全國通用2019高考語文二輪復習精編沖刺組合練11語言文字運用+名篇名句默寫+新聞閱讀+作文立意(含答案)

PAGE1PAGE4組合練11語言文字運用＋名篇名句默寫＋新聞閱讀＋作文立意(45分鐘45分)一、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成1～3題。在________的中國傳統(tǒng)文化中，園林藝術歷史悠久，________，有著豐富的主題思想和含蓄的意境。江南園林是中國古典園林的代表杰出，它解決了儒釋道等哲學、宗教思想，它________地滲透到人們的生活中，特色鮮明地折射出中國人的自然觀和人生觀。游賞西方園林，你是“客”；游賞江南園林，你是“主”。到江南園林，你要以一種“到家”的心情去游玩。()，駐足觀賞。甚至，你可以想象自己在園子里住下來隨時欣賞那里的朝暾夕月、凝碧流霞、春蘭秋菊、亭臺軒榭……清風朗月不用買，一切都屬于你。這時，你才會發(fā)現(xiàn)，這些園子是多么美，令人________。1.依次填入文中橫線上的成語全都恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.浩如煙海源源不斷耳濡目染心心相印B.博大精深源遠流長潛移默化心曠神怡C.博大精深源源不斷潛移默化心心相印D.浩如煙海源遠流長耳濡目染心曠神怡解析博大精深：形容思想和學術廣博高深。多用于形容理論、學識、思想等廣博豐富，深奧精微。浩如煙海：形容文獻、資料、書籍等多得無法計算。對象運用錯誤。源遠流長：①源頭很遠，流程很長。②形容歷史悠久。此處用的是第二個義項，和橫線前的“歷史悠久”相呼應。源源不斷：形容接連不斷，連綿不絕。用在此處不恰當。潛移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。耳濡目染：形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。用在句中不恰當。心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。心心相?。罕舜诵囊庖恢?。用在句中不合情境。答案B2.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.江南園林是中國古典園林的代表杰出，它解釋了儒釋道等哲學、宗教思想B.江南園林是中國古典園林的杰出代表，它解決了儒釋道等哲學、宗教思想C.江南園林是中國古典園林的代表杰出，它解析了儒釋道等哲學、宗教思想D.江南園林是中國古典園林的杰出代表，它蘊含了儒釋道等哲學、宗教思想解析原文中的“江南園林是中國古典園林的代表杰出”錯，應為“江南園林是……的杰出代表”；“它解決……思想”搭配不當。在“浙江24小時”官方網(wǎng)站的小冰專區(qū)里，看到全天候不斷刷新的新聞卡片。而小冰直接生成的數(shù)百篇新聞成品稿件中，又以“預測新聞”為主要亮點。以2017年奧斯卡頒獎禮報道為例，在頒獎禮開始前，小冰就預測出幾乎所有小金人的歸屬，并寫成新聞稿件《機器人記者小冰預測：〈愛樂之城〉獲8座小金人》。小冰最終成功預言17座小金人。背后的原理，是小冰將微軟研發(fā)的機器可用數(shù)據(jù)，挖掘專家和大眾的喜好，并通過不斷優(yōu)化算法得出預測結果。利用人工智能技術對新聞內容進行個性化推薦，已被越來越多用戶認可。錢江晚報“浙江24小時”APP在4.2版本中加入了個性化推薦功能，而承擔這一任務的，正是機器人小冰。通過手機用戶行為數(shù)據(jù)，客戶端能夠告訴小冰用戶常規(guī)的偏好選擇、停留時長、閱讀文章比例、是否收藏轉發(fā)、是否在閱讀過程中有過評論、收藏、點贊的意愿。小冰自己也會觀察，用戶是否偏愛閱讀某一位記者的稿件，或者在不同稿件的評論中寫了什么?；谝陨线@些，機器人記者小冰完成了文章特征標記和用戶畫像勾勒，然后去匹配內容和用戶。(摘編自馮怡、張穎《機器人記者能為媒體做些什么——以錢江晚報“記者”小冰為例》)材料三圖1：2012～2016年中國報紙、雜志、電視、用戶到達率(百分比)和接觸時長(分鐘)變動表圖2：我國RTB(網(wǎng)絡廣告)市場規(guī)模(億元)圖3：美國報業(yè)與谷歌廣告收入對比(摘自騰訊研究院《人工智能時代：新聞業(yè)的謝幕與重生》)材料四人工智能無法給新聞業(yè)帶來什么？運用人工智能技術，突發(fā)新聞事件報道的直接事實可以交給機器來完成。比如地震發(fā)生的時間、地點、震級、歷史情況，體育賽事中的比賽結果、參賽隊員、比分情況、以往戰(zhàn)績等，這類信息新聞寫作機器人可以通過數(shù)據(jù)抓取和套用板塊快速完成。但是，相對復雜的事實以及事實之間的關聯(lián)，很難為機器所捕捉和分析，因為這些“有意義脈絡的事實”需要現(xiàn)場的調查突破、背景的調查分析。以調查性報道為例，機器無法看到表明事實背后錯綜復雜的利益鏈條，無法像調查記者一樣找到誰施害、誰造假、誰是復雜事件后的作惡者，機器也無法有效獲知事實背后被遮蔽的事實并形成基于多重事實的價值判斷。新聞機器人并不能完全具備人類的思考能力和判斷能力，只能靠現(xiàn)成的數(shù)據(jù)、設定的程序和固定的模板進行信息的采集、加工和制造。機器人能呈現(xiàn)關于事實的信息，卻無法深度解釋事實，尤其針對那些需要掌握專業(yè)知識來進行的分析、運用默會知識來總結的經(jīng)驗、依據(jù)社會閱歷來進行判斷，還要靠人來解決。與機器人寫稿相比，人的最大價值在于對事實的判斷以及對復雜邏輯關系的推理，這是記者創(chuàng)造性的體現(xiàn)，也是機器人所沒有的能力。(摘編自張志安、劉杰《人工智能與新聞業(yè)：技術驅動與價值反思》)7.下列關于互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)新聞業(yè)帶來的沖擊與挑戰(zhàn)的理解，不正確的一項是()(3分)A.2016年，電視的日到達率為70.5%，較2012年下降了近13個百分點，日均收看時間也減少了半個多小時，相比報紙和雜志，電視的用戶流失量較多。B.網(wǎng)絡廣告份額持續(xù)走高，新型的網(wǎng)絡廣告模式不斷興起。我國RTB廣告市場規(guī)模不斷提升，從2012年的2億元增長到2016年的112億元，發(fā)展速度驚人，同比增長率在迅猛增長后，回落也迅速，這反映，廣告商對網(wǎng)絡廣告的重視和依賴在逐年降低。C.從2012年到2016年報紙、雜志、電視的用戶到達率和消費時間雙雙下滑，傳統(tǒng)新聞業(yè)正面臨用戶大量流失的境況。D.谷歌廣告收入在2011年全面超過了美國報業(yè)的廣告收入，可見，美國報業(yè)發(fā)展面臨著銷量下滑的困境。解析B項“廣告商對網(wǎng)絡廣告的重視和依賴在逐年降低”錯誤，同比增長率雖然有回落，但從廣告市場規(guī)?？?，2016年比2015年增加了49億，比2012年增加了110億，這都反映了廣告商對網(wǎng)絡廣告的重視和依賴不斷加強。答案B8.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的一項是()(3分)A.“機器人寫新聞”，是機器人通過數(shù)據(jù)抓取和套用板塊快速完成新聞寫作。因此，我們可以通過大數(shù)據(jù)分析，讓機器完成對新聞事件深度的調查。B.機器人小冰作為人工智能微信客服，24小時在線為用戶解答問題、陪用戶聊天，同時她自帶流量，受大眾的追捧。C.機器人小冰無論是“預測新聞”，還是對新聞內容個性化推薦，都需要網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)的支持。D.機器人小冰將微軟研發(fā)的機器可用數(shù)據(jù)，挖掘專家和大眾的喜好，并通過不斷優(yōu)化算法的方法，成功預測了2017年奧斯卡獎項所有“小金人”的歸屬。因此，人工智能預測新聞具有前瞻性和準確性。解析A項不合文意，機器人并不能完全具備人類的思考能力和判斷能力，只能呈現(xiàn)關于事實的信息，但無法深度解釋事實，因此不能完成對新聞事件的深度調查。B項偷換概念，機器人小冰是受到了年輕人的追捧，并非大眾的追捧。D項以偏概全，小冰成功預測了奧斯卡獎項結果只是個例，無法判定小冰能夠成功預測其他的新聞，因此我們無法由一個個例來判斷人工智能預測新聞的準確性。答案C9.請結合上述材料，概述人工智能給新聞業(yè)帶來的變化。(6分)答：解析根據(jù)“所謂‘機器人寫新聞’，實際上是一套程序算法，通過垂直領域開放平臺的接口或平臺授權，機器人可以快速抓取、生成、發(fā)布和推送資訊”概括第一點；根據(jù)“基于以上這些，機器人記者小冰完成了文章特征標記和用戶畫像勾勒，然后去匹配內容和用戶”概括第二點；根據(jù)“背后的原理，是小冰將微軟研發(fā)的機器可用數(shù)據(jù)，挖掘專家和大眾的喜好，并通過不斷優(yōu)化算法得出預測結果”概括第三點；“機器就可快速抓取而后生成并推送新聞”概括第四點。答案①新的傳播速度(快速抓取并推送新聞)。②創(chuàng)造新的閱讀體驗。③智能寫稿，融入算法預測某些新聞。④形成新的分發(fā)機制，可個性化推薦。四、作文立意(7分)10.(2018·湖北荊州重點高中聯(lián)考)閱讀下面的材料，根據(jù)要求審題立意。近年來，引發(fā)社會廣泛關注的“教育熱詞”有：網(wǎng)絡教師、校園足球、新高考、經(jīng)典誦讀、研學旅行、核心素養(yǎng)、校園安全、鄉(xiāng)村教師、作弊入刑。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的教育現(xiàn)象，從受教育者角度審題立意。要求選好詞語，使之形成有機的關聯(lián)。我的立意：【審題立意】這一道作文題是典型的有明確寫作任務的新材料作文題型?！俺尸F(xiàn)你所認識的教育現(xiàn)象，從受教育者角度審題立意”作為明確指令，引導考生從受教育者的角度談一談“你所認識的教育現(xiàn)象”。所選作文材料共有九個關鍵詞，“從中選擇兩三個關鍵詞”，立意空間非常廣闊。這些關鍵詞的每一種搭配組合都可以反映一種“教育現(xiàn)象”。比如網(wǎng)絡教師、新高考