韋氏智力測(cè)驗(yàn)

韋氏智力測(cè)驗(yàn)智力測(cè)驗(yàn)是為科學(xué)、客觀地測(cè)定人的智力水平而按照標(biāo)準(zhǔn)化的程序編制的一種測(cè)量工具。智力測(cè)驗(yàn)已有近百年的歷史。智力測(cè)驗(yàn)、智力與智商大概是中國(guó)公眾目前熟知率最高的心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，但對(duì)什么是智力，研究者迄今尚未達(dá)成共識(shí)。有人認(rèn)為智力是抽象思維能力，有人認(rèn)為智力是學(xué)習(xí)的潛能，也有人認(rèn)為智力是適應(yīng)新環(huán)境的能力，還有人認(rèn)為智力是個(gè)人的抽象思維能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力的總稱?，F(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)者傾向于把智力看作是以抽象思維能力為中心的多種認(rèn)識(shí)能力的綜合，而不是一種單一的能力。那么，智力是由哪些因素構(gòu)成的或者說是什么樣的結(jié)構(gòu)呢？研究者提出了不同的智力理論。代表性的理論有，斯皮爾曼(C.Spearman)的“二因素說”、凱利(T.L.Kelly)瑟斯頓(L.L.Thurstone)的“多因素說”、吉爾福特(J.P.Guilford)的“智力三維結(jié)構(gòu)模式”、阜南(P.E.Vernon)的“智力層次結(jié)構(gòu)理論”、辛格(I.M.Singer)和格德曼(L.Guttman)的“智力二維結(jié)構(gòu)模式”、斯騰伯格(R.T.Sternberg)和波維爾(G.Bovell)的“新智力二維結(jié)構(gòu)說”以及加德納(H.Gardner)的“多重智力理論”。其中加德納的'多重智力理論”提出智力包含七種能力：語(yǔ)言能力、邏輯和數(shù)學(xué)能力、空間認(rèn)知能力、音樂能力、身體運(yùn)動(dòng)能力、社會(huì)交往□人際關(guān)系□能力和自我意識(shí)能力，他對(duì)智力的定義已超越傳統(tǒng)的智力范疇。智力測(cè)驗(yàn)是測(cè)驗(yàn)的編制者基于自己對(duì)智力的定義和一定的智力理論編制的，不同的智力測(cè)驗(yàn)只是測(cè)量了編制者所定義的智力，現(xiàn)有的智力測(cè)驗(yàn)又相對(duì)落后于智力理論和其他相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。盡管有種種不盡如人意之處，不過那些在國(guó)內(nèi)外被廣泛應(yīng)用、經(jīng)多次修訂而歷久不衰的權(quán)威性智力測(cè)驗(yàn)仍然是當(dāng)前測(cè)量智力水平最好的工具。目前在國(guó)內(nèi)外最有影響的、適用于中小學(xué)生的代表性智力測(cè)驗(yàn)有斯坦福一比內(nèi)智力量表、韋氏兒童智力量表和瑞文推理能力測(cè)驗(yàn)，現(xiàn)簡(jiǎn)要介紹如下。、智力的主要內(nèi)容：1、知識(shí)的保持和廣度;2、 實(shí)際知識(shí)和理解及判斷力；3、 心算及推理能力；4、 抽象概括能力；5、 注意力和暫時(shí)記憶力；6、 詞語(yǔ)的知識(shí)廣度；7、 學(xué)習(xí)和書寫速度；8、 視覺記憶和視覺一空間理解力；9、 視覺一視覺空間的分析綜合能力；10、 對(duì)故事情境的理解能力；11、 處理局部和整體關(guān)系的能力。那么智力測(cè)驗(yàn)?zāi)茴A(yù)測(cè)孩子的智力嗎？如果孩子的生活環(huán)境與教育狀況，沒有太大的變化，個(gè)體的智力水平相對(duì)穩(wěn)定。心理學(xué)家認(rèn)為7-8歲的孩子測(cè)得的智力水平，與他們未來(lái)的智力有很大的關(guān)系。如果單純測(cè)查孩子的智能水平的高低，對(duì)父母來(lái)說不過是增加了喜悅和添加了煩惱而已。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到智力僅僅是反映兒童智能水平的情況，兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞除了與智力因素有關(guān)，在很大程度上還與非智力因素有關(guān)，如學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣等等都可以影響兒童的學(xué)習(xí)情況，所以兒童的將來(lái)發(fā)展還取決于是否能刻苦學(xué)習(xí)，否則只有好的智能水平也不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不會(huì)成材。、韋氏兒童智力量表簡(jiǎn)介韋氏兒童智力量表(WechslerIntelligenceScaleforChildren,WISC)是由美國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi)韋克斯勒(D.Wechsler)編制的，1949年出版，是繼比內(nèi)量表之后，世界上應(yīng)用最廣泛的個(gè)人智力量表之一，其適用對(duì)象為6?16歲的兒童。韋克斯勒認(rèn)為，智力是個(gè)人有目的地行動(dòng)、理智地思考以及有效地應(yīng)付環(huán)境的綜合能力。因此他在量表中設(shè)計(jì)了12個(gè)分測(cè)驗(yàn)，用來(lái)測(cè)量?jī)和母鞣N能力。這12個(gè)分測(cè)驗(yàn)分為言語(yǔ)量表和操作量表兩部分。言語(yǔ)量表包括常識(shí)、背數(shù)、詞匯、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似，操作量表包括圖片排列、積木圖案、拼圖、填圖、譯碼、迷津等測(cè)驗(yàn)。譯碼測(cè)驗(yàn)和背數(shù)測(cè)驗(yàn)不是必做的，只是作為替換測(cè)驗(yàn)，在某一類測(cè)驗(yàn)因故失效時(shí)使用。每個(gè)分測(cè)驗(yàn)題目的編排由淺到深，言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)交叉進(jìn)行，使整個(gè)測(cè)驗(yàn)生動(dòng)有趣，富于變化，有利于兒童使用。通常需用46?60分鐘。對(duì)于有時(shí)間限制的項(xiàng)目，反應(yīng)速度和正確性都作為評(píng)分依據(jù)，其他項(xiàng)目則按反應(yīng)質(zhì)量記分。所有分測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)都要轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。分別將6個(gè)言語(yǔ)分測(cè)驗(yàn)和6個(gè)操作分測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)相加，便可得到全量表總分。之后，參照被試所屬的年齡組常模，將上述三個(gè)量表分分別轉(zhuǎn)換為平均數(shù)為100、標(biāo)準(zhǔn)差為15的離差智商分?jǐn)?shù)，就得到了言語(yǔ)智商、操作智商和總體智商。由此不但可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的一般智力水平，也可以了解他在不同能力方面的差異。韋克斯勒1974年發(fā)表了韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)的修訂本，標(biāo)準(zhǔn)化樣本為6?16歲兒童2200人，取自美國(guó)32個(gè)州。測(cè)驗(yàn)手冊(cè)為6?16歲兒童提供了常模表，每4個(gè)月為一個(gè)年齡組。測(cè)驗(yàn)有較好的信度、效度指標(biāo)。中國(guó)心理學(xué)家林傳鼎、張厚粲在80年代初主持了韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)中文版（簡(jiǎn)稱WISK-R）的修訂版，樣本為11個(gè)省市6?16歲兒童2237人。（三） 、施測(cè)須知：1、 測(cè)試過程中可以鼓勵(lì)做題興趣、努力程度，但不對(duì)答案做評(píng)價(jià)。2、 言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)交替進(jìn)行。3、 背數(shù)和迷津?qū)賯溆脺y(cè)驗(yàn)。4、 總測(cè)驗(yàn)時(shí)數(shù)為55-80分鐘，一般一次完成。確有困難，可在一周內(nèi)分2次進(jìn)行。5、 實(shí)足年齡應(yīng)準(zhǔn)確計(jì)算。6、 施測(cè)環(huán)境要標(biāo)準(zhǔn)。7、 常識(shí)、類同、詞匯、領(lǐng)悟等項(xiàng)目需寫下答案。8、 適用范圍：6—16歲兒童。（四） 、中國(guó)一韋氏兒童智力量表（WICS—CR）實(shí)施和記分注：隨著時(shí)代的發(fā)展，具體的題目要重新設(shè)計(jì)，要符合被試者的年紀(jì)和成長(zhǎng)年代。1、常識(shí)（1）：（30題）要求被試者用幾句話或幾個(gè)數(shù)字回答，問題由易到難排列。1）起點(diǎn)6-7歲及可能有缺陷的較大兒童一第1題起8-10歲兒童——第5題起（連續(xù)兩題0分倒退，至少連續(xù)兩題1分繼續(xù)）。11-13歲兒童——第7題起。14-16歲兒童——第11題起。2）得分：0、1。3）停測(cè)點(diǎn)：連續(xù)5道題為0分。4）最高分：30。題目如下：（1）這個(gè)指頭（豎起大拇指）叫什么？（2）人有幾個(gè)耳朵?（3）狗有幾條腿?（4）要想把水煮開，你應(yīng)當(dāng)怎么辦?（5） 一星期有幾天?（6）會(huì)捉老鼠的動(dòng)物叫什么？（7）兒童節(jié)是在哪一月的哪一天?（8）一斤有多少兩?（9）一年分哪四季?（10）太陽(yáng)落在什么方向？（11）胃是干什么的？消化和吸收食物（12）一噸有多少公斤？1000（13）誰(shuí)發(fā)明了電燈？愛迪生（14）陽(yáng)歷閏年的時(shí)候哪一個(gè)月多出一天？2月（15）面粉是由什么做成的？小麥（16）油為什么浮在水面上？不溶于水（17）中華人民共和國(guó)是在哪一年成立的？1949（18）說出和我國(guó)東北邊界相連的兩個(gè)國(guó)家的名稱。朝鮮、俄國(guó)（19）蘇聯(lián)的首都是什么地方?（20）中國(guó)歷史上清朝之前是哪一個(gè)朝代？明（21）是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)革命推翻清王朝的？孫中山（22）什么東西使鐵生銹？空氣和水（23）中國(guó)的面積有多大？960多萬(wàn)平方千米（24）氣壓計(jì)是做什么用的?（25）玻璃主要是用什么原料制成的？二氧化硅（26）瀝青是怎么來(lái)的？提煉石油的殘?jiān)?7）達(dá)爾文是什么人？科學(xué)家（28）什么是象形文字？古代所使用的和形象相似的字（29）南斯拉夫在哪一洲？北美（30）從北京到廣州的路程大約有多少公里?2、 填圖（PC）：（26張圖片）每張圖片都有一處缺筆，要求被試者在20秒內(nèi)指出這個(gè)部位和名稱，其中第1、2項(xiàng)失敗，主試者應(yīng)指出缺失的部位及名稱，從第三項(xiàng)開始不再給予幫助。1） 起點(diǎn)：6-7歲及可能有缺陷的較大兒童一一第1題起8-16歲兒童——第5題起（連續(xù)兩題0分倒退至1題），如果5、6題全對(duì)，接做。2） 得分：0、1。3） 停測(cè)點(diǎn)：連續(xù)4道題為0分。4） 最高分：265） 時(shí)限：20秒/題。題目如下：3、 類同（S）：（17題）要求被試者概括出下面每對(duì)詞的共同處。1）起點(diǎn)：所有兒童第1題起2）得分:1-4題：0、1；5-17題：0、1、2。3）停測(cè)點(diǎn)：連續(xù)3道題為0分。4）最高分:30。題目如下:（1）蠟燭一一電燈發(fā)光（2）輪子——球園（3）鋼琴——二胡樂器（4）襯衫——裙子服裝（5）蘋果——香蕉水果（6）汽水——冰棍飲食（7）貓——老鼠動(dòng)物（8）電話——收音機(jī)無(wú)線電（9）胳膊肘——膝蓋部位（10） 斤一一尺單位（11） 憤怒——喜悅情緒（12） 剪刀——鋁鍋用具（13） 山——湖自然（14） 鹽一水化學(xué)（15） 開頭——末尾文章結(jié)構(gòu)（16） 數(shù)字49——21有理數(shù)（17） 自由——正義褒義詞4、圖片排列（PA）：（12題）測(cè)驗(yàn)材料為12組隨機(jī)排列的圖片，每組圖片的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系，要求被試者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)排列成一個(gè)有意義的故事，其中第一項(xiàng)告之是稱體重，從第二項(xiàng)就不再告訴是何故事。如果第一、二、三項(xiàng)演示后仍失敗，便停止此測(cè)驗(yàn)。1）起點(diǎn)：6-7歲及可能有缺陷的較大兒童一一從1題起。8-16歲兒童——從1題起，接做3題。第3題0分，返1、2題。2）得分：每題4分。3）停測(cè)點(diǎn)：連續(xù)3道題為0分。4）、最高分：485）時(shí)限：1-8題，45秒；9-12題，60秒。題目如下：5、算術(shù)（A）：（19題）要求被試者只能用心算解答，不能用紙和筆1）起點(diǎn)：6-7歲及可能有缺陷的較大兒童一一第1題起8-10歲兒童——從5題起11-13歲兒童——從8題起14-16歲兒童——從11題起2）得分：0、1。3）停測(cè)點(diǎn)：連續(xù)3道題為0分。5）時(shí)限：1-13題，30秒；14-15題，45秒；14-15題，75秒題目如下:（1）用你的手指數(shù)一數(shù)這些樹。數(shù)出聲音來(lái)，使我能聽見。（2）在這一排樹里留出四棵，用這張卡片把其它幾棵樹都蓋上，剩下看得見的四棵。（3）現(xiàn)在，在這一排樹里留出九棵，用這張卡片把其它幾棵樹都蓋上，留下看得見的九棵來(lái)。（4）如果我們?cè)谶@排樹的兩頭都加上1棵，總共有多少棵?（5）如果我把一個(gè)蘋果切成兩半，我有幾塊蘋果?（6）小紅有5根小辮繩，她丟了1根，還剩下幾根?（7）小華有4分錢，他媽媽又給他2分，他總共有多少錢?（8）蘭蘭有8個(gè)玻璃球，姐姐又給她6個(gè)，她總共有幾個(gè)玻璃球?（9）一個(gè)小孩有12本小人書，借給小朋友5本，還剩下幾本?每一塊棍糖8分錢，3塊棍糖值多少錢?張強(qiáng)、李進(jìn)和王軍做臨時(shí)工，每人掙9元，他們總共掙多少錢？27一個(gè)食品店里有25箱牛奶，賣出去14箱，還有多少箱？11有一個(gè)工人制作了36件產(chǎn)品，每小時(shí)完成4件。問他工作了幾小時(shí)？9如果你買了兩打鉛筆，每打4角5分，問你應(yīng)從付出的1元錢里找回多少錢？1角四個(gè)小學(xué)生共有圖畫紙72張，把這些紙平均分配給他們，問每個(gè)小孩各得多少?gòu)垼?8朗讀這些問題，讀完后，你自己心算，算完后告訴我你的答案如果3塊水果糖價(jià)值5分，問24塊價(jià)值多少？4角一個(gè)盒子里有四個(gè)小盒子，每個(gè)小盒子又有四個(gè)小盒子，那么連大帶小總共有幾個(gè)盒子？21劉老師花了28元買了一張舊書桌，舊桌的價(jià)錢是新桌的2/3。問新桌價(jià)錢多少？42一件通常賣32元的短大衣，減價(jià)1/4出售。后來(lái)又把售價(jià)減半。問第二次降價(jià)后這件短大衣售價(jià)多少？12主試者呈現(xiàn)11張幾何圖案卡片，要求被試者用四個(gè)或九個(gè)紅白兩色的立方體積木照樣擺出來(lái)。1）起點(diǎn)：6-7歲及可能有缺陷的較大兒童一一第1題起8-10歲兒童——從3題起，第3題0分，返1、2題2）得分：1—2題每題4分，3—5題每題5分，6—8題每題6分，9-11題每題7分。3）停測(cè)點(diǎn)：連續(xù)2道題為0分。4）最高分：625）時(shí)限:1-4題，45秒；5-8題，75秒；9-11題，120秒。7、詞匯（V）（32題）按難度排列，要求被試者解釋詞意。計(jì)分總原則適當(dāng)?shù)耐x詞主要的用途事物的一個(gè)特征或幾個(gè)主要特征指出詞所屬的類別指出詞的幾個(gè)不甚確切的但是正確的描述特征，加在一起表示出對(duì)詞的理解對(duì)動(dòng)作的適當(dāng)舉例1分模糊和不太確切的同義詞僅簡(jiǎn)單地講出次要用途指出一種正確的屬性但不明確或者不是一種鮮明的特征利用一個(gè)詞舉例但未加闡述顯然是錯(cuò)誤的答案語(yǔ)詞的聯(lián)想，經(jīng)追問表現(xiàn)不出真正的理解不是完全錯(cuò)誤的回答，但在追問后仍然回答得很模糊膚淺并且內(nèi)容貧乏1）起點(diǎn)：6-7歲及可能有缺陷的較大兒童一一第1題起8-10歲兒童——從4題起，連2題不夠2分倒退，至連兩題2分（下同）繼續(xù)。11-13歲兒童——從6題起。14-16歲兒童——從8題起。2）得分：0、1、2。3）停測(cè)點(diǎn)：連續(xù)5道題為0分。4）最高分:64。題目如下:傘驢防止拖延鐘賊消滅涼臺(tái)小刀聯(lián)合強(qiáng)迫法律帽子字典苦惱鉆石自行車傳染螳螂競(jìng)爭(zhēng)釘子危險(xiǎn)寓言損害勇敢退休急迫遷居廢話賭博間諜公文8、拼圖（OA）（4題）共有四套切割成若干塊的圖形，要求被試者再規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼出完整的圖形。1）起點(diǎn)：所有兒童看例題、然后第1題起2）得分：第1、2題7分。第3題9分，第4題10分。3）停測(cè)點(diǎn)：所有兒童需全做4）最高分：335）時(shí)限：1題，120秒；2-3題，150秒；4題，120秒。例題：9、領(lǐng)悟（C）（17題）包括17個(gè)按難易程度排列的問題，要求被試者回答在某一情景下最佳的生活方式或?qū)δ骋患虑檎f明為什么。1） 起點(diǎn)：所有兒童第1題起2） 得分：0、1、2。3） 停測(cè)點(diǎn)：連續(xù)4道題為0分。4） 最高分：34題目如下：（1） 如果你把小朋友的皮球弄丟了，你應(yīng)該怎么辦？（2） 如果你在商店里拾得了別人的錢包或皮夾子，你應(yīng)該怎么辦？（3） 當(dāng)你割破了手指的時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？（4）如果一個(gè)比你小得多的男孩（或女孩）和你打架，你應(yīng)該怎么辦?（5）我們需要警察都有哪些原因?（6）如果你看到鄰居房間的窗戶冒出濃煙著火，你將怎么辦?（7）用磚或石頭蓋的房子比用木頭建成的房子有哪些好處?（8）為什么要把罪犯拘留起來(lái)?（9）為什么政府要派人到肉食加工廠去檢驗(yàn)肉類產(chǎn)品?（10）為什么把錢存在銀行里比放在自己家里更好?（11）為什么說話必須守信用？（12）為什么自行車應(yīng)該有牌照?（13）為什么我們時(shí)常用棉布來(lái)做衣服?（14）為什么進(jìn)行選舉時(shí)最好用無(wú)記名投票?（15）為什么我們寫信要貼郵票?（16）國(guó)家設(shè)立人民代表大會(huì)有哪些好處?（17）簡(jiǎn)裝書在哪些方面比硬皮書更好些?1—9各個(gè)數(shù)字均有一個(gè)規(guī)定的符號(hào)，要求被試者按照這種對(duì)應(yīng)方式，在每個(gè)數(shù)字下面的空格按從左到右的順序添上相應(yīng)的符號(hào)，不得跳格。（下圖為例子，請(qǐng)根據(jù)例子測(cè)試具體設(shè)計(jì)題目）1） 起點(diǎn)：所有兒童第1題起2） 得分：每正確一項(xiàng)得1分3） 停測(cè)點(diǎn)：時(shí)限到4） 最高分：255） 時(shí)限：120秒11、背數(shù)（D）（10+9）題包括順背和倒背兩個(gè)部分，順背最多由12位數(shù)字組成，倒背最多由10位數(shù)字組成，每一部分由易到難排列。任何一項(xiàng)1試背得正確，便繼續(xù)下一項(xiàng)，如果有錯(cuò)誤便進(jìn)行同項(xiàng)的2試，兩項(xiàng)均失敗停止該部分的測(cè)驗(yàn)。兩部分念出數(shù)目的速度均按每一秒鐘一個(gè)數(shù)字，不得將長(zhǎng)數(shù)目分組念出，因?yàn)榉纸M容易記憶。順背倒背5—9—74—9—52—52—9—7—33—9—2—67—2—54—3—62—4—4—8—34—6—8—2—54—6—2—93—5—9—33—7—9—4—2—55—9—2—4—23—4—7—8—26—4—2—6—7—8—37一2—6一8一3一99-2-4-5-6-8-3-51-2-4-6-7-3-9-38-5-2-7-2-8-63-2-5-6-7-9一45-3-6-7-2-8-2-7-34-3-5-7-2-8-1-8-91-3-5-2-7-9-3-52-3-5-7-8-2-4-94-5-2-7-9-0-1-5-8-33-4-6-8-9-2-3-6-7-19—6—4—2—6—7—3—8—58-3-6-4-8-2-7-9-57-5-3-9-4-2-5-7-4-6-29-4-3-5-7-8-2-6-3-7-51—3—5—8—9—2—4—7—61-2-5-3-7-3-7-8-2-8-9-42—3—6—1—7—3—7—9—4—2—6—31）起點(diǎn)：所有兒童第1題起2）