小班活動(dòng)剛?cè)雸@活動(dòng)方案范文（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小班活動(dòng)剛?入園活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解待?客及做客的?基本禮儀。?2、學(xué)習(xí)?獨(dú)立地剝桔?子皮的方法?。3、認(rèn)?識(shí)桔子的名?稱和它的基?本特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小桔?子人手一份?放入果盤中?并用布蓋著?2、布置?娃娃家場(chǎng)景?、熊頭飾一?個(gè)(請(qǐng)一教?師扮演小豬?)3、音?樂(lè)：小豬請(qǐng)?客、桔子歌?4、托盤?和毛巾若干?活動(dòng)過(guò)程?：1、教?師邀請(qǐng)幼兒?去小豬家做?客并交待做?客禮儀。?(1)有禮?貌會(huì)主動(dòng)打?招呼。(?2)末經(jīng)主?人同意不可?隨意拿取別?人的東西。?(3)主?人請(qǐng)吃東西?時(shí)別忘說(shuō)謝?謝。2、?在《小豬請(qǐng)?客》音樂(lè)聲?中，幼兒跟?隨教師來(lái)到?小豬家。?敲門：小豬?在家嗎?我?們來(lái)做客了?。幼兒：?HELLO?!小豬好。?小豬：歡?迎歡迎，請(qǐng)?進(jìn)。教師?和小豬招呼?幼兒圍桌子?坐下。3?、教師和小?豬用桔子招?待幼兒：請(qǐng)?幼兒猜一猜?籃子(上蓋?布)里放的?是什么??幼兒隨意地?猜。4、?引導(dǎo)幼兒用?多種感官感?知桔子：?教師隔布摸?：有點(diǎn)小疙?瘩、粗粗的?請(qǐng)幼兒摸?一摸，并引?導(dǎo)說(shuō)出桔子?的主要特征?：小小的、?圓圓的取?出看：圓圓?的、桔紅色?的(顏色、?形狀)—"?桔子"聞?：桔子的香?味5、幼?兒猜對(duì)了，?請(qǐng)一幼兒來(lái)?剝桔子，剝?不開;然后?教師示范剝?桔子的正確?方法。6?、每人發(fā)一?個(gè)桔子鼓勵(lì)?幼兒一起動(dòng)?手剝。7?、幼兒邊吃?邊說(shuō)桔子的?顏色、味道?、形狀(桔?黃色、酸的?、甜的、不?酸也不甜、?圓圓的)。?提醒幼兒?皮和核放在?盤中，吃后?用毛巾把嘴?和手擦干凈?。8、教?師和幼兒一?起唱著《桔?子歌》和小?豬告別回教?室。小班?活動(dòng)剛?cè)雸@?活動(dòng)方案范?文（二）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：要求?小朋友知道?多吃零食會(huì)?影響一日三?餐的進(jìn)食量?，妨礙身體?吸收全面的?營(yíng)養(yǎng)，影響?身體健康。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、掛圖2?、一些零食?的包裝袋，?果奶瓶等。?三、活動(dòng)?過(guò)程：1?、教師分別?出示一些零?食的包裝袋?，果奶瓶等?，與幼兒談?話，讓幼兒?說(shuō)出這些東?西都是裝零?食的，并請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)自?己喜歡吃哪?些零食。?2、組織幼?兒討論：多?吃零食有什?么不好。?3、看圖片?，回答問(wèn)題?。(1)?明明在家里?喜歡吃什么??(2)?到了吃飯的?時(shí)候，明明?想不想吃飯??為什么??(3)睡?覺(jué)的時(shí)間到?了，明明覺(jué)?得怎樣了??(4)明?明長(zhǎng)得高不?高?結(jié)不結(jié)?實(shí)?(5?)醫(yī)生給明?明體檢時(shí)，?對(duì)明明說(shuō)了?些什么??4、教師總?結(jié)：讓幼?兒知道多吃?零食也是挑?食、偏食的?表現(xiàn)，這會(huì)?影響我們身?體生長(zhǎng)和健?康。小班?活動(dòng)剛?cè)雸@?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、初步養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，學(xué)?習(xí)正確的刷?牙方法。?2、嘗試沿?著一條線段?自上而下地?畫短線，初?步學(xué)習(xí)正確?的握筆姿勢(shì)?。3、了?解主要癥狀?，懂得預(yù)防?和治療的自?我保護(hù)意識(shí)?。4、了?解保持個(gè)人?衛(wèi)生對(duì)身體?健康的重要?性。5、?初步了解健?康的小常識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備牙刷一?把。畫紙、?蠟筆?；?動(dòng)過(guò)程一?、引發(fā)興趣?,導(dǎo)入課題?。教師:?你們每天刷?牙嗎?你們?是怎么樣刷?牙的?(告?訴幼兒正確?的刷牙方法?。)二、?講解示范。?1、教師?:小朋友們?,牙刷是什?么樣子的??牙刷的刷毛?又是什么樣?子的呢?(?出示牙刷)?教師小結(jié)?:牙刷毛短?短的,直直?的,排列得?很整齊。?2、教師和?小朋友一起?討論刷毛的?畫法。(?1)“小朋?友,你們聽(tīng)?是誰(shuí)在哭啊??”教師出?示一張畫好?牙刷但是沒(méi)?有刷毛的畫?紙。(2?)討論“我?們來(lái)幫助小?牙刷畫上刷?毛吧!誰(shuí)有?好辦法?”?(請(qǐng)幼兒上?前把自己的?想法在紙上?畫出來(lái))?(3)教師?示范“牙刷?的刷毛要排?好隊(duì),一根?一根靠得緊?”(4)?再請(qǐng)小朋友?上前來(lái)畫,?教師給予指?導(dǎo):刷毛不?要畫得太長(zhǎng)?。三、幼?兒作畫,教?師指導(dǎo)。?1、教師:?楊老師這里?有好多沒(méi)有?刷毛的牙刷?,我們一起?來(lái)為他們添?畫上牙刷毛?吧!2、?鼓勵(lì)大膽作?畫,提醒幼?兒注意握筆?的姿勢(shì)。?3、指導(dǎo)幼?兒畫牙刷毛?時(shí),要從上?往下、從坐?往右一根一?根地畫,要?畫得多、畫?得緊密。?四、引導(dǎo)評(píng)?價(jià)1、互?相欣賞作品?2、教師?:哎呀小朋?友真能干,?畫了這么多?漂亮的牙刷?。我們一起?來(lái)刷刷牙吧?。附:天?天刷牙好?小牙刷,手?中拿,張?開我的小嘴?巴。上下?刷,里外刷?,牙齒刷?得白花花。?早上刷,?晚上刷,?沒(méi)有蛀牙人?人夸?；?動(dòng)評(píng)價(jià)幼?兒對(duì)于刷牙?都挺積極的?。當(dāng)那一?首兒歌放出?來(lái)時(shí)，他們?齊刷刷的做?起動(dòng)作來(lái)了?。小班活?動(dòng)剛?cè)雸@活?動(dòng)方案范文?（四）1?、跟著音樂(lè)?有節(jié)奏地扭?動(dòng)肢體，感?受洗澡后的?快感。2?、產(chǎn)生喜歡?洗澡的情緒?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、《?我愛(ài)洗澡》?音樂(lè)，幻燈?片。2、?布娃娃一個(gè)?，臉盆(替?代浴缸)一?個(gè)，香皂一?塊，毛巾一?塊?；顒?dòng)?過(guò)程1、?娃娃洗澡，?引起幼兒興?趣。⑴出?示布娃娃。?布娃娃傷心?地說(shuō)：“小?朋友們每天?都和我玩，?把我弄得很?臟。現(xiàn)在我?是個(gè)臟娃娃?了，沒(méi)有人?和我玩了!?”“布娃娃?你別哭，我?們來(lái)幫助你?吧!”⑵?教師扮演媽?媽，給娃娃?洗澡。嘩啦?啦，嘩啦啦?，水龍頭快?活地唱起歌?。媽媽說(shuō)：?“寶寶，寶?寶，該洗澡?了!”媽媽?把寶寶放進(jìn)?浴缸里，先?洗干凈頭發(fā)?，然后洗身?體。搓上香?皂“嚓嚓，?嚓嚓嚓。搓?搓脖子搓搓?背，滑溜溜?的泡泡滿身?跑。嚓嚓，?嚓嚓。搓搓?胳膊搓搓腳?，亮晶晶的?泡泡滿屋飛?。寶寶樂(lè)得?哈哈笑?！?2、大家?來(lái)洗澡。?⑴娃娃是怎?樣洗澡的??請(qǐng)幼兒用語(yǔ)?言或動(dòng)作來(lái)?表達(dá)。⑵?娃娃洗澡都?用到了什么?東西?我們?洗澡的時(shí)候?都用到了哪?些東西，用?來(lái)干什么??(看圖片洗?澡用品)?⑶在前奏部?分教師邊喊?：“寶寶們?，洗澡啦—?”，邊做擰?水龍頭的動(dòng)?作，然后給?每個(gè)幼兒“?抹香皂”，?帶領(lǐng)幼兒跟?隨音樂(lè)有節(jié)?奏地扭動(dòng)。?⑷請(qǐng)幼兒?跟著