn)到了人生的滄桑與無奈。幸好那時(shí)日記成了我最好的朋友和忠實(shí)的聽眾，每一天都幫助我宣泄自我的“多愁善感”，幫助我撫平心靈的創(chuàng)傷。不管怎樣，我還是應(yīng)當(dāng)感謝我的母校，盡管說這段時(shí)期是我的人生低谷，但也正是在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。之后我補(bǔ)學(xué)了一年，考上平遙二中的高中。高中時(shí)期，我有了明確的奮斗目標(biāo)，那就是“走進(jìn)大學(xué)，連續(xù)深造”。盡管那時(shí)的學(xué)習(xí)緊趕勞碌，但為了熬煉自我，我仍舊堅(jiān)持幫助教師做好班級(jí)治理工作，同時(shí)做班級(jí)衛(wèi)生委員。那時(shí)候，我意識(shí)到自我已經(jīng)成為一個(gè)成熟的人，能處理好各種人際關(guān)系，能幫助父母挑起家庭的重?fù)?dān)。開明的父母并沒有要求我為家庭擔(dān)當(dāng)什么，他們?yōu)槲覡I(yíng)造了一個(gè)比較寬松的氣氛，讓我得 地進(jìn)展。此刻想來，高中時(shí)期假設(shè)要我獨(dú)立擔(dān)當(dāng)家庭的重?fù)?dān)還真有些困難，那時(shí)的所謂“成熟”可是是一種青春期的成人感罷了。步入大學(xué)校門后的幾個(gè)月，我以往一度限于逆境。雖說從中學(xué)起我就一向在外求學(xué)，過著獨(dú)立的生活，但到離家?guī)浊Ю镆酝獾牡胤轿疫€是頭一次。城市的繁華漂浮了我入學(xué)的喜悅，濃濃的鄉(xiāng)音吞噬著我的自信，車水馬龍的柏油路讓我眩暈所幸的是，教師親切的問候，同學(xué)溫和的情意使我很快從自卑中走了出來；早晨起床，到學(xué)校對(duì)面的植物園，盆景圓去跑上幾圈，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡快；上課時(shí)，沉醉在微妙無窮的學(xué)問殿堂中，享受求知的愉悅；課余時(shí)間，藏書豐富的圖書館為我供給了寬闊的閱讀空間大學(xué)二年，我還嘗試參與了一些學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，如演講協(xié)會(huì)和國標(biāo)舞訓(xùn)練班，雖然最終沒有堅(jiān)持下去，但這段經(jīng)受為我以后走上講壇，從事教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。參與工作以后，我做了一名初中教師。初為人師的我，對(duì)工作布滿活力：常常為了批改作業(yè)熬到深夜；為了教學(xué)問題輾轉(zhuǎn)反側(cè)；課堂上和學(xué)生一齊共享學(xué)問、共獲成功；業(yè)余時(shí)間和學(xué)生促膝談心、共同成長(zhǎng)。每逢節(jié)假日，看到孩子們送來的賀卡，聽到孩子們的祝福，我深深體會(huì)到作為一名教師的幸福?；叵肫饋恚瑧?yīng)當(dāng)說我能夠成功地走進(jìn)學(xué)生的心靈，很大程度上與我活潑開朗的性格有關(guān)。結(jié)婚生子，我成了一個(gè)歡快而又焦慮的父親。此刻想起來，那時(shí)或許是對(duì)孩子關(guān)注太多，失去了自我。隨著孩子一每天的長(zhǎng)大，我意識(shí)到了自身存在的問題，開頭有意識(shí)地放手讓孩子嘗試體驗(yàn)著成長(zhǎng)。前幾天，教授在為我們講解心理測(cè)量學(xué)問時(shí)引導(dǎo)我們分別做了一些相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，做完E已由大學(xué)時(shí)期的膽汁質(zhì)和多血質(zhì)混合進(jìn)展為非典型的氣質(zhì)類型，也就是說我的性格在率直、果敢、敏捷的根底上避開了原先的急躁和感情用事，多了一些成熟和穩(wěn)定的氣質(zhì)?；貞涀晕业某砷L(zhǎng)歷程，在不斷地磨練和不斷地學(xué)習(xí)中，我已漸漸構(gòu)成自我比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)：樂觀、寬容、和藹、正直、自信。對(duì)家庭，我有較強(qiáng)的職責(zé)心，擅長(zhǎng)關(guān)愛和包涵家人，對(duì)工作，我進(jìn)取向上，樂于奉獻(xiàn)；對(duì)朋友，我推心置腹，真誠待人。我明白，“金無足赤，人無完人”，我還有一些方面急需進(jìn)一步完善，比方自我還比較敏感，簡(jiǎn)潔被別人的心情所感染，在詢問過程中簡(jiǎn)潔消滅一些心情化，影響詢問的進(jìn)展；今后，一方面我會(huì)加強(qiáng)熬煉，培育自我的意志力，另一方面我還會(huì)更進(jìn)一步地分析自我、調(diào)整自我，提升自我的心理素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我的人生夢(mèng)想。第一次接觸心理學(xué)是在上大學(xué)時(shí)期，那時(shí)我還不能清楚地推測(cè)自我將來的職業(yè)會(huì)和心理學(xué)有多大的關(guān)系，只是被心理學(xué)無窮的魅力所深深地吸引著，為自我能有幸學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問而驕傲著。隨著心理學(xué)學(xué)問的日積月累，心理學(xué)奇特的面紗也一層層被揭開：艾賓浩斯的遺忘曲線，弗洛伊德的精神分析，皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展，維果茨基的最近進(jìn)展區(qū)，巴甫洛夫的條件反射留神理學(xué)家們的宏大理論像魔術(shù)一樣在我的眼前精彩紛呈時(shí)，我對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知也變得越來越清楚。對(duì)我來說，心理學(xué)不僅僅是完成學(xué)業(yè)的需要，更是對(duì)我自身的成長(zhǎng)起著幫助和指導(dǎo)作用的良師益友。從那時(shí)起，我開頭有意識(shí)地嘗試將心理學(xué)學(xué)問應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活，從而最大限度地提高了自我的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。做班主任后，與學(xué)生朝夕相處，我親眼目睹了班上每一屆學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，學(xué)生的心靈世界就像一個(gè)包羅萬象的大自然：時(shí)而萬里晴空，風(fēng)和日麗；時(shí)而陰云密布，狂風(fēng)肆虐。應(yīng)對(duì)孩子們各種各樣的心理問題和心理疾病，我既體會(huì)到與他們共同成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我的歡快，也體會(huì)到手足無措的挫敗感和無力感。xx斷為精神分裂癥，被迫中斷了學(xué)業(yè)；xx罵母親，并反復(fù)曠課、聚眾斗毆xx學(xué)應(yīng)對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí)，我愈來愈感到自我肩上擔(dān)子的重要性，作為一名教育工作者，如何防患于未然，引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自我的心理安康，幫助他們?cè)黾訉?duì)心理沖突的耐受力，從那時(shí)起就成為我對(duì)教書育人的另一種理解和追求。xx教材后成立了一個(gè)“心靈港灣室”，心理詢問兼有家庭教育功能。雖已接近不惑之年，一邊工作一邊學(xué)習(xí)讓我格外疲乏，可是一向咬牙堅(jiān)持著。并且我越來越覺得自我更加需要專業(yè)心理學(xué)知識(shí)，，xx要了。培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，一方面彌補(bǔ)了自我專業(yè)技術(shù)的缺乏，提高了自我?guī)椭鷮W(xué)生和他人解決問題的本領(lǐng)，另一方面也幫助了自我對(duì)兒子實(shí)施更為適宜的家庭教育，削減了因自我的無知給孩子帶來的傷害，提升了家人和自我的幸福指數(shù)。三年來，在多位資深心理詢問教師的幫助和指導(dǎo)下，我更加全面地生疏和了解了自我，更進(jìn)一提高地提高和完善了自我，根本具備了一個(gè)合格心理詢問師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)：自我調(diào)整的本領(lǐng)進(jìn)一步增加；儲(chǔ)藏了比較豐厚的心理學(xué)學(xué)問；把握了必需的資訊技術(shù)盡管如此，但我生疏到自我還有很長(zhǎng)的一段路要走，要想成為一名優(yōu)秀的心理詢問師，僅僅死讀書和參與培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要制造更多的時(shí)機(jī)，理解各位心理學(xué)專家的督導(dǎo)，向其他更優(yōu)秀的心理詢問師學(xué)習(xí)。在心理詢問的過程中，我充分生疏到與詢問理論和技能相比較，和求助者建立良好的詢問關(guān)系顯得更為重要。應(yīng)對(duì)價(jià)值觀不一樣的求助者，我們應(yīng)當(dāng)首先敬重他們的價(jià)值觀，無條件地理解、接納他們，然后才能將詢問技術(shù)和詢問技能共性化地運(yùn)用于詢問，我信任每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力氣，好的心理詢問師應(yīng)當(dāng)能夠覺察這些資源，引導(dǎo)求助者挖掘自我自助的潛能，在心理詢問師的幫助下，自行解決自我的問題。心理詢問是一個(gè)神圣的職業(yè)，心理詢問師是人類靈魂的工程師。作為一名教師，我情愿同全部的教育工作者共同爭(zhēng)論青少年心理的進(jìn)展，為國家培育身心安康的合格人才；作為一個(gè)父親，我情愿同普天下的為人父母者共同探討親子教育，為我們的孩子撐起一片成長(zhǎng)的藍(lán)天；作為心理詢問師，我情愿同各位同仁一齊共同探究，為我們身邊的每一個(gè)人掃除心靈的塵埃。我渴望理解，渴望得到別人的認(rèn)可，也情愿同各位有志之士溝通自我的感受，同時(shí)我也會(huì)時(shí)時(shí)提示自我不要在別人的聲音中迷失自我。教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有戰(zhàn)賽過困難，沒有負(fù)過重荷的人，不能成為真正的人?！毙睦镌儐枎煹某砷L(zhǎng)，需要我們勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，挑戰(zhàn)困難，這就像是蝴蝶的蛹化，過程是簡(jiǎn)單的，擺脫束縛這就的“繭”是苦痛的，而結(jié)果卻是秀麗的，我期盼著自我的美麗，期盼著自我的展翅飛行，我情愿追隨自我的夢(mèng)想，一路到底。人生的過程總是布滿了喜怒哀樂.我已經(jīng)踏入人生二十多年頭了，我回憶自我的成長(zhǎng)歷程.經(jīng)過這學(xué)期大學(xué)生心理安康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的學(xué)問，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)展自我完善，如何進(jìn)展心情的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培育人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，格外的全面.在每一段成長(zhǎng)歷程和人生閱歷中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生的時(shí)機(jī).在自我分析中也學(xué)會(huì)生疏自我，完善自我.成長(zhǎng)歷程我誕生在八十年月末，我成長(zhǎng)于一個(gè)普一般通的家庭.我擁有一個(gè)開心的童年，擁有很多兒時(shí)的玩伴，所以我從小就比較開朗外向，沒有感到孤獨(dú)，孤獨(dú)，反而增加了獨(dú)立本領(lǐng).上小學(xué)之后，父母工作繁忙，但從不松懈對(duì)我學(xué)習(xí)上的催促和幫助，使我一向理解著良好的家庭教育和學(xué)校教育，能夠說我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血.特別是我的母親，在我看來她是一個(gè)真正意義上的女強(qiáng)人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位賢妻良母.假設(shè)必需要我說出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的母親.她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格無時(shí)無刻不在影響和鼓勵(lì)著我.就這樣，一向到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時(shí)的成長(zhǎng)道路可謂一帆風(fēng)順.中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，可是由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎樣來往.中學(xué)的生活是 ，又是單純的，在快活中我完畢了我的中學(xué)生活，完畢了我的單純生活.經(jīng)受了高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，邁進(jìn)大學(xué)之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，我開頭學(xué)著用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自我和他人，開頭用自我的眼睛去觀看世界上的人和事，或許這就是所謂成長(zhǎng)吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺感到自我身上肩負(fù)著某種職責(zé)，自我理所固然地應(yīng)當(dāng)去擔(dān)當(dāng)生活中的某些東西.今日，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過頭來打量自我成長(zhǎng)經(jīng)受，覺察過去所患病的那些挫折、苦痛并非完全沒有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義.人生觀念人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的歡快的積存才構(gòu)成幸福.其次選擇高尚的人生觀念.人生觀念是能夠選擇的.不一樣的人生選擇，打算著不一樣的人生.人們常說，苦難是最好的大學(xué)，古今中外，凡成就大事業(yè)者，無一不是從苦難中走來的.在逆境中，我們會(huì)經(jīng)受各種考驗(yàn)與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質(zhì)和本領(lǐng)，“苦費(fèi)心志，勞其筋骨，增益其所不能”.逆境并不行怕，可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程.只要我們有樂觀主義進(jìn)精神，我們遇到的困難險(xiǎn)阻也可看成財(cái)寶.人是生活在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想、物質(zhì)和精神的世界之中的.我們主見每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有他必需的物質(zhì)利益，反對(duì)的是將個(gè)人利益置于社會(huì)利益之上，唯利是圖、損人利己.我們提倡的是將夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)、精神和物質(zhì)統(tǒng)一齊來，將個(gè)人利益和團(tuán)體利益結(jié)合起來，把個(gè)人夢(mèng)想融入全體人民的共同夢(mèng)想當(dāng)中，把個(gè)人的奮斗融入到為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中.不一樣的選擇表現(xiàn)出不一樣的人生態(tài)度，表達(dá)著不一樣的人生觀.再次人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品德.樹立進(jìn)取進(jìn)取、樂觀向上、厚德載物、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度.自我評(píng)估本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱忱、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng);有很強(qiáng)的組織本領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)本領(lǐng);紀(jì)律性強(qiáng)，工作進(jìn)取協(xié)作;意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神.活潑開朗、樂觀上進(jìn)、上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的本領(lǐng)與綜合素養(yǎng).在將來的學(xué)習(xí)工作中，我將以充分的精力，刻苦鉆研的精神來努力學(xué)習(xí)工作，穩(wěn)定地提高自我的本領(lǐng).進(jìn)入大學(xué)以來，我處處嚴(yán)格要求自我，作為一個(gè)學(xué)生，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我的第一任務(wù)，從來不愿放松一絲一毫，作為一種動(dòng)力促使著我提高，促使著我早日融入社會(huì).回憶一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，為了進(jìn)一步提高思想生疏，為了今后的工作再上臺(tái)階.就業(yè)形勢(shì)xx12322在幾個(gè)城市的考察和分析已經(jīng)清楚的提醒出明顯的特點(diǎn).畢業(yè)時(shí)的就85%左右.高校畢業(yè)1.2%，專業(yè)與14.尚未找到工作的人絕大多數(shù)仍在查找工作.大家能夠看到?jīng)]有工作，也沒有預(yù)備讀研的或許2.2%.假設(shè)今年也有這個(gè)比例，5001328.6%，有工55.1%150學(xué)生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè).就業(yè)規(guī)劃駐足觀望，鋪天蓋地，學(xué)問信息飛速進(jìn)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感慨，這世界變化好快.光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)進(jìn)入大三了，大學(xué)生活已經(jīng)過半.我不由爭(zhēng)論起自我的前程.在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的大學(xué)生，我將如何應(yīng)對(duì)它們，我到底能扮演一個(gè)什么樣的主角呢能否在將來制造屬于自我的一片天地能我明白我所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的素養(yǎng).市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)培育與社會(huì)建設(shè)需求相適應(yīng)的把握從事營(yíng)銷方向的工作所需要的文化根底學(xué)問，專業(yè)技術(shù)學(xué)問，具有全面素養(yǎng)和綜合職業(yè)本領(lǐng)的，直接在生產(chǎn)、效勞、技術(shù)和治理市場(chǎng)的為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)效勞的有用型專業(yè)人才和勞動(dòng)者.牢牢把握市場(chǎng)營(yíng)銷根本學(xué)問，具有必需的創(chuàng)意識(shí)和本領(lǐng).在畢業(yè)前充分利用學(xué)校環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活本領(lǐng)，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為市場(chǎng)營(yíng)銷就業(yè)準(zhǔn)備.xx-xx3此刻為將來就業(yè)做好預(yù)備，多讀市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)書籍，積存市場(chǎng)營(yíng)銷根底學(xué)問和人力資源專業(yè)學(xué)問，并且參與相應(yīng)實(shí)踐，積存相關(guān)人力資源工作閱歷，提升自身人力資源學(xué)問水平，專業(yè)技能.完善個(gè)人進(jìn)展、人際關(guān)系.水無點(diǎn)滴量的積存，難成大江河.人無點(diǎn)滴量的積存，難成大氣候.沒有兢業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果僅有付出，才能有收獲.泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深.一屋不掃，何以掃天下.僅有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來最終的笑容.斷修正自我的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)方向，擴(kuò)大自我的學(xué)問與本領(lǐng)的金字取時(shí)機(jī)，要比別人付出的多，不斷的充實(shí)自我的同時(shí)，要爭(zhēng)取適宜的時(shí)機(jī).在自我工作之余可幫助有需要的人.使自我變得不行替代，別人做到的你要做得更加好，別人做不到的你就要做到，要不斷超越別人對(duì)你的期望!關(guān)注時(shí)代的提高，將來及相關(guān)行業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì).沒有規(guī)劃的實(shí)踐是盲目的.打算固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效.現(xiàn)實(shí)是多變的，定出的目標(biāo)打算隨時(shí)都可能患病問題，要求有糊涂的頭腦.其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著夢(mèng)想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪.一個(gè)人，假設(shè)要獲得成功，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗.成功，不信任眼淚;成功，不信任頹廢;成功不信任幻影，將來，要靠自我去打拼.摘要：本文從我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受、人生體驗(yàn)、處事態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀、人格品質(zhì)等方應(yīng)對(duì)自我的成長(zhǎng)過程進(jìn)展了回憶和分析，我生疏到人生道路上沒有什么捷徑可走，僅有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善自我。所以努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有職責(zé)心和自信念，是我今后所努力的人生方向。20-有歡快有哀痛；有委屈有挫折；有天真稚嫩的夢(mèng)想；有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向；有自我的選擇和向往的目標(biāo)--生命中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像跳動(dòng)在琴鍵上的音符，編織著我的秀麗夢(mèng)想和絢爛生活。我要感謝我的父母，感謝那些全部關(guān)心過我和幫助過我的人，我尤其要感謝的就是我的姥姥，由于是他們給了我時(shí)機(jī)和力氣。我誕生在一個(gè)一般的家庭，爸爸媽媽都是省屬國企的治理