幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案簡(jiǎn)單版（9篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案簡(jiǎn)單?版活動(dòng)目?標(biāo)：1.?知道指甲長(zhǎng)?了對(duì)自己身?體及同伴帶?來(lái)的危害，?養(yǎng)成勤剪指?甲的良好衛(wèi)?生習(xí)慣。?2.培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。3.?了解保持個(gè)?人衛(wèi)生對(duì)身?體健康的重?要性。4?.積極的參?與活動(dòng)，大?膽的說(shuō)出自?己的想法。?5.初步?了解健康的?小常識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?有關(guān)細(xì)菌?影響身體健?康的VCD?，圖片等。?活動(dòng)過(guò)程?：___?_組織幼兒?收看有關(guān)細(xì)?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等?。2.讓?幼兒在觀察?、討論、辨?析、交流的?過(guò)程中，感?受體驗(yàn)勤剪?指甲的重要?性及正確的?方法。討?論：為什么?長(zhǎng)指甲容易?抓傷皮膚??被指甲抓傷?的皮膚為什?么紅腫??小實(shí)驗(yàn)：將?剪下的指甲?放在放大鏡?或顯微鏡下?觀察。3?.請(qǐng)幼兒園?的保健醫(yī)生?介紹指甲所?藏細(xì)菌，以?多種途徑進(jìn)?入人體，給?身體健康造?成的危害。?4.教育?幼兒要勤剪?指甲，并請(qǐng)?家長(zhǎng)配合教?育。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案簡(jiǎn)單版（?二）設(shè)計(jì)?思路：升?入中班后，?孩子們都覺(jué)?得自己長(zhǎng)大?了，是哥哥?姐姐了。本?次活動(dòng)“我?們會(huì)長(zhǎng)高”?是學(xué)習(xí)活動(dòng)?書上《身體?的秘密》主?題下的一個(gè)?站點(diǎn)，逐步?引導(dǎo)幼兒大?膽想象和表?現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)?高長(zhǎng)大的愿?望?；顒?dòng)中?以長(zhǎng)高這個(gè)?情境貫穿，?形象地引發(fā)?幼兒對(duì)畫面?人物大小高?矮的關(guān)注，?讓幼兒能嘗?試按紙的大?小化地表現(xiàn)?任人物，改?變以往總是?將人物畫的?很小的狀態(tài)?。同時(shí)在升?入中班后，?孩子在畫人?物時(shí)，往往?會(huì)遺忘身體?上的某一個(gè)?部位，也會(huì)?將手臂、腿?畫成單線條?狀。因此活?動(dòng)中，想通?過(guò)老師生動(dòng)?的語(yǔ)言引導(dǎo)?，讓孩子在?表現(xiàn)技能上?有所提高。?本次活動(dòng)?分為三個(gè)環(huán)?節(jié)，第一環(huán)?節(jié)用散文詩(shī)?導(dǎo)入，引發(fā)?幼兒對(duì)自己?成長(zhǎng)歷程的?關(guān)注，引導(dǎo)?幼兒期待快?快長(zhǎng)高;第?二環(huán)節(jié)用課?件找一找，?鞏固幼兒對(duì)?人物繪畫的?基本特征的?認(rèn)識(shí);最后?在分享交流?環(huán)節(jié)中用游?戲的形式引?導(dǎo)幼兒要長(zhǎng)?高而且長(zhǎng)得?健康?；?動(dòng)目標(biāo)：?1.嘗試按?照紙的大小?比例人物長(zhǎng)?高的基本特?征，身體各?部位不遺漏?。2.萌?發(fā)快快長(zhǎng)高?的愿望，懂?得保護(hù)自己?的身體，體?驗(yàn)自己健康?成長(zhǎng)的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：幼兒?繪畫紙、勾?線筆、圖片?活動(dòng)過(guò)程?：一、我?在長(zhǎng)高—分?享與討論，?感知自己身?體成長(zhǎng)的變?化1、剛?從媽媽肚子?里生出來(lái)的?時(shí)候，我是?這樣的;小?班了我開(kāi)始?來(lái)幼兒園了?，我是這樣?的;現(xiàn)在，?我是中班的?哥哥姐姐了?，我又是這?樣的。(出?示三個(gè)階段?的照片)?2、隨著我?們一天一天?的長(zhǎng)大，我?們有哪些變?化呢?小?結(jié)：我們一?天天的長(zhǎng)大?，身體也在?發(fā)生變化，?一天天的長(zhǎng)?高了。二?、我要長(zhǎng)高?—通過(guò)觀察?比較，感受?繪畫人物的?比例和特征?。1、觀?看圖片，這?三個(gè)朋友誰(shuí)?最健康?有?哪里不對(duì)勁?呢?(少了?耳朵、細(xì)胳?膊細(xì)腿)?1)、身體?長(zhǎng)高了，房?子也要變高?(把紙張豎?著放)2?)、長(zhǎng)高后?，腦袋大又?圓，聰敏又?可愛(ài)(紙張?的上半位置?表現(xiàn)頭部特?征)。—?出示圓圓的?大腦袋，哪?個(gè)腦袋啊??(選擇擺放?)—大腦?袋圓又大，?頂住左右天?花板3)?、小手小腳?粗又壯，結(jié)?實(shí)又健康(?請(qǐng)個(gè)別幼兒?上前修改原?來(lái)的細(xì)胳膊?細(xì)腿)小?結(jié)：我們身?體的每一個(gè)?地方都很重?要，誰(shuí)也不?能少，我們?不僅要長(zhǎng)得?高而且要長(zhǎng)?得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?，有力量。?2、給高?高的自己拍?張照。1?)關(guān)注五官?是否有遺漏?2)關(guān)注?任務(wù)畫面是?否撐滿整張?紙。3)?關(guān)注幼兒表?現(xiàn)手腳時(shí)，?是否能雙線?條表現(xiàn)。?4)引導(dǎo)幼?兒為自己的?照片進(jìn)行裝?扮和添畫。?三、誰(shuí)高?誰(shuí)矮—游戲?中進(jìn)一步感?知體驗(yàn)我在?長(zhǎng)高1、?展示幼兒的?作品2、?這么多朋友?中，你最喜?歡誰(shuí)?為什?么(關(guān)注五?官特征、關(guān)?注人物大小?，關(guān)注畫面?添畫等)?小結(jié)：原來(lái)?健康的寶寶?人人愛(ài)。?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案簡(jiǎn)單?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道喜?怒哀樂(lè)的情?緒。體驗(yàn)友?誼的溫馨感?。2、運(yùn)?用形體動(dòng)作?表現(xiàn)不同的?情緒。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、主動(dòng)參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂(lè)?及成功的喜?悅。5、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛(ài)的?一面展現(xiàn)出?來(lái)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂(lè)?帶、錄音機(jī)?。2、掛?圖：《千變?人》活動(dòng)?過(guò)程1、?展示掛圖《?千變?nèi)恕贰?請(qǐng)幼兒看?掛圖，找一?找，看哪兩?個(gè)表情是一?樣的?借此?玩配對(duì)游戲?。教師表?演幾種表情?或動(dòng)作讓幼?兒想想：這?樣的表情或?動(dòng)作，讓人?感受到的是?快樂(lè)、生氣?、還是害怕?呢?請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)，?自己在什么?情況下會(huì)高?興、害怕、?害羞或者生?氣。2、?幼兒討論：?(1)、?什么時(shí)候會(huì)?高興。(?2)、什么?時(shí)候會(huì)生氣?。(3)?、什么時(shí)候?會(huì)哭。(?4)、什么?時(shí)候會(huì)害怕?。幼兒回?答后師小結(jié)?。3、拓?展幼兒思維?快樂(lè)的時(shí)?候還可以用?什么表情或?動(dòng)作表達(dá)，?害怕的時(shí)候?又可用何種?表情或動(dòng)作?表達(dá);生氣?的時(shí)候可用?何種表情或?動(dòng)作表達(dá)。?4、播放?音樂(lè)或用鈴?鼓打節(jié)奏，?請(qǐng)幼兒隨著?節(jié)奏在教室?中自由走、?爬、跑、跳?，音樂(lè)停止?，教師就說(shuō)?出一種情緒?，請(qǐng)幼兒用?形體動(dòng)作表?現(xiàn)出來(lái)。?活動(dòng)延伸?讓幼兒分組?交流活動(dòng)中?有趣的事。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案簡(jiǎn)?單版（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?知道常見(jiàn)的?感冒癥狀，?對(duì)發(fā)病原因?有粗淺的認(rèn)?識(shí)。2、?了解感冒帶?給人的不愉?快感受，樂(lè)?意積極預(yù)防?感冒。3?、掌握一些?預(yù)防感冒的?方法，學(xué)會(huì)?照顧自己，?避免感冒。?【活動(dòng)重?難點(diǎn)】掌?握一些預(yù)防?感冒的方法?，樂(lè)意積極?預(yù)防感冒。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】PP?T課件、動(dòng)?物頭飾、預(yù)?防感冒圖片?。【活動(dòng)?過(guò)程】一?、情景導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?的興趣。?老師扮演狗?媽媽，帶領(lǐng)?狗寶寶去動(dòng)?物新村找小?動(dòng)物們玩。?師：老師?是狗媽媽，?那我的狗寶?寶在哪兒??1、到小?貓家，發(fā)現(xiàn)?小貓咳嗽、?流鼻涕，因?為白天出去?玩的時(shí)候衣?服穿得薄，?回家的時(shí)候?沒(méi)有及時(shí)換?衣服。2?、到小兔家?，發(fā)現(xiàn)小兔?發(fā)燒了，因?為晚上睡覺(jué)?的時(shí)候蹬被?子，所以著?涼了。二?、討論感冒?的癥狀及原?因。師：?這些小動(dòng)物?都感冒了，?寶貝兒們，?你們感冒過(guò)?嗎?那你們?感冒時(shí)都有?哪些癥狀呢??你為什么?會(huì)感冒呢??感冒時(shí)你的?心情是怎么?樣的?師?：既然小朋?友們都知道?感冒了會(huì)發(fā)?燒、流鼻涕?，那么如果?老師給你們?一些圖片，?你們能辨認(rèn)?它們中哪些?是感冒癥狀?嗎?老師?展示圖片，?讓幼兒辨認(rèn)?哪些是感冒?癥狀圖片。?三、學(xué)習(xí)?預(yù)防感冒的?方法電話鈴?響，大象伯?伯說(shuō)要來(lái)給?寶貝兒們說(shuō)?說(shuō)怎樣預(yù)防?感冒。師?：大象伯伯?說(shuō)最近動(dòng)物?新村里流行?感冒，所以?要來(lái)為我們?講講怎樣預(yù)?防感冒。媽?媽現(xiàn)在就去?迎接大象伯?伯。(老師?扮演大象伯?伯)大象伯?伯(老師飾?)一邊出示?圖片一邊講?解預(yù)防感冒?的方法：?①注意氣溫?變化、適時(shí)?增減衣服。?②注意鍛?煉身體，身?體健康能抵?抗疾病。?③注意衛(wèi)生?，不到病人?的家里去玩?，要經(jīng)常開(kāi)?窗讓空氣流?通，感冒流?行季節(jié)可以?經(jīng)常吃點(diǎn)大?蒜、預(yù)防藥?等，冬天外?出要戴口罩?。四、學(xué)?習(xí)預(yù)防感冒?的兒歌。?勤洗手，多?通風(fēng)，人多?不去湊熱鬧?。多喝水?，睡眠足，?瓜果蔬菜牛?奶好。天?冷及時(shí)添衣?服，預(yù)防感?冒要記牢。?活動(dòng)延伸?：開(kāi)展美術(shù)?活動(dòng)《感冒?預(yù)防我知道?》。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案簡(jiǎn)單版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)1.?練習(xí)雙腳連?續(xù)向前跳，?提高腿部肌?肉力量及平?衡能力。?2.體驗(yàn)集?體游戲的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備呼啦?圈、自制小?兔圖片若干?張。活動(dòng)?過(guò)程1.?熱身活動(dòng)。?教師與幼?兒一起來(lái)聽(tīng)?音樂(lè)做熱身?活動(dòng)：今天?老師給你們?來(lái)了一個(gè)好?玩的游戲，?在玩游戲之?前，請(qǐng)小朋?友們跟著老?師一起來(lái)跟?著音樂(lè)活動(dòng)?一下我們的?小身體。?2.學(xué)小兔?走路，做游?戲：找小兔?。小兔太?貪玩了，跑?到外面沒(méi)回?來(lái)，兔媽媽?可著急了，?希望小朋友?們幫它把小?兔找回來(lái)。?但是找小兔?之前必須要?學(xué)會(huì)小兔走?路，不然小?兔是不會(huì)愿?意跟著我們?回來(lái)的。誰(shuí)?知道小兔是?怎樣走路的??(請(qǐng)一個(gè)?小朋友上來(lái)?演示。)?(1)自由?練習(xí)雙腳連?續(xù)向前跳。?借助呼啦圈?讓幼兒練習(xí)?跳，提醒幼?兒每跳一個(gè)?圈要注意保?持身體平衡?。師：原?來(lái)呀，小兔?走路是雙腳?并攏一起往?前跳的。小?朋友們真厲?害?，F(xiàn)在我?們就一起到?呼啦圈做的?石頭小路上?來(lái)練習(xí)一下?小兔跳吧。?注意跳的時(shí)?候，身體要?保持平衡，?別摔著了。?教師小結(jié)?：老師發(fā)現(xiàn)?有很多小朋?友都學(xué)會(huì)了?小兔走路，?可是呀，還?有個(gè)別小朋?友學(xué)得不對(duì)?，小兔走路?是雙腳往前?跳，那要是?我們一只腳?一只腳的跳?，對(duì)不對(duì)呀??(不對(duì))?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友們來(lái)認(rèn)真?看老師學(xué)小?兔跳，看老?師學(xué)得對(duì)不?對(duì)。(2?)游戲：找?小兔。師：?小朋友們都?懂得了小兔?走路的方式?，現(xiàn)在就讓?我們一起出?發(fā)去把小兔?找回來(lái)吧。?教師講解規(guī)?則：去找小?兔的過(guò)程中?，我們要用?雙腳跳的方?式走過(guò)那條?石頭小路，?到那邊把小?兔找回來(lái)，?放到籃筐里?，然后排好?隊(duì)。記住每?人只能去找?一次，而且?一人一次只?能找一只小?兔。第一?次游戲：幼?兒自由練習(xí)?，提醒幼兒?遵守游戲規(guī)?則，每人每?次只能找一?只"小兔"?。小結(jié)：?教師對(duì)幼兒?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?鼓勵(lì)幼兒按?照游戲規(guī)則?來(lái)進(jìn)行游戲?第二次游戲?：分組比賽?師：現(xiàn)在我?們來(lái)進(jìn)行比?賽，看看哪?一組的小朋?友最棒。?教師先講解?并示范玩法?：幼兒分為?兩組，各組?第一個(gè)小朋?友聽(tīng)到老師?的口令后，?雙腳連續(xù)向?前跳，跳到?對(duì)面去找一?只小兔，然?后跑回來(lái)把?小兔放到籃?筐里后拍第?二個(gè)小朋友?的手，第二?個(gè)小朋友才?可以出發(fā)，?其他幼兒以?此類推，最?先跳完的一?組為勝利者?。第三次?游戲：提升?幼兒動(dòng)作，?適當(dāng)增加游?戲難度。教?師變換呼啦?圈的排列形?式，適當(dāng)增?加游戲難度?，讓幼兒的?動(dòng)作得到提?升。3.?結(jié)束部分。?教師小結(jié)?：這次比賽?四組的小朋?友獲得了勝?利，但是老?師覺(jué)得呀，?每個(gè)小朋友?今天都很棒?，把貪玩的?小兔都找回?來(lái)了，都值?得表?yè)P(yáng)。我?們玩了這么?久得游戲了?，每個(gè)人都?累了，我們?來(lái)放松放松?一下自己，?伸一下小腿?，拍拍大腿?、小腿。?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案簡(jiǎn)單?版（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?引起肚子疼?的幾種原因?和預(yù)防疾病?的一些常識(shí)?。2、愿?意參與科學(xué)?觀察活動(dòng)，?會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?。3、培?養(yǎng)良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、了解生?病給身體帶?來(lái)的不適，?學(xué)會(huì)預(yù)防生?病的方法。?5、初步?了解健康的?小常識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、多媒?體課件2?、顯微鏡等?試驗(yàn)器械?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?活動(dòng)：出?示課件，教?師和幼兒一?起唱《邋遢?大王》二?、交流討論?，初步了解?肚子疼的原?因：小朋?友，邋遢大?王為什么會(huì)?肚子疼?(?……)放?課件小結(jié)：?小朋友，引?起我們肚子?疼的原因有?許多種，你?吃了太多的?食物，暴飲?暴食，可能?會(huì)引起肚子?疼;喝生水?或吃許多生?冷的食物可?能會(huì)引起肚?子疼;吃變?質(zhì)的食物有?可能引起肚?子疼;不洗?手就吃東西?可能會(huì)引起?肚子疼。?三、進(jìn)一步?了解肚子疼?的的原因：?1、實(shí)驗(yàn)?，了解不洗?手吃東西會(huì)?肚子疼的原?因①出示?兩杯水(一?杯清水、一?杯洗過(guò)手的?臟水)請(qǐng)幼?兒觀察有什?么不同你們?想知道里面?有什么嘛??”老師這里?有三臺(tái)顯微?鏡。顯微鏡?可以看到我?們?nèi)庋劭床?到的西，我?們來(lái)做個(gè)小?實(shí)驗(yàn)，一起?來(lái)看一下，?這杯臟水里?到底有什么??(指導(dǎo)幼?兒實(shí)驗(yàn))?②討論：你?看到了什么??(……)?③放課件?小結(jié)：小朋?友這些就是?你們?cè)陲@微?鏡下面看到?的細(xì)菌、蠕?蟲和大腸桿?菌，它們會(huì)?寄生在你的?胃腸道內(nèi)，?釋放毒素，?讓人生病，?這么多的細(xì)?菌和蟲子跑?到我們的身?體里面，我?們的肚子就?會(huì)生病就會(huì)?疼了。2?、放課件《?小杉肚子疼?》提問(wèn)：?“小杉為什?么會(huì)肚子疼??”幼：?“吃冰棒，?吃了太多的?西瓜，喝了?好多汽水，?喝生水，吃?完?yáng)|西就亂?跑……”?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案簡(jiǎn)單?版（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?人的面部由?哪些部位組?成，了解其?功能，懂得?保護(hù)自己的?五官。2?、幫助幼兒?了解身體結(jié)?構(gòu)，對(duì)以后?的成長(zhǎng)會(huì)具?有一定的幫?助。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?了解保持個(gè)?人衛(wèi)生對(duì)身?體健康的重?要性。5?、初步了解?健康的小常?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：五?官的貼圖五?張、幼兒每?人一面鏡子?、課件、水?果若干、音?樂(lè)磁帶活?動(dòng)過(guò)程：?一、找五官?。1、師?：孩子們，?你們看老師?的臉上有什?么?2、?幼兒自由回?答。(如幼?兒回答不全?，或回答問(wèn)?題不完整時(shí)?，教師可“?眨眨眼睛、?張張嘴巴、?捏捏鼻子提?醒幼兒且指?導(dǎo)幼兒回答?完整)3?、照鏡子。?讓幼兒照鏡?子看看自己?的五官，說(shuō)?出名稱，指?出在什么地?方?二、?了解五官的?功能1、?出示分別缺?眼耳口鼻的?幼兒頭像，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)頭像缺了?什么?2?、請(qǐng)幼兒貼?上所缺的五?官，并引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)這?些五官的功?能，缺少它?們會(huì)怎么樣??教育幼兒?保護(hù)好自己?的五官。?三、學(xué)習(xí)保?護(hù)五官的方?法。依次?出示課件，?幼兒觀看課?件中的小朋?友做的對(duì)不?對(duì)?并說(shuō)一?說(shuō)保護(hù)五官?的方法。?1、我們?cè)?樣保護(hù)我們?的眼睛?(?不用臟手揉?眼睛，不要?用硬的物品?碰眼睛、不?要看過(guò)亮的?事物、不要?在過(guò)暗的地?方看書)?2、怎樣保?護(hù)我們的鼻?子?(不亂?摳鼻子、不?往鼻子里塞?東西、有鼻?涕及時(shí)用紙?擦)3、?怎樣保護(hù)我?們的耳朵??(不亂摳耳?朵、不往耳?朵里塞東西?、)4、?怎樣保護(hù)我?們的嘴巴??(不用手摳?嘴，不往嘴?里放大的東?西，不大聲?喊叫)5?、怎樣保護(hù)?我們的眉毛??(不扯眉?毛)教師?小結(jié)：我?們要保護(hù)好?自己的五官?，首先就應(yīng)?該養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?和行為習(xí)慣?，這樣我們?才能健康，?才能成為一?個(gè)聰明的寶?寶。四、?嘗一嘗出?示水果，請(qǐng)?幼兒用你的?眼睛看一看?，用你的鼻?子聞一聞，?用你的嘴巴?嘗一嘗吃的?是什么水果??(活動(dòng)自?由結(jié)束)?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案簡(jiǎn)單?版（八）?活動(dòng)目標(biāo)?1.能手腳?協(xié)調(diào)地騎童?車(踏板車?)，促進(jìn)身?體動(dòng)作的協(xié)?調(diào)和靈敏。?2.在游?戲中遵守交?通規(guī)則，鍛?煉注意分配?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.四輪童?車____?輛;筐四只?(用作“小?動(dòng)物的家”?);與幼兒?人數(shù)相等的?廢棄牛奶瓶?。2.貓?、狗、豬、?兔的圖片各?____個(gè)?，套在裝有?水的可樂(lè)瓶?外，可直立?在筐邊。?3.紅綠燈?標(biāo)志，供游?戲用;教師?自備喜慶音?樂(lè)磁帶。?____場(chǎng)?地設(shè)計(jì)：起?點(diǎn)到終點(diǎn)為?____米?，每道間寬?應(yīng)在___?_米以上，?避免幼兒上?下車或車掉?頭時(shí)相互碰?撞?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、談話引題?我是__?__牛奶公?司的工作人?員牛阿姨，?負(fù)責(zé)送奶工?作，因?yàn)樾?要牛奶的用?戶越來(lái)越多?，我們公司?里的送奶工?都忙不過(guò)來(lái)?了。今天，?想從___?_班挑選一?些送奶工來(lái)?我的公司工?作，你們?cè)?意嗎?在加?入我的公司?之前，我要?先看看你們?的騎車技術(shù)?和送牛奶的?情況，表現(xiàn)?好的才能擔(dān)?任送奶工作?。二、挑?選送奶工?1.第一關(guān)?：騎車。?幼兒自由地?來(lái)回騎車。?(此環(huán)節(jié)?的目的是在?活動(dòng)中觀察?幼兒的騎車?技術(shù)，隨時(shí)?幫助有困難?的幼兒，并?讓幼兒在騎?車時(shí)注意速?度)2.?第二關(guān)：遵?守交通規(guī)則?。在“道?路上”設(shè)置?紅綠燈，要?求幼兒根據(jù)?信號(hào)燈的提?示騎車。?3.第三關(guān)?：工作負(fù)責(zé)?。能根據(jù)?提示，將牛?奶安全、準(zhǔn)?確地送到指?定地點(diǎn)。?三、送奶練?習(xí)1.講?解送奶路線?：幼兒分成?四組，將牛?奶送到對(duì)面?的筐內(nèi)，騎?車返回。?2.第一次?游戲后小結(jié)?幼兒的表現(xiàn)?。四、幼?兒分組為小?動(dòng)物送牛奶?剛才小朋?友的表現(xiàn)很?棒，祝賀你?們成為_(kāi)_?__牛奶公?司的送奶工?!現(xiàn)在有四?位小動(dòng)物的?家要送牛奶?，請(qǐng)你們分?組來(lái)為它們?送牛奶。?1.送牛奶?。送奶過(guò)?程中，教師?變換紅綠燈?，讓幼兒學(xué)?習(xí)在騎車過(guò)?程中注意信?號(hào)，并按信?號(hào)燈指示停?止或前進(jìn)。?2.回收?午奶瓶o?幼兒從起點(diǎn)?出發(fā)，每人?從對(duì)面小動(dòng)?物的家里收?回一只牛奶?瓶回到起點(diǎn)?。五、慶?祝大家圓?滿完成了第?一天的工作?，公司對(duì)大?家的表現(xiàn)很?滿意，一起?慶祝一下。?聽(tīng)音樂(lè)做歡?慶的動(dòng)作，?舒展身體，?放松活動(dòng)。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案簡(jiǎn)?單版（九）?活動(dòng)目標(biāo)?知識(shí)與技?能：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。過(guò)程與?方法：初步?學(xué)習(xí)正確的?方式排解不?開(kāi)心的情緒?。情感態(tài)?度價(jià)值觀：?引導(dǎo)幼兒逐?漸養(yǎng)成積極?樂(lè)觀的生活?態(tài)度。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn)：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。教學(xué)難?點(diǎn)：初步學(xué)?習(xí)正確的方?式排解不開(kāi)?心的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備?活動(dòng)過(guò)程?步驟1：?一、情景?感知，理解?每個(gè)人都有?情緒。1?、出示圖片?1(一個(gè)小?朋友當(dāng)時(shí)值?日生之后露?出甜甜地笑?容。)問(wèn)：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?平?時(shí)你們會(huì)這?樣嗎?為什?么呢?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：開(kāi)心。?)2、出?示圖片2(?一個(gè)小朋友?自己帶到幼?兒園的圖書?被撕破后很?生氣。)問(wèn)?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??你們有過(guò)這?樣的經(jīng)歷嗎??(和幼?兒討論之后?得出情緒：?生氣。)?3、出示圖?片3(一個(gè)?小朋友看見(jiàn)?魚缸里的小?金魚死了，?表現(xiàn)得非常?傷心。)問(wèn)?：圖上的小?朋友怎么啦??為什么??你們也會(huì)這?樣嗎?為什?么?(和?幼兒討論后?得出情緒：?傷心或不開(kāi)?心。)4?、出示圖片?4(一個(gè)小?朋友因?yàn)椴?會(huì)系鞋帶而?發(fā)愁。)問(wèn)?：小朋友怎?么啦?為什?么?你們會(huì)?系鞋帶嗎??如果你們遇?到了不會(huì)做?的事情會(huì)怎?么樣?為什?么?(和?幼兒討論后?得出表情詞?：發(fā)愁。)?5、教師?小結(jié)：每個(gè)?人在遇到各?種各樣的事?情時(shí)，心里?都會(huì)有不一?樣的感受，?喜、怒、哀?、愁等，這?種感受我們?叫它心情。?設(shè)計(jì)意圖?：在第一個(gè)?環(huán)節(jié)中，讓?孩子觀察富?有生活氣息?的圖片，和?老師一起討?論生活中經(jīng)?常會(huì)遇到的?事情，讓幼?兒盡情的說(shuō)?說(shuō)自己是否?也會(huì)這樣，?在觀察和討?論中理解每?個(gè)人都有各?種各樣的情?緒，喜、怒?、哀、愁。?步驟2：?二、討論?分析，知道?好心情有利?于我們身體?健康。1?、師：心情?是我們的好?朋友，一份?好心情能讓?我們過(guò)得很?開(kāi)心，可是?一份壞心情?卻會(huì)把一切?都弄得很糟?糕，那么我?們?cè)谑裁磿r(shí)?候心情會(huì)好?，什么時(shí)候?心情會(huì)壞呢??好心情?壞心情(?教師根據(jù)幼?兒回答的情?況填在書面?表格中。)?2、你們?平時(shí)心情好?的的時(shí)候多?還是心情壞?的時(shí)候多呢??為什么??心情好的時(shí)?候你們會(huì)用?什么顏色來(lái)?表現(xiàn)呢?請(qǐng)?你們?yōu)樽约?的情緒配色?。(出示?色彩卡，請(qǐng)?幼兒為不同?心情配色。?)開(kāi)心生?氣傷心發(fā)愁?(注：每?一個(gè)心情都?有娃娃頭表?現(xiàn)，有助于?幼兒理解這?些心情。)?3、幼兒?操作結(jié)束后?，教師小結(jié)?分析幼兒的?配____?況。教師小?結(jié)，好心情?時(shí)我們會(huì)用?鮮艷的顏色?來(lái)表現(xiàn)，壞?心情是我們?會(huì)用深暗的?顏色來(lái)表現(xiàn)?，看來(lái)孩子?們都喜歡好?心情咯，不?開(kāi)心就是生?氣，生氣不?僅不讓人喜?歡，還會(huì)對(duì)?我們身體產(chǎn)?生壞的影響?。生氣的時(shí)?候，人吃不?下飯，睡不?好覺(jué)，身體?越來(lái)越差，?所以我們要?盡量不讓自?己生氣，把?生氣這個(gè)壞?習(xí)慣消滅掉?。好的心情?會(huì)讓我們開(kāi)?心地過(guò)每一?天，讓我們?身體健康。?設(shè)計(jì)意圖?：在第二個(gè)?環(huán)節(jié)中，我?用表格的形?式記錄孩子?們的好心情?和壞心情，?同時(shí)還讓他?們給心情配?色，讓他們?理解好心情?與壞心情的?不同，感知?好心情會(huì)給?我們帶來(lái)快?樂(lè)。步驟?3：三、?體驗(yàn)理解，?尋找到排解?不開(kāi)心情緒?的方法。?1、好心情?會(huì)給我們帶?來(lái)快樂(lè)，可?是有幾只小?動(dòng)物不開(kāi)心?了，看看它?們?cè)趺戳??(出示兩?幅圖。)?圖5：斑馬?先生和小獅?子搶皮球臉?上被小獅子?扔皮球給砸?傷了。圖?6：花豬小?姐已經(jīng)有很?多玩具了，?