小學(xué)生手拉手作文

1/1小學(xué)生手拉手作文

范文一

在今年的6月28日，我們學(xué)校開展了手拉手夏令營活動(dòng)，與農(nóng)村的孩子交朋友。我很高興能參加這次活動(dòng)，也很盼望這一天。

我們先到學(xué)校集合，來歡迎農(nóng)村的孩子。隨后，我們一起到了多媒體教室，在那里做歡迎儀式。我們先配配自己的小伙伴，我的小伙伴名字叫宋琦，是個(gè)男孩。身高比我略高一點(diǎn)，有點(diǎn)胖。我們都配完以后，就和崇固小學(xué)的同學(xué)一起看表演，我們東門小學(xué)出了兩個(gè)節(jié)目，崇固小學(xué)也出了兩個(gè)節(jié)目，表演非常好看，我們在表演中增進(jìn)了了解，互相學(xué)習(xí)。看完表演，我就領(lǐng)著小伙伴到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我給他介紹我們學(xué)校的情況和我們的學(xué)習(xí)的地方。等到中午爸爸來接了，就讓小伙伴去我家玩和在我家吃午餐，然后下午在去學(xué)校。

到了下午，我們又去了學(xué)校，因?yàn)橄挛缥覀冞€要去圖書館參觀。等同學(xué)們都到齊了，我們就上車，準(zhǔn)備去圖書館。同學(xué)們都很興奮，在車上說說笑笑，不一會(huì)兒，圖書館到了。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)去了。那里面的老師先帶我們在里面參觀，來認(rèn)識(shí)里面的東西，然后又進(jìn)入里面的教室，玩了一個(gè)魔術(shù)。那個(gè)魔術(shù)很好玩，是由一個(gè)杯子，還有3個(gè)瓶蓋。老師然我去把瓶蓋放到瓶子里，另一個(gè)人蒙住老師的眼睛，后來老師就能猜出來里面有幾個(gè)瓶蓋，同學(xué)們都吃驚的叫了一聲!太神奇了!可這不是科技，是假的。然后又做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不用嘴，不用氣筒，用物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，來吧一個(gè)氣球吹起來。這堂課讓我知道了什么是科技，什么是魔術(shù)。到了5點(diǎn)左右，我們該回家了，要和宋琦再見了。之后，我們就戀戀不舍的回家了。

雖然宋琦回家了，但我們的友誼還在。手拉手，讓我又交到一個(gè)好朋友!

范文二

一個(gè)明媚的清晨，我和同學(xué)們還有老師早早的就來到了第十一小學(xué)。

走進(jìn)十一小學(xué)，只看見和我們同齡的孩子們已經(jīng)等在了那里，他們的小臉蛋紅紅的還有些干巴巴的感覺，看了就覺得挺可憐的!我聽老師說過他們大多數(shù)都是農(nóng)民工的子弟，家里都很困難，中午有時(shí)都不回家，吃一袋五角錢的干吃面就頂一頓飯了。我想：我們比起他們是多么幸福啊!每天爸爸媽媽開車接送，放學(xué)一回家就能吃上香噴噴的飯菜。想到這兒我幸福的心在怦怦地直跳!

手拉手活動(dòng)開始了，老師給我們每人一個(gè)筆袋，準(zhǔn)備一會(huì)兒讓我們親手送給他們。同時(shí)我們還把自己準(zhǔn)備好的心愛的課外書交給了老師，然后由老師把這些書抱到了捐獻(xiàn)臺(tái)上。這次我們?nèi)サ囊彩侨?。一班，此時(shí)一個(gè)同學(xué)走到了我的跟前伸手說：“你好!我叫馬麗娟?！蔽椅兆∷氖指吲d地說：“你好!我叫李鑫”。我們彼此介紹后，我把在家親手提前做好的明信片遞給了她，她也把自己做的明信片遞給了我，接著我把手里的那個(gè)漂亮的筆袋也送給了她。

看著這張明信片，上面雖然用彩筆就簡單地寫著她的名字、住址、性別、星座，看起來很普通，但我覺得很珍貴，我要好好的把它保存起來。

在結(jié)束這次手拉手活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)們高高興興地拿著我們送來的那些書和筆袋，像是得到了什么寶貝似的，個(gè)個(gè)都緊緊地放在自己的胸前。

我們雖然只送了些小小的禮物，但那份禮物中包含著我們對十一小學(xué)三年一班同學(xué)的關(guān)愛。我希望自己以后能多參加這種有意義的手拉手活動(dòng)!

范文三

我是十七小五(6)班的一名學(xué)生，叫施毅。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識(shí)。

可看看你們學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起;有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個(gè)書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值