1123綜學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)題本教育心理學(xué)答案_第1頁(yè)
1123綜學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)題本教育心理學(xué)答案_第2頁(yè)
1123綜學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)題本教育心理學(xué)答案_第3頁(yè)
1123綜學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)題本教育心理學(xué)答案_第4頁(yè)
1123綜學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)題本教育心理學(xué)答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第十一章學(xué)生心理 8，9第十二章教師心理 第十三章學(xué)習(xí)心理 8，9 4.建構(gòu) 第三節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1 1.倒U 4.認(rèn)知內(nèi)驅(qū) 6.學(xué)習(xí)動(dòng) 7.學(xué)習(xí)行 8.可控制歸因和不可控制歸 9.運(yùn)氣(機(jī)遇)好 第四節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí) 11 4.概念學(xué) 第五節(jié)技能的學(xué)習(xí) 11 錯(cuò)第六節(jié)問(wèn)題解決 第七節(jié)學(xué)習(xí)遷移 1.水平/橫 2.一 3.正遷 4.順向遷移和逆向遷 5.負(fù)遷 “壓強(qiáng)”“氣壓”同時(shí)，而后還分析了“固體壓強(qiáng)”“液體壓強(qiáng)”以及“大氣壓”等概念，通過(guò)小組合先教什么、學(xué)什么，后教什么、學(xué)什么，處理好這種教學(xué)與學(xué)習(xí)的先后次序是非常必要的。教師先講清基本的“壓強(qiáng)”“氣壓”內(nèi)容，再分析“固體壓強(qiáng)”“液體壓強(qiáng)”以及“大氣壓”等概念，教師有意識(shí)地溝通具有相似性的學(xué)習(xí)。第八節(jié)學(xué)習(xí)策略 第九節(jié)品德

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論